2024-2025學年新教材高中政治第一單元樹立科學思維觀念第二課第1課時“邏輯”的多種含義學案新人教版選擇性必修3

PAGE8-其次課把握邏輯要義課程標準素養(yǎng)目標1.辨析常見的邏輯錯誤2.駕馭形式邏輯的三個基本規(guī)律1.科學精神:理解“邏輯”的多種含義,明確合乎邏輯的思維須要遵循哪些基本要求2.公共參加:把握邏輯思維的基本要求,精確顯明地表達思想,使自己的思維合乎邏輯第1課時“邏輯”的多種含義必備學問·素養(yǎng)奠基一、“邏輯”的不同用法1.“邏輯”是一個多義詞:現(xiàn)代漢語中的“邏輯”,或者與“規(guī)律”同義,或者指“邏輯規(guī)律與規(guī)則”,或者指相識問題的某種“思維方法”,或者指“邏輯學”這門學問。2.全部科學的探討對象:“規(guī)律”意義上的“邏輯”。3.邏輯學的探討對象:“邏輯規(guī)律與規(guī)則”,以及“思維方法”意義上的“邏輯”。4.邏輯學的探討目的和作用:(1)目的:試圖將邏輯規(guī)律與規(guī)則運用到實際思維中,以區(qū)分正確的思維方法和不正確的思維方法。(2)作用:作為工具性學科的邏輯學是為把握“規(guī)律”服務的?！居^點辨析】有同學認為:邏輯學就是哲學。如何評價這一觀點?提示:①邏輯學探討“邏輯規(guī)律與規(guī)則”,以及“思維方法”意義上的“邏輯”,屬于思維科學。②哲學是系統(tǒng)化理論化的世界觀,是對詳細科學學問的概括和總結。二、狹義邏輯學與廣義邏輯學1.狹義邏輯學:探討思維形式結構及其規(guī)律的形式邏輯。2.廣義邏輯學:含有狹義的邏輯學和探討辯證思維中的規(guī)律、規(guī)則與方法的辯證邏輯等。3.形式邏輯:(1)特殊關注的問題:推理。推理是由前提和結論構成的,由前提推導結論,前提作為結論的理由。(2)從形式邏輯的角度看,從真前提推出真結論,取決于思想的形式結構。(3)形式邏輯的核心任務:要把握從真前提推導出真結論的規(guī)律和規(guī)則。(4)推理的作用:①在日常思維中,人們常常運用推理進行論證和論辯。②論證和論辯中運用的推理是否有效,干脆影響勸服的效果。4.形式邏輯的重要性:學習狹義邏輯學的基本學問與方法,是學習廣義邏輯學的基礎。遵循形式邏輯的規(guī)律與規(guī)則,是正確思維的必要條件?！厩榫吃诰€】形式邏輯在概念明確其所指的前提下,進行邏輯推理,從真前提動身,在遵循邏輯規(guī)律的狀況下,得出有效的、牢靠的論證,形成有道理、有依據(jù)、有充分理由的牢靠觀念,避開靠直覺、主觀臆斷來下結論。請說明形式邏輯和推理的關系。提示:①形式邏輯探討思維形式結構及其規(guī)律,特殊關注推理問題。從真前提推出真結論,取決于思想的形式結構。②形式邏輯的核心任務是要把握從真前提推導出真結論的規(guī)律和規(guī)則。關鍵實力·議題導學議題一“邏輯”的不同用法議題誘思:我們的思索和行為都離不開邏輯。我們通常理解的邏輯就是道理、秩序、規(guī)律等用于思索和行為的方法。我們都是以肯定的邏輯理念來思索和做出行為的,事實上,邏輯是我們推斷事物、選擇事物和把握事物的思維依據(jù)和方法。探究:(1)列舉社會生活中的詳細事例,體驗“邏輯”的不同用法。(2)與同學探討、共享邏輯學的探討對象、目的和作用。1.“邏輯”是一個多義詞:(1)狹義上:指思維的規(guī)律、思維形式和規(guī)則。(2)廣義上:①邏輯與“規(guī)律”同義,即客觀事物的規(guī)律性,包括思維規(guī)律和客觀規(guī)律。②指相識問題的某種“思維方法”,即某種理論、觀點、行為方式。③指“邏輯規(guī)律與規(guī)則”,即思維的規(guī)律、規(guī)則。④探討思維規(guī)律與方法的學問,即邏輯學。2.全面理解邏輯學:含義探討思維規(guī)律與方法的學問探討對象“邏輯規(guī)律與規(guī)則”,以及“思維方法”意義上的“邏輯”探討目的試圖將邏輯規(guī)律與規(guī)則運用到實際思維中,以區(qū)分正確的思維方法和不正確的思維方法作用作為工具性學科的邏輯學是為把握“規(guī)律”服務的在生活中我們可能不常用一些所謂的數(shù)學公式,但數(shù)學卻與我們的生活休戚相關,學好數(shù)學能讓人有良好的思維,可以讓人思路清楚、邏輯分明。這里的“邏輯”是指()①客觀事物的規(guī)律性 ②探討思維規(guī)律的學科③相識問題的某種“思維方法” ④思維的規(guī)律、規(guī)則A.①② B.①③ C.②④ D.③④【思維·建?！俊窘馕觥窟xD。學好數(shù)學能讓人有良好的思維,可以讓人邏輯分明,這里的“邏輯”是指相識問題的某種“思維方法”,也是思維的規(guī)律、規(guī)則,③④符合題意;材料不是強調客觀事物的規(guī)律性,也不是指探討思維規(guī)律的學科,①②不符合題意。駕馭較強的邏輯實力,是現(xiàn)代職場人該有的追求。邏輯學,主題為清楚、高效地思索。提升邏輯實力,能削減工作中的差錯,避開被主觀事實所誤導。我們既要學習正確的邏輯方法,也要學習常見的邏輯謬誤,且將邏輯學應用到實際工作中,進而不斷靠近客觀事實(讓工作結果接近預期)。(1)提升邏輯實力能削減工作中的差錯、避開被主觀事實所誤導的緣由是什么?(科學精神)提示:因為邏輯學是探討思維規(guī)律的一門學科,它探討“邏輯規(guī)律與規(guī)則”,以及“思維方法”意義上的“邏輯”。邏輯學能夠提升邏輯實力,削減工作中的差錯,避開被主觀事實所誤導。(2)邏輯學應用到實際工作中有什么重要作用?(公共參加)提示:邏輯學應用到實際工作中,將邏輯規(guī)律與規(guī)則運用到實際思維中,以區(qū)分正確的思維方法和不正確的思維方法,進而不斷靠近客觀事實,讓工作結果接近預期。議題二形式邏輯議題誘思:人在社會活動中,無時無刻不在進行思維,并且要把思維的結果表達出來,有思維的地方就有邏輯的存在。形式邏輯是邏輯學的一個分支,對我們的日常生活有很大的影響。探究:(1)搜集案例,體驗形式邏輯的核心任務。(2)結合現(xiàn)實,與同學們共享和溝通推理的作用和形式邏輯的重要性。全面理解形式邏輯探討對象形式邏輯探討思維形式結構及其規(guī)律,特殊關注推理的問題邏輯角度推理是由前提和結論構成的,由前提推導結論,前提作為結論的理由。從真前提推出真結論,取決于思想的形式結構核心任務要把握從真前提推導出真結論的規(guī)律和規(guī)則重要性①在日常思維中,人們常常運用推理進行論證和論辯。論證和論辯中運用的推理是否有效,干脆影響勸服的效果。②學習狹義邏輯學的基本學問與方法,是學習廣義邏輯學的基礎。遵循形式邏輯的規(guī)律與規(guī)則,是正確思維的必要條件形式邏輯也叫一般邏輯,是人們相識事物、表達思想時常常運用的一種必要的邏輯工具。形式邏輯()①探討思維形式結構及其規(guī)律,特殊關注推理的問題②不探討“規(guī)律”意義上的“邏輯”③核心任務是要把握從真前提推導出真結論的規(guī)律和規(guī)則④核心任務是探討辯證思維中的規(guī)律、規(guī)則與方法A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【思維·建?！俊窘馕觥窟xA。形式邏輯探討思維形式結構及其規(guī)律,特殊關注推理的問題,核心任務是要把握從真前提推導出真結論的規(guī)律和規(guī)則,①③符合題意;形式邏輯也探討思維規(guī)律及邏輯規(guī)律規(guī)則,②錯誤;辯證邏輯探討辯證思維中的規(guī)律、規(guī)則與方法,④不符合題意。形式邏輯是特地探討概念、推斷、推理的一門學科。人們相識事物,表達思想,要運用概念、推斷、推理等思維形式,這樣就自覺或不自覺地涉及形式邏輯。形式邏輯能幫我們正確地推論,有助于我們精確、顯明地表達思想。邏輯學問是揭露錯誤、進行批判性思維的有力工具。(1)形式邏輯的探討對象是什么?(科學精神)提示:形式邏輯探討思維形式結構及其規(guī)律,特殊關注推理的問題。(2)形式邏輯在日常生活中具有哪些作用?(科學精神)提示:人們常常運用推理進行論證和論辯,形式邏輯能幫我們正確地推論,有助于我們精確、顯明地表達思想。遵循形式邏輯的規(guī)律與規(guī)則,是正確思維的必要條件?！菊n堂回眸】課堂訓練·素養(yǎng)達標1.正是因為困難現(xiàn)象的普遍存在,困難系統(tǒng)科學的應用空間不斷拓展延長,系統(tǒng)觀念在經(jīng)濟社會等多個領域的應用場景中也在發(fā)揮重要影響。要想獲得更大的勝利,就須要把握系統(tǒng)觀念的科學邏輯,提升自己的實力,特殊是邏輯思維實力。這須要我們()①克服和消退思維規(guī)律和客觀規(guī)律②駕馭相識問題的科學思維方法③把握思維的規(guī)律及規(guī)則④創(chuàng)建思維規(guī)律、形式和規(guī)則A.①② B.①④ C.②③ D.③④【解析】選C。本題考查邏輯的相關學問。依據(jù)系統(tǒng)觀念的科學邏輯,提升邏輯思維實力,須要我們駕馭相識問題的科學思維方法,把握思維的規(guī)律及規(guī)則,②③符合題意;人們不能克服和消退思維規(guī)律和客觀規(guī)律,也不能創(chuàng)建思維規(guī)律,①④錯誤。2.學好邏輯學的三個用處:增加推斷實力、降低溝通難度、提高認知實力。邏輯學作為一門工具性的學科,它為包括基礎學科在內的一切科學供應邏輯分析、邏輯批判、邏輯推理、邏輯論證的工具。這表明邏輯學()①能夠將邏輯規(guī)律與規(guī)則運用到實際思維中②作為工具性學科是為把握“規(guī)律”服務的③能夠供應相識和解決問題的一切思維方法④揭示了全部科學領域中的客觀事物的規(guī)律A.①② B.①③ C.②④ D.③④【解析】選A。學好邏輯學的三個用處:增加推斷實力、降低溝通難度、提高認知實力,表明邏輯學能夠將邏輯規(guī)律與規(guī)則運用到實際思維中,①符合題意;邏輯學為包括基礎學科在內的一切科學供應邏輯分析、邏輯批判、邏輯推理、邏輯論證的工具,表明邏輯學作為工具性學科是為把握“規(guī)律”服務的,②符合題意;邏輯學供應邏輯分析、邏輯批判、邏輯推理、邏輯論證,不是供應相識和解決問題的一切思維方法,③太肯定;邏輯學是探討思維規(guī)律的學科,不能揭示全部科學領域中的客觀事物的規(guī)律,④錯誤。3.狹義的邏輯學指探討推理的科學,即只探討如何從真前提推出真結論的科學。這表明()①狹義的邏輯學特殊關注推理的問題②從真前提推出真結論確定思想的形式結構③在日常生活中人們常常運用推理進行論證和論辯④狹義的邏輯學探討思維形式結構及其規(guī)律的形式邏輯A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【解析】選B。狹義的邏輯學指探討推理的科學,探討如何從真前提推出真結論的科學,表明狹義的邏輯學特殊關注推理的問題,探討思維形式結構及其規(guī)律的形式邏輯,①④符合題意;從真前提推出真結論,取決于思想的形式結構,不是確定思想的形式結構,②錯誤;材料指出狹義的邏輯學是什么,沒有強調人們常常運用推理進行論證和論辯,③不符合題意。4.為了提高自己的思維實力,我們會避開邏輯類的讀本,選讀一些類似批判性思維或者思索藝術的書,但結果總是覺得收獲并不志向。究其緣由為()①形式邏輯是思維實力形成和提高的基礎②遵循形式邏輯的規(guī)律與規(guī)則,是正確思維的確定條件③邏輯學是為把握思維規(guī)律和客觀規(guī)律服務的④邏輯學問很難學,枯燥乏味、難以理解A.①② B.①③ C.②④ D.③④【解析】選B。為了提高自己的思維實力,避開邏輯類的讀本,收獲并不志向,是因為邏輯學是為把握思維規(guī)律和客觀規(guī)律服務的,形式邏輯是思維實力形成和提高的基礎,①③符合題意;遵循形式邏輯的規(guī)律與規(guī)則,是正確思維的必要條件,不是確定條件,②錯誤;避開邏輯類的讀本,結果并不志向,不是因為邏輯學問很難學,枯燥乏味、難以理解,④錯誤。5.形式邏輯是探討思維形式結構和邏輯規(guī)律的科學。思維形式的結構就是思想各個因素之間的聯(lián)系。思維形式的結構的正確錯誤是由邏輯規(guī)律確定的。形式邏輯,它是一種“思維的語法”。結合材料,談談你對形式邏輯是一種“思維的語法”的相識和理解?！窘馕觥勘绢}考查形式邏輯的相關學