【培訓(xùn)課件】我看國(guó)家自然科學(xué)基金的申請(qǐng)-從兼聘人員的視角

我看國(guó)家自然科學(xué)基金的申請(qǐng)

——從兼聘人員的視角1ppt課件科學(xué)基金資助的基本格局面上/青年類項(xiàng)目申請(qǐng)與評(píng)審的流程從函審專家的異議看國(guó)自然標(biāo)書的書寫2ppt課件科學(xué)基金資助的基本格局科研環(huán)境條件系列研究項(xiàng)目系列人才培養(yǎng)系列源頭創(chuàng)新戰(zhàn)略科技人才戰(zhàn)略三個(gè)系列，相輔相承，交叉融合創(chuàng)新環(huán)境戰(zhàn)略3ppt課件研究項(xiàng)目系列重點(diǎn)項(xiàng)目重大研究計(jì)劃重大項(xiàng)目國(guó)際合作研究項(xiàng)目面上項(xiàng)目資助項(xiàng)目主體，占總經(jīng)費(fèi)45%以上定位:面上項(xiàng)目支持科學(xué)技術(shù)人員在國(guó)家自然科學(xué)基金資助范圍內(nèi)自主選題，開展創(chuàng)新性的科學(xué)研究，促進(jìn)各學(xué)科均衡、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。4ppt課件人才培養(yǎng)系列地區(qū)科學(xué)基金青年科學(xué)基金基礎(chǔ)科學(xué)人才培養(yǎng)基金創(chuàng)新研究群體杰出青年科學(xué)基金穩(wěn)定青年人才定位:支持青年科學(xué)技術(shù)人員在國(guó)家自然科學(xué)基金資助范圍內(nèi)自主選題，開展基礎(chǔ)研究工作，培養(yǎng)青年科學(xué)技術(shù)人員獨(dú)立主持科研項(xiàng)目、進(jìn)行創(chuàng)新研究的能力。5ppt課件更多了解：

國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)（NSFC）/Portal0/default124.htm6ppt課件2.面上/青年類項(xiàng)目申請(qǐng)與評(píng)審的流程委務(wù)會(huì)審核批準(zhǔn)學(xué)科評(píng)審組評(píng)審（二審）同行評(píng)議（一審）初步審查95-98%30-40%13~20%依托單位申請(qǐng)者依靠專家、發(fā)揚(yáng)民主、擇優(yōu)支持、公正合理公布并接受復(fù)審申請(qǐng)7ppt課件2.1初步審查（初審）3月19日集中接收申請(qǐng)書對(duì)申請(qǐng)書的紙質(zhì)版和電子版進(jìn)行核對(duì)（WORD文檔在轉(zhuǎn)化成PDF過(guò)程中可能會(huì)出錯(cuò)，尤其是化學(xué)結(jié)構(gòu)式）4月20日科學(xué)部完成初審（95-98%）8ppt課件常見被初篩的原因報(bào)錯(cuò)申請(qǐng)代碼：腫瘤項(xiàng)目(白血病除外）未在五處申報(bào)的超項(xiàng)在職博士研究生無(wú)導(dǎo)師推薦函未簽名；合作單位未蓋章仔細(xì)閱讀申請(qǐng)指南9ppt課件常見被初篩的原因?yàn)榉婪秾W(xué)術(shù)不端行為，避免重復(fù)資助，自然科學(xué)基金委自2011年起將通過(guò)計(jì)算機(jī)軟件對(duì)申請(qǐng)書內(nèi)容進(jìn)行比對(duì)，特提醒申請(qǐng)人注意10ppt課件4月底指派同行評(píng)議4月初項(xiàng)目分組

2.2函審準(zhǔn)備（一審）11ppt課件分組根據(jù)科學(xué)問(wèn)題將標(biāo)書分組（一般一組在10±3份左右）申請(qǐng)“其他”一般也會(huì)按照其科學(xué)問(wèn)題分到各個(gè)組中盡可能將標(biāo)書送給最合適的專家審議12ppt課件專家指派從同行專家?guī)熘须S機(jī)選擇3-5名專家進(jìn)行通訊評(píng)審。對(duì)內(nèi)容相近的項(xiàng)目申請(qǐng)(同一組）應(yīng)當(dāng)選擇同一組專家評(píng)審限制：當(dāng)一位專家被指派的面上、青年、地區(qū)基金項(xiàng)目在一個(gè)學(xué)科合計(jì)超過(guò)15項(xiàng)、或在全委合計(jì)超過(guò)30項(xiàng)時(shí)，不能再進(jìn)行指派操作(不包括重點(diǎn)杰青等）13ppt課件專家指派回避原則我們的權(quán)利：申請(qǐng)人可以向自然科學(xué)基金委提供3名以內(nèi)不適宜評(píng)審其項(xiàng)目申請(qǐng)的通訊評(píng)審專家名單14ppt課件2.3會(huì)審準(zhǔn)備（二審）6-7月中旬根據(jù)通訊評(píng)審情況對(duì)項(xiàng)目申請(qǐng)排序和分類，供會(huì)議評(píng)審專家評(píng)審時(shí)參考（30-40%）在基金委工作的第二個(gè)工作高峰，認(rèn)真閱讀專家回執(zhí)意見，并且再核實(shí)（所提意見，文章情況等15ppt課件2.4編輯同行評(píng)議意見7月下旬學(xué)科評(píng)審組評(píng)審（14-20%）編輯同行評(píng)議意見、科學(xué)處意見、評(píng)審組意見、學(xué)部意見等16ppt課件3.從函審專家的異議看國(guó)自然標(biāo)書的書寫函審專家的異議概況常見函審專家的異議及科研基金標(biāo)書的寫作17ppt課件3.1函審專家的異議概況2011年未能上二審為571項(xiàng)申請(qǐng)書（受理面上項(xiàng)目756項(xiàng)）1401條不同意資助的評(píng)議3222種異議每條不同意資助的評(píng)議中平均提出2.3種異議18ppt課件異議的分布情況19ppt課件各種異議在不同意資助評(píng)議中出現(xiàn)的比例20ppt課件（1）立題依據(jù)不充分，不合理占45％介紹國(guó)外動(dòng)態(tài)，介紹國(guó)內(nèi)研究情況申請(qǐng)者的預(yù)實(shí)驗(yàn)，介紹自己已有的工作基礎(chǔ)，較好的預(yù)實(shí)驗(yàn)?zāi)毧茖W(xué)問(wèn)題或假設(shè)：不要過(guò)大、過(guò)多、過(guò)散，不要將技術(shù)問(wèn)題當(dāng)成科學(xué)問(wèn)題3.2常見函審專家的異議及科研基金標(biāo)書的寫作21ppt課件（2）創(chuàng)新性不足、重復(fù)、陳舊占41％研究項(xiàng)目的靈魂⑴探索與重復(fù)：在跟蹤和改進(jìn)的基礎(chǔ)上形成自己的探索能力⑵特色：注重形成自己的特色22ppt課件

（3）科學(xué)意義

無(wú)科學(xué)價(jià)值、前景一般占13％項(xiàng)目體現(xiàn)科學(xué)價(jià)值利用已發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象和規(guī)律進(jìn)行未知事物或應(yīng)用前景的探討23ppt課件（4）研究?jī)?nèi)容、目標(biāo)繁雜、較少或重點(diǎn)不夠突出占40%

研究具體內(nèi)容與目標(biāo)一致，有可行性研究?jī)?nèi)容要突出重點(diǎn)，最后的研究結(jié)果要有力度，不要泛泛的

24ppt課件（5）研究方法不能得結(jié)論、對(duì)象錯(cuò)誤

占36％（6）技術(shù)路線

部分標(biāo)書無(wú)技術(shù)路線圖可行性差、不夠清楚占18％25ppt課件（7）課題組人員

研究隊(duì)伍不合理、為臨床醫(yī)生等占26％人員搭配合理，不宜過(guò)多，特別是青年基金申請(qǐng)者和項(xiàng)目組主要成員研究背景情況都要介紹（有特殊情況要說(shuō)明），在本項(xiàng)目中承擔(dān)的任務(wù)，有關(guān)論著應(yīng)提供署名順序、論文題目、發(fā)表的刊物以及發(fā)表時(shí)間等信息等等——?jiǎng)?wù)必客觀和實(shí)事求是（已接收未發(fā)表的文章附上接收函）26ppt課件（8）其他：占10％年度計(jì)劃：按照年度撰寫承當(dāng)科研項(xiàng)目情況和完成自然科學(xué)基金項(xiàng)目情況：按照要求