財務(wù)管理目標(biāo)課程設(shè)計

財務(wù)管理目標(biāo)課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解財務(wù)管理的定義、目的和基本原則；

2.學(xué)生能掌握財務(wù)管理中關(guān)于資金籌集、使用、分配等方面的基本知識；

3.學(xué)生能了解企業(yè)財務(wù)報表的基本構(gòu)成和解讀方法；

4.學(xué)生能掌握企業(yè)財務(wù)分析的基本指標(biāo)及其計算方法。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能運用所學(xué)知識，分析并解決實際財務(wù)管理問題；

2.學(xué)生能運用財務(wù)軟件或工具進行簡單的財務(wù)數(shù)據(jù)分析；

3.學(xué)生具備一定的財務(wù)規(guī)劃與決策能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生能認(rèn)識到財務(wù)管理在個人和企業(yè)生活中的重要性，樹立正確的財務(wù)觀念；

2.學(xué)生能在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)良好的團隊協(xié)作、溝通表達(dá)和批判性思維能力；

3.學(xué)生能關(guān)注國家財經(jīng)政策，關(guān)注企業(yè)社會責(zé)任，形成正確的價值觀。

課程性質(zhì)：本課程為財務(wù)管理基礎(chǔ)課程，旨在幫助學(xué)生掌握財務(wù)管理的基本知識和技能，培養(yǎng)實際應(yīng)用能力。

學(xué)生特點：學(xué)生為高中年級學(xué)生，具備一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和邏輯思維能力，對實際案例有較高的興趣。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點，注重理論聯(lián)系實際，采用案例分析、小組討論等方法，提高學(xué)生的參與度和實踐能力。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度價值觀方面均取得具體的學(xué)習(xí)成果，為后續(xù)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.財務(wù)管理概述

-財務(wù)管理的定義與目的

-財務(wù)管理的基本原則

-財務(wù)管理的功能與作用

2.資金籌集與管理

-資金籌集的方式與渠道

-資金成本與資本結(jié)構(gòu)

-資金需求預(yù)測與籌集策略

3.資金運用與分配

-投資決策與風(fēng)險管理

-融資租賃與購買決策

-股利政策與利潤分配

4.財務(wù)報表與分析

-財務(wù)報表的構(gòu)成與編制

-財務(wù)比率分析

-財務(wù)趨勢分析

5.財務(wù)規(guī)劃與決策

-財務(wù)預(yù)算與控制

-財務(wù)決策方法

-財務(wù)預(yù)警與危機管理

教學(xué)內(nèi)容安排與進度：

第一周：財務(wù)管理概述

第二周：資金籌集與管理

第三周：資金運用與分配

第四周：財務(wù)報表與分析

第五周：財務(wù)規(guī)劃與決策

教材章節(jié)關(guān)聯(lián)：

《財務(wù)管理》第一章：財務(wù)管理概述

《財務(wù)管理》第二章：資金籌集與管理

《財務(wù)管理》第三章：資金運用與分配

《財務(wù)管理》第四章：財務(wù)報表與分析

《財務(wù)管理》第五章：財務(wù)規(guī)劃與決策

三、教學(xué)方法

為了提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：教師以生動形象的語言，系統(tǒng)地講解財務(wù)管理的基本概念、原理和知識點，使學(xué)生掌握財務(wù)管理的理論框架。

2.案例分析法：通過引入真實的財務(wù)管理案例，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、提出解決方案，培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力。

3.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，針對財務(wù)管理中的熱點問題、典型案例進行深入探討，提高學(xué)生的思辨能力和溝通能力。

4.實驗法：利用財務(wù)軟件或模擬實驗，讓學(xué)生在實際操作中掌握財務(wù)報表的編制、分析和決策方法，提高學(xué)生的實踐能力。

5.互動式教學(xué)：教師提問、學(xué)生回答，鼓勵學(xué)生積極參與課堂互動，提高學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，完成課程項目或研究任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和解決問題的能力。

具體教學(xué)方法安排如下：

1.講授法：占總課時的30%，主要用于講解基本概念、原理和知識點。

2.案例分析法：占總課時的20%，結(jié)合教材案例和實際案例，引導(dǎo)學(xué)生進行分析討論。

3.討論法：占總課時的20%，針對課程內(nèi)容設(shè)置討論話題，組織學(xué)生進行小組討論。

4.實驗法：占總課時的15%，安排在課程中后期，讓學(xué)生在實際操作中鞏固所學(xué)知識。

5.互動式教學(xué)：貫穿整個課程，鼓勵學(xué)生提問、發(fā)表觀點，提高課堂氛圍。

6.小組合作學(xué)習(xí)：占總課時的5%，用于完成課程項目或研究任務(wù)。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀性、公正性和全面性，本課程將采用以下多元化的評估方式，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%

-課堂出勤：考察學(xué)生的出勤情況，鼓勵學(xué)生按時參加課程學(xué)習(xí)；

-課堂參與度：評價學(xué)生在課堂上的提問、回答問題、小組討論等方面的積極性；

-課堂筆記：檢查學(xué)生對課程內(nèi)容的記錄和理解程度。

2.作業(yè)：占總評成績的20%

-課后作業(yè)：針對課程內(nèi)容布置相關(guān)作業(yè)，考察學(xué)生對知識點的掌握程度；

-案例分析：布置案例分析作業(yè)，檢驗學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實際問題的能力。

3.考試：占總評成績的50%

-期中考試：占總評成績的20%，主要測試學(xué)生對課程前半部分知識點的掌握；

-期末考試：占總評成績的30%，全面考察學(xué)生對整個課程知識點的理解和應(yīng)用能力。

4.小組合作項目：占總評成績的10%

-課程項目：要求學(xué)生以小組形式完成，評價學(xué)生在項目中的貢獻(xiàn)、團隊協(xié)作和創(chuàng)新能力。

5.課堂實驗報告：占總評成績的10%

-實驗報告：考察學(xué)生在實驗過程中的實際操作能力和對實驗結(jié)果的分析能力。

教學(xué)評估安排如下：

1.平時表現(xiàn)：持續(xù)整個學(xué)期，教師記錄學(xué)生的課堂出勤、參與度和筆記情況；

2.作業(yè)：每兩周布置一次，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成；

3.考試：期中考試安排在課程進行到一半時，期末考試在課程結(jié)束時進行；

4.小組合作項目：在課程中期開始，課程結(jié)束前提交項目報告；

5.課堂實驗報告：在實驗課后提交，評價學(xué)生的實驗操作和分析能力。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進度合理、緊湊，同時考慮學(xué)生的實際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：

-課程共計15周，每周2課時，共計30課時；

-第一周至第四周，每周安排2課時，講解財務(wù)管理基本概念、原理和知識點；

-第五周至第八周，每周安排2課時，進行資金籌集與管理、資金運用與分配的教學(xué)；

-第九周至第十二周，每周安排2課時，講解財務(wù)報表與分析、財務(wù)規(guī)劃與決策；

-第十三周至第十五周，每周安排2課時，進行課程復(fù)習(xí)和考試。

2.教學(xué)時間：

-課時安排在學(xué)生作息時間較為充沛的時段，避免與學(xué)生的其他課程和活動沖突；

-考慮到學(xué)生的興趣愛好和精力，將課程時間分配在學(xué)生注意力較為集中的時間段。

3.教學(xué)地點：

-理論教學(xué)：安排在普通教室，方便教師講解和學(xué)生學(xué)習(xí)；

-實驗教學(xué)：安排在具備財務(wù)軟件和實驗設(shè)備的實驗室，確保學(xué)生能夠進行實際操作。