2024年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 期中測(cè)試 模擬試卷（一） （教師版+學(xué)生版）

2024年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試模擬試卷（一）（教師版+學(xué)生版）

吉林省2024年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試模擬試卷（一）

滿分：120分時(shí)間：120分鐘

一、積累與運(yùn)用（15分）

請(qǐng)?jiān)谙旅嫦鄳?yīng)的橫線上端正地書(shū)寫(xiě)正確答案或填寫(xiě)相應(yīng)選項(xiàng)。（第1—4題每句1分，第5題按要求賦分）

1.《野望》中描寫(xiě)秋意正濃的山野景色的詩(shī)句是：，。

2.《黃鶴樓》中運(yùn)用情景交融的手法，抒發(fā)游子悲苦的思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是：___？___。

3.《使至塞上》中描繪雄奇壯麗的塞外風(fēng)光的句子是：，。

4.《錢(qián)塘湖春行》中作者漫步西湖，流連忘返的句是：___，___。

【答案】（1）樹(shù)樹(shù)皆秋色；山山唯落暉

（2）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；煙波江上使人愁

（3）大漠孤煙直；長(zhǎng)河落日?qǐng)A

（4）最?lèi)?ài)湖東行不足；綠楊陰里白沙堤

【知識(shí)點(diǎn)】理解性默寫(xiě)；龜雖壽；黃鶴樓；錢(qián)塘湖春行；使至塞上

【解析】此題第（1）--(4)題屬于理解性默寫(xiě)。從提示語(yǔ)“《野望》中描寫(xiě)秋意正濃的山野景色的詩(shī)句"可知第（1）題應(yīng)填“樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉”，從提示語(yǔ)“《黃鶴樓》中運(yùn)用情景交融的手法，抒發(fā)游子悲苦的思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句"可知第（2）題可填“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；煙波江上使人愁”，從提示語(yǔ)“《使至塞上》中描繪雄奇壯麗的塞外風(fēng)光的句子"可知第（3）空應(yīng)填“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”從提示語(yǔ)“《錢(qián)塘湖春行》中作者漫步西湖，流連忘返的句子"可知第（4）空應(yīng)填“最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”，注意“皆"唯”“暉"暮”“愁"漠”“堤"。

故答案為：（1）樹(shù)樹(shù)皆秋色；山山唯落暉（2）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；煙波江上使人愁（3）大漠孤煙直；長(zhǎng)河落日?qǐng)A（4）最?lèi)?ài)湖東行不足；綠楊陰里白沙堤

【點(diǎn)評(píng)】本題考查名句默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。

5.閱讀語(yǔ)段，按要求完成題目。（7分）

雖然他們幾乎全體都遭遇過(guò)人生的悲劇，但是他們都沒(méi)有太悲傷，也許是因?yàn)槟昙o(jì)太輕的緣故。在我看來(lái)，他們相當(dāng)快活，也許是我所看到過(guò)的第一批真正感到快活的中國(guó)無(wú)產(chǎn)者。他們?cè)诼飞蠋缀跽於汲?，能唱的歌無(wú)窮無(wú)盡。他們唱歌沒(méi)有人指揮，都是自發(fā)的，唱得很好。只要有一個(gè)人什么時(shí)候勁兒來(lái)了，或者想到了一個(gè)合適的歌，他就突然引hang高歌，指揮員和戰(zhàn)士們就都跟著唱。他們?cè)谝估镆渤?，從農(nóng)民那里學(xué)新的民歌，這時(shí)農(nóng)民就拿出來(lái)陜西琵琶。

（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（1分）

緣（）故引háng（）高歌

（2）下列短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類(lèi)型與“新的民歌”相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A．粽葉飄香B．光輝歷程C．綠水青山D．面向未來(lái)

（3）選文中提到的“琵琶"是一種民族樂(lè)器。下列詩(shī)句中沒(méi)有寫(xiě)到樂(lè)器的一項(xiàng)是（）（2分）

A．葡萄美酒夜光杯B．誰(shuí)家玉笛暗飛聲

C．簫鼓追隨春社近D．五十弦翻塞外聲

（4）以上文段節(jié)選自長(zhǎng)篇紀(jì)實(shí)作品___(又名《西行漫記》)，選文中“他們”（至少一種）的美好品質(zhì)尤為突出。（2分）

【答案】（1）yuán；吭

（2）B

（3）A

（4）《紅星照耀中國(guó)》；樂(lè)觀（堅(jiān)強(qiáng)）

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；音形相近字字形辨析；詩(shī)歌文學(xué)常識(shí)；把握古詩(shī)詞曲的內(nèi)容；偏正短語(yǔ)；作家作品；作品的人物形象；《紅星照耀中國(guó)》

【解析】

（1）（yuán）緣故：原因、理由。注意“緣"的讀音和寫(xiě)法。

引吭（háng）高歌：指放開(kāi)嗓子大聲歌唱。注意“吭”的讀音和寫(xiě)法。

（2）“新的民歌"是偏正短語(yǔ)。

A：主謂短語(yǔ)；

B：偏正短語(yǔ)；

C：并列短語(yǔ)；

D：動(dòng)賓短語(yǔ)。

B選項(xiàng)的短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類(lèi)型與“新的民歌”相同。

故答案為：B。

（3）A.“葡萄美酒夜光杯"沒(méi)有提到樂(lè)器；

B.“誰(shuí)家玉笛暗飛聲”的“笛"是樂(lè)器；

C.“簫鼓追隨春社近”的“簫鼓"是樂(lè)器；

D.“五十弦翻塞外聲”的“五十弦"指的是瑟，一種撥弦樂(lè)器。

故答案為A。

（4）根據(jù)“在我看來(lái)，他們相當(dāng)快活，也許是我所看到過(guò)的第一批真正感到快活的中國(guó)無(wú)產(chǎn)者”和“又名《西行漫記》"等信息可知，以上文段節(jié)選自長(zhǎng)篇紀(jì)實(shí)作品《紅星照耀中國(guó)》。

《紅星照耀中國(guó)》，又名《西行漫記》，是美國(guó)著名記者埃德加·斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。選文中“他們”是指紅軍的指揮員和戰(zhàn)士們，從文本中敘寫(xiě)的“唱歌”，可以看出他們“樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)”的美好品質(zhì)。

【點(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查字詞注音和根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。平時(shí)注意積累音近字、形近字、多音字、習(xí)慣性誤讀等讀音。在拼寫(xiě)漢字時(shí)先準(zhǔn)確拼讀，注意平舌、翹舌、前鼻音、后鼻音等拼音細(xì)節(jié)，再按正確筆畫(huà)筆順書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)。

（2）本題考查分析短語(yǔ)類(lèi)型。常見(jiàn)短語(yǔ)類(lèi)型有：并列短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)和介賓短語(yǔ)等。

（3）本題考查詩(shī)句理解和常識(shí)積累。先理解詩(shī)句內(nèi)容，再抓住關(guān)鍵詞進(jìn)行分析。

（4）本題考查名著常識(shí)積累與內(nèi)容理解。日常學(xué)習(xí)名著時(shí)，我們要積累作品有關(guān)文學(xué)常識(shí)、了解作品的基本內(nèi)容、把握人物形象、讀懂作品的主題思想等，并學(xué)會(huì)對(duì)書(shū)中的經(jīng)典情節(jié)、精彩細(xì)節(jié)等進(jìn)行鑒賞，并作出自己的評(píng)價(jià)。

二、閱讀（45分）

（一）文言文閱讀（15分）

（甲）閱讀下面文章，完成6—9題。（10分）

【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。(蘇軾《記承天寺夜游》)

【乙】山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；昔日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。

(陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》)

6．解釋加點(diǎn)詞在句中的意思。（2分）

①念無(wú)與為樂(lè)者：②蓋竹柏影也：

③曉霧將歇：④復(fù)有能與其奇者：_________________。

7．請(qǐng)把【甲】文中的畫(huà)線句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）

8．【甲】文中“積水空明"、“藻、荇交橫”寫(xiě)出了月光怎樣的特點(diǎn)？（3分）

9．【甲】【乙】?jī)晌亩紝?xiě)了自然景物，【甲】文描繪了“之美”，【乙】文描寫(xiě)了“之美”。但兩文表達(dá)的思想感情有所不同，【甲】文則把賞月的歡喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、人生的感慨等微妙復(fù)雜的思想感情濃縮在文中“___"的語(yǔ)句中；【乙】文表達(dá)了作者_(dá)________的思想感情。（3分）

【答案】6．考慮，想到；大概是；消散；參與。這里有“欣賞”“領(lǐng)悟"的意思。

7．懷民也還沒(méi)有睡，我們(便)一起在院子里散步。

8．清澈透明

9．月色(月夜)；山川；但少閑人如吾兩人者耳；熱愛(ài)自然，沉醉山水(意對(duì)即可)

【知識(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；答謝中書(shū)書(shū)；記承天寺夜游；概括文章主要內(nèi)容；理解文章關(guān)鍵語(yǔ)句意思；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】6.本題考查文言文實(shí)詞。文言實(shí)詞要注意積累，另外實(shí)詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類(lèi)活用，要結(jié)合語(yǔ)境正確答題。

7.本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

8.本題考查語(yǔ)句理解。讀懂文言文，理解翻譯，分析描寫(xiě)對(duì)象及其特征，根據(jù)題目要求答題即可。

9.本題考查文章內(nèi)容理解。通讀全文，理解文章大意。在文中找到對(duì)應(yīng)句，在理解文意的基礎(chǔ)上，用自己的話概括即可。

【譯文】

【甲】元豐六年十月十二日夜晚，我正脫下衣服準(zhǔn)備睡覺(jué)，恰好看到這時(shí)月光從門(mén)戶射進(jìn)來(lái)，不由得生出夜游的興致，于是高興地起身出門(mén)。想到?jīng)]有可以共同游樂(lè)的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒(méi)有睡覺(jué)，我倆就一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如積水那樣清澈透明。水藻、水草縱橫交錯(cuò)，原來(lái)那是庭院里的竹子和松柏樹(shù)枝的影子。哪一個(gè)夜晚沒(méi)有月亮？哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹(shù)呢？只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。

【乙】山川景色的美麗，自古以來(lái)就是文人雅士共同欣賞贊嘆的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見(jiàn)底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來(lái)猿、鳥(niǎo)此起彼伏的鳴叫聲；夕陽(yáng)快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚(yú)兒爭(zhēng)相跳出水面。這實(shí)在是人間的天堂呀。自從南朝的謝靈運(yùn)以來(lái)，就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。

【點(diǎn)評(píng)】6．①翻譯為：想到?jīng)]有可以共同游樂(lè)的人。念，考慮，想到。

②翻譯為：大概是庭院里的竹子和松柏樹(shù)枝的影子。蓋：句首語(yǔ)氣詞，大概是。

③翻譯為：清晨的薄霧將要消散的時(shí)候。歇：消散

④翻譯為：就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。與：參與，這里有欣賞領(lǐng)略之意。

故答案為：①考慮，想到②句首語(yǔ)氣詞，大概是。③消散④參與。這里有“欣賞”“領(lǐng)悟"的意思。

7．翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。重點(diǎn)字“寢、相與、中庭”。寢：睡，臥。相與：共同，一起。中庭：庭院里。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。故答案為：懷民也還沒(méi)有睡，我們(便)一起在院子里散步。

8．翻譯為：庭院中的月光宛如積水那樣清澈透明。水藻、水草縱橫交錯(cuò)。作者用“積水空明"四字來(lái)比喻庭院中月光的清澈透明，用“藻荇交橫”四字來(lái)比喻月下美麗的竹柏倒影。故答案為：清澈透明

9．《記承天寺夜游》對(duì)月夜景色作了美妙描繪，真實(shí)地記錄了作者被貶黃州的一個(gè)生活片段，也在“但少閑人如吾兩人者耳"中體現(xiàn)了他與張懷民的深厚友誼以及對(duì)知音甚少的無(wú)限感慨，同時(shí)表達(dá)了他壯志難酬的苦悶及自我排遣，表現(xiàn)了他曠達(dá)樂(lè)觀的人生態(tài)度。

《答謝中書(shū)書(shū)》以感慨發(fā)端，言有高雅情懷的人才可能品味山川之美，將內(nèi)心的感受與友人交流，是人生一大樂(lè)事，反映了作者娛情山水，熱愛(ài)自然的思想。

故答案為：①月色(月夜)②山川③但少閑人如吾兩人者耳④熱愛(ài)自然，沉醉山水(意對(duì)即可)

（乙）閱讀下面文字，完成10—12題。（5分）

錢(qián)塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。

最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

豐樂(lè)亭游春三首（其一）

歐陽(yáng)修

綠樹(shù)交加山鳥(niǎo)啼，晴風(fēng)蕩漾落花飛。

鳥(niǎo)歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。

10．這兩首詩(shī)都寫(xiě)春天景物，但時(shí)段不同，白居易寫(xiě)的是___時(shí)的景物，歐陽(yáng)修寫(xiě)的是_________時(shí)的景物。（1分）

11．歐陽(yáng)修詩(shī)的三、四兩句，除用擬人手法外，還用了什么修辭手法？?jī)煞N手法各具有怎樣的表達(dá)效果？結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（2分）

修辭手法：擬人、

表達(dá)效果：________________________

12．本詩(shī)以“春”為著眼點(diǎn)，抒發(fā)了___的感情。詩(shī)中直抒胸臆表達(dá)這種感情的一個(gè)詞語(yǔ)是。（2分）

【答案】10．早春（或“初春"）；暮春（或“晚春”“季春"）

11．夸張；表達(dá)效果：詩(shī)人用擬人手法寫(xiě)鳥(niǎo)語(yǔ)花飛，生動(dòng)表現(xiàn)出春光的迷人和勃勃生機(jī)；用夸張手法說(shuō)“酒醒春已歸”，感嘆春天的短暫，暗含著詩(shī)人濃厚的惜春之意（或“暗含著詩(shī)人對(duì)春光的留戀。

12．喜愛(ài)錢(qián)塘湖春天的美景；愛(ài)（最?lèi)?ài)）

【知識(shí)點(diǎn)】把握古詩(shī)詞曲的內(nèi)容；體味古詩(shī)詞曲的意象；古詩(shī)詞曲作者表達(dá)的思想感情；寄情山水

【解析】10.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩(shī)，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩(shī)中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

11.本題考查多角度賞析名句。解答此題時(shí)，首先要明確詩(shī)句描寫(xiě)了怎樣的內(nèi)容，然后從修辭手法、內(nèi)容主旨、哲理等方面對(duì)詩(shī)句進(jìn)行賞析。從修辭角度賞析，要答出該句使用的修辭手法及手法的作用；從內(nèi)容主旨方面賞析，需要充分理解詩(shī)歌的內(nèi)容，寫(xiě)出該詩(shī)句表達(dá)出詩(shī)人怎樣的胸襟；從哲理角度賞析，則需要答出該詩(shī)句蘊(yùn)含的哲理。

12.本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握。通過(guò)反復(fù)誦讀體會(huì)詩(shī)歌的情感，學(xué)生應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會(huì)意境特點(diǎn)，明確抒情方式。

【點(diǎn)評(píng)】10．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。學(xué)生解題時(shí)如不細(xì)心，就會(huì)忽略題干的提示信息，抓不住詩(shī)歌的關(guān)鍵詞，把答案寫(xiě)成“花開(kāi)時(shí)"花落時(shí)”。

故答案為：早春（或“初春"）；暮春（或“晚春”“季春"）

11．本題考查詩(shī)歌中修辭手法運(yùn)用的效果。詩(shī)歌描寫(xiě)的時(shí)令季節(jié)都是有特征的，春花秋月，鶯歌雁飛，是大自然的語(yǔ)言，也是詩(shī)歌的意象。如果說(shuō)，從靜態(tài)的景物不容易看出時(shí)令季節(jié)，那么可以從景物之間的關(guān)系以及它們的相互作用推知答案。

故答案為：夸張；表達(dá)效果：詩(shī)人用擬人手法寫(xiě)鳥(niǎo)語(yǔ)花飛，生動(dòng)表現(xiàn)出春光的迷人和勃勃生機(jī)；用夸張手法說(shuō)“酒醒春已歸”，感嘆春天的短暫，暗含著詩(shī)人濃厚的惜春之意（或“暗含著詩(shī)人對(duì)春光的留戀。）

12．本題考查詩(shī)歌內(nèi)容。通過(guò)寫(xiě)西湖早春明媚風(fēng)光的描繪，抒發(fā)了作者早春游湖的喜悅和對(duì)錢(qián)塘湖風(fēng)景的喜愛(ài)，更表達(dá)了作者對(duì)于自然之美的熱愛(ài)之情。詩(shī)中最能表達(dá)作者這種情感的詩(shī)句是：最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。詩(shī)句中直抒胸臆表達(dá)這種感情的一個(gè)詞語(yǔ)是“最?lèi)?ài)"。

故答案為：喜愛(ài)錢(qián)塘湖春天的美景；愛(ài)（最?lèi)?ài)）

（二）現(xiàn)代文閱讀（25分）

（甲）閱讀下面文章，完成13—16題。（14分）

秋韻十里

①長(zhǎng)堤十里，秋水一方，千畝荷。

②滿目碧綠在遼遠(yuǎn)處，漸漸接入天際。

③夏日里那溫婉又嬌艷的荷花，早已隨秋風(fēng)凋零而去。荷葉依然亭亭如蓋，就像一群高傲不羈的調(diào)皮少年，一陣風(fēng)吹過(guò)，滿塘擠擠挨挨搖曳舞動(dòng)著，卷起一波又一波或雜亂、或富有節(jié)奏的長(zhǎng)短綠浪。蓮蓬飽滿樸實(shí)而又挺拔壯碩，與荷葉的柔軟順從不同，它們高聳在荷塘里，棱角分明、堅(jiān)硬。

④荷塘邊的草叢中，幾只野鴨慵懶地趴臥著，偶爾探出頭來(lái)，叼幾口青草，低嘎地叫個(gè)兩三聲，享受著獨(dú)屬于鴨的單純世界。

⑤與野鴨的慵懶與單純不同，蝴蝶們則要?dú)g快活躍許多。

⑥不知是在尋覓那早已消失了的荷花香氣，還是在向游人展示自己獨(dú)特的優(yōu)美舞姿，蝴蝶一群群扇動(dòng)著多彩的翅膀，在荷葉上空一尺高的位置，施施然不停變幻著舞姿，一會(huì)兒飛降到高高的蓮蓬上，一會(huì)兒又悠悠然飄落在荷葉端。它們和那些不知名的飛蟲(chóng)交相舞動(dòng)，活力四射，仿佛在認(rèn)真表演一曲動(dòng)人的樂(lè)章，明艷照人極了。

⑦這荷塘、野鴨、蝴蝶與飛蟲(chóng)構(gòu)成的美景，動(dòng)與靜相得益彰，雖沒(méi)有大城市的繁花似錦，也沒(méi)有《西洲曲》里姑娘采蓮的溫情暖人，卻另有一番原生態(tài)的韻味，獨(dú)特生動(dòng)，讓人駐足，流連忘返。

⑧垂柳依依，陽(yáng)光和煦，溫暖舒適。

⑨閑散的游人，三三兩兩漫步在長(zhǎng)堤上，迎面吹來(lái)幾縷風(fēng)，垂柳飄搖依依，柔軟如姑娘的眼波。

⑩金秋十月，適值秋實(shí)累累，綴滿堤壩兩岸的各色果樹(shù)。果子們一串串，一簇簇，誘人招搖，驚艷了游人們平素淺淡的眉眼，也撩撥起了孩童們頑皮淘氣的心。

大人們四顧微笑著，不時(shí)被哪棵樹(shù)上的果子吸引，停下來(lái)按動(dòng)相機(jī)拍照。在各色果樹(shù)中，山楂和柿子樹(shù)尤其搶眼，因到了成熟收獲的季節(jié)，紅彤彤、金燦燦的，擺著各種令人垂涎的姿態(tài)，令游人們驚喜連連，不時(shí)按動(dòng)快門(mén)來(lái)幾張?zhí)貙?xiě)，偶爾還摘下一兩顆加以品嘗。

②孩子們卻一刻也不肯安靜，他們歡笑著、打鬧著、奔跑著，嘰嘰喳喳的嬉鬧聲，響亮在碧空四野。偶有幾個(gè)孩子惡作劇，拿小石塊去撩撥塘邊休憩的野鴨，野鴨們一時(shí)間變得好靈活，驚叫著撲棱棱飛起，落入到荷塘更深處。

春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。

在城里人優(yōu)哉游哉，滿腔小資情懷享受這秋韻美景時(shí)，農(nóng)人們一派繁忙，卻也滿心愉悅。

遠(yuǎn)處荷塘里的白蓮藕，在泥塘中已安睡了數(shù)月，此時(shí)便被農(nóng)人吆喝著挖起，胖乎乎雖沾滿了黑黑的泥巴，卻依然如孩子的嫩白小臉，惹人千般憐愛(ài)。

大貨車(chē)沿著堤壩轟隆隆地開(kāi)來(lái)了，離開(kāi)荷塘的蓮藕們，仿佛還沒(méi)有睡醒，一片懶洋洋、慢騰騰，絲毫沒(méi)有意識(shí)到自己將成為菜肴的命運(yùn)。農(nóng)人們把蓮藕一批批地裝到貨車(chē)上，司機(jī)哼著歡快的小曲，蓮藕們被快快樂(lè)樂(lè)地運(yùn)走了。

堤壩外面那新收的芭米和稻谷，雜亂地堆積在晾曬場(chǎng)上，農(nóng)婦們?cè)噬^巾，在不停翻曬著，望一眼，新米的香味仿佛已溢滿了唇齒之間。

淺秋平淡少人語(yǔ)，暮秋寂寥多閑愁。

而金秋，就是這么喜洋洋，暖洋洋。這果實(shí)累累、長(zhǎng)堤綠樹(shù)、藍(lán)天白云交織在一起，是充實(shí)，是喜樂(lè)，是城里人心頭對(duì)大自然的牽念，更是他們袖中指尖，想輕輕觸摸的溫暖。

而在農(nóng)民的眼里，這豐收與繁忙，這曬黑的粗糙肌膚，這額上的縷縷汗水，是滿足，是幸福，更是他們一年四季，對(duì)收獲美好的期盼。春風(fēng)十里惹人醉，秋韻十里，溫暖了一季，溫暖了心房，更是溫暖了我們游蕩的靈魂與信仰。

13．文章結(jié)尾寫(xiě)到“秋韻十里，溫暖了一季”，聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)這種“溫暖"體現(xiàn)在哪些方面。（4分）

①____________

②游人們嬉笑打鬧，溫情歡快。

③___

14．品析下列句子的表達(dá)效果。（4分）

①果子們一串串，一簇簇，誘人招搖，驚艷了游人們平素淺淡的眉眼，也撩撥起了孩童們頑皮淘氣的心。(請(qǐng)從修辭角度品析)

②長(zhǎng)堤十里，秋水一方，千畝荷。(請(qǐng)從句式特點(diǎn)角度品析)

15．文章中有多處單句成段的句子，說(shuō)說(shuō)第③段畫(huà)線句的作用。（3分）

16．有人說(shuō)：“寫(xiě)景散文的欣賞不能停留在表層，要由眼前之景，聯(lián)系到更深廣的時(shí)間空間的縱深處和人生中去?！甭?lián)系[鏈接材料]，結(jié)合文本，闡述你對(duì)這句話的理解。（3分）

[鏈接材料一]寫(xiě)景類(lèi)散文的另一扇窗子，便是作家獨(dú)特的視角。在寫(xiě)景散文中，一切的景都帶著作家鮮明的個(gè)性情懷。作家用自己的雙眼去觀察外界的美景，歸來(lái)后，以自己的心去寫(xiě)。

[鏈接材料二]一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。(王國(guó)維《人間詞話》)

【答案】13．荷塘、野鴨、蝴蝶與飛蟲(chóng)構(gòu)成的美景，溫情暖人；農(nóng)民們豐收，喜悅滿足

14．①運(yùn)用了擬人手法，賦予果子以人的思想，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了果實(shí)飽滿的樣子，表達(dá)了游人對(duì)于秋天果子成熟情景的驚喜與喜愛(ài)之情。②從句式上看，這句話是一個(gè)短句，短句有韻味，讀起來(lái)朗朗上口，富有節(jié)奏。前半句是一個(gè)對(duì)偶句，“十里"寫(xiě)出了長(zhǎng)堤的距離長(zhǎng)范圍廣，“一方”寫(xiě)出了秋水形態(tài)，幾筆描繪了秋景，給人一種豐富的畫(huà)面感。

15．結(jié)構(gòu)上：獨(dú)句成段，節(jié)奏明快，與本文愉悅舒暢的情感相一致；另外，獨(dú)立成段視覺(jué)上更醒目，也給人更多的想象空間，感受秋天溫暖美好的畫(huà)面。內(nèi)容上：引出下文，“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子"為下半部分寫(xiě)豐收給人們帶來(lái)的喜悅做鋪墊。表現(xiàn)了農(nóng)民這一個(gè)群體在秋的氣氛中展現(xiàn)出歡愉滿足，快樂(lè)。

16．本文從表面看，作者在寫(xiě)秋天的方方面面：荷塘里荷葉的挺立，蓮藕的豐收；荷塘里野鴨、蝴蝶、飛蟲(chóng)的生機(jī)勃勃和活力；長(zhǎng)堤上，游人的歡聲笑語(yǔ)和喜悅；農(nóng)民們的豐收滿……每一幅畫(huà)面都溫暖動(dòng)人。在景物的背后，我們又看到人們?cè)谧匀恢惺斋@果實(shí)，收獲快樂(lè)，收獲滿足?！扒镯嵤铮瑴嘏艘患?，溫暖了心房，更是溫暖了我們游蕩的靈魂與信仰。”作者通過(guò)自己的雙眼去看外在的秋景的同時(shí)，也感受到心靈的寧?kù)o，表達(dá)了對(duì)人與自然的完美契合的追求。

【知識(shí)點(diǎn)】文章過(guò)渡及其作用；概括文章主要內(nèi)容；理解文章關(guān)鍵語(yǔ)句意思；篩選并整合文中信息；啟發(fā)、思考、感悟等開(kāi)放類(lèi)型

【解析】13.本題考查概括文章內(nèi)容的能力。做這樣的題，首先認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，然后提煉出文章中的關(guān)鍵詞或中心句，最后再歸納概括。

14.此題考查賞析語(yǔ)言的能力。賞析語(yǔ)言的角度一定要知道，有修辭、詞語(yǔ)（動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫(xiě)方法、表達(dá)方式、手法（用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、借景抒情、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、對(duì)比手法、象征等）、內(nèi)容、情感等。賞析的答題模式一般為：該句運(yùn)用了……（修辭、詞語(yǔ)、寫(xiě)作手法、句式等），生動(dòng)形象地寫(xiě)出了……的特點(diǎn)，突出了……品質(zhì)，表達(dá)了作者……情感。答題時(shí)要結(jié)合具體語(yǔ)句進(jìn)行分析。

15.本題考查分析句子獨(dú)立成段作用的能力。獨(dú)句成段的作用：1.顯示文脈；2.調(diào)整節(jié)奏；3.突出強(qiáng)調(diào)；4.呼應(yīng)開(kāi)頭；5.寫(xiě)出寓意。

16.本題考查對(duì)句子含義的理解能力。這類(lèi)試題，不要浮于語(yǔ)句的表面意思，如果簡(jiǎn)單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點(diǎn)進(jìn)行片段研讀和探究，結(jié)合語(yǔ)境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思。

【點(diǎn)評(píng)】13．根據(jù)第3段“蓮蓬飽滿樸實(shí)而又挺拔壯碩，與荷葉的柔軟順從不同，它們高聳在荷塘里，棱角分明、堅(jiān)硬”，可知第3段描繪了荷塘美景；根據(jù)第4段“荷塘邊的草叢中，幾只野鴨慵懶的趴臥著”，可知第4段描繪了野鴨的情態(tài)；根據(jù)第5、6段“蝴蝶們則要?dú)g快活躍許多"蝴蝶一群群煽動(dòng)著多彩的翅膀”“它們和那些不知名的飛蟲(chóng)交相舞動(dòng)”，可知這兩段描繪了蝴蝶和飛蟲(chóng)的舞姿；根據(jù)第7段“這荷塘、野鴨、蝴蝶與飛蟲(chóng)構(gòu)成的美景，動(dòng)與靜相得益彰”可知1至7段描繪了荷塘、野鴨、蝴蝶與飛蟲(chóng)構(gòu)成的美景，溫情暖人；根據(jù)第15段“遠(yuǎn)處荷塘里的白蓮藕”，第16段“農(nóng)人們把蓮藕一批批的裝到貨車(chē)上”，第17段“堤壩外面那新收的苞米和稻谷，雜亂的堆積在晾曬場(chǎng)上”，第20段”而在農(nóng)民的眼里，這豐收與繁忙，這曬黑的粗糙肌膚，這額上的縷縷汗水，是滿足，是幸福，更是他們一年四季，對(duì)收獲美好的期盼”，可知13至20段描繪了農(nóng)民們豐收，喜悅滿足的情形。

故答案為：荷塘、野鴨、蝴蝶與飛蟲(chóng)構(gòu)成的美景，溫情暖人；農(nóng)民們豐收，喜悅滿足

14．①運(yùn)用了擬人的修辭，“誘人招搖”驚艷“撩撥”，賦予“果子們”以人的情態(tài)、思想、行為，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了果子們“一串串，一簇簇"的豐碩、飽滿、喜人的特點(diǎn)。根據(jù)第11段“令人垂涎的姿態(tài)，令游人們驚喜連連“可知表達(dá)了人們對(duì)果子的喜愛(ài)之情。

②“長(zhǎng)堤十里，秋水一方，千畝荷”這句話都是短句，四字句和三字句，節(jié)奏明快，朗朗上口，“長(zhǎng)堤十里，秋水一方"是對(duì)偶句，“長(zhǎng)堤十里”表明長(zhǎng)堤之長(zhǎng)，“秋水一方"表明秋水之形，“千畝荷“表明荷田之廣，這幾個(gè)短句運(yùn)用白描勾勒出了開(kāi)闊、明媚的景致。

故答案為：①運(yùn)用了擬人手法，賦予果子以人的思想，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了果實(shí)飽滿的樣子，表達(dá)了游人對(duì)于秋天果子成熟情景的驚喜與喜愛(ài)之情。

②從句式上看，這句話是一個(gè)短句，短句有韻味，讀起來(lái)朗朗上口，富有節(jié)奏。前半句是一個(gè)對(duì)偶句，“十里”寫(xiě)出了長(zhǎng)堤的距離長(zhǎng)范圍廣，“一方"寫(xiě)出了秋水形態(tài)，幾筆描繪了秋景，給人一種豐富的畫(huà)面感。

15．結(jié)構(gòu)：過(guò)渡。根據(jù)第7段“這荷塘、野鴨、蝴蝶與飛蟲(chóng)構(gòu)成的美景，動(dòng)與靜相得益彰”，第11段“令游人們驚喜連連，不時(shí)按動(dòng)快門(mén)來(lái)幾張?zhí)貙?xiě)，偶爾還摘下一兩顆加以品嘗”，12段“孩子們卻一刻也不肯安靜”，可知這句話是由前文描繪秋景，游人嬉笑打鬧過(guò)渡到寫(xiě)農(nóng)民秋天的收獲。獨(dú)句成段，有突出強(qiáng)調(diào)作用。內(nèi)容：引用“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”，增加文章內(nèi)涵，為下文描寫(xiě)農(nóng)人的豐收，秋收給農(nóng)人帶來(lái)喜悅做鋪墊。營(yíng)造了一種歡樂(lè)、愉快的的氛圍。體現(xiàn)了秋天的溫暖美好，表達(dá)了作者的愉悅心情。

故答案為：結(jié)構(gòu)上：獨(dú)句成段，節(jié)奏明快，與本文愉悅舒暢的情感相一致；另外，獨(dú)立成段視覺(jué)上更醒目，也給人更多的想象空間，感受秋天溫暖美好的畫(huà)面。內(nèi)容上：引出下文，“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”為下半部分寫(xiě)豐收給人們帶來(lái)的喜悅做鋪墊。表現(xiàn)了農(nóng)民這一個(gè)群體在秋的氣氛中展現(xiàn)出歡愉滿足，快樂(lè)。

16．材料一：根據(jù)“作家用自己的雙眼去觀察外界的美景，歸來(lái)后，以自己的心去寫(xiě)”，可知材料一的觀點(diǎn)是散文作者會(huì)將自己的情感融入到對(duì)美景的描繪中去。材料二：“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，王國(guó)維認(rèn)為寫(xiě)景需要融入情感，寫(xiě)景的語(yǔ)句同時(shí)也是抒情的語(yǔ)句。題干：“要由眼前之景，聯(lián)系到更深廣的時(shí)間空間的縱深處和人生中去”，意為寫(xiě)景要深入人們的內(nèi)心情感與思想。根據(jù)第7段“這荷塘、野鴨、蝴蝶與飛蟲(chóng)構(gòu)成的美景，動(dòng)與靜相得益彰”，第11段“令游人們驚喜連連，不時(shí)按動(dòng)快門(mén)來(lái)幾張?zhí)貙?xiě)，偶爾還摘下一兩顆加以品嘗”，12段“孩子們卻一刻也不肯安靜”，第20段“而在農(nóng)民的眼里，這豐收與繁忙，這曬黑的粗糙肌膚，這額上的縷縷汗水，是滿足，是幸福，更是他們一年四季，對(duì)收獲美好的期盼”，可知全文寫(xiě)了荷塘、野鴨、蝴蝶與飛蟲(chóng)構(gòu)成的美景，溫情暖人；游人們嬉笑打鬧，溫情歡快；農(nóng)民們豐收，喜悅滿足。每一幅畫(huà)面都是溫馨感人、令人愉悅的。在這美麗的景色中，有游人的嬉戲歡樂(lè)，有農(nóng)人的收獲喜悅，每一個(gè)人都發(fā)自內(nèi)心的喜悅滿足。根據(jù)第20段“春風(fēng)十里惹人醉，秋韻十里，溫暖了一季，溫暖了的心房，更是溫暖了我們游蕩的靈魂與信仰”，可知作者也在這生機(jī)勃勃的秋意中，收獲了愉悅、溫暖，感受到心靈的自由寧?kù)o，表達(dá)了對(duì)美好秋天的喜愛(ài)與贊美之情。

故答案為：本文從表面看，作者在寫(xiě)秋天的方方面面：荷塘里荷葉的挺立，蓮藕的豐收；荷塘里野鴨、蝴蝶、飛蟲(chóng)的生機(jī)勃勃和活力；長(zhǎng)堤上，游人的歡聲笑語(yǔ)和喜悅；農(nóng)民們的豐收滿……每一幅畫(huà)面都溫暖動(dòng)人。在景物的背后，我們又看到人們?cè)谧匀恢惺斋@果實(shí)，收獲快樂(lè)，收獲滿足?！扒镯嵤?，溫暖了一季，溫暖了心房，更是溫暖了我們游蕩的靈魂與信仰。"作者通過(guò)自己的雙眼去看外在的秋景的同時(shí)，也感受到心靈的寧?kù)o，表達(dá)了對(duì)人與自然的完美契合的追求。

（乙）閱讀下面文章，完成17-21題。（11分）

甜橙樹(shù)

在油麻地最大的一棵甜橙樹(shù)下，傻子彎橋睡得真香??！

三瓢、浮子和紅扇來(lái)到甜橙樹(shù)下，低頭彎腰，輕輕地繞著彎橋轉(zhuǎn)圈，轉(zhuǎn)累了，就輕輕地坐下來(lái)，或望著睡得正香的彎橋，或互相擠眉弄眼，或各自挪挪屁股，臉上都有一種壓抑不住的快樂(lè)。

三瓢覺(jué)得腿有點(diǎn)坐麻了，拉著浮子跑到甜橙樹(shù)背后撒尿。紅扇害臊，嘴咕嘟著，將臉扭到一邊。當(dāng)三瓢、浮子系上褲子，低頭看了一眼由他們尿成的小小爛泥塘?xí)r，他們同時(shí)互相感應(yīng)到了心里生起的一個(gè)念頭。三瓢撿起一根小木棍，浮子摘了一張青麻葉，紅扇拔了四五根狗尾巴草，他們先是在彎橋臉上涂了個(gè)“八”字胡，然后干脆扔掉手中的狗尾巴草，直接用手蘸上青麻葉上的黑泥漿，在彎橋臉上涂抹起來(lái)……

紅扇先笑起來(lái)，隨即三瓢他們一個(gè)接一個(gè)地笑了起來(lái)，笑聲越來(lái)越大，越笑越瘋，直笑得東倒西歪。

彎橋在笑聲中醒來(lái)了?！叭啊⒏∽?、紅扇，你們都在這兒呢！"他半瞇著，“你們知道嗎？我剛才做了一串夢(mèng)，把你們一個(gè)一個(gè)的都?jí)舻搅?。?/p>

三瓢、浮子、紅扇有些驚訝與好奇，一個(gè)個(gè)圍著彎橋坐在地上。

“先夢(mèng)見(jiàn)的是紅扇。那天很熱，熱死人了。我跟紅扇躲到甜橙樹(shù)下吃橙子，一人一只大橙子。吃著吃著，樹(shù)蔭變小了，越變?cè)叫?，我們就擠一塊兒。樹(shù)蔭越來(lái)越小，下面只能站一個(gè)人，紅扇讓我在樹(shù)蔭下，我跳出來(lái)，她又把我推到樹(shù)蔭下。我不干，她就跺腳。樹(shù)蔭像一把傘，陰涼陰涼的。紅扇就站在毒太陽(yáng)下，漸漸地，她的頭發(fā)曬焦了，紅扇用舌頭舔焦干的嘴唇，我看著就哭了，一大滴眼淚掉到了地上，潮了。潮斑長(zhǎng)大、長(zhǎng)大，不知怎地，就變成了樹(shù)蔭，越變?cè)酱?，越變?cè)酱?，一直又變到一塊田那么大。"

三瓢、浮子和紅扇都坐著不動(dòng)。

“接著我就夢(mèng)見(jiàn)了三瓢，”彎橋回想著，“是在荒地里。我們走了好多天好多天，就是走不出荒地。那才叫荒地呢，看不到一條河，看不見(jiàn)一點(diǎn)綠，滿眼的枯樹(shù)、枯草。我總是走不動(dòng)，三瓢就使勁拉著我。枯草突然就燒著了，一忽兒就變成了一大片火，三瓢拉著我拼命跑。后來(lái)，我實(shí)在跑不動(dòng)了，三瓢解開(kāi)褲帶，拴在我腳脖子上，拖著我往前走。不知走了多久，三瓢看到一棵甜橙樹(shù)，就爬到樹(shù)上摘橙子，不知怎地，那橙子老是跳來(lái)跳去，三瓢就朝那顆橙子撲過(guò)去……‘撲通’一聲，他連人帶橙子從空中跌下來(lái)。我大聲叫他，他醒了，把橙子送到我手上。我推了回去，他又推了回來(lái)：‘吃吧，就是為你摘的?！?

三瓢、浮子、紅扇都往前面挪了挪。

彎橋看看天，有了回去的意思，但看到三瓢他們并無(wú)一絲厭煩的意思，就又回到說(shuō)夢(mèng)的念頭上：“最后夢(mèng)到的是浮子。夢(mèng)里，我先見(jiàn)到我媽。她朝我笑，還朝我招手，可我就是過(guò)不去。我看到媽媽眼里都是淚，亮晶晶的，媽媽忽然就不見(jiàn)了，半空中傳來(lái)了媽媽的聲音：‘我在大河那邊……’浮子來(lái)了，他陪我坐在大河邊，一直坐到天黑。第二天，我又坐到大河邊，浮子沒(méi)來(lái)，紅扇來(lái)了，說(shuō)浮子要砍倒他們家最好的那棵甜橙樹(shù)。我問(wèn)紅扇：‘他想干什么？’紅扇說(shuō)：‘做船，為你做船。’我拔腿就往浮子家跑，剛到門(mén)口，就聽(tīng)到‘咔嚓’一聲，甜橙樹(shù)倒了。我踩著滿地亂滾的甜橙跑過(guò)去，他卻朝我笑笑：‘你要見(jiàn)到你媽媽了……’”

彎橋望著他的小伙伴們，淚光閃閃。

三瓢、浮子、紅扇都低著頭。

紅扇哭起來(lái)。

三瓢、浮子走到爛泥塘邊，紅扇也過(guò)來(lái)了，他們將黑泥漿涂到自己臉上，只留下一雙眼睛眨巴眨巴的。

四個(gè)孩子，像四個(gè)小鬼一般，在甜橙樹(shù)下轉(zhuǎn)著圈兒，又唱又跳……

(根據(jù)曹文軒同名小說(shuō)改編)

17．小說(shuō)講述了一個(gè)什么樣的故事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。（2分）

18．結(jié)合上下文，品析句子“三瓢、浮子、紅扇都往前面挪了挪"中的加點(diǎn)詞。（2分）

19．本文以《甜橙樹(shù)》為題有哪些作用？（2分）

20．讀完這篇小說(shuō)，你看到了一個(gè)怎樣的彎橋？（2分）

21．故事的開(kāi)頭小伙伴們很快樂(lè)，故事的結(jié)尾小伙伴們也很快樂(lè)，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這兩處“快樂(lè)”有什么不同。（3分）

【答案】17．示例一：三瓢、浮子、紅扇捉弄睡著了的彎橋，聽(tīng)了彎橋醒來(lái)后給他們講的三個(gè)夢(mèng)，三個(gè)小伙伴十分感動(dòng)，最后四個(gè)“小鬼"成了好朋友。示例二：睡著了的彎橋被三個(gè)小伙伴捉弄，醒來(lái)后講了自己的一串夢(mèng)，感動(dòng)了三個(gè)小伙伴，最后四個(gè)“小鬼”成了好朋友。

18．結(jié)這個(gè)細(xì)節(jié)(動(dòng)作)描寫(xiě)，表現(xiàn)出三瓢、浮子、紅扇被彎橋的故事吸引，也從側(cè)面表現(xiàn)出小伙伴被彎橋所打動(dòng)，更表現(xiàn)出這三個(gè)小伙伴與彎橋關(guān)系更親近了。

19．①標(biāo)題新穎別致，能引起讀者的閱讀興趣；②標(biāo)題點(diǎn)明了故事發(fā)生的地點(diǎn)；③標(biāo)題也是文章敘事的線索，而且文章的內(nèi)容也與標(biāo)題相關(guān)。

20．看到一個(gè)友善、憨厚(淳樸)的彎橋，他渴望友愛(ài)、渴望母愛(ài)，向往美好生活。

21．第一個(gè)“快樂(lè)"是捉弄彎橋帶來(lái)的快樂(lè)；第二個(gè)“快樂(lè)”是被彎橋的友善感動(dòng)后，小伙伴們?nèi)跒橐惑w的快樂(lè)。

【知識(shí)點(diǎn)】文章標(biāo)題及其作用；概括文章主要內(nèi)容；理解文章中心思想；理解文章思想傾向；概括理解文中人物形象；理解文章關(guān)鍵語(yǔ)句意思；篩選并整合文中信息；啟發(fā)、思考、感悟等開(kāi)放類(lèi)型；動(dòng)作描寫(xiě)

【解析】17.此題考查學(xué)生對(duì)文章故事情節(jié)的概括。概括主要內(nèi)容時(shí)，我們可將記事文章的時(shí)間、地點(diǎn)、人物起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果六要素串起來(lái)，然后再加以整理，組成一段通順話，就是課文的主要內(nèi)容。

18.此題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)的賞析，品味作者高超的遣詞藝術(shù)的能力。這種題的回答格式為：此句運(yùn)用了xx修辭或者細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表現(xiàn)了怎樣的淺層意思，怎樣的深層意思，表達(dá)了怎樣的情感等等。

19.本題考查學(xué)生對(duì)文章標(biāo)題的含義及作用的理解能力。小說(shuō)的標(biāo)題作用的分析，首先建立在對(duì)主體內(nèi)容的把握上，然后從小說(shuō)的三要素以及主體的揭示、讀者層面的表達(dá)效果等角度思考作答。

20.本題考查學(xué)生對(duì)文章中人物形象的把握的能力。答這類(lèi)題時(shí)，要理解文章刻畫(huà)人物形象的方法，一般來(lái)說(shuō)，文中刻畫(huà)人物形象的方法主要是語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)，這要在文章中能找出對(duì)應(yīng)的地方，并通過(guò)他們的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理來(lái)分析人物形象。

21.本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)含義與表達(dá)效果的理解能力?！霸~不離句，句不離篇”，解答此題，需要通讀全文，整體感知文本，理清文章思路，把握文章主旨，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境，理解詞語(yǔ)的含義。

小說(shuō)以“甜橙樹(shù)”為線索，講述了三瓢、浮子、紅扇和彎橋之間深厚的友誼。全文可分為三個(gè)部分：第一部分（開(kāi)頭到“越笑越瘋，直笑得東倒西歪"）寫(xiě)彎橋在樹(shù)下熟睡，浮子和三瓢撒尿和泥，涂抹在彎橋的臉上；第二部分（“彎橋在笑聲中醒來(lái)了”到“彎橋望著他的小伙伴們，淚光閃閃"），寫(xiě)醒來(lái)的彎橋向三人說(shuō)著自己剛才做的夢(mèng)；第三部分（“三瓢、浮子、紅扇都低著頭”到結(jié)尾），寫(xiě)三人聽(tīng)了彎橋夢(mèng)的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)彎橋是這么的關(guān)愛(ài)自己，他們卻捉弄了彎橋，于是都涂上了那和著尿的泥巴，快樂(lè)地玩耍。

根據(jù)文本內(nèi)容的答題方法：

1、理清記敘的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物（尤其是主要人物）、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。恰當(dāng)連接，語(yǔ)義通順。

2、能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。一般陳述格式為：何人+在什么情況下+做何事+結(jié)果如何。公式中的“何人”，如果是第一人稱(chēng)的文章，可以用“我”，也可用主人公；如果是第三人稱(chēng)的文章，必須用主人公。

【點(diǎn)評(píng)】17．題干要求簡(jiǎn)要概述小說(shuō)講述了一個(gè)什么樣的故事？本文寫(xiě)的是：甜橙樹(shù)下三瓢、浮子、紅扇捉弄睡著了的彎橋，聽(tīng)了彎橋醒來(lái)后給他們講的三個(gè)夢(mèng)，三個(gè)小伙伴被感動(dòng)，四個(gè)“小鬼"成了好朋友。回答此題要抓住主要人物：三瓢、浮子、紅扇、彎橋；主要事件：做夢(mèng)；結(jié)果：四個(gè)“小鬼”成了好朋友。

故答案為：示例一：三瓢、浮子、紅扇捉弄睡著了的彎橋，聽(tīng)了彎橋醒來(lái)后給他們講的三個(gè)夢(mèng)，三個(gè)小伙伴十分感動(dòng)，最后四個(gè)“小鬼"成了好朋友。示例二：睡著了的彎橋被三個(gè)小伙伴捉弄，醒來(lái)后講了自己的一串夢(mèng)，感動(dòng)了三個(gè)小伙伴，最后四個(gè)“小鬼”成了好朋友。

18．題干要求結(jié)合上下文，品析句子“三瓢、浮子、紅扇都往前面挪了挪"中的加點(diǎn)詞“挪”。

首先點(diǎn)出加點(diǎn)字屬于描寫(xiě)中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)或動(dòng)作描寫(xiě)；再具體看“挪"這個(gè)動(dòng)作，體現(xiàn)出他們被彎橋夢(mèng)里的故事所吸引的情形，說(shuō)明他們想要聽(tīng)得更多；從故事中感受到彎橋?qū)锇閭兊膾炷钆c喜愛(ài)，受到感動(dòng)；小伙伴們“挪”近這個(gè)詞也體現(xiàn)相互之間感情親近之意?？傊朴诖ψ盅?，揣摩人物的關(guān)系親疏狀態(tài)。

故答案為：

這個(gè)細(xì)節(jié)(動(dòng)作)描寫(xiě)，表現(xiàn)出三瓢、浮子、紅扇被彎橋的故事吸引，也從側(cè)面表現(xiàn)出小伙伴被彎橋所打動(dòng)，更表現(xiàn)出這三個(gè)小伙伴與彎橋關(guān)系更親近了。

19．題干要求回答本文以《甜橙樹(shù)》為題有哪些作用？

首先“甜橙樹(shù)"是一種植物，是這篇小說(shuō)發(fā)生的故事場(chǎng)景，交代了地點(diǎn)。而以主人公“彎橋”為中心的小伙伴的嬉戲情景正是發(fā)生在這個(gè)地方。其次，以“甜橙樹(shù)"為標(biāo)題，首先以具體可感的事物呈現(xiàn)在讀者面前，給人一種直觀形象的特點(diǎn)，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。最后題目中的“甜”也有雙關(guān)意義，友誼之甜蜜，對(duì)母愛(ài)、美好生活等一切“甜蜜"生活的渴望等，升華了主題。

故答案為：①標(biāo)題新穎別致，能引起讀者的閱讀興趣；②標(biāo)題點(diǎn)明了故事發(fā)生的地點(diǎn)；③標(biāo)題也是文章敘事的線索，而且文章的內(nèi)容也與標(biāo)題相關(guān)，同時(shí)能起到揭示主旨的作用。

20．從“樹(shù)陰越來(lái)越小，下面只能站一個(gè)人，紅扇讓我在樹(shù)陰下，我跳出來(lái)，她又把我推到樹(shù)陰下”“我總是走不動(dòng)，三瓢就使勁拉著我...瓢拉著我拼命跑.....著我往前走。..把橙子送到我手上。我推了回去，他又推了回來(lái)。吃吧，就是為你摘的’?！案∽觼?lái)了，他陪我坐在大河邊，一直坐到天黑說(shuō)浮子要砍倒他們家最好的那棵甜橙樹(shù)。我問(wèn)紅扇：‘他想干什么？’紅扇說(shuō)：‘做船，為你做船’"等內(nèi)容中，可見(jiàn)彎橋的夢(mèng)里只想到小伙伴的好，是個(gè)友善、憨厚淳樸的孩子；從“夢(mèng)里，我先見(jiàn)到我好..媽媽忽然就不見(jiàn)了，半空中傳來(lái)了媽媽的聲音……”等語(yǔ)句可見(jiàn)，他渴望母愛(ài)。結(jié)合上述語(yǔ)句分析即可。

故答案為：

一個(gè)友善、憨厚(淳樸)的彎橋，他渴望友愛(ài)、渴望母愛(ài)；同時(shí)也有向往美好生活。

21．故事的開(kāi)頭小伙伴們很快樂(lè)，故事的結(jié)尾小伙伴們也很快樂(lè)，題干要求簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這兩處“快樂(lè)"有什么不同。

回答“快樂(lè)”的含義是，應(yīng)圍繞著故事情節(jié)來(lái)思考，文章的前半部分的快樂(lè)，結(jié)合三人的行為來(lái)看，是因?yàn)槿瞿蚝湍?，涂抹彎橋，捉弄彎橋而快?lè)；到了文末，他們被彎橋的夢(mèng)感動(dòng)了主動(dòng)將捉弄彎橋用的稀泥抹在了自己的臉上，然后在一起一玩，可見(jiàn)他們是為了解朋友，獲得真誠(chéng)的友誼而快樂(lè)。

故答案為：第一個(gè)“快樂(lè)"是捉弄彎橋帶來(lái)的快樂(lè)；第二個(gè)“快樂(lè)”是被彎橋的友善感動(dòng)后，小伙伴們?nèi)跒橐惑w的快樂(lè)。

（三）名著閱讀（5分）

22.（1）下列對(duì)名著《紅星照耀中國(guó)》的表述有誤的一項(xiàng)是（）（1分）

A．《紅星照耀中國(guó)》是一部具有新聞報(bào)道性的作品，及時(shí)性是它暢銷(xiāo)不衰的首要和基本因素。

B．1936年6月斯諾訪問(wèn)陜甘寧邊區(qū)，成為第一個(gè)采訪紅色蘇維埃地區(qū)的西方記者。

C．書(shū)中記錄了作者通過(guò)敵人的封鎖進(jìn)入了蘇區(qū)，在當(dāng)時(shí)紅區(qū)的首都保安采訪，去紅軍前線采訪，然后回保安，最終返回白區(qū)的全部過(guò)程。

D．書(shū)中的賀龍是個(gè)大個(gè)子，像老虎一樣強(qiáng)壯有力，在南昌八一起義后參加了共產(chǎn)黨。

（2）在《紅星照耀中國(guó)》中鮮活展現(xiàn)了眾多人物形象。請(qǐng)根據(jù)書(shū)中的描寫(xiě)填出對(duì)應(yīng)的人名。（2分）

①他曾是哥老會(huì)成員，用一把菜刀在湖南建立了一個(gè)蘇區(qū)。他的口才很好，說(shuō)起話來(lái)能“叫死人活過(guò)來(lái)打仗"。他的性格很急躁，但也很謙虛。

②他九歲離家闖蕩世界，十七歲帶領(lǐng)饑民攻打糧倉(cāng)。他的身后常常有一群孩子跟著。他很喜歡并尊重孩子們，認(rèn)真地向孩子們講政治問(wèn)題。毛澤東稱(chēng)他是“橫刀立馬”的大將軍。

③他是個(gè)令人極感興趣而復(fù)雜的人。他頗有幽默感，喜歡憨笑。南京懸賞二十五萬(wàn)元要他的首級(jí)，而他卻光著頭在街上和農(nóng)民聊天。

④他留著又黑又長(zhǎng)的胡子，用英語(yǔ)和作者打招呼，并且為作者制定了一個(gè)92天的考察計(jì)劃。

（3）《紅星照耀中國(guó)》這個(gè)書(shū)名的含義是什么？（2分）

【答案】（1）A

（2）賀龍；彭德懷；毛澤東；周恩來(lái)

（3）中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國(guó)的西北，而且必將照耀全中國(guó)。

【知識(shí)點(diǎn)】紅星照耀中國(guó)；作品的人物形象；作品的基本內(nèi)容；作品的綜合評(píng)價(jià)；《紅星照耀中國(guó)》

【解析】（1）（2）本題考查名著閱讀的理解與分析能力。注意名著作者的文學(xué)常識(shí)，包括作者字號(hào)、時(shí)代、文學(xué)史上的地位，作品朝代及其在文學(xué)史上的地位等。還有作品的故事梗概，重要章節(jié)的主要內(nèi)容、故事情節(jié)、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)書(shū)名的理解。解答時(shí)要求學(xué)生對(duì)名著的內(nèi)容、主旨等理解和把握，從書(shū)名的字面意思進(jìn)行深層次的的分析和理解。

【點(diǎn)評(píng)】（1）A：錯(cuò)誤。《紅星照耀中國(guó)》是一部具有新聞報(bào)道性的作品，是公認(rèn)的國(guó)際報(bào)告文學(xué)佳作，這是它暢銷(xiāo)不衰富有魅力的首要因素。

故答案為：A

（2）①賀龍，湖南桑植人，出身于貧苦的農(nóng)民家庭，父親是哥老會(huì)的領(lǐng)袖，是清朝一個(gè)武官。在國(guó)民黨報(bào)紙上被稱(chēng)為劣跡昭著’的土匪頭子。大個(gè)子，像只老虎一樣強(qiáng)壯有力。年過(guò)半百，但仍很健康，不知疲倦。性格急躁、但很謙虛、英勇善戰(zhàn)、說(shuō)起話來(lái)能“叫死人活過(guò)來(lái)打仗”，喜歡馬，仇視有錢(qián)人，他用一把菜刀在湖南建立了一個(gè)蘇區(qū)"。

②彭德懷，出生在湖南湘潭一個(gè)富農(nóng)家里；6歲喪母，后母憎嫌；9歲離家，做過(guò)放牛娃、礦工、鞋匠學(xué)徒等；16歲被舅舅收留。他富有才智、生活簡(jiǎn)樸、性格率真、是個(gè)活潑的人；說(shuō)話舉止開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、直截了當(dāng)、不拐彎抹角；吃苦耐勞，個(gè)性活潑，精力過(guò)人。很喜歡孩子，他的身后常常有一群孩子跟著，許多孩子充當(dāng)勤務(wù)員、通訊員、號(hào)兵、馬夫，作為紅軍正規(guī)部隊(duì)組織起來(lái)，叫做少年先鋒隊(duì)。彭德懷很尊重他們，認(rèn)真地向他們講政治和他們個(gè)人問(wèn)題”以及“毛澤東稱(chēng)他是“橫刀立馬"的大將軍。

③再次看到他時(shí)正值黃昏時(shí)分，毛澤東沒(méi)戴帽子，走在街上。他一邊走，一邊同兩個(gè)青年農(nóng)民說(shuō)話，認(rèn)真地比著手勢(shì)。我起初沒(méi)認(rèn)出他，直到別人提醒，我才知道——雖然南京方面懸賞25萬(wàn)元抓捕他，但他卻自在地和其他人一道走在街上。

④他個(gè)子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實(shí)，盡管胡子又長(zhǎng)又黑，外表上仍不脫孩子氣，又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力，似是羞怯、個(gè)人的魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混臺(tái)的產(chǎn)物。他講英語(yǔ)有點(diǎn)遲緩，但相當(dāng)準(zhǔn)確。周恩來(lái)。

故答案為：賀龍、彭德懷、毛澤東、周恩來(lái)

（3）題目中的“紅星”，本指紅軍戰(zhàn)士帽子上的紅五角星，這里象征中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)下的紅色革命?！罢找袊?guó)“說(shuō)明中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)革命如同一顆閃閃的紅星，不僅照耀著中國(guó)的西北，而且必將照耀全中國(guó)，表現(xiàn)了作者對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)革命的信心。

故答案為：中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國(guó)的西北，而且必將照耀全中國(guó)。

三、綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作（60分）

（一）綜合性學(xué)習(xí)（10分）

23.三峽是萬(wàn)里長(zhǎng)江上最為奇秀的一段，是大自然造就的山水畫(huà)廊。為配合《三峽》的學(xué)習(xí)，班上舉行以“浪漫三峽游”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。

（1）老師要求每人辦一期手抄報(bào)，你的同學(xué)計(jì)劃把下面一段文字作為這期手抄報(bào)“贊美三峽"欄目的導(dǎo)入語(yǔ)，標(biāo)題擬好了一半，請(qǐng)你幫他擬寫(xiě)另一半。（2分）

三峽多美景，___

我曾經(jīng)乘船路過(guò)三峽，也游過(guò)三峽，可以說(shuō)我是奔著唐詩(shī)的意境而去的。唐詩(shī)意境的精華在哪兒？我以為就是那可見(jiàn)可聞的猿影、啼聲。想想看，那時(shí)候沒(méi)有機(jī)器船，只有悠悠纖繩拉著的舟，江水伴著纖夫號(hào)子，時(shí)而聞幾聲猿啼，有如閃電劃破山谷，驚心動(dòng)魄，余音繚繞，那才是峽谷中強(qiáng)勁的音符！

（2）昔日酈道元筆下美麗的三峽，如今更是因三峽工程聞名于世，吸引了無(wú)數(shù)中外游客前來(lái)觀光。學(xué)完課文之后，老師決定帶你們?nèi)ト龒{旅游，請(qǐng)你聯(lián)系課文的描述，為你的同學(xué)做一回小導(dǎo)游。（4分）

（3）三峽最壯麗，秀美天下聞。一系列的活動(dòng)更能幫助大家走近三峽、了解三峽。請(qǐng)讀下面的新聞，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括其主要內(nèi)容。（不超過(guò)20字）（4分）

重慶日?qǐng)?bào)2020年11月13日訊（記者黃琪奧）11月12日，記者從重慶市政府新聞辦舉行的新聞發(fā)布會(huì)上獲悉，第十三屆中國(guó)·重慶長(zhǎng)江三峽（巫山）國(guó)際紅葉節(jié)暨第四屆巫山神女杯藝術(shù)電影周將于11月22日在巫山開(kāi)幕。

“和往年一樣，今年的紅葉節(jié)由開(kāi)幕晚會(huì)和一系列精彩的文化活動(dòng)構(gòu)成?！蔽咨娇h有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，開(kāi)幕晚會(huì)緊扣“神女戀城"主題，用四個(gè)篇章展現(xiàn)巫山的變化。紅葉節(jié)期間，還將舉辦主題網(wǎng)絡(luò)推廣活動(dòng)以及豐富多彩的文體活動(dòng)，將讓更多人深入了解巫山的美。

【答案】（1）示例：猿啼最難忘

（2）示例：親愛(ài)的同學(xué)們，長(zhǎng)江三峽，山嶺雄奇，風(fēng)景秀麗，四季美景風(fēng)格迥異。春冬之時(shí)，潭水碧綠，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飛懸；夏季水漲，江流洶涌；秋景凄寒，猿鳴哀轉(zhuǎn)。走進(jìn)三峽人家，品嘗金黃蜜橘；登上三峽大壩，感受磅礴氣勢(shì)。多情的三峽風(fēng)光，熱情的三峽人民，希望你們常游此地。

（3）示例：長(zhǎng)江三峽（巫山）國(guó)際紅葉節(jié)22日開(kāi)幕

【知識(shí)點(diǎn)】三峽/酈道元；擬定標(biāo)語(yǔ)、宣傳語(yǔ)等；語(yǔ)言得體；擬寫(xiě)新聞材料標(biāo)題

【解析】（1）本題考查擬定手抄報(bào)標(biāo)題。手抄報(bào)標(biāo)題是能夠概括內(nèi)容的簡(jiǎn)短文字，字不要多要精簡(jiǎn)，語(yǔ)言通順即可。

（2）本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。做小導(dǎo)游注意結(jié)合酈道元的《三峽》，講述其中的美景，注意要有稱(chēng)謂和禮貌詞，語(yǔ)言合理得體即可。

（3）本題考查概括能力。通讀新聞，找準(zhǔn)新聞對(duì)象的關(guān)鍵句，組合語(yǔ)言，分析歸納，字不要多要精簡(jiǎn)，語(yǔ)言通順即可。

【點(diǎn)評(píng)】（1）標(biāo)題是能夠概括內(nèi)容的簡(jiǎn)短文字，這里可以是：猿啼最強(qiáng)勁、猿啼最難忘，語(yǔ)言合理即可。

故答案為：猿啼最難忘

（2）注意結(jié)合酈道元的《三峽》，講述其中的美景，注意要有稱(chēng)謂和禮貌詞，語(yǔ)言合理得體即可。如親愛(ài)的同學(xué)們，大家好，我們馬上要去三峽旅游了，在哪里我們可以感受到夏水襄陵的力量，是沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。希望大家在三峽看到美景，玩的開(kāi)心。

故答案為：親愛(ài)的同學(xué)們，長(zhǎng)江三峽，山嶺雄奇，風(fēng)景秀麗，四季美景風(fēng)格迥異。春冬之時(shí)，潭水碧綠，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飛懸；夏季水漲，江流洶涌；秋景凄寒，猿鳴哀轉(zhuǎn)。走進(jìn)三峽人家，品嘗金黃蜜橘；登上三峽大壩，感受磅礴氣勢(shì)。多情的三峽風(fēng)光，熱情的三峽人民，希望你們常游此地。

（3）第十三屆中國(guó)·重慶長(zhǎng)江三峽（巫山）國(guó)際紅葉節(jié)暨第四屆巫山神女杯藝術(shù)電影周將于11月22日在巫山開(kāi)幕。

故答案為：長(zhǎng)江三峽（巫山）國(guó)際紅葉節(jié)22日開(kāi)幕

（二）寫(xiě)作