財務行政課程設計題

財務行政課程設計題一、課程目標

知識目標：

1.學生能理解財務行政的基本概念、原則和流程；

2.學生能夠掌握企業(yè)財務報表的編制方法和財務分析技巧；

3.學生了解我國財務行政管理的基本法律法規(guī)及其對企業(yè)的影響。

技能目標：

1.學生具備分析和解決財務問題的能力，能夠運用所學知識對企業(yè)財務狀況進行評估；

2.學生能夠熟練運用財務軟件進行日常賬務處理和報表編制；

3.學生具備一定的財務決策能力，能夠為企業(yè)發(fā)展提供建設性建議。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.學生樹立正確的財務觀念，認識到財務管理在企業(yè)發(fā)展中的重要性；

2.學生培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，遵循財務法律法規(guī)，誠信為本；

3.學生具備團隊協(xié)作精神，能夠在財務工作中與同事有效溝通，共同為企業(yè)發(fā)展貢獻力量。

課程性質(zhì)：本課程為財務專業(yè)核心課程，旨在培養(yǎng)學生具備扎實的財務理論基礎和實踐操作能力。

學生特點：學生為高中二年級學生，具有一定的數(shù)學基礎和邏輯思維能力，對財務管理感興趣，但實踐經(jīng)驗不足。

教學要求：結合學生特點，注重理論與實踐相結合，充分調(diào)動學生的積極性，提高學生的財務素養(yǎng)和實際操作能力。通過本課程的學習，使學生能夠達到上述課程目標，為未來職業(yè)發(fā)展奠定基礎。

二、教學內(nèi)容

本課程教學內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.財務行政基本概念與原則：介紹財務行政的定義、作用、原則以及財務管理體系；

教材章節(jié)：第一章財務行政概述

內(nèi)容：財務行政的含義、功能、原則；企業(yè)財務管理體系構建。

2.財務報表與財務分析：學習財務報表的編制方法、財務分析技巧以及財務指標體系；

教材章節(jié)：第二章財務報表與分析

內(nèi)容：資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表的編制；財務比率分析、趨勢分析、綜合分析。

3.財務行政管理法律法規(guī)：了解我國財務行政管理相關法律法規(guī)，分析對企業(yè)的影響；

教材章節(jié)：第三章財務行政管理法律法規(guī)

內(nèi)容：公司法、稅法、會計法等對企業(yè)財務管理的要求；案例分析。

4.財務決策與控制：學習財務決策方法、預算管理、內(nèi)部控制等方面的知識；

教材章節(jié)：第四章財務決策與控制

內(nèi)容：財務決策方法；預算編制與執(zhí)行；內(nèi)部控制制度設計。

5.財務軟件應用：介紹財務軟件的日常操作，包括賬務處理、報表生成等功能；

教材章節(jié)：第五章財務軟件應用

內(nèi)容：財務軟件的安裝與操作；日常賬務處理；財務報表生成。

教學內(nèi)容安排和進度根據(jù)課程目標和學生的實際情況進行制定，保證科學性和系統(tǒng)性，使學生能夠循序漸進地掌握財務行政知識。

三、教學方法

本課程將采用以下多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性：

1.講授法：以教師為主導，系統(tǒng)地講解財務行政的基本概念、原則、法律法規(guī)等理論知識，為學生奠定扎實的理論基礎。

應用章節(jié)：第一章、第三章、第四章

教學方式：結合教材內(nèi)容，運用生動的語言、實例進行講解，注重啟發(fā)式教學，引導學生思考和探索。

2.討論法：組織學生針對特定案例或問題展開討論，培養(yǎng)他們分析問題、解決問題的能力，提高課堂互動性。

應用章節(jié)：第二章、第四章

教學方式：選擇具有代表性的案例，引導學生運用所學知識進行分析，展開小組討論，最后進行總結和點評。

3.案例分析法：通過分析真實的企業(yè)財務案例，使學生將理論知識與實際操作相結合，提高財務分析能力。

應用章節(jié)：第二章、第三章、第四章

教學方式：挑選具有針對性的案例，讓學生獨立或小組進行分析，提出解決方案，并進行課堂分享和討論。

4.實驗法：利用財務軟件進行模擬操作，讓學生在實際操作中掌握財務報表編制、分析等技能。

應用章節(jié)：第五章

教學方式：結合教材內(nèi)容，設置實驗任務，引導學生運用財務軟件完成日常賬務處理、報表生成等操作，提高實踐能力。

5.小組合作學習：鼓勵學生分組進行課題研究、案例分析等，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和溝通能力。

應用章節(jié)：第二章、第四章

教學方式：根據(jù)課題或案例，分組進行資料收集、分析討論，形成小組報告，并進行課堂展示。

6.情景教學法：創(chuàng)設實際工作場景，讓學生在模擬環(huán)境中體驗財務工作，提高職業(yè)素養(yǎng)。

應用章節(jié)：全書

教學方式：結合教材內(nèi)容，設計模擬場景，讓學生扮演不同角色，進行財務決策、溝通協(xié)調(diào)等操作。

四、教學評估

為確保教學評估的客觀、公正和全面，本課程將采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：關注學生在課堂上的參與度、提問回答、討論表現(xiàn)等方面，評估學生的學習態(tài)度和積極性。

評估內(nèi)容：課堂出勤、提問回答、小組討論、課堂互動等。

評估方式：教師觀察記錄，給予定性評價和定量分數(shù)。

2.作業(yè)評估：通過布置課后作業(yè)，檢驗學生對課堂所學知識的掌握程度，培養(yǎng)其獨立思考和分析問題的能力。

評估內(nèi)容：課后作業(yè)、案例分析、小組課題研究等。

評估方式：教師批改作業(yè)，給予定量分數(shù)和反饋意見。

3.考試評估：設置期中、期末考試，全面檢測學生的學習成果，包括理論知識掌握和實踐操作能力。

評估內(nèi)容：期中考試、期末考試，涵蓋課程核心知識和技能。

評估方式：閉卷考試，包括選擇題、填空題、計算題、案例分析題等。

4.實踐操作評估：通過財務軟件實驗、情景模擬等環(huán)節(jié)，評估學生在實際操作中的表現(xiàn)。

評估內(nèi)容：財務軟件操作、情景模擬、實驗報告等。

評估方式：教師觀察、實驗報告評分，給予定量分數(shù)。

5.小組合作評估：評價學生在小組合作中的貢獻、溝通能力和團隊協(xié)作精神。

評估內(nèi)容：小組課題研究、案例分析、課堂展示等。

評估方式：小組互評、教師評價，給予定性評價和定量分數(shù)。

6.自我評估：鼓勵學生進行自我反思，提高自我管理和學習能力。

評估內(nèi)容：學習計劃、學習總結、自我評價等。

評估方式：學生撰寫自我評估報告，教師給予反饋。

綜合以上評估方式，對學生的學習成果進行全面、客觀、公正的評價。評估結果將作為學生學習成績的重要依據(jù)，同時為學生提供改進方向，促進其自主學習和發(fā)展。

五、教學安排

為確保教學進度合理、緊湊，同時考慮學生的實際情況和需求，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：課程共計32課時，按照教材章節(jié)順序進行教學，每章分配適當課時，確保理論教學與實踐操作的平衡。

-第一章：財務行政概述（4課時）

-第二章：財務報表與分析（8課時）

-第三章：財務行政管理法律法規(guī)（6課時）

-第四章：財務決策與控制（8課時）

-第五章：財務軟件應用（4課時）

2.教學時間：根據(jù)學生的作息時間和課程安排，將課程安排在每周一、三、五的上午，每課時45分鐘，保證學生有充足的時間進行課堂學習和課后復習。

3.教學地點：理論教學在教室進行，實踐操作環(huán)節(jié)安排在學校計算機房，確保學生能夠充分利用財務軟件進行實際操作。

4.課堂活動安排：

-講授法：每節(jié)課前15分鐘，教師對重點知識點進行講解，引導學生進入學習狀態(tài)。

-案例分析與討論：每節(jié)課的后30分鐘，引入案例或問題，組織學生進行小組討論，培養(yǎng)學生的分析能力和團隊協(xié)作精神。

-實踐操作：每個實踐操作環(huán)節(jié)安排2課時，學生上機操作，教師現(xiàn)場指導，及時解答學生疑問。

5.課外輔導與作業(yè)：

-課后安排適量的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識，作業(yè)量控制在每周2-3小時。

-設立課外輔導時間，每周二、四下午，學生可以自由提問，教師提供個性化指導。