遼寧省營口市蓋州市2024-2025學(xué)年四年級（上）期中語文試卷（含答案）

2024-2025學(xué)年遼寧省營口市蓋州市四年級（上）期中語文試卷1．（2分）請用楷體將下面的句子抄寫在橫線上，要求書寫正確、端正、整潔。人非生而知之者，孰能無惑？2．（8分）看拼音，寫詞語。zhújiànjiāngyìngbēicǎnmàoshèngshènzhòngàomìchóngdiéshuǐdào3．（3分）給加點字選擇正確的讀音。薄霧（báobó）降服（jiàngxiáng）奔流（bēnbèn）河堤（tídī）比較（jiǎojiào）風(fēng)俗（súshú）4．（3分）按查字典要求填空。??“緣”字用部首查字法，應(yīng)先查部，再查畫，讀音是。“緣”在字典里的解釋有：①因由；②沿著，順著；③邊；④發(fā)生聯(lián)系的機會。給下列詞語中加點的“緣”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅＃ㄌ钚蛱枺?）一面之緣（2）無緣無故（3）邊緣地區(qū)5．（10分）按要求填空。（1）補充詞語。人聲鼎徹霄低聲語人山人騰云精疲力（2）從內(nèi)容上看，第一行詞語都是寫的，我還能再寫一個。（3）以上形容人特別多的詞語是，我還能用它造句：。（4）寫出畫“”詞語的反義詞：。（5）老師走到傷心的毛毛身邊，地詢問著緣由。（選詞填空）6．（2分）下列句子中加點字詞解釋有誤的一項是（）A．炎帝之少女（年輕的女孩子） B．溺而不返（溺水，淹沒） C．可憐九月初三夜（可愛） D．題西林壁（書寫，題寫）7．（4分）本冊書中塑造了許多神奇而鮮明的英雄和神的形象，請選擇他們的形象特點。盤古精衛(wèi)普羅米修斯女媧A.不畏強暴、為民造福、不惜犧牲自己B.勇敢頑強、智慧能干、甘于奉獻(xiàn)C.擁有偉大的開創(chuàng)精神和徹底的犧牲精神D.堅韌、執(zhí)著8．（2分）下列句子中的加點詞語使用不正確的一項是（）A．我站在獨木橋上感到頭暈?zāi)垦＃荒苄⌒囊硪淼叵蚯白摺?B．回想起那件可怕的往事，她總是心驚肉跳，夜不能眠。 C．小剛竟沒有獲得比賽的冠軍，這是所有同學(xué)都始料不及的。 D．這臺機器經(jīng)過修理，終于能夠隨遇而安了。9．（7分）按要求寫句子。（1）從下面的詞語中任選兩三個，寫一寫“樹上的小鳥”。頓時忽然一會兒功夫過了一會兒（2）用修改符號修改語段。（共3處語?。??上學(xué)以后，養(yǎng)成了每天讀書的習(xí)慣。爸爸媽媽都叫我“小書蟲”，為了鼓舞我閱讀，他們給我買了特別許多書，還和我一起讀書交流呢。（3）按要求改寫句子，使句子表達(dá)的意思和語氣更強烈。人類靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)來呼風(fēng)喚雨。①用上反問的修辭方法：②用上設(shè)問（自問自答）的修辭方法：10．（9分）根據(jù)積累填空。（1），半江瑟瑟半江紅。（2）梅須遜雪三分白，。（3）空山不見人，。（4）智能之士，。（王充）（5）“不識廬山真面目，。”這兩句詩的意思是：。（6）嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，。（7）生活中，處處留心皆學(xué)問?？匆姶笱銇恚視肫稹鞍嗽吕飦硌汩T開，”；秋雨綿綿時，我會想起“一場秋雨一場寒，。”11．（5分）讀下面一段話，完成練習(xí)。??中國人均淡水資源僅為世界人均量的1/4左右。中國已被列入全世界人均資源13個貧水國家之一。據(jù)統(tǒng)計，全國600多個城市中有一半以上城市不同程度缺水。（1）這段話告訴我們。（2）請你為節(jié)約水資源設(shè)計一條宣傳語。（3）請你針對家庭生活中的節(jié)約用水提一條可行的建議。12．（10分）課內(nèi)閱讀。??在朝著陽光的斜坡上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，絕不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。??屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥、很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。（1）作者是按照怎樣的順序介紹蟋蟀的住宅的？（2）讀下面的句子，加點的詞語是否可以去掉？為什么？大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥、很衛(wèi)生。（3）用簡潔的語言概括蟋蟀住宅的特點。（4）文中畫線的句子運用了什么修辭方法？這樣寫的好處是什么？（5）用“”畫出體現(xiàn)作者連續(xù)細(xì)致觀察的語句，談?wù)勀愕睦斫狻?3．（15分）課外閱讀。最棒的護旗手??①這是一所特殊的學(xué)校，因為這里有一群特殊的學(xué)生——聾啞學(xué)生，身有殘疾，這絲毫不減同學(xué)們對于爭當(dāng)護旗手的熱情。每次升國旗，校長都盡量讓沒做過護旗手的學(xué)生來當(dāng)護旗手。馬上要畢業(yè)了，校長給新一屆的畢業(yè)生們舉行告別宴。進行得差不多時，他卻發(fā)現(xiàn)少了四名學(xué)生?！澳撬拿麑W(xué)生剛剛還在的！”校長連忙起身出去尋找。??②校長出了會堂，四處尋找，忽然一片粉紅色闖入眼簾。那四名學(xué)生站在操場上，手里扯著一條床單，有些粉紅的床單，一人扯著一個角，面向遠(yuǎn)處的旗桿，一歪一斜又極為認(rèn)真地正步走。??③校長忽然記起這即將離校的四名學(xué)生從來都沒有做過護旗手。校長不是偏心，而是這四名學(xué)生除了聾和啞外，腿都有殘疾，走路一瘸一拐的，如果他們做護旗手抬著國旗走在全校師生的面前，怕會遭到師生們的嘲笑。他們的樣子不會是威風(fēng)，只會是滑稽，就像現(xiàn)在這樣，鴨子似的一歪一斜地走著，他們努力想走好，卻搖晃得更加厲害。校長鼻子一酸，眼中瞬間充滿了淚水，轉(zhuǎn)身跑向教室。??④不一會兒，全校的師生都站在了操場上。四名扯著床單的學(xué)生手中換上了鮮艷的紅旗，在體育老師的指揮下，正步走向旗桿。紅旗升起來了，在全校師生的注目中，緩緩升到了高空……（1）在文中第①段的括號里加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2）用“”畫出四名腿有殘疾的學(xué)生認(rèn)真用床單模擬做護旗手的句子。（3）根據(jù)故事內(nèi)容，在表格中填寫故事的經(jīng)過、結(jié)果。起因在畢業(yè)告別宴上，校長發(fā)現(xiàn)少了四名學(xué)生，便去尋找。經(jīng)過結(jié)果（4）校長不讓這四名腿有殘疾的學(xué)生當(dāng)護旗手的原因是什么？（5）本文的題目是“最棒的護旗手”，你認(rèn)為合適嗎？請依據(jù)短文說明理由。（6）閱讀文中第③段的畫線句，寫一寫，如果你是文中的這位校長，此時你的心里會想些什么？14．（20分）題目：跟你說說我在橫線上填寫你最想介紹給大家的人，可以是爸爸媽媽，也可以是你認(rèn)識的其他人，要抓住人物的特點，把他（她）讓你印象最深的地方寫具體。做到條理清晰，語句通順。

2024-2025學(xué)年遼寧省營口市蓋州市四年級（上）期中語文試卷參考答案1．【答案】人非生而知之者，孰能無惑？2．【答案】逐漸僵硬悲慘茂盛慎重奧秘重疊水稻3．【答案】bóxiángbēndījiàosú4．【答案】纟9yuán（1）④；（2）①；（3）③。5．【答案】（2）聲音鴉雀無聲；（3）人山人海國慶節(jié)到了，廣場上人山人海，熱鬧極了。（4）荒無人煙；（5）低聲細(xì)語。6．【答案】A7．【答案】CDAB8．【答案】D9．【答案】（1）樹上的小鳥，飛得很快，一會兒功夫，就飛到樹上，過了一會兒又忽然飛到電線桿上，真是可愛極了。（2）上學(xué)以后，我養(yǎng)成了每天讀書的習(xí)慣。爸爸媽媽都叫我“小書蟲”，為了鼓勵我閱讀，他們給我買了許多書，還和我一起讀書交流呢。（3）①難道人類不是靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)來呼風(fēng)喚雨嗎？②人類靠什么技術(shù)來呼風(fēng)喚雨？人類靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)來呼風(fēng)喚雨。10．【答案】（1）一道殘陽鋪水中；（2）雪卻輸梅一段香；（3）但聞人語響；（4）不學(xué)不成，不問不知；（5）只緣身在此山中之所以辨不清廬山真正的面目，是因為我身處在廬山之中；（6）碧海青天夜夜心；（7）雁兒腳上帶霜來十場秋雨要穿棉。11．【答案】（1）我國缺水情況非常嚴(yán)重。（2）節(jié)約用水，人人有責(zé)。（3）隨手關(guān)閉水龍頭，避免長流水。12．【答案】（1）作者是按照由外到內(nèi)的順序來介紹蟋蟀的住宅的。（2）加點詞“大體”不可以去掉，因為“大體”是大致，大概的意思。句中用這個詞表明了說明文用詞的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。如果去掉，就達(dá)不到這個效果。所以說不能去掉。（3）排水優(yōu)良，干燥、簡樸、潔凈、衛(wèi)生。（4）擬人使具體事物人格化、語言生動、形象。（5）“朝著陽光的斜坡”“青草叢中”“傾斜的隧道”“隧道順著地勢彎彎曲曲”“九寸深，一指寬”“一叢草半掩著洞口”“洞口耙掃得很平坦”從這些詞句可足以證明作者觀察很細(xì)致。從“蟋蟀出來吃周圍的嫩草，絕不去碰這一叢草”這句話可知，表明了作者是通過長期連續(xù)細(xì)致的觀察總結(jié)出來的。13．【答案】（1）雖然但是；（2）那四名學(xué)生站在操場上，手里扯著一條床單，有些粉紅的床單，一人扯著一個角，面向遠(yuǎn)處的旗桿，一歪一斜又極為認(rèn)真地正步走。（3）校長看到四名學(xué)生用床單模擬做護旗手的場景后，被感動，然后讓全校師生來到操場。紅旗升起來了。（4）因為他們腿有殘疾，走路一瘸一拐，怕他們在全校師生面前被嘲笑，這是為了保護他們的自尊心。（5）標(biāo)題《最棒的護旗手》合適。從文中可知這四名學(xué)生雖然身體殘疾，動作不標(biāo)準(zhǔn)，但他們非常努力和真誠地對待升國旗這件事，他們正視自己的殘疾，積極參與模擬護旗手活動，這種精神讓他們稱得上是最棒的護旗手。（6）這些孩子多么真誠又努力??！他們雖然身體有殘疾，但仍期待像別的孩子一樣成為護旗手，并為此認(rèn)真地練習(xí)正步走，模擬做護旗手的過程。我一定要滿足孩子們的愿望，讓他們當(dāng)一次真正的護旗手！14．【答案】跟你說說我最愛的一個人每一個人都有自己最愛的人，當(dāng)然我也不例外。我最愛的人，是我們班主任張老師。張老師身材高挑苗條，眼睛大而有神，聲音如流淌的細(xì)泉，平和而具有親和力。她從我們一年級起就一直給我們代語文課，是我入校以來最熟悉、最親密的老師。張老師是一位非常認(rèn)真，特別有責(zé)任心的老師。她批改我們的作業(yè)一絲不茍。小小的錯誤都逃不過她的“火眼金睛”。記得一年級的時候，生字本上，我把“前”字中的豎誤寫成撇，就連媽媽給本子上簽字都沒看出來，張老師卻看出來了，本子上多了老師的紅圈圈。她學(xué)識淵博，每次上課引經(jīng)據(jù)典，讓我們覺得是一種享受，她的每一課都講得生動感人，淺顯易懂，讓人有一種身臨其境的感覺。張老師為了我們簡直是煞費苦心。為了糾正我們上課的不良坐姿，張老