2024-2025學年高中物理第一章拋體運動4斜拋運動教案3教科版必修2

PAGE3-斜拋運動教材分析：本節(jié)是繼平拋運動之后，又一節(jié)有關(guān)拋體運動的課題。教材的支配體現(xiàn)了科教版物理必修2內(nèi)容的完整性和學問的系統(tǒng)性。教材以斜上拋運動為例通過試驗探究探討了些上拋運動的射程問題，以及介紹了在空氣阻力影響下的斜拋運動。學情分析：學生已經(jīng)駕馭了運動的合成與分解的方法，并且將這種方法應用到平拋運動的學習中去，應當說他們對于本節(jié)的學習不會感到突兀和困難。教學重難點：重點：1.斜拋運動與平拋運動的聯(lián)系。2.用運動的的合成與分解方法處理斜拋運動，得出斜拋規(guī)律。難點：1.斜拋運動的規(guī)律的推導。2.影響射高、射程的因素。教學三維目標：知識與技能1.知道斜拋運動的定義，知道斜拋運動可以分解成水平方向的勻速直線運動和豎直方向的豎直上拋運動。2.通過試驗探究斜拋運動的射高和射程跟初速度和拋射角的關(guān)系，并能將所學的學問應用到生產(chǎn)、生活中。3.了解彈道曲線。過程與方法1.經(jīng)驗斜拋運動的探究過程，嘗試運用科學探究的方法探討和解決斜拋運動問題。2.運用運動的合成與分解方法解決斜拋運動的射程問題，培育理論聯(lián)系實際、運用理論解決實際問題的實力。在試驗探究活動中，體會團結(jié)協(xié)作精神。在理論推導過程中體會物理學科在解決實際問題中魅力。教學用具：FOCUSKY動畫課件，視頻資源：《飛躍黃河》、《人體炮彈》，頻閃照片。試驗室相關(guān)器材教學過程一、新課引入：老師播放視頻《飛躍黃河》、《人體炮彈》。學生觀看，思索視頻中描述的運動是否為平拋運動，說說理由。新課教學：1由平拋運動的定義，老師引導學生思索回答斜拋運動的定義，并舉例。依據(jù)斜拋運動的定義，學生分析斜拋運動的性質(zhì)是勻變速曲線運動。2老師展示小球斜上拋運動的頻閃照片，學生思索：斜拋運動和平拋運動的聯(lián)系。老師從照片的水平方向，豎直方向引導學生視察并和平拋運動進行比較，得出規(guī)律。學生自己得出規(guī)律表達式，讓一名學生上講臺板書，其余學生在草稿紙上寫出。最終老師對結(jié)果進行簡潔說明和評價。3老師指導學生進行試驗探究的方法探討斜拋運動的射程，并將學生帶進試驗室進行分組試驗。學生仔細設計試驗，細心測量，得出試驗結(jié)論。4學生回到課堂匯報探究的結(jié)果，老師引導學生從理論上計算斜拋運動的射程。老師再從實際斜拋運動中物體會受到空氣阻力的影響，引出有空氣阻力的下的斜拋運動，并簡要介紹彈道學。小結(jié)：讓學生對本節(jié)所學學問進行總結(jié)，老師再布置課下作業(yè)。板書設計：1.4斜拋運動一、斜拋運動二、空氣阻力對斜拋運動的影響1定義：2性質(zhì)：3規(guī)律：4射程：教學反思：本節(jié)課從課堂互動來看，學生學習主動性高，思索的問題也有