2025屆廣東省信宜市高一物理第一學期期中統(tǒng)考試題含解析

2025屆廣東省信宜市高一物理第一學期期中統(tǒng)考試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、A物體的質(zhì)量是B物體質(zhì)量的5倍,A從h高處、B從2h高處同時自由下落,在落地之前,以下說法正確的是(

)A．下落1末,它們的速度相同B．各自下落1m時,它們的速度相同C．A的加速度大于B的加速度D．下落過程中的同一時刻,A的速度大于B的速度2、用水平力F將一個重為G的物體壓在豎直墻壁上靜止不動，墻壁對物體的摩擦力()A．方向豎直向下B．壓力越大，摩擦力越大C．墻壁越粗糙，摩擦力越大D．只要物體不動，摩擦力大小始終等于G3、下列說法不正確的是（）A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點來代替物體的方法叫假設法B．我們有時會用比值法定義一些物理量，如速度、密度及加速度等C．根據(jù)速度定義式，當Δt極短時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應用了物理的極限法D．伽利略認為在同一個地點，同一高度釋放不同質(zhì)量的重物，重物會同時落地4、A、B兩質(zhì)點從同一地點運動的位移－時間圖像如圖所示，則下列說法正確的是（）A．B質(zhì)點做曲線運動B．B質(zhì)點在第4s時運動反向C．B質(zhì)點前4s做加速運動，4秒后做減速運動D．前4s內(nèi)，B物體比A物體的平均速度大5、下列物理量中，都屬于矢量的是A．位移、路程、長度B．速度、質(zhì)量、加速度C．力、速度、時間D．加速度、速度、位移6、某電場的電場線分布如圖所示，以下說法正確的是()A．c點場強大于b點場強B．a(chǎn)點電勢高于b點電勢C．若將一試探電荷＋q由a點釋放，它將沿電場線運動到b點D．若在d點再固定一點電荷－Q，將一試探電荷＋q由a移至b的過程中，電勢能減小7、關于位移和路程，下列說法正確的是（）A．在某一段時間內(nèi)物體運動的位移為零，則該物體一定是靜止的B．在某一段時間內(nèi)物體運動的路程為零，則該物體一定是靜止的C．在直線運動中，物體的位移大小可能等于其路程D．在曲線運動中，物體的位移大小一定小于路程8、物體做直線運動，速度—時間圖像如圖所示．由圖像可以判斷:A．第1s末物體的速度方向改變B．第2s末物體的速度方向改變C．第2s末物體的加速度為0D．第3s末和第5s末物體的所處的位置相同9、如圖所示，三個粗細均勻、完全相同的圓木A、B、C堆放在水平地面上，處于靜止狀態(tài)，每個圓木的質(zhì)量為m，截面的半徑為R，三個截面圓心連線構(gòu)成的等腰三角形的頂角∠O1=120°，若在地面上的兩個圓木剛好要滑動，設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，不考慮圓木之間的摩擦，重力加速度為g，則（）A．圓木間的彈力為1B．每個圓木對地面的壓力為mgC．地面上的B、C圓木各自受到地面的作用力一定大于3D．地面與圓木間的動摩擦因數(shù)為310、如圖所示，光滑斜面AE被分成四個長度相等的部分，一個物體由A點靜止釋放，下面結(jié)論中正確的是A．物體到達各點的速度vB∶vC∶vD∶vE＝1∶∶∶2B．物體到達各點所經(jīng)歷的時間tB∶tC∶tD∶tE＝1∶∶∶2C．物體從A到E的平均速度＝vcD．通過每一部分時，其速度增量均相等11、如圖所示，光滑斜面上的四段距離相等，質(zhì)點從0點由靜止開始下滑，先后通過a、b、c、d，下列說法正確的是(

)A．在斜面上運動的平均速度vB．在斜面上運動的平均速度vC．在斜面上運動的平均速度vD．質(zhì)點由O到達各點的時間之比

t12、物體從A點由靜止出發(fā)，先以加速度a1做勻加速直線運動到某速度v后，立即以加速度a2做勻減速運動至B點速度恰好減為0，所用總時間為t。若物體以速度v0勻速通過AB之間，所用時間也為t，則（）A．v＝2v0 B．C． D．二．填空題(每小題6分，共18分)13、某同學用如圖甲所示的水平氣墊導軌練習測定滑塊的速度，光電門固定在導軌上的B點，吊盤(含金屬片)通過細線與滑塊相連，滑塊上固定一遮光條。按通氣泵后滑塊被吹起，實驗中將滑塊在A點由靜止釋放，測出遮光條通過光電門的時間△t。（1）若測得AB間距離為x，遮光條的寬度d(沿滑塊運動方向的長度)，則遮光條通過光電門時的速度為______________，若滑塊運動過程中加速度為a,則a.x,d與△t間滿足的關系式為______________(2)若要提高速度的測量精度，可適當______________(填“增大”或“減小”)遮光條的寬度。14、“研究共點力的合成”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖示．（1）圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是力_________．（2）本實驗采用的主要科學方法是（_______）A．理想實驗法B．等效替代法C．控制變量法D．建立物理模型法（3）在做實驗時，橡皮條的一端固定在木板上，用兩個彈簧秤把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點。以下操作中錯誤的是（______）A．同一次實驗過程中，O點位置允許變動B．實驗中，彈簧秤必須保持與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度C．實驗中，先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)節(jié)另一彈簧秤拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點D．實驗中，把橡皮條的另一端拉到O點時，兩個彈簧秤之間夾角應取90o，以便于算出合力大小15、電磁打點計時器是高中物理中重要的實驗儀器，常用于研究紙帶的運動問題(1)我們實驗室所使用的電磁打點計時器采用的電源是6V以下的交流電，每隔_______秒打一個點．(2)某同學在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中，用打點計時器記錄了被小車拖動的紙帶的運動情況，在紙帶上依次確定出A、B、C、D、E五個計數(shù)點．其相鄰點間的距離如圖所示，每相鄰的計數(shù)點之間還有4個打點未標出，相鄰兩點的距離分別為AB=2.87cm,BC=4.32cm,CD=5.78cm,DE=7.22cm.，如圖：由紙帶上的數(shù)據(jù)，算出打C點時小車的瞬時速度是________m/s(保留三位有效數(shù)字)．(3)用逐差法求得的紙帶的加速度為______m/s2(保留三位有效數(shù)字)．三．計算題(22分)16、（12分）一輛汽車以15m/s的速度在平直公路上勻速行駛，從某時刻起，汽車進入一段直下坡路面，在下坡路面的加速度為0.2m/s2。汽車行駛到下坡路末端時，速度增加到20m/s，求：(1)汽車通過這段下坡路面的時間；(2)這段下坡路面的長度；(3)汽車從進入下坡路面開始10s后的位移。17、（10分）如圖所示，水平面上有兩個可視為質(zhì)點的木塊1和2，中間用一輕彈簧連接起來，當1和2間距為12cm時，2所受彈簧彈力為向左的44N；當1和2間距為7cm時，2所受彈簧彈力為向右的6N；求物塊1不受彈簧彈力時，1和2間距應為多少?（彈簧始終處于彈性限度內(nèi)）

參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、AB【解析】因為A、B兩物體同時做自由落體運動，它們的初速度為零，加速度為g，任意時刻的速度為：v=gt，所以兩物體下落過程中，在同一時刻A的速度與B的速度相等，故AB正確，D錯誤；因為A、B兩物體均做自由落體運動，加速度為g，下落過程中A的加速度與B的加速度相同，故C錯誤。所以AB正確，CD錯誤。2、D【解析】

物體被水平力壓在豎直墻壁上靜止不動，水平方向上受到的壓力和支持力是平衡力，大小相等．物體豎直方向上受到重力和摩擦力是一對平衡力，重力方向豎直向下，所以摩擦力方向豎直向上．故A錯誤．墻壁對物體的摩擦力是靜摩擦力，壓力越大，物體豎直方向上受到的還是重力和靜摩擦力是一對平衡力，靜摩擦力大小始終等于重力大?。蔅錯誤．墻壁越粗糙，動摩擦因數(shù)變大，物體豎直方向上受到的還是重力和靜摩擦力一對平衡力，靜摩擦力大小等于重力大小．靜摩擦力的大小與動摩擦因數(shù)變化無關，故C錯誤．只要物體不動，物體豎直方向上受到的還是重力和靜摩擦力一對平衡力，摩擦力大小始終等于重力G．故D正確．故選D．【點睛】物體靜止在豎直的墻上，水平方向受到的力和豎直方向上受到的力，沒有直接的關系．靜摩擦力的大小與正壓力沒有關系，正壓力影響最大靜摩擦力的大小.3、A【解析】

A.質(zhì)點采用的科學方法為建立理想化的物理模型的方法，故A錯誤符合題意；B.速度、密度及加速度等都是用比值法定義的物理量，故B正確不符合題意．C.根據(jù)速度定義式，當Δt極短時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應用了物理的極限法，故C正確不符合題意．D.伽利略認為，重的物體和輕的物體從同一高度同時釋放總是同時落地，故D正確不符合題意；4、B【解析】

A．位移時間圖像不是物體的運動軌跡，只能表示直線運動，質(zhì)點做直線運動，A錯誤；B．質(zhì)點在第后位移減小，說明質(zhì)點反向運動，B正確；C．位移時間圖像斜率表示的物理量為速度，質(zhì)點前內(nèi)，圖像的斜率減小，說明速度減小，做減速運動，4秒后圖像的斜率反向減小，說明速度反向減小，做減速運動，C錯誤；D．前內(nèi)、的位移相等，時間相等，平均速度為總位移與總時間的比值，、的平均速度相等，D錯誤。故選B。5、D【解析】

A．位移是矢量，而路程和長度是標量，故A錯誤；B．速度和加速度是矢量，而質(zhì)量是標量，故B錯誤；C．力和速度是矢量，而時間是標量，故C錯誤；D．加速度、速度和位移是既有大小，又有方向的物理量，所以都是矢量，故D正確。6、BD【解析】試題分析：電場線的密的地方場強大，b點電場線密，所以b點場強大，故A錯誤．沿著電場線方向電勢降低，a點電勢高于b點電勢，故B正確．若將一試探電荷+q由a點靜止釋放，將沿著在a點的場強方向運動，運動軌跡不是電場線，故C錯誤．若在d點再固定一點電荷－Q，將一試探電荷＋q由a移至b的過程中，原來的電場力和點電荷－Q對試探電荷＋q做功均為正，故電勢能減小，選項D正確；故選BD．考點：電場線；電場力的功和電勢能7、BCD【解析】

A．位移是從初位置到末位置的有向線段，在某段時間內(nèi)質(zhì)點運動的位移為零，初位置與末位置重合，但中間過程可能是運動的，故A錯誤；B．路程是軌跡的長度，在某段時間內(nèi)質(zhì)點運動的路程為零，說明物體一直靜止不動，故B正確；C．在直線運動中，質(zhì)點的路程可能大于等于位移的大小，如往返運動路程大于位移，單向直線路程等于位移，故C正確；D．在曲線運動中，質(zhì)點運動的路程一定大于位移的大小，故D正確。故選BCD。8、BD【解析】

1s末前后對應的速度均為正，所以速度方向未該改變，故A錯誤；2s前物體沿正向運動，2s后物體沿負向運動，所以第2s末物體的速度方向改變，故B正確；速度-時間圖象的“斜率”等于加速度，由圖可知第2s末物體的加速度不為0，故C錯誤；第3s末到第4s末的位移和第4s末到第5s末的位移等大反向，即第3s末到第5s末物體的位移為零，故第3s末和第5s末物體的位置相同，故D正確．所以BD正確，AC錯誤．9、CD【解析】

對A進行受力分析，A處于平衡狀態(tài)，合力為零，根據(jù)平衡條件求出A、B之間的彈力大小，對B受力分析，根據(jù)B處于靜止狀態(tài)分析B與地面間是否有摩擦力，根據(jù)對稱性可知，BC的受到的摩擦力大小相等，方向相反，對B受力分析求解摩擦力，B受到的是靜摩擦力，根據(jù)靜摩擦力小于等于滑動摩擦力求解動摩擦因數(shù).【詳解】A、對A進行受力分析，如圖所示：A處于平衡狀態(tài)，合力為零，則有：N2cosθ2=B、對整體受力分析，受到重力、地面的支持力、B受到的向右的摩擦力和C受到的向左的摩擦力，由對稱性可知，豎直方向：NB=NC、對C研究，地面對B的作用力等于地面對C的支持力與地面對B摩擦力的合力，大于32mg，故D、根據(jù)對稱性可知，C受到的摩擦力與B受到的摩擦力大小相等，對C根據(jù)平衡條件得：f=N2sin60°=mg×32=32mg，所以地面對C的摩擦力大小為32故選CD.【點睛】物體的平衡問題：對象的選擇有整體法與隔離法，方法的選取有合成法和正交分解法.10、AB【解析】

A．根據(jù)運動學公式得，物體由A點從靜止釋放，所以，所以物體到達各點的速率之比故A正確；B．根據(jù)運動學公式得物體到達各點經(jīng)歷的時間故B正確；C．由于vE=2vB物體從A到E的平均速度故C錯誤；D．由于，故物體通過每一部分時其速度增量不等，故D錯誤。11、ABD【解析】

在斜面上運動的平均速度v=0+vd2=vd2，選項A正確；oa:ad=1:3可知a點是od的中間時刻，則在斜面上運動的平均速度v=va，選項B正確，C錯誤；由x=12at12、AB【解析】

A．由運動學公式有x＝v0t＝t1＋t2＝（t1＋t2）＝t解得v＝2v0故A正確；BCD．由得即故B正確，CD錯誤。故選AB。二．填空題(每小題6分，共18分)13、（1）；；（2）減??；【解析】（1）遮光條通過光電門的時間極短，可以認為速度不變，速度；滑塊由靜止開始做勻加速運動，經(jīng)位移x，速度為v，根據(jù)位移速度關系：。（2）遮光條的寬度越窄，平均速度越接近瞬時速度，要提高速度的測量精度，可適當減小遮光條的寬度。14、F′BACD【解析】

（1）[1]．實驗中F是通過平行四邊形定則作圖得出的，而F′是通過用一根細線拉動橡皮筋，使與兩個力拉時的效果相同得出的，故F'一定是沿AO方向的；（2）[2]．本實驗是通過一個力與兩力效果相同得了的合力，故運用了等效替代的方