【26套試卷合集】黔東南市重點中學2019-2020學年語文七年級上冊期中模擬試卷含答案

2019-2020學年七上語文期中模擬試卷含答案

（時間120分鐘，總分150分，請在答題卷上答題）

一、基礎知識理解與運用（共30分）

1.下列加點字注音完全正確的一項是（）。（3分）

A.倜儻(tHng)發(fā)髻（ji）醞限(lidng)花團錦簇（cd）

B.收飄(lifin)菜畦（wa）賣弄(ndng)尊君在不（fdu）

C.菌答（ddn）蟬場(tui)搓珞(ni6n)人跡罕至（hg）

D.霎時(shd)鼓斜（ji）貯蓄(zh￡i)俄而雪驟（zhdu）

2.下列詞語書寫沒有錯誤的一項是（)(3分)

A.沐浴疲倦不堪廢寢忘食呼朋引伴

B.清冽水波粼粼美不甚收由然而生

C.急躁煞有介事翻來復去各得其所

D.訣別人聲頂沸混為一談不求甚解

3.下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是（）（3分）

A.最美的風景往往出現在人跡罕至的地方。為了尋覓最美的風景，人們堅持在學習中探索，在探索中實踐。

B.她想讓我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水。而我卻把兩者混為一諛。

C.公園中亭臺樓閣設計得如此別致新穎，可謂婚具費限。

D.劉芳是個渾身充滿陽光，抖域植神的女孩，真是人見人愛。。

4.找出下列句子沒有語病的一項（）（3分）

A.在我讀完《再塑生命的人》這篇課文后，被堅強的海倫深深地感動了。

B.開展“綠色絡”進校園，是保護未成年人健康成長的需要。

C.有學者認為，央視“百家講壇”欄目將國學經典通俗化，有利于更多人研究、了解傳統文化。

D.人們常常在意自己失去了什么，卻往往忽略自己擁有了什么。

5.下列句子順序排列最恰當的一項是（）（3分）

①花草樹木枯萎，魚鳥蟲獸死亡，人類自然也就無法生存了。

②恐怕到了那個時候，地球的最后一滴水就是人類的眼淚。

③水是人類生命的源泉，水是萬物生長的根基。

④如若有一天，地球的水枯竭了，那么人間就會變成地獄。

⑤正是有了水的滋潤，一切生物才能如此欣欣向榮，如此生機勃勃。

A.@（3）@（TX2）B.③④②①⑤C.③⑤④①②D.④①②⑤③

6.下列說法不正確的一項是（）（3分）

A.《散步》描寫了一家三代人散步時，出現矛盾，終歸于和諧的平常小事。這個故事，是對中華傳統美德

中“孝敬”“慈愛”觀念的形象詮釋。

B.《世說新語》是魏晉南北朝時期“筆記小說”的代表作，是我國最早的一部文言志人小說集，作者是劉

義慶。

C.《金色花》與《荷葉?母親》都是以表達對母親的愛戀為主題的散文詩，前者借助金色花的形象來抒發(fā)

母親和孩子之間真摯的愛；后者以花映人，抒發(fā)女兒對慈母的眷眷依戀之情。

D.《秋天的懷念》是史鐵生懷念已故母親的一篇散文，啟發(fā)讀者要堅強的面對生活。

7.名著閱讀。（5分）

他們都等候著；太陽也升得更高了。

我忽然似乎已經很有把握，便即站了起來，拿書走進父親的書房，一氣背將下去，夢似的就背完了。

“不錯。去罷?！案赣H點著頭，說。

大家同時活動起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般,

快步走在最前頭。我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風景，盒子里的點心，對于我似乎都沒

有什么大意思。直到現在，別的完全忘卻，不留一點痕跡了，只有背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日

事。

我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書。

（1）段文字節(jié)選自《》（填寫書名）中的《》（填寫篇目名）。（2分）

⑵你運用學到的知識為這個語段做個批注。（3分）（溫馨提示：可以賞析語句、可以寫出自己的感想、

可以提出自己的疑問、也可以總結語段內容）

8.綜合性學習（7,北培區(qū)初一年級開展讀書活動：在課堂上或自由閱讀，或師生點評，或讀后交流，

閱讀是美妙的精神之旅。

（1）請為讀書活動設計一則宣傳標語，至少運用一種修辭手法。（不超過20字）（2分）

（2）閱讀下面的材料，回答問題。

①以上兩則材料反映了一個什么現象？（1分）

②請結合兩則材料說說造成這一現象的主要原因，并提出合理的建議。（4分）

原因____________________________________________________________________

建議_______________________________________________________________________________

二、古詩文積累與文言文閱讀（25分）

（一）古詩文積累

9.古詩文默寫。（10分，每空1分）

（1）夜發(fā)清溪向三峽，.（李白《峨眉山月歌》）

（2）,崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）

（3）,山島竦峙。樹木叢生，。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（4）子夏曰：“，,仁在其中矣。"（《〈論語》子張》）

（5）《論語》中闡述了學與思辯證關系的句子是

（6）王灣的《次北固山下》中蘊含了時序變遷、新舊交替的自然規(guī)律，給人樂觀向上力量的句子

是：，o

（二）文言文閱讀（15分）

（1）子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

（2）子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！?/p>

（3）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”

（4）子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?/p>

（5）子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?/p>

（6）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”

（7）子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中臭。”

10.解釋下列加點的字。（4分）

⑴學而時習之，不亦說乎（）⑵飯疏食（）

⑶逝者如斯夫（）⑷博學而寫志（）

11.翻譯下面句子。（4分）

（1）學而不思則罔，思而不學則殆。

（2）擇其善者而從之，其不善者而改之。

12.聯系生活實際，談談做到孔子說的“人不知而不慍”，對我們處理好人際關系有何益處？（3分）

13.結合選文第（3）（4）兩章，閱讀下面課外鏈接，談談你的啟示。。（4分）

鏈接材料——子曰：富與貴，是人之所欲◎也，不以其道②得之，不處?也。貧與賤，是人之所惡?也，

不以其道得之，不去⑥也。

（注釋：①欲：想要的。②道：正當的方法。③處：享受。④惡：厭惡的。⑤去：擺脫。）

三、現代文閱讀（40分）

（-）閱讀下面的文章，完成14一18題。（20分）

奶奶的星星

①世界給我的第一個記憶是：我躺在奶奶懷里，拼命地哭，打著挺兒，也不知道是為了什么，哭得好

傷心。窗外的山墻上剝落了一塊灰皮，形狀象個難看的老頭兒。奶奶摟著我，拍著我，“噢——，噢——"

地哼著。我倒更覺得委屈起來。“你聽！”奶奶忽然說：“你快聽，聽見了么……？”我愣愣地聽，不哭了，

聽見了一種美妙的聲音，飄飄的、緩緩的……。是鴿哨兒？是秋風？是落葉劃過屋檐？或者，只是奶奶在

輕輕地哼唱？直到現在我還是說不清?！班捺蕖?，睡覺吧，麻猴來了我打它……”那是奶奶的催眠曲。

屋頂上有一片晃動的光影，是水盆里的水反射的陽光。光影也那么飄飄的、緩緩的，變幻成和平的夢境，

我在奶奶懷里安穩(wěn)地睡熟……

②我是奶奶帶大的。不知有多少人當著我的面對奶奶說過：“奶奶帶起來的，長大了也忘不了奶奶?！?/p>

那時候我懂些事了，趴在奶奶膝頭，用小眼睛瞪那些說話的人，心想：瞧你那討厭樣兒吧！翻譯成孩子還

不能掌握的語言就是：這話用你說么？

③奶奶愈緊地把我摟在懷里，笑笑：”等不到那會兒喲！”仿佛已經滿足了的樣子。

④“等不到哪會兒呀？"我問。

⑤“等不到你孝敬奶奶一把鐵蠶豆」

⑥我笑個沒完。我知道她不是真那么想。不過我總想不好，等我掙了錢給她買什么。爸爸、大伯、叔

叔給她買什么，她都是說：“用不著花那么多錢買這個?！蹦棠套钕矚g的是我給她踩腰、踩背。一到晚上，

她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，來來回回地踩。她趴在床上“哎喲哎喲”的，還一個勁夸我：

“小腳丫踩上去，軟軟乎乎的，真好受?！蔽铱墒亲畈荒蜔└蛇@個，她的腰和背可真是夠漫長的。“行了吧？”

我問?！霸俨葍商??！蔽掖罂绮降卮蛄藗€來回：“行了吧？”“唉，行了。"我趕快下地，穿鞋，逃跑……于

是我說：“長大了我給您踩腰。”“喲，那還不把我踩死？”過了一會我又問：“您干嘛等不到那會兒呀？”

⑦“老了，還不死？”

⑧“死了就怎么了？”

⑨“那你就再也找不著奶奶了?！?/p>

⑩我不嚷了，也不問了，老老實實依偎在奶奶懷里。那又是世界給我的第一個恐怖的印象。

?一個冬天的下午，一覺醒來，不見了奶奶，我扒著窗臺喊她，四處都是風和雪?！澳棠坛鲩T兒了，

去看姨奶奶。"我不信，奶奶去姨奶奶家總是帶著我的；我整整哭喊了一個下午，媽媽、爸爸、鄰居們誰

也哄不住，直到晚上奶奶出我意料地回來。這事大概沒人記得住了，也沒人知道我那時想到了什么。小時

候，奶奶嚇唬我的最好辦法，就是說：“再不聽話，奶奶就死了！”

?夏夜，滿天星斗。奶奶講的故事與眾不同，她不是說地上死一個人，天上就熄滅了一顆星星，而是

說，地上死一個人，天上就又多了一個星星。

?“怎么呢？”

四“人死了，就變成一個星星?！?/p>

?''干嘛變成星星呀？”

?“給走夜道兒的人照個亮兒……”

?我們坐在庭院里，草茉莉都開了，各種顏色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有時候能吹響。奶奶用

大芭蕉扇給我轟蚊子。涼涼的風，藍藍的天，閃閃的星星。這感受永遠留在我的記憶里。

?那時候我還不懂得問，是不是每個人死了都可以變成星星，都能給活著的人把路照亮。

?奶奶已經死了好多年。她帶大的孫子忘不了她。盡管我現在想起她講的故事，知道那是神話，但到

夏天的晚上，我卻時常還像孩子那樣，仰著臉，揣摸哪一顆星星是奶奶的……我慢慢去想奶奶講的那個神

話，我慢慢相信，每一個活過的人，都能給后人的路途上添些光亮，也許是一顆巨星，也許是一把火炬，

也許只是一支含淚的燭光……

（選自《史鐵生小說選》有刪改）

14.文中寫了我和奶奶的哪四件生活瑣事？請用簡潔的語言概括。（4分）

15.聯系文章語境，談談你對下列加點詞語的理解。（4分）

她的腰和背可真是夠謖售的。

16.聯系上下文，結合括號中的提示，簡要分析下列句子表達上的妙處。（4分）

也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許只是一支含淚的燭光……（從比喻的角度）

17.請說說第?段景物描寫有什么作用?（4分）

18.文章題目能否改為“奶奶”？請說說你的理由。（4分）

（二）閱讀下文，完成19一23題。（20分）

家園落日

很久以來，我都有種感覺：同是那個太陽，落日比朝陽更富愛心。

說不清楚這是因為什么，當然也可能是：眼睜睜看它又帶走一份歲月，英雄終將遲暮的惺惺惜惺惺，

想到死的同時就想到了愛。

這么說著我想起已到過許多地方，見過各種落日。

戈壁落日很大，泛黃古舊，半透明，邊緣清晰如紙剪。此時起了風。西北一有風則蒼勁，芨芨草用力

貼緊了地，細沙水汽一般游走，從太陽那邊撲面而來，所以感到風因太陽而起；恍惚之間，太陽說沒了就

沒了，一身鬼氣。

云海落日則很飄忽柔曼，宛若一顆少女心。落呀落，落到深淵了吧，突然又在半空高懸，再突然又整

個不見了，一夜之后從背后起來。它的顏色也是變化的——我甚至見過紫色的太陽。這時候連那太陽是否

屬實都沒有把握。

平原落日總是一成不變地漸漸接近地平線，被模糊的土地浸潤似的吞食。吞到一半，人沒了耐心，扭

頭走開。再回頭，什么都沒啦，一粒種子種進了地里。

看大海落日是在美國。或許因為是別人的太陽，總感到它的生分不遂意：你無論如何也看不到太陽是

怎樣浸進海水的，隔得還有一巴掌高吧，突然就粘在了一起——趁你眨眼的時候。這時美國朋友便驕傲地

說，看，一顆水球在輝煌地接納火球了。我說唔，唔唔。

說到底，我看得最多的，還是淺緩起伏的田野之上的落日。一說起它想到莊稼和家園的落日，普通得

就像一個人。

在我居住的中國川東，就是這種太陽。

我常常單騎出行，駐足國道，倚車貪看丘陵落日。

那地勢的曲線是多層的，顏色也一一過渡，從青翠到濃綠，從濃綠到黛青，而最近夕陽之處一派乳白，

那是盆地特有的霧靄。

似乎一下子靜了一陣，太陽就這樣下來了：紅得很溫和，柔軟得像泡過水，讓我無端想起少女的紅唇

和母親的乳頭。

有時候有如帶的云霞繞在它的腰際。

有時候是羅傘般的黃桶樹成了它的托盤。

農舍頂上如縷的炊煙飄進去了，化掉了；竹林在風中搖曳，有時也搖進去了。

當路人不顧這一切時，我很焦急，很想說，喂，看哪！

兩只小狗在落日里追逐；老牛在落日里舐犢……有一天一個老農夾在兩匹馬之間，在光滑的山脊里走

進了太陽。馬馱著馱子。老農因為老了，上坡時抓著前面的馬尾巴。后面的馬看見了，就將自己的尾巴不

停地搖著。

我不禁熱淚出眶，一種無法描述的愛浸透全身。

這個遲暮的老農！他隨心所欲的自在曠達讓我羞愧……我突然想到就人生而言，遲暮只有一瞬，長的

只是對遲暮的憂慮而已。

這個起伏田野的落日啊……我曾經反復思索這種落日為什么特別豐富一一曲線?層次?人物活動?抑或

角度的眾多？

最終承認：僅僅因為它是家園落日。

家園！這個毫無新意的單純的話題！

家園的感覺何以如此說不清?譬如在我生長的重慶一一我心知凡是它能給予我的，其他地方也能給予,

然而一切的給予，又代替不了家園。

關于這個，一切的學術解釋都是膚淺，似是而非的。只能說：家園就是家園。

而人在家園看落日，萬種感覺也許變幻不定，有一種感覺卻生死如一：

那才是我的太陽?。?/p>

19.本文以什么為線索?表達了作者怎樣的感情？（4分）

20.文章寫了幾種情況下的落日？請簡要概括各自的特點。（5分）

21.文章的開頭作者寫道：“同是那個太陽，落日比朝陽更富愛心”，作者這樣說的理由是什么？（3分）

22.作者在描述“家園落日''時，就“落日”本身著筆很少，而更多地描繪了丘陵、樹木、農舍、人物等。

請結合文意，簡要說說作者這樣寫的用意。（4分）

23.文章倒數第三自然段說“家園就是家園”，而文章最后又說“那才是我的太陽啊結合自己的生活體

驗，談談你對這兩句話的理解。（4分）

五、作文（55分）

24＞下面兩題，選做一題。

要求：①內容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③字數在600字左右；④凡涉及真實的人名、

校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。

⑴命題作文

“我覺得這個世界美好無比。晴時滿樹花開，雨時一湖建漪，陽光席卷城市，微風穿越指間，入

夜每個電臺播放的情歌，沿途每條山路鋪開的影子，全部是你不經意寫的一字一句，留我年復一年朗

讀。”

一一張嘉佳《從你的全世界路過》

請以“那個美好的瞬間”為題寫一篇記敘文。

(2)跨入初中的門檻，追求遠大的理想，走進美麗的校園，觸摸科學與時尚。生活是幸福的，但也是痛

苦;生活是愉快的，但也有傷心……生活是酸甜苦辣的，是豐富多彩的！

請以''我從來沒有這樣"為題，寫一篇文章。寫作時先把題目補充完整，再按要求作文。(溫

馨提示：橫線上可以填“幸福”“愉快”“自信”“懊悔”“生氣”……)

一、l.C2.A3.D4.D5.C6.B

7.《朝花夕拾》、《五猖會》批注答案略

8.（1）例書香潤澤校園，閱讀成就人生；書籍是人類進步的階梯。（2分）

（2）學生的語言表達和閱讀能力下降。（1分）

原因：一是學生閱讀量少；二是由于音像制品、漫畫不斷普及帶來的負面影響。（2分）

建議：學校加強對學生閱讀的引導，引導學生更多的閱讀文學作品，開展豐富多彩的讀書活動。（2分）

二、9.略

10.（1）同“悅”，愉快（2）吃（3）往，離去（4）堅定

11.（1）只學習卻不思考，就會感到迷茫而無所適從；只思考卻不學習，就會疑惑。

（2）我要選擇他們好的方面來學習，看到自己也有他們不好的方面就要改正。

12.益處有：不怨天尤人，能嚴格要求自己，約束和克制自己的言行，使之合乎道德規(guī)范；寬容地對待別

人，能讓人際關系更和諧。（聯系生活實際略）

13.從選文（3）（4）兩章來看，孔子安貧樂道、淡泊富貴，對于用不正當手段取得的富貴，視同浮云。從

鏈接材料來看，孔子主張用正當的手段獲取富貴?？傊鬃釉谖镔|利益面前，保持了超然、獨立、高尚

的人格和曠達的精神，這對我們當今社會上那些為了私利不擇手段、違法亂紀的人具有重要的現實教育意

義。

三、（-）

14.（4分）①奶奶哄“我”睡覺②“我”給奶奶踩背③“我”誤把奶奶出門當成奶奶離世④奶奶給“我”

講關于人死后變成星星的故事

15.（4分）①寫出了“我”為奶奶踩腰背的時間很長（認為奶奶的腰背總是踩不完）；②表現出了“我”

為奶奶踩背時的不耐煩。

16.（4分）將活過的人比做巨星、火炬或燭光，生動形象地寫出了無論價值大小，每一個活過的人可以

為后人奉獻自己，指引后人。

17.（4分）烘托了“我”夏夜有奶奶陪伴的愜意與舒適（或答到烘托夏夜溫馨、舒適的氣氛可得1分），

以及“我”認識到死亡并不可怕后的放松、知道人死后會成為星星照亮他人后的溫暖。（未結合具體內容

的扣1分）

18.（4分）不能?！澳棠痰男切恰卑凳灸棠屉x世，更能表現“我”對奶奶的懷念之情；暗示文章主旨，奶

奶對后人的奉獻、指引后人前行，標題新穎獨特，有詩情畫意，吸引讀者。

（-）19.本文以“落日”為線索，表達了作者對家鄉(xiāng)的眷戀和熱愛。

20.文章寫了五種情況下的落日，各自的特點是：①戈壁落日，一身鬼氣；②云海落日，飄忽柔曼；③平

原落日，一成不變，④大海落日，生分不遂意；⑤家園（田野、丘陵）落日，親切溫暖（溫和、柔軟）。

21.眼睜睜看它又帶走一份歲月，英雄終將遲暮的惺惺惜惺惺，想到死的同時就想到愛。

22.從全文看“落日”只是行文的線索，作者愛“家園落日”的根本用意在于愛“家園”，因而把描寫重

點放在了那些最能體現家園特色的景物上，這些景物更具體地體現了作者愛家園的情懷。

23.對家園的熱愛、依戀是一種與生俱來、生死如一、永難割舍的情感，是無法也不需要用生硬的道理說

清楚的。家園就是“我”心中的太陽，這更體現了作者對家鄉(xiāng)熱愛的強烈的思想感情。

2019-2020學年七上語文期中模擬試卷含答案

一、積累與運用（17分）

1.下列各組詞語中，加點字讀音無誤的一組是（3分）（）

A.誘惑(ydu)棲息（XI）寬顰（su）瘦骨嶙峋（ling）

B.納罕(hdn)磅礴(bang)謨染(xudn)阻咒黑暗（zii）

C.茸污(didn)枯酒(h6)容然（&）芋羊細草（qian）

D.扒竊（pd）洗濯(zhud)佇立(chti)夢寐以求（mGi）

下列無錯別字的一項是（）（3分）

A.嶙峋隱密辜負擎天憾地

B.收斂誘惑蘢罩輕飛慢舞

C.匍匐挑逗庸碌心曠神怡

D.渲騰騷擾藤蘿獲益非淺

3.下列句子中沒有語病的一項是（）（3分）

A.2011年春運期間，全國鐵路日均開行動車組1400多列，運送旅客100多萬人，約占全國鐵路日均

旅客發(fā)送量近1/5。

B.古老的濟南，城里不僅那么窄，而且城外卻那么寬敞。

C.對一個剛由倫敦回來的人，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事。

D.我國將把包括視力狀況在內的學生體質健康狀況納入衡量學生綜合素質的優(yōu)秀標準。

4.填空（8分）

（1）曹操《觀滄?！分斜磉_詩人雄偉抱負的句子是;（1分）這在他的《龜

雖壽》有了更直白的表達，這個句子是o（1分）

（2）子曰：“,可以為師臭?！埃?分）

（3）子曰：“，思而不學則殆。”（1分）

（4）一工廠開業(yè)剪彩，人們都祝愿這家工廠事業(yè)紅紅火火，一帆風順，一名人欣然提筆，寫下了唐朝

詩人王灣《次北固山下》中的一句詩，這句詩應該是

_____________________（1分）。

（5）唐朝詩人常建《題破山寺后禪院》中描寫山寺清幽景色的詩句是。（1分）

（6）寫出兩句描寫秋天的詩句：?（2分）

二、閱讀

（-）閱讀下面兩段文言文，完成5?8題。（13分）

［甲］孔子東游，見兩小兒辯斗。問其故。

一兒日：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！?/p>

一兒以日初出遠，而日中時近也。

一兒日：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”

一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。

兩小兒笑日：“孰為汝多知乎？”

（選自《兩小兒辯日》）

［乙］余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷，

私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴

以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。（節(jié)選自《閑情記趣》）

5.下列加點字注音錯誤的一項是（2分）（）

A.盤盂（yu）B.探湯（tang）

C.鶴眠（li）D.怡然（yi）

6.解釋下列句中加點的詞。（4分）

（1）日始出時本人近

（2）故時有物外之趣

（3）徐噴以煙

（4）項為之里

7.翻譯句子。（4分）

（1）孰為汝多知乎？

譯文：

（2）私擬作群鶴舞于空中。

譯文：

8.［甲］、［乙］兩段文字均表現了兒童的聰明智慧，但各有側重。甲段通過對話表現了兒童的特

征，乙段則通過描寫表現了兒童的特征。你欣賞這兩則材料中兒童的表現嗎？請簡要說說你

的理由。（3分）

（二）閱讀下面的文段，解答9-13題。（13分）

最妙的是下點小雪呀。看吧，①山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一兒白花，好像日本看護婦。山

尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一

道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美

的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，②那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉

色。就是下小雪吧,濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!

9.這段文字選自散文《》，作者（）,現代作家，代表作有《

等。（2分）

10.畫線句子運用了什么修辭方法？這樣寫有什么好處？（4分）

①：

②

11.作者是按什么順序寫雪后山景的？請找出標志性的詞語。（2分）

12.本段開頭說：“最妙的是下點小雪呀”，這妙處是什么？（2分）

13.語段結尾一句，表達了作者怎樣的思想感情？（3分）

（=）閱讀下文，完成下列14—18題（17分）

銀筷子

那年，我上小學四年級。

當時學校條件非常簡陋，每人巴掌大一塊位置，勉強攤開書和本子，書包只能放在地上。我和阿閃之

間的木板上有一個大大的洞，聰明的阿閃通過圓洞把書包帶子從木板下面?zhèn)鞯缴戏?，然后用一根木棍撐?/p>

書包帶子，書包就晃晃悠悠地懸在了半空。我為他的主意叫絕，讓他把我的書包也掛在了木棍上。

兩周過后，阿閃又突發(fā)奇想，從家里拿來一根銀筷子，取代了小木棍，撐在了木板上。那是一根非常

漂亮的筷子，銀白色，筆直修長，它是我長到13歲見到的最奇異的寶貝。

其他同學還沒有來到，阿閃專心地做著習題，我則怔怔地看著銀筷子，大腦里一直重復著一個念頭：

如果那根銀筷子屬于我，該多好！同學小玫風風火火地進來了，走過我身邊時，她驚訝地停下來，撫摸著

銀筷子：“真漂亮！誰的呀？”

我猛地一驚，繼而平靜：“哦，我的！”話說出口，連我自己也震驚了。

阿閃愣了一下，停止了做題：“你說什么胡話，我剛從家里拿來的！”

我很強硬：“明明是我的

阿閃哭了起來，他有口難辯。而我一直很平靜，一副處亂不驚的樣子。

班主任來了，我仍強硬地堅持，他也未能看出真相。開始上課了，我的注意力融入不了課堂，心里像

翻了五味瓶，激烈地爭斗著。爭斗的結果，仍然是一念之間做出的那個可怕決定：繼續(xù)堅持說那根銀筷子

是我的，即使父母來了也不認輸。我的內心完全被邪惡控制了。

上午放學時，我強行拿走了那根銀筷子。

下午，我把銀筷子堂而皇之地撐在木板上，阿閃卻把書包放在了地上。我雖擁有了一下午的銀筷子，

可那是如坐針氈的一個下午，完全沒有想象中得到它的那種興奮。

下午放學時，班主任王老師把我叫到了辦公室，他從抽屜里拿出另一根銀筷子。

他把筷子舉在我的跟前，說：“把另一根拿出來」

我順從地從書包里掏出那根銀筷子遞給他，一雙精美絕倫的銀筷子展現在我的眼前?！斑@是阿閃爸爸

去年挖河時得來的獎品，好東西是不能分開的。阿閃爸爸剛才來過了，說你這么喜歡，就送你吧。他要我

告訴你，凡事都要通過自己的努力獲得，就像他用了整整一個冬天，流了無數汗水才得到了銀筷子一樣。”

他愕然地聽著，然后給了我一個讓我瞠目結舌的真相：那年，阿閃的老師花了一百元錢買走了他的銀

筷子，說是有急用，價值僅20元的東西，他得了100元，他們一家高興了好幾年呢。

我久久地凝望著銀筷子。溫暖的陽光下，它熠熠生輝……

14.標題“銀筷子”在文中起什么作用？（3分）

15.“那是一根非常漂亮的筷子，銀白色，筆直修長”，對銀筷子進行了細致的描寫，作者這樣寫有什么作

用？（3分）

16.文章第五段，“話說出口，連我自己也覺得震驚"，我為什么“震驚”？（3分）

17.如何理解“我收下了銀筷子，把筷子藏在了只有我自己知道的地方”中“我”的行為？（3分）

18.文章結尾說“溫暖的陽光下，它熠熠生輝……”你怎樣理解這個句子的深刻含義？（5分）

三、作文（60分）

請以“觸動了我的心靈”為題寫一篇600字左右的文章。（先將題目補充完整，然后作文。）

2019-2020學年七上語文期中模擬試卷含答案

積累運用（33分）

1.下列加點字注音，全部正確的一組是（2分）()

A.絢麗(xuin)瑕理（cD彎窿(q6ng)潸移默化（qidn）

B.挑剔(ti)鐫刻（judn）歸省(xlng)罪魁禍首（kui）

C.馳霍(ch苞ng)常濺(bing)棲息3）邪魔鬼果（sui）

D.自詡（x。）舉鼓(16i)佞臣(ning)”思苦想（ndng）

2.下列各句中，加點成語使用錯誤的一項是（2分）（）

A.一個熟悉揚州歷史的人，一般不會把普通書畫家和揚州八怪相謖并設。

B.面對成績，有的人國乎所見停滯不前；有的人再接再厲，繼續(xù)前進。

C.由于山體滑坡，奔赴災區(qū)的隊員往往突然會本母無髓，但他們克服了常人難以想象的困難，及時趕到

目的地，開展救援工作。

D.這樣雅致的漆器屏風，再配上這般端正清秀的書法，確實讓人貫心饞目。

3.下列各句中，標點符號使用全都正確的一項是（2分）（）

A.”這頭母牛賣多少錢？老婆婆?！蹦侨藛柕馈?/p>

B.國家出臺“校車安全管理條例”，賦予校車通行優(yōu)先權，其宗旨就是要給孩子特別的“照顧

C.一年一度的媽祖金身巡游活動拉開帷幕，隊伍綿延兩、三里，數萬民眾祈福。

D.“你是我的榜樣。”有個人說，“我要練成你這樣就好了！”

4.下列各句中，沒有語病的一項是（2分）（）

A.從他離開家鄉(xiāng)去西部支教的那天起，就把自己的青春獻給了那些渴求知識的孩子。

B.近一兩個月來，北京、杭州、成都等城市紛紛出臺政策，開始嚴懲無視紅綠燈信號亂穿馬路的行為。

C.有沒有堅定的意志，是一個人在事業(yè)上能夠取得成功的關鍵。

D.中科院一份報告顯示，一個孩子從呱呱墜地直到大學畢業(yè)，父母平均要為他們花費大約49萬元左右。

5.下列關于文學作品內容及常識的表述，不完全正確的一項是（2分）（）

A.《韓非子》善于運用寓言故事說明道理，《刻舟求劍》就是其中的一則，它告誡人們要隨著情勢的變化

而采取相應的對策。

B.《幼時記趣》是清代作家沈復追憶童年生活的一篇極有情趣的散文。作者描繪了四幅圖畫，即群鶴舞空

圖、青云白鶴圖、神游山林圖和驅趕蛤蟆圖，突出了“記趣”這一中心。

C.《社戲》一文，魯迅以飽含深情的筆觸，寫了“我”在平橋村夜航到趙莊看社戲的一段生活經歷，表現

了勞動人民淳樸、善良、友愛、無私的美好品德。

D.《本命年的回想》的作者是劉紹棠，文中回憶了京郊運河家鄉(xiāng)幾十年前的過年習俗，表現了鮮明的地方

特色和濃郁的鄉(xiāng)土風味，歌頌了熱愛生活、純真可愛的父老鄉(xiāng)親。

6.根據拼音寫漢字。（用正楷依次寫在田字格內，4分）

7.默寫。（每空1分，共9分）

（1）但愿人長久，.（蘇軾《水調歌頭》）

（2）,銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）

（3）松間沙路凈無泥，?（蘇軾《浣溪沙》）

（4）______________________________________，無欲則剛。（林則徐書兩廣總督府對聯）

（5）今夜月明人盡望，?（王建《十五夜望月》）

（6）王灣《次北固山下》一詩中描寫時序交替中的景物，暗示時光流逝，蘊含自然理趣的一聯是:

（7）這是你至愛的女兒含著淚疊的，o（冰心《紙船》）

（8）淡黑的起伏的連山，,都遠遠地向船尾跑去了。（魯迅《社戲》）

8.綜合實踐活動。（10分）

在4月23日“世界讀書日”到來之際，班級組織開展“愛文學，愛閱讀”讀書活動。請你也來參加。

（1）要求每位同學編寫一份“小小文學手抄報請你為小報起一個有文學色彩的名稱，并設計三個欄目，

擬定欄目名稱。（3分）

小報名稱：______________

欄目名稱：_______________________________________________

（2）走近文學經典

①《湯姆?索亞歷險記》的作者是國著名作家。（2分）

②《洞中歷險》敘述了湯姆和蓿姬在巖洞里奇妙、曲折、緊張的歷險歷程，請結合此文具體內容，說說湯

姆是一個什么樣的孩子。（3分）

③書中多次寫到湯姆在大自然中的感受，請具體說說湯姆經歷海盜生活時，大自然讓他的心情發(fā)生了怎樣

的變化。。（2分）

二.閱讀理解（54分）

（一）閱讀詩歌，完成第9題.（6分）

春夜洛城①聞笛

【唐】李白

誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城.

此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。

【注釋】①洛城：今河南洛陽。

9.（1）全詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分）

（2）運用生動形象的語言描述詩歌一、二兩句的畫面內容。（4分）

（二）閱讀文言文，完成10?13題。（15分）

曾子殺彘?

曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女②還，顧因為女殺彘?！逼捱m市來，曾子欲捕彘殺之。妻

止之曰：“特?與嬰兒戲耳?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也。嬰兒非有知也，待父母而學者也，聽父母之教。今

子欺之，曷教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也！”舉烹彘也。（《韓

非子》）

注：①彘（zhi）：古意為“豬”②女：同“汝”，你。③特：只不過，只是。

10.解釋下列句中加點詞的意思。（4分）

（1）顧反為汝殺彘（）（2）特與嬰兒珍耳（）

（3）今子欺之，是教子欺也（）（4）遂烹彘也（）

11.下列各句中的“之”與例句中第二個“之”的用法相同的一項是（3分）（）

例句：曾子之妻之市

A.從其所契者入水求之（《刻舟求劍》）B.何不試之以足（《那人買履》）

C.至之市（《鄭人買履》）D.驅之別院（《幼時記趣》）

12.翻譯下列句子。（6分）

（1）今子欺之，是教子欺也。

（2）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。（《幼時記趣》）

（3）求劍若此，不亦惑乎？（《刻舟求劍》）

13.這則寓言故事告訴我們什么道理？。（2分）

（三）閱讀下文，完成14?17題。（15分）

回家去問媽媽

畢淑敏

①那一年游敦煌回來，興奮地同媽媽談起戈壁的黃沙和祁連的雪峰.說到絲綢之路上僻遠的安西，

哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在一起……一直安耨聽我說話的媽媽，淡淡地插了一句：“在你不到半歲的時

候，我就抱著你走過安西."我大吃一驚，從未聽媽媽談過這段往事.

②媽媽說，你生在新疆，長在北京.難道你是飛來的不成?以前我一說起帶你趕路的事，你就嫌煩,

說知道啦，別再羅嗦。

③我靜靜地憤聽媽媽的描述，才知道我在幼年時曾帶給母親那樣的艱難，才知道發(fā)生在安西的感動

源遠流長，突然意識到，在我和最親的母親之間，潛伏著無效盲點.

④我們總覺得已經成人.母親只是一間古老的舊房，她給我們的童年以濾僦，但不會再提供新的風

景。我們急切地投身外面的世界,尋找自我的價值.全神貫注地傾聽上司的評論，字斟句酌地印證眾人

的口碑，反復咀嚼朋友隨口吐露的點滴印象，甚至會為戀人一顰一笑的涵意徹夜思索……我們極其在意世

人對我們的看法，恰恰忘了，當我們環(huán)視整個世界的時候，總有一雙微微瞇起的眼睛，始終在背后凝視著

我們。母親默默地關注，就像手藝精湛的老藝人，不厭其煩地打磨描繪她們制造的精品。于是我們厭煩了，

不客氣地說，老提那些過去的事，煩不煩呀?從此，母親就真的噤了聲。

⑤驀然回首，才發(fā)現自己遠遠沒有長大。我們幼年的頑皮、成長的艱辛、與生俱來的弱點、異于常人

的秉賦……從小到大最詳盡的檔案、每一次失敗與成功的記錄，都貯存在母親寧靜的眼中。我們曾經滿世

界地尋找真誠，卻不知最想要的真誠就在母親那里。

⑥我們像一本沒有結尾的書，每一個.符號都是母親用血書寫。我們還未曾讀懂，著者已撒手而去。從

此我們面對書中的無數懸念和秘密，無以破譯。我們流落世間，成為飄零的紅葉。

⑦趁老樹虬曲的枝丫還郁郁蔥蔥，讓我們趕快跑回家，去問媽媽。

⑧一定要趕快啊!生命給我們的允諾并不慷慨，兩代人命運的云梯銜接處，時間只是窄窄的臺階。從

我們明白人生的韻律，距父母還能明晰地談論以往，并肩而行的日子屈指可數。

⑨給母親一個機會，讓她重溫創(chuàng)造的喜悅；給兒女一個機會，讓我們深刻洞察塵封的記憶。

（選文有刪改）

14.用簡潔的語言概括本文寫了一件什么事？這件事引發(fā)了作者哪些感悟？（感悟答出兩點即可）（4分）

答：____________________________________________________________________________________________

15.如何理解第④段中畫橫線句子的含義？（3分）

答:___________________________________________________________

16.從修辭的角度賞析第④段中畫波浪線的句子。（3分）

答：_____________________________________________________._____________________________________

17.聯系上下文，說說第⑦段在文中的作用（2分）

答：____________________________________________________________________________________________

18.請你說說“回家去問媽媽”的含義。（3分）

答：____________________________________________________________________________________________

（四）閱讀下文，完成19?22題。（18分）

一個走運的人

秦文君

在我家附近的一個路口，有一株高大茂密的香樟樹，粗大蒼勁的樹干，四面伸長的枝葉，昭示這是一

株歷經滄桑的百年古樹，香樟樹的清幽常引人駐足。

香樟樹下臥著一個小小的雜貨鋪。小商鋪出售一些糖果、煙草之類的小東西，那些瓶瓶罐罐上沒有一

點積塵。

女店主是一個端莊美麗的.女子，她最喜歡說的一句話是：.“真走運?。　?/p>

女店主總是端坐在那里，含笑著招呼客人。閑下來時，她就低下頭用絲線編織些小飾物，諸如手鏈啦、

發(fā)帶啦，隨后就掛在店里，有誰喜歡就買走。

最初，我到她的店里，就被她編的一個精巧的筆袋所吸引，淡綠色的，像很嬌嫩的草。

“這筆袋就像春的顏色?！蔽艺f，“特別美?！?/p>

”我真走運，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一個知道我心思的人。”

她見我喜歡，隨即從桌子下面拿出她編的各種小飾物，我驚訝地發(fā)現，整個世界都在她的手上呢：天

空的云朵，海上的浪花，草原的駿馬，還有那永遠開不敗的四季花。

我買下了筆袋，也牢牢地記住了這位制作者，也許是受到了她友好的對待，也許是她單純的眼神，也

許是她那句“真走運啊”。

我常會順道去看看那家雜貨店，有時買些東西，有時只是看看。因為在我的生活圈里很少有人認為自

己很幸福。有些人在外人看來已經過得相當不錯了，但他們本人總覺得還缺點什么，遠遠談不上“走運”。

可這店主，多么平凡。她終日坐著，等待人們的光顧，還得一張一張撫平那些亂糟糟的零錢。但就是

這個人，每天穿著得體的衣裳，還把頭發(fā)梳得漂漂亮亮。

有一天中午，我路過后門口，她正在吃午飯，就著開水吃一只大大的糯米團?？匆娢宜πΓ终f自

己真走運，吃到了香甜的團子。

“你該到對面的店里吃一碗熱面。"我說，“那才舒服?！笨伤f，那團子可不是普通的東西，是她

的一位老顧客親手蒸的。那老太太已經八十多歲了，非常健康，還能爬山呢。

“我有這樣的朋友，”店主說，“真走運?！?/p>

還有一次，我到店里買了她編的發(fā)卡，維頭發(fā)用的，我說去爬黃山時，用它來盤頭發(fā)。

她讓我歸來時替她帶一張黃山的風景照。她又說：“真走運??！”像是恭喜我，又像是在說她分享了

這個“走運”。

歸來后，我如約前去把我拍攝的最好的一張照片帶給她。我還慫恿她，哪天請人照看一下雜貨鋪，親

自爬上黃山?！坝欣|車嗎？"她問，“真的有？和我想的一樣，真幸運啊,要有一天我也能去看看就好了！”

“不必坐纜車，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我說。

“是?。∈前?！”她微笑著，沉醉著，“我夢到過?！?/p>

后來我搬了住處，好久沒有去店里。有一天，我忽然想念起她來，便匆匆趕去。

可到了那，香樟樹依舊挺立，卻不見了小商鋪，也不見了女店主，只有石凳上一位八十多歲的老太太!

我驚詫極了，連忙上前打聽，老太太說：“搬遷了?！?/p>

“那您知道女店主去哪兒了嗎？”“不知道?！崩咸珳啙岬难劾镆黄龅?/p>

“不容易呀，一個下肢癱瘓的女子！”

“誰？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，張著嘴卻說不上話。原來她是個不能行走的女子！

她是坐在特制的輪椅上看管小店的！而我，由于她陽光一樣的笑容，卻從沒在意她缺少什么，還慫恿她去

登黃山...

一瞬間，歉疚與失落漫上心頭?；蛟S今生再難相見了！

夕陽中，歷盡滄桑的香樟樹依舊高峻挺拔，依舊香遠益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬頭間，那燦爛的

笑容似在眼前……

19.小說圍繞“我”與女店主的交往，寫了四件事。請概括其中兩件事。（4分）

第一件事：“我”被女店主編織的精巧筆袋所吸引，買下了筆袋。

第二件事：___________________________________________________________________________

第三件事：____________________________________________________________________________

第四件事：“我”送照片給女店主，并慫恿她去登黃山。

20.小說中的女店主是一個怎樣的人？請結合具體內容簡要分析。（3分）

答：__________________________________________________________r____________________________________________________________

21.閱讀文本，回答下列問題。（6分）

（1）試從人物描寫的角度，對文中劃線句子進行具體分析。（2分）

答：__________________________________________________________________________________________

（2）小說開頭結尾對歷經滄桑卻依然挺拔、香遠益清的香樟樹的描寫，有何深意？（4分）_

答：____________________________________________________________________________________________

22.“有些人在外人看來已經過得相當不錯了，但他們本人總覺得還缺點什么，遠遠談不上'走運'。"

我們時常也會有這樣的感受，總覺得還缺點什么，閱讀本文后，請結合自己的生活體驗，談談你的看法。

（80?100字，5分）

三、作文（60+3分）

23.“明媚”原來形容景物鮮明可愛。生活中同樣也會有令我們內心明媚的時刻：深夜苦讀，父母端來

一杯熱乎的牛奶時，考試失利，老師投來一束鼓勵的目光時，身處困境，別人給予一份熱心的幫助時……

結合自身生活，請以“明媚的時刻”為題寫一篇記敘文。

要求：（1）不少于600字。

（2）感情真摯，不得抄襲。

（3）文中不得出現真實的人名、校名和地名。

（4）書寫分3分，請認真書寫。

一積累運用

1.D2.C3.D4.B5.A

6.憧憬弦斕

7（1）千里共嬋娟（2）東風不與周郎便（3）簫蕭暮雨子規(guī)啼

（4）壁立千仞（5）不知秋思落誰家（6）海日生殘夜，江春入舊年.

（7）萬水千山求它載著她的愛和悲哀歸去

（8）仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的

8.（1）小報名稱和欄目名稱要圍繞活動主題“我愛文學”來擬定，具有文學色彩即可.

（2）①美國馬克?吐溫

②示例：①湯姆和蕾姬在山洞中迷了路，幾經周折，他們終于走出險境，從中可以看出湯姆的勇敢

機智.②湯姆在洞中歷險中所表現出來的沉著鎮(zhèn)定的性格，令人欽佩；③湯姆在逆境中與蔣姬之間表現

出來的純潔友情，值得我們學習.（3分，答到兩點即可）

③在杰克遜島上看到樹林里各種動物，湯姆為此感到高興，在這里沒有波莉姨媽管他們，也沒有主日學

校老師逼他們做作業(yè)、批評他們，讓他們感到自由自在、無拘無束.

二、閱讀理解

（-）

9.（1）抒發(fā)了詩人對故鄉(xiāng)和親人的思念眷戀之情。

（2）示例：在一個春風沉醉的晚上，不知從何而來的一曲低回嗚咽的笛聲傳入耳際，曲聲隨著春風飄

揚，傳遍了洛陽城的每一個角落。

（-）

10.（1）同“返”，返回（2）開玩笑（3）這（4）于是，就

11.C

12.（1）現在你欺騙了他，這就是在教育他欺騙人

（2）夏天的蚊群飛鳴聲像雷聲一樣，我把它們比做鶴群在空中飛舞。

（3）像這樣找劍，不是很糊涂嗎？

13.不論是教育子女，還是做人，要注意言傳身教,不能以欺騙作為手段，做任何事都要說到做到，不能說

謊。要做到言必信，行必果.這樣才能獲得他人信任。（意對即可）

（=）

14.事件：我游敦煌回來，和母親交談，意外得知母親曾抱著我走過安西的往事