2023年襄陽(yáng)市棗陽(yáng)市招聘中小學(xué)教師筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年襄陽(yáng)市棗陽(yáng)市招聘中小學(xué)教師筆試真題（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.（）是學(xué)校課外活動(dòng)的主體部分,學(xué)校應(yīng)高度重視，分科組織落實(shí)。A.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)B.學(xué)科活動(dòng)C.科技活動(dòng)D.體育活動(dòng)【答案】：B2.在教學(xué)反思過(guò)程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。A.觀察與分析階段B.積極的驗(yàn)證階段C.具體經(jīng)驗(yàn)階段D.重新概括階段【答案】：A3.學(xué)生主體性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。A.結(jié)果B.任務(wù)C.條件D.途徑【答案】：C4.教師應(yīng)運(yùn)用一些心理效應(yīng)提升自身的威信，比如，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)先避開(kāi)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，把學(xué)生從犯錯(cuò)誤的陰影中帶出來(lái)，然后耐心細(xì)致地進(jìn)行說(shuō)服教育，這利用的是（）。A.自己人效應(yīng)B.名片效應(yīng)C.南風(fēng)效應(yīng)D.超限效應(yīng)【答案】：C5.孫老師給小華寫(xiě)了這樣的評(píng)語(yǔ)，“填空題錯(cuò)了一題，其他題型全部答對(duì)，能夠非常好地運(yùn)用循環(huán)小數(shù)的簡(jiǎn)便記法等知識(shí)，等級(jí)評(píng)定為優(yōu)秀?！标P(guān)于孫老師的做法，下列選項(xiàng)中不正確的是（）。A.孫老師以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)B.孫老師關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握C.孫老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果D.孫老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)水平【答案】：A6.教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求是，必須具有（）。A.職業(yè)道德素養(yǎng)B.品德專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)C.學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)D.教育專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)【答案】：C7.兒童在早期生活中，除親子關(guān)系之外在同齡伙伴中建立的社會(huì)關(guān)系屬于（）。A.交往關(guān)系B.師生關(guān)系C.—般關(guān)系D.同伴關(guān)系【答案】：D8.下面關(guān)于教育的名人名言，對(duì)應(yīng)不正確的是：（）。A.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛(ài)迪生?！招兄狟.教是為了不需要教?！~圣陶C.無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一?！K霍姆林斯基D.教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。—斯賓塞【答案】：D9.“教育是與種族需要相適應(yīng)的、而不是后天獲得的表現(xiàn)形式；教育既無(wú)待周密的考慮使它產(chǎn)生，也無(wú)須科學(xué)予以指導(dǎo)，它是扎根于本能的不可避免的行為?！边@一觀點(diǎn)反映了教育起源論中的（）。A.交往起源論B.生物起源論C.心理起源論D.勞動(dòng)起源論【答案】：B10.正式列入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的各門(mén)學(xué)科以及有目的、有計(jì)劃、有組織的課外活動(dòng)，我們稱(chēng)之為（）。A.彈性課程B.核心課程C.隱蔽課程D.顯性課程【答案】：D11.通過(guò)交換意見(jiàn)、參觀訪(fǎng)問(wèn)、收聽(tīng)廣播、觀看影視、閱讀報(bào)刊等方式改變?nèi)藗兊钠?jiàn)及轉(zhuǎn)變不正確觀念和信念的方法，稱(chēng)為（）。A.宣傳B.壓服C.灌輸D.說(shuō)服【答案】：D12.西漢初期實(shí)行的“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的文教政策體現(xiàn)教育的（）。A.歷史性B.相對(duì)獨(dú)立性C.繼承性D.永恒性【答案】：A13.17世紀(jì)對(duì)班級(jí)授課制進(jìn)行系統(tǒng)的理論描述和概括的教育家是（）。A.蒙田B.夸美紐斯C.斯圖謨D.拉特克【答案】：B14.認(rèn)為教育的最高理想就是使人的自然天性獲得自由發(fā)展的教育家是（）。A.拉伯雷B.盧梭C.裴斯泰洛奇D.柏拉圖【答案】：B15.在教學(xué)設(shè)計(jì)上，（）主張“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”。A.加涅B.奧蘇伯爾C.斯騰豪斯D.布魯納【答案】：D16.下列關(guān)于教育家赫爾巴特的相關(guān)描述，正確的是（）。A.《大教學(xué)論》的出版標(biāo)志著規(guī)范教育學(xué)的形成B.提出了“明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法”四段教學(xué)法C.被稱(chēng)為現(xiàn)代教育學(xué)之父，是現(xiàn)代教育學(xué)的代表D.強(qiáng)調(diào)“活動(dòng)中心，學(xué)生中心與經(jīng)驗(yàn)中心”【答案】：B17.中華文明積淀了豐富的生態(tài)智慧，其中“子釣而不綱，弋不射宿”出自諸子百家中的（）A.道家B.儒家C.墨家D.法家【答案】：B18.“割下來(lái)的手就不再是人手”這句話(huà)體現(xiàn)了（）A.辯證法普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)B.詭辯論的觀點(diǎn)C.唯心主義的觀點(diǎn)D.形而上學(xué)片面的、孤立的觀點(diǎn)【答案】：A19.毛澤東詩(shī)詞，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。這里的雄關(guān)是指（）A.井岡山B.六盤(pán)山C.臘子口D.婁山關(guān)【答案】：D20.甲被宣告死亡后，其妻乙改嫁于丙，后丙死亡。丙死亡1年后乙確知甲仍然在世，遂向法院申請(qǐng)撤銷(xiāo)對(duì)甲的死亡宣告。依據(jù)我國(guó)法律，該死亡宣告撤銷(xiāo)后，甲與乙原有的婚姻關(guān)系如何？A.經(jīng)乙同意后恢復(fù)B.自行恢復(fù)C.經(jīng)甲同意后恢復(fù)D.不得自行恢復(fù)【答案】：D21.下列詩(shī)詞名句與作者排序?qū)?yīng)正確的一項(xiàng)（）。

(1)酒人愁腸，化作相思淚。

(2)野曠天低樹(shù)，江清月近人。

(3)落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。

(4)兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。A.孟浩然范仲淹秦觀晏幾道B.孟浩然范仲淹晏幾道秦觀C.秦觀孟浩然范仲淹晏幾道D.范仲淹孟浩然晏幾道秦觀【答案】：D22.有關(guān)通告的寫(xiě)作要求，錯(cuò)誤的是（）。A.符合國(guó)家方針政策與法律法規(guī)的要求B.簡(jiǎn)明易懂，便于閱讀和理解C.要求寫(xiě)明制定通告的根據(jù)、目的與通告事項(xiàng)D.內(nèi)容必須廣泛周知【答案】：D23.對(duì)縣級(jí)以上各級(jí)人民代表大會(huì)代表批準(zhǔn)或者決定逮捕必須經(jīng)過(guò)（）。A.上級(jí)人民代表大會(huì)同意B.本級(jí)人代會(huì)主席團(tuán)或者人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)許可C.本級(jí)人民政府同意D.上級(jí)檢察院批準(zhǔn)【答案】：B24.經(jīng)濟(jì)效率最高的市場(chǎng)是（）。A.完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)B.完全壟斷市場(chǎng)C.寡頭壟斷市場(chǎng)D.壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)【答案】：A25.“得水能仙天與奇，寒香寂寞動(dòng)冰肌?！痹缭谖覈?guó)宋代，劉邦直便用此來(lái)形容水仙花的仙風(fēng)道骨。然而水仙并不是中國(guó)“_____”，它的老家在地中海沿岸。地中海氣候和我國(guó)大部分地區(qū)______。對(duì)于地中海沿岸的一些植物來(lái)說(shuō)，在怡人的冬天開(kāi)花，當(dāng)然要比在于熱的夏天開(kāi)花更________，所以有不少在那里起源的觀賞花卉都是在冬天開(kāi)花，除了水仙，還有仙客來(lái)、風(fēng)信子、番紅花，等等。依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.原籍截然相反合適B.起源大相徑庭合理C.故鄉(xiāng)迥然不同合算D.土著截然不同劃算【答案】：D26.科學(xué)家面對(duì)現(xiàn)象紛呈的宇宙，都會(huì)尋求以最簡(jiǎn)潔的原則去解釋之。所謂“以一驅(qū)萬(wàn)”，其背后的精神，亦離不開(kāi)系統(tǒng)性的追求。然而，宇宙與世界的復(fù)雜程度和其中未為人知的無(wú)盡可能，是絕對(duì)不能低估的。對(duì)今日的一些自然現(xiàn)象科學(xué)家自以為有了妥善解釋?zhuān)y保明天不會(huì)出現(xiàn)一些新的因素。由于這些新因素的介入，本來(lái)以為完備的一些理論解釋?zhuān)赡芤虼藙?dòng)搖。不能從這段文字推出的是：（）A.科學(xué)家的理論建構(gòu)總是有局限性B.科學(xué)研究應(yīng)具備與時(shí)俱進(jìn)的精神C.具體的科學(xué)理論總存在失效的可能D.科學(xué)理論過(guò)分追求簡(jiǎn)潔會(huì)影響其解釋力【答案】：D27.暗示效應(yīng)，是指在無(wú)對(duì)抗的條件下，用含蓄、抽象誘導(dǎo)的間接方法對(duì)人們的心理和行為產(chǎn)生影響，從而誘導(dǎo)人們按照一定的方式去行動(dòng)或接受一定的意見(jiàn)，使其思想、行為與暗示者期望的目標(biāo)相符合。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)中不屬于暗示效應(yīng)的是（）。A.70多歲的張奶奶一個(gè)勁兒念叨著“我孫子快回來(lái)了”，沒(méi)過(guò)多久，孫子果然回來(lái)看望她B.森林里，老獵戶(hù)一聲不響地走著，大家緊隨其后C.自從班主任在班會(huì)上表?yè)P(yáng)小紅學(xué)習(xí)進(jìn)步快之后，小紅學(xué)習(xí)更加努力了D.課堂上同學(xué)們?nèi)栽谟懻撜n間的話(huà)題，正在講課的老師停了下來(lái)，教室里立刻鴉雀無(wú)聲【答案】：A28.經(jīng)濟(jì)社會(huì)越是發(fā)展，越是需要誠(chéng)信有序的人文環(huán)境。一方面，誠(chéng)信是市場(chǎng)秩序的保障，有了公平公正的買(mǎi)賣(mài)，才有生產(chǎn)與消費(fèi)的良性發(fā)展；另一方面，誠(chéng)信是文明進(jìn)步的基石。它僅能減少人與人之間的交易成本，且有助于彌補(bǔ)法令制度的缺陷。這些年，社會(huì)上不乏“制度依賴(lài)”“立法依賴(lài)”等工具理性思維。出了問(wèn)題就罵制度，有了紕漏就怪法律不嚴(yán)密。其實(shí)，即便制度建立健全了，一些癥結(jié)也未必能得以有效緩解。道理很簡(jiǎn)單，我們往往忽略了誠(chéng)信的力量，忽略了訴諸道德的“良方”。

對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是（）。A.社會(huì)問(wèn)題的解決在依靠制度建設(shè)的同時(shí)也要注重誠(chéng)信的力量B.誠(chéng)信既是市場(chǎng)秩序的保障也是文明進(jìn)步的基石C.道德能有效地彌補(bǔ)法令制度的缺陷D.人文環(huán)境是經(jīng)濟(jì)社會(huì)良性發(fā)展的重要保障【答案】：A29.隨著債務(wù)置換計(jì)劃的實(shí)施,地方債到期不能償付的風(fēng)險(xiǎn)基本消弭,剛性?xún)陡对僖淮蔚玫酱_保。但地方債管理要真正走向規(guī)范化,還有許多技術(shù)問(wèn)題有待解決,其中最為突出的就是地方政府的信用評(píng)級(jí)問(wèn)題。信用評(píng)級(jí)是債券定價(jià)的基礎(chǔ)。直接關(guān)乎發(fā)行方的融資成本,但由于信用評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)不明確,東部發(fā)達(dá)地區(qū)和西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)的政府信用評(píng)級(jí)一樣,地方政府信用和國(guó)家信用評(píng)級(jí)一樣,甚至還出現(xiàn)地方債利率低于國(guó)債利率的情形,這在理論上顯然是說(shuō)不通的,也完全不能反映“市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用”的要求。這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）A.債務(wù)利率的確定應(yīng)當(dāng)符合市場(chǎng)規(guī)律B.解決地方債務(wù)問(wèn)題應(yīng)考慮地域差異C.地方政府信用評(píng)級(jí)制度亟待完善D.地方債務(wù)管理風(fēng)險(xiǎn)仍需引起重視【答案】：C30.博物學(xué)家:幾十年來(lái)，我們已經(jīng)了解到大蜥蜴，一種新西蘭的爬行動(dòng)物，在南部島嶼已瀕臨滅絕。但是，因?yàn)槟喜繊u嶼大蜥蜴與北部島嶼大蜥蜴被認(rèn)為是同一種類(lèi)的生物，所以沒(méi)有必要去保護(hù)它們。然而新的研究表明南部島嶼大蜥蜴是一種僅在那地方發(fā)現(xiàn)的、與眾不同的生物。因?yàn)槿藗儸F(xiàn)在知道如果南部島嶼大蜥蜴滅絕了，那么這個(gè)種類(lèi)的大蜥蜴就會(huì)因此全部滅絕，所以人們不得不防止它們滅絕，即使這意味著要?dú)⑺涝S多以它們?yōu)槭车臎](méi)有滅絕危險(xiǎn)的自然捕食者。

下面哪一項(xiàng)最有助于證明博物學(xué)家論述的合理性？（）A.應(yīng)該控制故意和非故意地影響到動(dòng)物生存的人類(lèi)活動(dòng)B.某一地區(qū)性的生物滅絕不會(huì)迫使人們?nèi)ケM力防止它的滅絕，而全球性的生物滅絕則迫使人們努力去保護(hù)它C.當(dāng)一動(dòng)物有死亡危險(xiǎn)時(shí)，人們有義務(wù)幫助挽救它的生命。即使這樣做會(huì)妨礙到其他動(dòng)物或人類(lèi)的健康或幸福D.為了最大限度地增加地球上的生物數(shù)量，人們應(yīng)當(dāng)采取措施來(lái)保護(hù)所有當(dāng)?shù)氐膭?dòng)物群體【答案】：B31.人生不但是近朱者赤，近墨者黑，而且極可能近大者大，近小者小。三百六十行，行行有大人物。有為的青年，首先應(yīng)該知道你這一行的權(quán)威人士是誰(shuí)，然后想辦法“接近”他們。例如，讀他們的傳記，聽(tīng)他們的演講，了解他們的成就，使自己襟懷開(kāi)闊，目標(biāo)遠(yuǎn)大。這就像做書(shū)法家一樣，手上備有若干部真正的好碑好帖，時(shí)時(shí)觀摩，而且任何機(jī)會(huì)看見(jiàn)好字，決不放過(guò)。

最能概括上面這段文字的一個(gè)字是（）。A.志B.持C.愿D.恒【答案】：A32.①這世界充滿(mǎn)生命活力，姹紫嫣紅，千姿百態(tài)，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由②沒(méi)有人會(huì)喜歡只有灰色的世界③也正因?yàn)橛辛怂枷氲母哔F、純粹，紛繁的世界才不至于俗不可耐④正因?yàn)橛辛松畹奈宀世_紛，理論的灰色才不顯得死寂⑤灰色也只有在和其他色彩搭配時(shí)，才能顯示它的普適性，顯示它的高貴和純粹。因此，灰色又必須鏈接多彩的世界⑥多彩保證了活力，而灰色提升著品位。這也就是和諧將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是（）。A.①⑤②④③⑥B.②③④⑥⑤①C.⑤①②④③⑥D(zhuǎn).②⑤①④③⑥【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.以數(shù)字化學(xué)習(xí)為核心的信息技術(shù)與課程的整合，不同于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，其具有的特點(diǎn)包括（）。A.學(xué)習(xí)是以學(xué)習(xí)任務(wù)為中心的B.學(xué)習(xí)是有時(shí)間和場(chǎng)合限制的C.學(xué)習(xí)是個(gè)性化且能滿(mǎn)足個(gè)體需要的D.學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商的、合作的【答案】：CD34.陶之行“生活教育”思想體系包括（）。A.生活即教育B.教育即生活C.社會(huì)即學(xué)校D.教學(xué)做合一【答案】：ACD35.下列屬于杜威“新三中心論”內(nèi)容的有（）。A.“經(jīng)驗(yàn)中心”B.“活動(dòng)中心”C.“課堂中心”D.“教師中心”【答案】：AB36.贊科夫提出了發(fā)展性教學(xué)理論的五條教學(xué)原則，其中包括（）。A.理論知識(shí)起指導(dǎo)作用的原則B.使全體學(xué)生都得到一般發(fā)展的原則C.以低難度、低速度進(jìn)行教學(xué)的原則D.使學(xué)生理解學(xué)習(xí)過(guò)程的原則【答案】：ABD37.教育是在一定的社會(huì)背景下發(fā)生的促進(jìn)個(gè)體的社會(huì)化和社會(huì)的個(gè)體化的實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)教育這一概念的定義，闡述正確的選項(xiàng)是？（）A.這個(gè)定義把“教育”看作是耦合的過(guò)程B.強(qiáng)調(diào)了“教育”活動(dòng)的動(dòng)力性C.強(qiáng)調(diào)了“教育”行為發(fā)生的社會(huì)背景，強(qiáng)調(diào)“教育”與一定社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等條件之間的聯(lián)系D.這個(gè)定義指出了“教育”的“實(shí)踐特征”【答案】：ABCD38.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理論模式有（）。A.教學(xué)關(guān)注階段論B.綜合發(fā)展階段論C.職業(yè)生涯周期論D.心理發(fā)展階段論【答案】：ABCD39.教師的教育機(jī)智在教學(xué)中主要體現(xiàn)為（）A.善于因勢(shì)利導(dǎo)B.善于對(duì)癥下藥C.善于隨機(jī)應(yīng)變D.善于掌握分寸【答案】：ABCD40.教師在實(shí)踐中樹(shù)立威信，應(yīng)（）A.注意自己的儀表、作風(fēng)和習(xí)慣B.加強(qiáng)師生間交往C.充分利用首因效應(yīng)D.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智【答案】：ABCD41.知覺(jué)的基本特征包括（）A.分散性B.選擇性C.理解性D.恒常性【答案】：BCD42.以下說(shuō)法正確的是（）。A.在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，信守承諾者更能贏得合作者得信賴(lài)B.誠(chéng)實(shí)守信是每一個(gè)勞動(dòng)者都應(yīng)具有的品質(zhì)C.辦事公道是對(duì)廠長(zhǎng)，經(jīng)理職業(yè)道德要求，與普通工人關(guān)系不大D.誠(chéng)實(shí)守信不能帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益【答案】：AB43.普通合伙人的出資方式有（）。A.實(shí)物B.繼承權(quán)C.知識(shí)產(chǎn)權(quán)D.勞務(wù)【答案】：ACD44.“希臘三賢”即（）。他們?nèi)嗽诠畔ＥD文學(xué)，藝術(shù)，哲學(xué)領(lǐng)域做出的非凡貢獻(xiàn)至今影響世界范圍內(nèi)的文學(xué)藝術(shù)發(fā)展方向。A.柏拉圖B.亞里士多德C.阿基米德D.蘇格拉底【答案】：ABD45.下列歷史人物屬于三國(guó)時(shí)期的：A.黃蓋B.關(guān)羽C.劉備D.周瑜【答案】：ABCD46.價(jià)值規(guī)律的內(nèi)容和要求是（）。A.商品的價(jià)值是由生產(chǎn)商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定的B.價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng)C.商品交換必須實(shí)行等價(jià)交換D.商品交換以商品的價(jià)值量為基礎(chǔ)【答案】：ACD47.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病，句意明確的是（）。A.a.對(duì)這些人來(lái)說(shuō)，僅靠道德上的自律或者單純的宣傳教育，并不一定奏效，因此，加強(qiáng)管理并嚴(yán)格執(zhí)法，是非常必要的B.c.把文學(xué)作為一種社會(huì)現(xiàn)象看時(shí)，作家是生產(chǎn)者，讀者是消費(fèi)者，而文學(xué)批評(píng)家卻是站在兩者的中間，做一個(gè)介紹人的角色C.d.這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱(chēng)號(hào)，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷(xiāo)全國(guó)各地和東南亞地區(qū)D.b.常州延齡書(shū)畫(huà)社社員的年齡平均78歲，連續(xù)五年被評(píng)為市文聯(lián)系統(tǒng)先進(jìn)集體【答案】：AB48.服務(wù)圖片有什么要求（）？A.不翻拍B.不在辦公室