2023年來(lái)賓市武宣縣第二中學(xué)招聘教師筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年來(lái)賓市武宣縣第二中學(xué)招聘教師筆試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.以人的先天稟賦為基礎(chǔ)，通過(guò)師資訓(xùn)練和自我提高而形成的身心特征與職業(yè)修養(yǎng)稱為教師的（）。A.教育機(jī)智B.教師素質(zhì)C.心理素質(zhì)D.教學(xué)能力【答案】：B2.《學(xué)記》中提出的“雜施而不孫，則壞亂而不修”的主張對(duì)應(yīng)的教學(xué)原則是（）。A.循序漸進(jìn)原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則【答案】：A3.交互式教學(xué)模式主要是幫助成績(jī)差的學(xué)生閱讀領(lǐng)會(huì)，是由教師和一組學(xué)生一起進(jìn)行的，旨在教學(xué)生四種策略：總結(jié)、提問(wèn)、（）和預(yù)測(cè)。A.析疑B.背誦C.反思D.遷移【答案】：A4.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（）。A.研究能力B.學(xué)習(xí)能力C.管理能力D.交往能力【答案】：A5.學(xué)生在教育過(guò)程中，處于（）。A.輔助地位B.主導(dǎo)地位C.被動(dòng)地位D.主體地位【答案】：D6.教師向?qū)W生提出問(wèn)題并通過(guò)問(wèn)答的形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識(shí)的方法稱為（）。A.討論法B.談話法C.講授法D.練習(xí)法【答案】：B7.具有感染性的，比較平穩(wěn)而相對(duì)持久的情緒狀態(tài)是（）。A.激情B.心境C.熱情D.應(yīng)激【答案】：B8.教師管理的根本問(wèn)題是（）。A.激勵(lì)教師勤奮工作B.提升教師學(xué)歷C.營(yíng)造和睦相處的氛圍D.提高教師待遇【答案】：A9.“師者，傳道受業(yè)解惑”出自（）。A.《師說(shuō)》B.《論語(yǔ)》C.《春秋》D.《學(xué)記》【答案】：A10.某些學(xué)校在管理上只注重“管”，不注重“理”，凡事要求學(xué)生無(wú)條件服從，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)學(xué)校有抵觸情緒，這體現(xiàn)了教育的（）。A.管理功能B.調(diào)控功能C.負(fù)向功能D.評(píng)價(jià)功能【答案】：C11.認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種頓悟過(guò)程的心理學(xué)流派是（）。A.行為主義B.構(gòu)造主義心理學(xué)C.機(jī)能主義心理學(xué)D.格式塔心理學(xué)【答案】：D12.教育形態(tài)是教育這一社會(huì)現(xiàn)象存在的形式和狀態(tài)，它的完備是一個(gè)歷史的發(fā)展過(guò)程。下列不同的教育形態(tài)按照出現(xiàn)先后順序排列正確的是（）。A.社會(huì)教育—家庭教育—學(xué)校教育B.家庭教育—學(xué)校教育—社會(huì)教育C.學(xué)校教育—家庭教育—社會(huì)教育D.家庭教育—社會(huì)教育—學(xué)校教育【答案】：A13.教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影響，其中作為中介的是（）。A.教育影響B(tài).受教育者C.教育內(nèi)容D.教育者【答案】：A14.（）的出現(xiàn)和發(fā)展則是道德從萌芽到形成的關(guān)鍵A.社會(huì)關(guān)系B.社會(huì)分工C.階級(jí)利益D.勞動(dòng)【答案】：B15.《學(xué)記》中提出的“長(zhǎng)善救失”主張，體現(xiàn)了（）。A.尊重信任與嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則B.知行統(tǒng)一原則C.依靠積極因素，克服消極因素的原則D.教育影響一致性與連貫性原則【答案】：C16.一學(xué)生將自己某學(xué)科學(xué)習(xí)失敗歸結(jié)為“老師出題太偏”，他的這種歸因?qū)儆冢ǎ.外部、穩(wěn)定性的歸因B.內(nèi)部、穩(wěn)定性的歸因C.內(nèi)部、不穩(wěn)定的歸因D.外部、不穩(wěn)定的歸因【答案】：D17.下列作家作品完全對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是（）。A.巴金——《激流三部曲》《燈》賈平凹——《許茂和他的女兒們》《芙蓉鎮(zhèn)》B.老舍——《駱駝祥子》《茶館》魏巍——《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》《東方》C.茅盾——《蝕》三部曲、《包身工》諶容——《人到中年》《組織部新來(lái)的年青人》D.葉圣陶——《農(nóng)村三部曲》《林家鋪?zhàn)印穭⑿奈洹栋嘀魅巍贰秵虖S長(zhǎng)上任記》【答案】：B18.不滿10周歲的未成年人以及不能辨認(rèn)自己行為的精神病人，按照我國(guó)法律規(guī)定屬于（）。A.無(wú)行為能力人B.限制行為能力人C.有行為能力人D.有限責(zé)任人【答案】：A19.“全球化”一詞的形成最早得益于拉丁語(yǔ)中的（）觀念。A.互通有無(wú)B.宇宙C.海洋D.地球【答案】：D20.歷史學(xué)家可以記錄和重述已經(jīng)發(fā)生了的事情，也可以預(yù)測(cè)未來(lái)。他們預(yù)測(cè)未來(lái)的客觀基礎(chǔ)有（）。

①未來(lái)盡管多變，但并非雜亂無(wú)章

②過(guò)去發(fā)生過(guò)的事，未來(lái)必定也會(huì)發(fā)生

③未來(lái)會(huì)發(fā)生的事，過(guò)去或現(xiàn)在必有端倪

④距離過(guò)去或現(xiàn)在不遠(yuǎn)的事，變化一定不會(huì)太大A.②④B.①②C.①③D.③④【答案】：C21.依法納稅是公民的基本義務(wù)。這是因?yàn)椋ǎ?/p>

①公民的權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的②稅收是國(guó)家財(cái)政支出的基礎(chǔ)

③國(guó)家稅收取之于民、用之于民④稅收具有無(wú)償性和固定性A.①③B.③④C.②④D.①②【答案】：A22.常言說(shuō)“巧婦難為無(wú)米之炊”，這句話在公文寫作中常指（）。A.主旨的重要性B.語(yǔ)言的重要性C.結(jié)構(gòu)的重要性D.材料的重要性【答案】：D23.下列公文文種中，（）是用來(lái)表彰先進(jìn)，批評(píng)錯(cuò)誤，傳達(dá)重要精神或情況的公務(wù)文書。A.通報(bào)B.請(qǐng)示C.函D.報(bào)告【答案】：A24.下列選項(xiàng)中，屬于國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)監(jiān)督行政的方式是（）。A.司法建議B.質(zhì)詢C.信訪D.行政復(fù)議【答案】：B25.從表面上看，旅行是一次______的戶外冒險(xiǎn)，但在整個(gè)旅途中，我們幾乎一直待在沉悶的、運(yùn)動(dòng)著的、有時(shí)是飛翔著的小房間里，長(zhǎng)途跋涉--密封窗____掉大部分外景，到晚上，如果你乘坐華北到華南的夜行列車，只能當(dāng)鏡子用的車窗已足夠讓你煩的了。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.十足稀釋B.充分消融C.實(shí)足擋住D.艱難屏蔽【答案】：A26.我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，玩賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺(jué)到船在前進(jìn)，岸在后移。對(duì)這段文字理解不正確的是：（）。A.漓江的水清得讓人覺(jué)得它是一塊無(wú)瑕的翡翠B.這段文字運(yùn)用了排比的手法寫出了漓江水的靜、清、綠的特點(diǎn)C.作者一開(kāi)頭是在大海、西湖襯托下引出漓江的D.漓江的水靜得讓人感覺(jué)不到它在流動(dòng)，是水紋和后移的岸讓人感覺(jué)到船在前進(jìn)【答案】：A27.“___”是新聞寫作的大忌，是必須予以職業(yè)道德方面的譴責(zé)和反對(duì)的。真實(shí)才是社會(huì)對(duì)正派的媒體的起碼要求。但是，其對(duì)于文學(xué)創(chuàng)作體裁，卻不應(yīng)被視為一個(gè)___的詞，它的沖動(dòng)是產(chǎn)生想象力的初級(jí)思維活動(dòng)，高層面的想象力的展開(kāi)必須以其為基礎(chǔ)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.捏造批判B.編造貶義C.偽造貶稱D.假設(shè)否定【答案】：B28.磁，是一種非常普遍的現(xiàn)象，我們的日常生活中隨處可見(jiàn)。從電子設(shè)備、電力系統(tǒng)到通訊自動(dòng)化控制，無(wú)處不用到磁效應(yīng)和磁性材料。而隨著磁技術(shù)的發(fā)展，其應(yīng)用范圍更擴(kuò)展到生物科學(xué)、農(nóng)林科學(xué)乃至新興的環(huán)境科學(xué)等領(lǐng)域中。從這段文字我們不能推出的是（）。A.日常生活中都是磁的現(xiàn)象B.新興的環(huán)境科學(xué)也可能存在磁現(xiàn)象C.磁的應(yīng)用范圍會(huì)越來(lái)越廣D.磁現(xiàn)象在生活中隨處可見(jiàn)【答案】：A29.他的生是___的，更是圓滿的。史鐵生在他“最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿”，厄運(yùn)告訴他，從此，他將永遠(yuǎn)地失去那個(gè)他本可以___的世界，不得不待在一個(gè)他原本一無(wú)所知、甚至也是一無(wú)所能的世界中。很多人在這沉重的一擊后差不多完全喪失了思想能力，心里更多的就是對(duì)造化弄人的強(qiáng)烈詛咒，對(duì)自己慘遭厄運(yùn)深切的自憐自惜，對(duì)自己的未來(lái)和自己應(yīng)該有的應(yīng)對(duì)能力徹底無(wú)望。然而，史鐵生_________了“生”。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.殘缺游刃有余堅(jiān)持B.平常揮灑自如選擇C.缺憾得心應(yīng)手詮釋D.可惜駕輕就熟證實(shí)【答案】：A30.根據(jù)第四次全國(guó)結(jié)核病流行病學(xué)抽樣調(diào)查報(bào)告，我國(guó)結(jié)核菌感染率為44.5%。估算全國(guó)感染人口5.5億，結(jié)核病的防治已經(jīng)___。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.任重道遠(yuǎn)B.時(shí)不我待C.不容忽視D.迫在眉睫【答案】：D31.生活是藝術(shù)創(chuàng)作的源泉，（）了生活就不可能創(chuàng)造出好的作品，這篇作品我選擇了畫身邊的人，去表現(xiàn)一種最（）但也最溫情的存在。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.脫離熟悉B.忽略平實(shí)C.扭曲普通D.違背淳樸【答案】：B32.漆畫有其他畫種達(dá)不到的效果,同時(shí)也有它的_________。它不能像油畫、水粉畫那樣自由地運(yùn)用冷暖色彩,不能像素描那樣豐富地運(yùn)用明暗層次,不善于逼真地、_________地再現(xiàn)對(duì)象。事實(shí)上,在似與不似之間表現(xiàn)對(duì)象,才是漆畫最_________的地方。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.局限B.缺陷C.問(wèn)題D.短板【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.教師加強(qiáng)法律學(xué)習(xí)的途徑有（）。A.組織學(xué)習(xí)B.自我學(xué)習(xí)C.在實(shí)踐中學(xué)習(xí)D.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí).【答案】：ABC34.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)行為的動(dòng)力作用表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面（）A.行為的強(qiáng)化B.行為的激活C.行為的定向D.行為的維持【答案】：ABCD35.近代之前，人們對(duì)教育的認(rèn)識(shí)活動(dòng)主要停留在經(jīng)驗(yàn)和習(xí)俗水平，沒(méi)有形成系統(tǒng)的理性認(rèn)識(shí)，成為教育之“學(xué)”。隨后人們把各種教育問(wèn)題和教育思想材料作為客觀的問(wèn)題加以研究，慢慢形成關(guān)于這些問(wèn)題和思想的系統(tǒng)理論時(shí)，教育學(xué)才逐漸發(fā)展成型。在教育學(xué)發(fā)展的多樣化階段，為教育學(xué)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)的有（）。A.斯賓塞B.凱洛夫C.夸美紐斯D.盧梭【答案】：AB36.符合永恒主義課程理論的有（）。A.提出了“閱讀百部名著”的計(jì)劃B.課程的核心在于改造社會(huì)C.是對(duì)學(xué)校課程功利主義的批判D.課程過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)都應(yīng)該是“不變的學(xué)問(wèn)”【答案】：ACD37.影響學(xué)習(xí)的主體因素有哪些?（）。A.想象力B.學(xué)習(xí)任務(wù)C.意志D.觀察力【答案】：ACD38.夸美紐斯的主要教育思想有（）。A.普及初等教育B.第一次論述了班級(jí)授課制C.教育心理學(xué)D.教育遵循人的自然發(fā)展原則【答案】：ABD39.教育的基本功能有（）。A.滿足社會(huì)發(fā)展需要B.維護(hù)階級(jí)統(tǒng)治C.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.促進(jìn)人的發(fā)展【答案】：AD40.下列有關(guān)愛(ài)崗敬業(yè)的說(shuō)法中，正確的是（）。A.愛(ài)崗敬業(yè)就是一輩子不換崗B.職業(yè)選擇自由與愛(ài)崗敬業(yè)不矛盾C.提倡愛(ài)崗敬業(yè)，在某種程度上會(huì)遏制人們的創(chuàng)造熱情D.孔子所說(shuō)的“敬事而信”，包含著愛(ài)崗敬業(yè)的觀念【答案】：BD41.教師良好的思維品質(zhì)體現(xiàn)在（）。A.思維的獨(dú)立性B.思維的敏捷性C.思維的廣度和深度D.思維的邏輯性【答案】：ABCD42.著名教育學(xué)家陶行知曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：好的先生不是教書，不是教學(xué)生，而是教學(xué)生學(xué)，這句話帶給教師的啟示有（）。A.在問(wèn)題解決上要啟發(fā)學(xué)生，不要一味的代替學(xué)生得出結(jié)論B.教師在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)因材施教，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法C.不能把學(xué)生當(dāng)作容器，讓學(xué)生被動(dòng)地接受知識(shí)D.教師多采用啟發(fā)法，引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)起自學(xué)能力【答案】：ABCD43.下列關(guān)于簽發(fā)人標(biāo)注方法的選項(xiàng)中，正確的是：（）A.聯(lián)合發(fā)文，需標(biāo)注多個(gè)會(huì)簽人姓名，應(yīng)將主辦機(jī)關(guān)簽發(fā)人置于最上，再按照發(fā)文機(jī)關(guān)的排列順序從左到右、自上而下依次均勻編排B.“簽發(fā)人”三字用3號(hào)仿宋體字，簽發(fā)人姓名用3號(hào)楷體字C.發(fā)文字號(hào)應(yīng)移至紅色反線左上相應(yīng)位置(前空一字)，與簽發(fā)人姓名對(duì)齊D.由“簽發(fā)人”三字加全角冒號(hào)和簽發(fā)人姓名組成，居右空二字，編排在發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)志下空二行位置【答案】：ABC44.材料一“總有一天，到那時(shí)……所有的歐洲國(guó)家，無(wú)須去掉你們各自的特點(diǎn)和閃光的個(gè)性，都將緊緊地融合在一個(gè)高一級(jí)的整體里；到那時(shí)，你們將構(gòu)筑歐洲的友愛(ài)關(guān)系”

——維克多?雨果

材料二歐洲聯(lián)盟（簡(jiǎn)稱歐盟，EuropeanUnion，EU)是由歐洲共同體（EuropeanCommunities)發(fā)展而來(lái)的，是一個(gè)集政治實(shí)體和經(jīng)濟(jì)實(shí)體于一身、在世界上具有重要影響的區(qū)域一體化組織。

材料三2011年12月9日，歐洲國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在比利時(shí)布魯塞爾宣布，歐盟23個(gè)成員國(guó)同意締結(jié)政府間條約，以強(qiáng)化財(cái)政紀(jì)律，并采取其他措施，應(yīng)對(duì)愈演愈烈的歐洲主權(quán)債務(wù)危機(jī)。此舉意味著歐盟成員國(guó)放棄通過(guò)修改歐盟《里斯本條約》來(lái)強(qiáng)化財(cái)政紀(jì)律，而是選擇另立條約，推動(dòng)歐元區(qū)向著財(cái)政聯(lián)盟方向邁進(jìn)。2012年1月，歐盟25國(guó)通過(guò)了旨在加強(qiáng)財(cái)政紀(jì)律的“財(cái)政契約”草案，同年2月契約簽署。根據(jù)“財(cái)政契約”中的自動(dòng)懲罰規(guī)定，歐盟最高司法機(jī)構(gòu)歐洲法院將有權(quán)對(duì)結(jié)構(gòu)性赤字超過(guò)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值0.5%的國(guó)家進(jìn)行處罰，最高金額不超過(guò)該國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的0.1%。

下列國(guó)家中不屬于歐盟成員國(guó)的是（）。A.烏克蘭B.奧地利C.斯洛文尼亞D.芬蘭【答案】：A45.下列物態(tài)變化中存在著放熱的有（）。A.凝華B.升華C.液化D.凝固【答案】：ACD46.有人認(rèn)為，任何規(guī)律都具有普遍性，而唯物辯證法研究的就是普遍規(guī)律。因此，任何規(guī)律都是唯物辯證法的研究對(duì)象。這種觀點(diǎn)（）。A.是一種錯(cuò)誤觀點(diǎn)，不懂得普遍性與特殊性在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化B.是一種錯(cuò)誤觀點(diǎn)，否認(rèn)了規(guī)律的客觀性C.是一種錯(cuò)誤觀點(diǎn)，擴(kuò)大了唯物辯證法研究對(duì)象的范圍D.是一種正確的觀點(diǎn)，準(zhǔn)確地講清了唯物辯證法的研究對(duì)象【答案】：AC47.樹(shù)立（），多渠道拓展食物來(lái)源，探索構(gòu)建大食物監(jiān)測(cè)統(tǒng)計(jì)體系。A.大生產(chǎn)觀B.大國(guó)家觀C.大農(nóng)業(yè)觀D.大食物觀【答案】：CD48.在社會(huì)策劃模式中，目標(biāo)的確定要遵循一些工作原則。下列各項(xiàng)中，屬于社會(huì)工作者在確立目標(biāo)時(shí)需要遵循的工作原則有（）。A.與同事共同討論B.通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，科學(xué)地了解居民的需要C.應(yīng)以文字表達(dá)，且是具體及可量度的D.有明確的服務(wù)對(duì)象【答案】：ACD