2023年武漢華夏理工學院大學英語課部教師招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年武漢華夏理工學院大學英語課部教師招聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.“學高為師”、“良師必須是學者”，強調(diào)哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）。A.文化知識B.本體性知識C.實踐性知識D.條件性知識【答案】：B2.教學最重要的目標是促進（），使學生將獲得知識、技能和行為方式有效用于新問題的解決。A.形成表征B.操作C.學習的遷移D.理解【答案】：C3.教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動的哪一特點？（）。A.長期性、間接性B.主體性、示范性C.復雜性、創(chuàng)造性D.連續(xù)性、廣延性項式【答案】：B4.在自主性學習中,大學生在學習過程中的地位是（）A.學生依賴教師B.主體C.教師代替學生思考D.客體【答案】：B5.高校教師專業(yè)發(fā)展的學校推動模式不包括（）。A.社會許可模式B.自我實現(xiàn)模式C.派出培訓模式D.校本培訓模式【答案】：B6.關(guān)于高校教學與科研關(guān)系,表述不正確的是（）A.現(xiàn)成的研究成果都能直接作用教學內(nèi)容B.高校的教學與研究相互依存、相互促進C.現(xiàn)成的研究活動未必都能直接引入教學過程D.高校的教學與研究是兩種活動過程有別的活動【答案】：A7.張老師每次和別人說起自己的職業(yè)，都會充滿自豪感。這說明張老師處于（）。A.教師職業(yè)角色認知階段B.教師職業(yè)角色信念階段C.教師職業(yè)角色內(nèi)化階段D.教師職業(yè)角色認同階段【答案】：B8.大學生對外部刺激的情緒反應迅速，喜怒哀樂溢于言表。這說明其情緒具有的特點是（）。A.豐富性B.外顯性C.波動性D.敏感性【答案】：B9.高校教師專業(yè)發(fā)展自我實現(xiàn)模式主要包括教學熟練型和（）。A.學歷進修型B.自我反思型C.校本培訓型D.教研結(jié)合型【答案】：A10.教師配合講授或談話，通過實物、直觀教具或進行實驗使學生獲得知識、鞏固知識并發(fā)展觀察力的教學方法叫做（）。A.練習法B.實驗法C.參觀法D.演示法【答案】：D11.高等學校的教師的聘任，應當遵循（）的原則，由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.學校規(guī)章制度確立B.服從學校發(fā)展需要C.由教師自己申請D.雙方平等自愿【答案】：D12.《教育部關(guān)于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見》中指出,要充分發(fā)揮（）在研究生思想政治教育中的主導作用。A.研究生團學組織和班級組織B.課堂教學C.講座報告D.導師引導【答案】：B13.社會思潮是一種（）。A.社會意識現(xiàn)象B.社會精神現(xiàn)象C.社會文化現(xiàn)象D.社會道德現(xiàn)象【答案】：A14.心理學家艾利斯認為，個體對事物的看法導致了事物的結(jié)果從使個體產(chǎn)生相應的情緒行為，他所提出的情緒療法是（）。A.藝術(shù)療法B.森田療法C.理性情緒療法D.情緒疏泄法【答案】：C15.對我國近百年高等教育的發(fā)展影響較大的國家是（）A.日本和印度B.日本、德國、美國和前蘇聯(lián)C.意大利和法國D.英國和法國【答案】：B16.高校社會服務職能肇始于（）A.美國B.英國C.古希臘D.德國【答案】：A17.了解生理和性心理的基本知識，把握正確處理同學間親密關(guān)系的技巧，屬于心理健康教育中的（）內(nèi)容。A.健康戀愛教育B.生命生存教育C.生涯發(fā)展教育D.環(huán)境適應教育【答案】：A18.[]依法治教的重點是（）A.教育法學教育和研究B.教育立法C.教育法律的遵守D.各個教育部門按照法定的權(quán)利和義務要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實施、監(jiān)督、參與教育活動【答案】：D19.問題是給定信息和要達到目標之間有某些障礙需要被克服的（）。A.思維起點B.即定疑問C.刺激情境D.思維狀態(tài)【答案】：C20.能對不良情緒進行自我調(diào)適，用理智約束沖動，情緒的自我調(diào)控能力在不斷提升，這是大學生情緒情感的（）特征。A.強烈性B.穩(wěn)定性C.外顯性D.豐富性【答案】：B21.反對內(nèi)省，主張采用客觀的實驗方法來研究心理現(xiàn)象的心理學流派是（）A.格式塔心理學B.機能主義心理學C.行為主義心理學D.精神分析心理學【答案】：C22.編寫教材（教科書）的直接依據(jù)是（）。A.課程說明B.教學大綱C.課程目標D.教學計劃【答案】：B23.張光明同學近來對周圍事物缺乏興趣，對外界環(huán)境變化沒有任何情感反應，不洗澡，不換衣，缺乏行為動機與目的。那么他的心理障礙應該屬于（）。A.思維障礙B.意志障礙C.情感障礙D.感覺障礙【答案】：B24.高等學校的中心工作是（）。A.德育B.教學C.就業(yè)D.社會實踐【答案】：B25.老師問：“一張桌子四個角，鋸掉一個角，還有幾個角？”張東不假思索地回答：“三個角?！崩蠋熡謫枺骸斑€有其他答案嗎？”張東想了想，沒有回答出來。這說明張東在解決問題時受到哪種因素的影響？（）A.思維定勢B.功能固著C.問題情境D.原型啟發(fā)【答案】：A26.態(tài)度的核心成分是（）。A.情感成分B.行為成分C.認知成分D.能力成分【答案】：A27.根據(jù)德韋克的成就目標理論，具有能力實體觀的個體傾向于采取的成就目標是（）。A.回避目標B.接近目標C.表現(xiàn)目標D.掌握目標【答案】：C28.心理學是一門研究（）的學科。A.心理現(xiàn)象產(chǎn)生機制B.人的行為和心理活動規(guī)律C.心理的發(fā)生、發(fā)展D.社會對心理制約【答案】：B29.道德品質(zhì)形成和轉(zhuǎn)化的前提與基礎是（）A.轉(zhuǎn)變B.遵從C.鞏固D.醒悟【答案】：D30.在道德意志的鍛煉中，針對依賴性強、易受他人暗示的學生，應著重鍛煉其意志的（）。A.獨立性B.自制性C.果斷性D.堅持性【答案】：A31.美國斯坦福大學教授舒爾曼認為，教師專業(yè)知識的核心是（）。A.課程知識B.教育背景的知識C.教育內(nèi)容的知識D.教學設計的知識【答案】：A32.小張同學因害怕被老師批評而在課堂上遵守紀律。根據(jù)柯爾伯格的道德發(fā)展階段理論，小張的道德發(fā)展處于哪個階段（）。A.普遍道德原則定向B.維護權(quán)威定向C.懲罰與服從定向D.社會契約定向【答案】：C33.將信息輸入與積極情緒體驗相結(jié)合能夠提高說服效果，這利用了信息的（）。A.開放性B.衍生性C.心理化D.透明度【答案】：C34.下列哪一項不是幼兒園衛(wèi)生保健人員的主要職責A.晨檢、午檢和健康觀察B.指導調(diào)配幼兒膳食C.了解幼兒家庭的教育環(huán)境D.定期組織幼兒健康體檢【答案】：C35.1989年，聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織提出，健康不僅是沒有疾病，而且包括（）。A.軀體健康、心理健康、社會適應良好和道德健康B.軀體健康和社會適應良好C.生理健康和心理健康D.心理健康和道德健康【答案】：A二、多選題36.高校教師勞動的價值具有多重性，主要體現(xiàn)在滿足個體身心發(fā)展需要、滿足社會發(fā)展需要、以及滿足自我實現(xiàn)的需要等方面。高校教師勞動的這三大價值分別被稱為（）。A.主體性價值B.個體性價值C.對象性價值D.社會性價值【答案】：ACD37.遵守職業(yè)道德規(guī)范主要靠（）。A.通過社會輿論監(jiān)督實現(xiàn)B.通過法律的手段強制實現(xiàn)C.通過自我控制、約束實現(xiàn)D.提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)實現(xiàn)【答案】：ACD38.依據(jù)加涅的學習分類，學習主要是為了獲得（）A.認知策略B.言語信息C.心智技能D.態(tài)度【答案】：ABCD39.下列選項中，哪些屬于高等教育負向功能的基本特征？（）。A.可減低性B.延遲性C.目的性D.難以消除性【答案】：ABD40.大學生心理發(fā)展主要經(jīng)歷哪幾個發(fā)展階段？（）A.穩(wěn)定發(fā)展B.走向成熟C.鞏固形成D.適應準備【答案】：ABD41.教師職業(yè)角色意識的形成過程包括以下哪三個階段？（）A.角色信念階段B.角色認知階段C.角色轉(zhuǎn)化階段D.角色認同階段【答案】：ABD42.下列屬于誠信特征的有（）。A.通識性B.止損性C.自覺性D.智慧性【答案】：AD43.大學生積極情緒情感培養(yǎng)措施有（）A.引導學生壓抑不愉快心情B.引導學生轉(zhuǎn)移注意C.引導學生調(diào)節(jié)看法D.引導學生宣泄【答案】：BCD44.教師形象的塑造應從哪些方面入手（）A.禮儀B.儀表C.語言D.舉止【答案】：ABCD45.有關(guān)師德教育和師德修養(yǎng)關(guān)系說法正確的是（）。A.師德修養(yǎng)是師德教育的必要補充B.二者都是踐行教師道德規(guī)范，提高教師職業(yè)道德的兩種緊密聯(lián)系的道德活動形式C.二者都是致力于教師道德養(yǎng)成D.師德修養(yǎng)是師德教育的前提和必要準備【答案】：ABC46.教育研究的意義是（）。A.揭示教學規(guī)律、改進教學質(zhì)量B.教育研究以理論作指導可使教育工作者明確日常教育教學實踐的前進方向C.提高教育決策水平、培育良好師資D.賦予理論和實踐工作者尊重科學遵循規(guī)律的精神E.使教師從經(jīng)驗走向理論【答案】：ABCDE47.屬于高等學校教師績效評價的基本原則的選項是（）。A.便捷性B.導向性C.科學性D.客觀性【答案】：BCD48.表述教學目標時一般要考慮的因素有（）。A.學習者B.因果C.程度D.條件E.行為【答案】：ACDE49.個性心理特征主要包括（）A.動機B.能力C.性格D.氣質(zhì)【答案】：BCD50.對教師道德行為和道德品質(zhì)的認識正確的是（）。A.教師道德行為是一定的道德原則和規(guī)范的體現(xiàn)B.教師道德品質(zhì)是一定道德原則和道德規(guī)范在個人思想和行為中的體現(xiàn)C.一定的道德行為是一定的道德品質(zhì)的基礎D.道德行為是由一系列道德品質(zhì)鑄成的【答案】：AB51.以身作則、奉獻社會的突出特點在于（）。A.體現(xiàn)了從業(yè)人員自覺自愿、無私無畏為社會做貢獻的人生態(tài)度B.體現(xiàn)了從業(yè)人員為祖國、為人民竭盡全力，甚至不惜犧牲的社會責任C.體現(xiàn)了從業(yè)人員為了自我，努力奮斗實現(xiàn)自我理想的信心D.體現(xiàn)了從業(yè)人員為提高自我能力的決心【答案】：AB52.自我實現(xiàn)理論是人本主義動機理論之一，自我實現(xiàn)作為一種最高級的需要，包括(??)A.審美需要B.認知需要C.創(chuàng)造需要D.安全需要【答案】：ABC53.大學生常見的心理問題有哪些（）A.性心理和