運動與摩擦力 說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)四年級上冊教科版

運動與摩擦力說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)四年級上冊教科版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）運動與摩擦力說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)四年級上冊教科版教學(xué)內(nèi)容《運動與摩擦力》說課稿——2024-2025學(xué)年科學(xué)四年級上冊教科版

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自教科版四年級上冊《科學(xué)》教材第三章《運動和力》中的第四節(jié)《運動與摩擦力》。本節(jié)課主要圍繞摩擦力的概念、摩擦力的產(chǎn)生原因、摩擦力的大小影響因素以及摩擦力的應(yīng)用展開。具體內(nèi)容包括：

1.摩擦力的定義及分類。

2.摩擦力的產(chǎn)生原因。

3.影響摩擦力大小的因素：壓力大小、接觸面的粗糙程度等。

4.摩擦力的應(yīng)用實例：如生活中利用摩擦力來增大或減小摩擦的實例。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生通過實驗觀察和記錄摩擦力現(xiàn)象的能力，以及分析摩擦力大小影響因素的探究精神。

2.科學(xué)思維：訓(xùn)練學(xué)生運用比較、歸納、推理等方法，理解摩擦力的概念及其在生活中的應(yīng)用。

3.科學(xué)態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對摩擦力現(xiàn)象的好奇心和探索欲，培養(yǎng)認(rèn)真觀察、積極思考的科學(xué)態(tài)度。

4.科學(xué)責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識摩擦力在科技發(fā)展和日常生活中的重要性，增強(qiáng)利用科學(xué)知識解決實際問題的責(zé)任感。重點難點及解決辦法重點：

1.理解摩擦力的概念及其產(chǎn)生原因。

2.掌握影響摩擦力大小的因素。

難點：

1.實驗過程中摩擦力大小的測量和觀察。

2.摩擦力在實際生活中的具體應(yīng)用。

解決辦法與突破策略：

1.通過設(shè)計簡單的實驗，如用彈簧測力計測量不同物體在相同條件下所受摩擦力的大小，讓學(xué)生直觀感受摩擦力的存在和變化。

2.利用多媒體教學(xué)資源，如動畫演示摩擦力的產(chǎn)生機(jī)制，幫助學(xué)生形象理解摩擦力是如何產(chǎn)生的。

3.以生活中的實例引入，如自行車剎車時摩擦力的作用，讓學(xué)生理解摩擦力在實際生活中的應(yīng)用。

4.組織小組討論，讓學(xué)生分享自己在生活中遇到摩擦力的例子，通過交流討論加深對摩擦力概念的理解。

5.在實驗后，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)實驗結(jié)果，通過比較、歸納的方法，讓學(xué)生自行發(fā)現(xiàn)影響摩擦力大小的因素，從而突破難點。教學(xué)方法與策略1.采用講授法，系統(tǒng)介紹摩擦力的概念、產(chǎn)生原因及影響因素，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識。

2.設(shè)計實驗活動，讓學(xué)生親手操作測量摩擦力，通過實驗探究法加深對摩擦力大小的理解。

3.實施討論法，組織學(xué)生針對實驗結(jié)果進(jìn)行交流，探討摩擦力在生活中的應(yīng)用及其影響。

4.運用案例研究法，分析具體案例，如不同材質(zhì)的鞋底與地面的摩擦力差異，引導(dǎo)學(xué)生思考摩擦力與生活的關(guān)系。

5.利用多媒體教學(xué)，展示摩擦力相關(guān)的動畫和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀感受。

6.采用項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，鼓勵學(xué)生設(shè)計解決實際問題的方案，如提高物體運動穩(wěn)定性的措施。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一輛玩具小車，在平滑和粗糙的地面上分別推動，讓學(xué)生觀察小車運動距離的變化。

2.提出問題：為什么小車在粗糙的地面上運動距離短？引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，從而引出摩擦力的概念。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解摩擦力的定義：物體在運動過程中受到的阻礙運動的力。

2.講解摩擦力的產(chǎn)生原因：物體表面的微觀不平整造成的。

3.講解影響摩擦力大小的因素：壓力大小、接觸面的粗糙程度。

4.結(jié)合實例講解摩擦力在生活中的應(yīng)用。

三、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.分組實驗：每組學(xué)生利用彈簧測力計測量不同物體在相同條件下的摩擦力。

2.實驗觀察：引導(dǎo)學(xué)生記錄實驗數(shù)據(jù)，觀察摩擦力的大小變化。

3.小組討論：讓學(xué)生討論實驗結(jié)果，分析影響摩擦力大小的因素。

4.全班交流：每組代表分享實驗結(jié)果和討論心得，教師點評并總結(jié)。

四、鞏固練習(xí)（5分鐘）

1.練習(xí)題：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，鞏固摩擦力的概念和影響因素。

2.課堂提問：隨機(jī)抽取學(xué)生回答問題，檢查學(xué)生對新知識的掌握情況。

五、課堂總結(jié)（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生對摩擦力的認(rèn)識。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考摩擦力在日常生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

六、作業(yè)布置（5分鐘）

1.布置實驗報告：讓學(xué)生根據(jù)實驗結(jié)果撰寫實驗報告。

2.課后思考題：讓學(xué)生思考摩擦力在生活中有哪些應(yīng)用，并舉例說明。

總用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）摩擦力的歷史與發(fā)展：介紹摩擦力概念的發(fā)展歷程，以及科學(xué)家們對摩擦力研究的貢獻(xiàn)。

（2）摩擦力的應(yīng)用案例：收集不同領(lǐng)域（如交通工具、建筑、機(jī)械等）中摩擦力應(yīng)用的實例，讓學(xué)生了解摩擦力在實際生活中的重要作用。

（3）摩擦力實驗拓展：介紹更多關(guān)于摩擦力的實驗方法，如測量不同材質(zhì)物體之間的摩擦力、研究摩擦力與速度的關(guān)系等。

（4）摩擦力與環(huán)境保護(hù)：探討摩擦力在環(huán)境保護(hù)方面的應(yīng)用，如汽車尾氣凈化、防滑路面等。

（5）摩擦力與科技發(fā)展：介紹摩擦力在科技發(fā)展中的重要作用，如摩擦力傳感器、摩擦力驅(qū)動器等。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生參觀實驗室：帶領(lǐng)學(xué)生參觀物理實驗室，讓學(xué)生親手操作摩擦力實驗，增強(qiáng)實踐經(jīng)驗。

（2）開展課外閱讀：鼓勵學(xué)生閱讀與摩擦力相關(guān)的書籍、文章，拓寬知識面。

（3）開展小組研究：讓學(xué)生分組進(jìn)行摩擦力研究項目，如調(diào)查摩擦力在生活中的應(yīng)用、設(shè)計摩擦力實驗等。

（4）制作科普小報：讓學(xué)生以小組為單位，制作關(guān)于摩擦力的科普小報，內(nèi)容包括摩擦力的定義、產(chǎn)生原因、應(yīng)用案例等。

（5）舉辦知識競賽：組織摩擦力知識競賽，鼓勵學(xué)生積極參與，鞏固所學(xué)知識。

（6）開展家庭實驗：鼓勵學(xué)生在家中嘗試簡單的摩擦力實驗，如測量不同物體之間的摩擦力，觀察摩擦力對物體運動的影響。

（7）參與社會實踐：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注摩擦力在生活中的應(yīng)用，如防滑路面、汽車剎車系統(tǒng)等，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

（8）開展學(xué)術(shù)交流：鼓勵學(xué)生參加與摩擦力相關(guān)的學(xué)術(shù)交流活動，如講座、研討會等，提升學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我采用了玩具小車實驗來激發(fā)學(xué)生的興趣，這種方式直觀生動，能夠有效吸引學(xué)生的注意力，為后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容打下良好的基礎(chǔ)。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了形式多樣的練習(xí)題和課堂提問，這有助于學(xué)生從不同角度理解和應(yīng)用摩擦力的知識，提高了課堂的互動性和趣味性。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論時，部分學(xué)生參與度不高，討論效果不如預(yù)期。

2.教學(xué)評價方面，我在課堂提問時，有時候未能給足學(xué)生思考的時間，導(dǎo)致學(xué)生的回答不夠深入。

3.教學(xué)方法方面，我在講授新課時，可能由于內(nèi)容較為抽象，部分學(xué)生表現(xiàn)出理解困難。

（三）改進(jìn)措施

1.針對教學(xué)組織方面的問題，我將在小組討論環(huán)節(jié)設(shè)置明確的角色分工，確保每個學(xué)生都有參與的機(jī)會。同時，我會增加小組間的互動，鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)，提高討論的實效性。

2.在教學(xué)評價方面，我會調(diào)整課堂提問的方式，預(yù)留更多的時間讓學(xué)生思考，并鼓勵學(xué)生充分表達(dá)自己的觀點。同時，我會注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度。

3.在教學(xué)方法方面，我將增加更多直觀的實驗和案例，幫助學(xué)生形象地理解摩擦力的概念。此外，我還會嘗試使用多媒體教學(xué)資源，如動畫和視頻，來輔助