財務(wù)會計課程設(shè)計實驗體會

財務(wù)會計課程設(shè)計實驗體會一、課程目標

知識目標：

1.理解并掌握財務(wù)會計的基本概念、原則和方法；

2.學會分析并記錄企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)，編制會計分錄；

3.掌握資產(chǎn)負債表、利潤表和現(xiàn)金流量表的編制方法；

4.了解我國會計法規(guī)和財務(wù)報告準則。

技能目標：

1.能夠運用財務(wù)會計知識，對企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行正確核算；

2.獨立完成會計分錄的編制，準確反映企業(yè)財務(wù)狀況；

3.熟練運用財務(wù)報表分析方法，對企業(yè)財務(wù)狀況進行分析；

4.提高團隊協(xié)作能力和溝通能力，為實際工作打下基礎(chǔ)。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對財務(wù)會計的興趣，激發(fā)學習熱情；

2.增強學生的責任感和使命感，認識到財務(wù)會計工作的重要性；

3.樹立正確的價值觀，遵循職業(yè)道德，誠實守信；

4.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高解決實際問題的能力。

本課程針對高年級學生，結(jié)合財務(wù)會計學科特點，注重理論與實踐相結(jié)合。在教學過程中，關(guān)注學生的個體差異，充分調(diào)動學生的積極性，引導他們主動探究、合作學習。通過本課程的學習，使學生具備扎實的財務(wù)會計基礎(chǔ)知識，為今后從事相關(guān)工作或進一步學習奠定基礎(chǔ)。同時，培養(yǎng)學生嚴謹、認真、負責的工作態(tài)度，提高他們的職業(yè)素養(yǎng)。

二、教學內(nèi)容

1.財務(wù)會計基本概念：會計要素、會計科目、會計賬戶；

2.會計分錄：借貸記賬法、經(jīng)濟業(yè)務(wù)分析、會計分錄編制；

3.財務(wù)報表：資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表；

4.會計核算：存貨、固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)、應收賬款等核算；

5.會計法規(guī)與財務(wù)報告準則：企業(yè)會計準則、會計法規(guī)；

6.財務(wù)報表分析：比率分析、趨勢分析、現(xiàn)金流量分析。

教學大綱安排：

第一周：財務(wù)會計基本概念、會計要素；

第二周：會計科目、會計賬戶；

第三周：借貸記賬法、經(jīng)濟業(yè)務(wù)分析；

第四周：會計分錄編制；

第五周：資產(chǎn)負債表、利潤表；

第六周：現(xiàn)金流量表；

第七周：存貨、固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)核算；

第八周：應收賬款核算、會計法規(guī)與財務(wù)報告準則；

第九周：財務(wù)報表分析；

第十周：課程復習與總結(jié)。

教學內(nèi)容參照教材相關(guān)章節(jié)，結(jié)合課程目標進行系統(tǒng)組織，注重培養(yǎng)學生的實際操作能力。在教學過程中，結(jié)合實際案例，使學生更好地理解和掌握財務(wù)會計知識，為今后的工作和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三、教學方法

本課程采用以下多樣化的教學方法，旨在激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解財務(wù)會計的基本概念、原則、方法及其在實際中的應用，為學生奠定扎實的理論基礎(chǔ)。講授過程中注重啟發(fā)式教學，引導學生主動思考，提高課堂互動。

2.案例分析法：結(jié)合教材和實際案例，讓學生分析企業(yè)財務(wù)會計問題，培養(yǎng)學生解決問題的能力。通過案例討論，使學生更好地理解理論知識，提高實際操作能力。

3.討論法：組織課堂討論，針對財務(wù)會計中的重點和難點問題進行深入探討。鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)他們的思辨能力和團隊協(xié)作精神。

4.實驗法：設(shè)置財務(wù)會計模擬實驗，讓學生在實際操作中掌握會計分錄編制、財務(wù)報表編制等技能。通過實驗，培養(yǎng)學生的實踐能力，提高他們對財務(wù)會計知識的運用能力。

5.小組合作學習：將學生分成若干小組，針對課程內(nèi)容進行合作學習。小組內(nèi)部進行討論、分析，共同完成學習任務(wù)，提高學生的溝通能力和團隊協(xié)作能力。

6.情景教學法：通過設(shè)定企業(yè)實際經(jīng)營場景，讓學生模擬財務(wù)會計工作，提高他們對財務(wù)會計知識的運用能力，增強學習趣味性。

7.翻轉(zhuǎn)課堂：將部分課程內(nèi)容以視頻、PPT等形式提前發(fā)放給學生，讓學生在課前自學，課堂上進行答疑、討論和實踐操作，提高課堂效率。

8.課后作業(yè)與實踐：布置課后作業(yè)，鞏固所學知識。鼓勵學生參加實踐活動，如企業(yè)實習、會計技能競賽等，提高他們的實際工作能力。

四、教學評估

為確保教學質(zhì)量和全面反映學生的學習成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評的30%。包括課堂出勤、課堂討論、小組合作學習、情景模擬等環(huán)節(jié)。評估標準：課堂出勤率、發(fā)言積極性、小組合作表現(xiàn)、情景模擬成果等。

2.作業(yè)：占總評的20%。包括課后作業(yè)、案例分析報告等。評估標準：作業(yè)完成質(zhì)量、分析報告的深度、創(chuàng)新性思考等。

3.考試：占總評的50%。包括期中考試和期末考試?？荚囆问椒譃楣P試和實際操作考核。筆試主要測試學生對財務(wù)會計理論知識的掌握；實際操作考核則側(cè)重于學生的會計分錄編制、財務(wù)報表編制等實際操作能力。

4.實踐活動：額外加分項。鼓勵學生參加企業(yè)實習、會計技能競賽等活動，根據(jù)實踐成果給予適當加分。

具體評估方法如下：

1.平時表現(xiàn)：教師記錄學生的課堂表現(xiàn)，對出勤、發(fā)言、合作學習等進行評分；

2.作業(yè)：教師對每次作業(yè)進行評分，并給予反饋。學生可以根據(jù)反饋進行改進；

3.考試：期中考試和期末考試分別進行，考試內(nèi)容涵蓋課程所學知識。實際操作考核可以設(shè)置模擬實驗或?qū)嶋H案例進行分析；

4.實踐活動：學生需提交實踐活動報告或證明材料，教師根據(jù)實踐成果給予評分。

五、教學安排

為確保教學進度和效果，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：根據(jù)教學大綱，課程共計10周，每周2課時，共計20課時。每周安排一次課，每次課分為兩個學時，確保教學內(nèi)容緊湊、連貫。

2.教學時間：考慮到學生的作息時間和興趣愛好，課程安排在每周的固定時間進行，避免與學生的其他課程和活動沖突。具體時間可根據(jù)學生實際情況調(diào)整。

3.教學地點：理論教學在多媒體教室進行，便于教師使用PPT、視頻等教學資源。實驗操作和情景模擬等實踐環(huán)節(jié)安排在專業(yè)實驗室或模擬實驗室，以便學生更好地進行實際操作。

具體教學安排如下：

第一周至第四周：財務(wù)會計基本概念、原則、方法及會計分錄編制；

第五周至第七周：財務(wù)報表的編制、會計核算及會計法規(guī)；

第八周至第九周：財務(wù)報表分析、案例分析與討論；

第十周：課程復習與總結(jié)、考試。

在教學過程中，教師應密切關(guān)注學生的學習進度，根據(jù)實際情況調(diào)整教學安排。對于學習進度較慢的學生，教師可安排課后輔導或小組幫扶，確保學生跟上教學進度。

此外，針對課程實踐性較強的特點，教師應在實驗室或模擬實驗室安排適量的實踐課時，讓學生在實際操作中掌