財務會計學課程設計

財務會計學課程設計一、課程目標

知識目標：

1.讓學生掌握財務會計的基本概念、原則和方法，理解會計信息在企業(yè)決策中的作用。

2.使學生能夠正確運用會計準則編制財務報表，分析企業(yè)財務狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量。

3.幫助學生掌握財務分析的基本方法，評估企業(yè)財務健康狀況和風險。

技能目標：

1.培養(yǎng)學生熟練運用財務會計軟件進行會計分錄、賬簿登記和報表編制的能力。

2.培養(yǎng)學生運用財務分析工具對企業(yè)進行財務診斷，提出改進措施的能力。

3.提高學生團隊協(xié)作、溝通表達和解決問題的能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對財務會計工作的興趣和熱情，樹立正確的職業(yè)觀念。

2.培養(yǎng)學生具備誠實守信、嚴謹負責的職業(yè)道德，增強法律意識和責任感。

3.引導學生關注我國經(jīng)濟發(fā)展和財經(jīng)政策，提高對國家和社會的認同感。

本課程針對高年級本科生，具備一定會計基礎知識。課程性質為理論與實踐相結合，要求學生掌握財務會計核心理論，同時注重實際操作能力的培養(yǎng)。通過本課程的學習，使學生能夠獨立完成企業(yè)財務會計工作，為未來從事會計及相關工作奠定堅實基礎。課程目標旨在分解為具體學習成果，便于教學設計和評估，以提高課程實用性。

二、教學內容

本課程教學內容主要包括以下幾部分：

1.財務會計基本理論：介紹財務會計的概念、原則、目標和基本方法，包括會計要素、會計科目、會計分錄等。

2.財務報表編制：講解資產負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表、所有者權益變動表的編制方法和步驟，以及會計政策的選擇和應用。

3.財務分析：分析企業(yè)財務狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量，介紹財務比率的計算和分析方法，以及財務預警系統(tǒng)的構建。

4.財務會計軟件應用：教授財務會計軟件的基本操作，包括會計分錄、賬簿登記、報表生成等。

5.企業(yè)財務診斷與改進：培養(yǎng)學生運用財務分析結果對企業(yè)進行財務診斷，提出改進措施，提高企業(yè)財務健康狀況。

教學內容按照以下進度安排：

1.第1-4周：財務會計基本理論

2.第5-8周：財務報表編制

3.第9-12周：財務分析

4.第13-16周：財務會計軟件應用

5.第17-20周：企業(yè)財務診斷與改進

教材章節(jié)內容對應如下：

1.教材第1-3章：財務會計基本理論

2.教材第4-6章：財務報表編制

3.教材第7-8章：財務分析

4.教材第9章：財務會計軟件應用

5.教材第10章：企業(yè)財務診斷與改進

三、教學方法

為了提高教學效果，激發(fā)學生的學習興趣和主動性，本課程將采用以下多樣化的教學方法：

1.講授法：教師通過生動的語言、形象的比喻和具體的實例，系統(tǒng)講解財務會計的基本理論、原則和方法。此方法適用于教材第1-3章的理論知識傳授，幫助學生建立完整的知識體系。

2.案例分析法：針對教材第4-6章的財務報表編制，選取具有代表性的企業(yè)案例，讓學生分組討論，分析財務報表的編制過程和會計政策的選擇。培養(yǎng)學生實際操作能力和解決問題的能力。

3.討論法：針對教材第7-8章的財務分析，組織學生就財務比率分析、財務預警系統(tǒng)等主題展開討論，引導學生運用所學知識分析實際問題，提高學生的思辨能力和溝通能力。

4.實驗法：結合教材第9章的財務會計軟件應用，安排學生進行上機操作，實際操作會計分錄、賬簿登記和報表生成等過程，增強學生的動手能力。

5.情景模擬法：針對教材第10章的企業(yè)財務診斷與改進，設計模擬企業(yè)情景，讓學生扮演財務分析師，對企業(yè)財務狀況進行診斷，并提出改進措施。培養(yǎng)學生實際工作能力和團隊合作精神。

6.小組合作學習：課程過程中，鼓勵學生分組進行討論、研究和分享，提高學生團隊協(xié)作能力和自主學習能力。

7.互動式教學：教師通過提問、答疑等方式，引導學生參與課堂，提高學生的思考能力和課堂氛圍。

8.線上線下相結合：利用網(wǎng)絡教學平臺，提供課程資料、案例分析和討論區(qū)，方便學生線上線下學習，提高學習效果。

四、教學評估

為確保教學質量和全面反映學生的學習成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的20%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論和線上線下互動等。此部分旨在鼓勵學生積極參與課堂活動，提高學習積極性。

2.作業(yè)：占總評成績的30%。設置多次作業(yè)，針對課程內容設計不同類型的題目，如理論知識的鞏固、財務報表編制、財務分析等。通過作業(yè)，檢驗學生對課堂所學知識的掌握程度。

3.實驗報告：占總評成績的10%。針對財務會計軟件應用部分，要求學生完成實驗報告，內容包括實驗目的、實驗過程、實驗結果和分析等。評估學生在實驗過程中的動手能力和思考能力。

4.期中考試：占總評成績的20%。考試形式為閉卷，內容包括財務會計基本理論、財務報表編制和財務分析等。檢驗學生對課程知識的掌握和應用能力。

5.期末考試：占總評成績的20%?？荚囆问綖殚]卷，全面考察學生對本課程知識的掌握程度，包括理論知識和實際應用。

教學評估具體安排如下：

1.平時表現(xiàn)：每兩周進行一次評估，及時反饋給學生，鼓勵學生持續(xù)改進。

2.作業(yè)：每章結束后布置一次作業(yè)，共設置5次作業(yè)，分別在課程第4、8、12、16、20周提交。

3.實驗報告：課程第9周和第13周分別提交一次實驗報告。

4.期中考試：課程第8周進行。

5.期末考試：課程結束后進行。

五、教學安排

為確保教學進度和質量，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：課程共計20周，每周2課時，共計40課時。根據(jù)教學內容和目標，合理分配教學時間，確保課程內容的系統(tǒng)性和完整性。

-第1-4周：財務會計基本理論

-第5-8周：財務報表編制

-第9-12周：財務分析

-第13-16周：財務會計軟件應用

-第17-20周：企業(yè)財務診斷與改進

2.教學時間：根據(jù)學生的作息時間和課程安排，授課時間定于每周的固定時間，以避免與學生的其他課程沖突。

3.教學地點：理論課程安排在多媒體教室進行，以便教師使用PPT、視頻等教學資源輔助教學。實驗課程安排在計算機實驗室，確保學生能夠實際操作財務會計軟件。

具體教學安排考慮以下因素：

-學生實際情況：課程安排避開學生的課余時間，保證學生有充足的時間進行課程學習。

-學生興趣愛好：結合學生對財務會計的興趣，適當調整教學案例和討論主題，提高學生的學習積極性。