永定區(qū)四年級上學(xué)期語文期末考試試卷

永定區(qū)四年級上學(xué)期語文期末考試試卷湖南省張家界市永定區(qū)2023-2024學(xué)年四年級上學(xué)期語文期末考試試卷

1．（2024四上·永定期末）讓生字走進(jìn)語境。

我們huànxiǎnɡ成為神話中的人物，擁有fēifán的超能力，shènzhì能ténɡyúnjiàwù；更要像他們一樣xiōnɡhuái廣大，如wánqiánɡ的普羅米修斯，為取火種而wéikànɡ命令，接受懲罰。

2．（2024四上·永定期末）下列詞語，書寫全部正確的一項(xiàng)是（）

A．演奏節(jié)奏挨揍先斬后揍

B．提岡綱目剛才百煉成鋼

C．教授接受傳授自作自受

D．健康建設(shè)鍵盤眼保鍵操

3．（2024四上·永定期末）關(guān)于動(dòng)物的家，表達(dá)不正確的一項(xiàng)是（）

A．鳥巢羊圈B．雞舍馬廄

C．龍?zhí)痘⒏CD．兔窟魚塘

4．（2024四上·永定期末）下列句子中，加點(diǎn)詞的意思正確的一項(xiàng)是（）

A．炎帝之少女。（年輕的女孩）

B．都是河神娶媳婦給鬧的。（不安靜）

C．梅須遜雪三分白。（比得上）

D．打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，青年人需挑大梁。（比喻承擔(dān)重要的工作）

5．（2024四上·永定期末）下面作品與詩人、朝代對應(yīng)不正確的一組是（）

A．《暮江吟》——白居易——唐B．《題西林壁》——蘇軾——宋

C．《雪梅》——盧鉞——唐D．《鹿柴》——王維——唐

6．（2024四上·永定期末）下面句子標(biāo)點(diǎn)符號用法錯(cuò)誤的是（）

A．“好吧。"他說，“我相信你能行！”

B．超市里的蔬菜可真多，如白菜、芹菜等……

C．給成功者一個(gè)微笑，那是贊賞；給失敗者一個(gè)微笑，那是鼓勵(lì)。

D．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

7．（2024四上·永定期末）下列表述中，錯(cuò)誤的一組是（）

A．《秋晚的江上》《花牛歌》《繁星》的作者分別是徐志摩、劉大白和巴金。

B．初春時(shí)節(jié)，街上已經(jīng)有人穿起薄外套，有人還是裹著厚厚的羽絨服，怪不得奶奶常說：“二八月，亂穿衣。"

C．我們?yōu)槿颂幨酪v究誠信，答應(yīng)別人的事一定要做到，正所謂“一言既出，駟馬難追。”

D．閱讀的時(shí)候我們要篩選出最值得思考的問題，加深對文章的理解。

8．（2024四上·永定期末）我會(huì)按要求寫句子。

（1）請選擇一個(gè)詞語，寫一句話。（打頭陣栽跟頭破天荒敲邊鼓）

（2）選一個(gè)事物（暴雨龍卷風(fēng)煙花），用上一兩個(gè)加點(diǎn)的詞語描繪它，再寫下來。

忽然霎時(shí)頓時(shí)過來一會(huì)兒一會(huì)兒功夫

（3）按要求長話短說。

例：官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。

官紳跪地求饒。

站在“中華之魂"演講比賽的領(lǐng)獎(jiǎng)臺上，我激動(dòng)得雙手發(fā)抖，眼圈發(fā)紅，幾乎說不出話來。

（4）爸爸對我說，他今天加班，讓我放學(xué)后直接去奶奶家。（轉(zhuǎn)述句改直述句）

9．（2024四上·永定期末）用修改符號修改下面這段話。（兩處病句、一處標(biāo)點(diǎn)符號、一處錯(cuò)別字）

前段時(shí)間，我讀了一本名叫“灰塵的旅行”的書。這本書的作者是著名科普作家高士其寫的。這本書用通俗的語言將深?yuàn)W的科學(xué)知識講得非常深動(dòng)。讀了這本書，讓我不僅認(rèn)識了許多細(xì)菌，還知道了講究衛(wèi)生的重要性。

10．（2024四上·永定期末）回憶自己所學(xué)內(nèi)容，再填空。

（1）你的朋友在學(xué)習(xí)上遇到了問題總是不好意思向別人請教，你可以用韓愈的名言“___，"來勸他。

（2）“___，碧海青天夜夜心。”李商隱這首詩的內(nèi)容與“"這個(gè)中國神話故事有關(guān)。

（3）《題西林壁》中與“當(dāng)局者迷，旁觀者清”相同道理的詩句是“___，___"。

（4）本冊書中我們認(rèn)識了善于思考，不取道旁李的，治理鄴城聰明果敢的。課外我還讀過（填歷史人物名）的故事，其中他身上體現(xiàn)的___的精神品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。

（2024四上·永定期末）文言文閱讀

精衛(wèi)填海

炎帝之少女，名____女娃。女娃游于東海，____而不____，故為精衛(wèi)，常____西山之木石，以堙于東海。

11．填一填，把小古文補(bǔ)充完整。

12．《精衛(wèi)填?！返墓适逻x自___，這本書還保存了包括、、等相關(guān)內(nèi)容在內(nèi)的不少膾炙人口的遠(yuǎn)古神話傳說和寓言故事。

13．理解加點(diǎn)字的意思。

游于東海堙于東海。

14．下列詞語用來表達(dá)精衛(wèi)精神，合適的一項(xiàng)是（）

A．造福百姓B．報(bào)仇雪恨C．征服大海D．堅(jiān)韌不拔

（2024四上·永定期末）現(xiàn)代文閱讀

戴表的人

①礦井坍塌了，出口被堵住了，除了礦燈（微弱微?。┑墓?，四周一片漆黑。

②六名礦工被困在了井下，等待人們營救。他們只有一個(gè)人戴著手表。大家要求戴手表的人來掌握時(shí)間，每小時(shí)通報(bào)一次，其他一律不許再問。

③時(shí)間被拉長了，1分鐘就像一個(gè)小時(shí)那樣難熬。似乎過了一天的時(shí)間，這個(gè)戴手表的人才低聲說：“過了一個(gè)小時(shí)了。”

④大家默默聽著，不再說話，空氣中彌漫著愁云慘霧。

⑤又過了很久很久，戴表的人用更低的聲音說：“又過了一個(gè)小時(shí)了。"

⑥每聽到一次報(bào)時(shí)，大家的心里就增加一分絕望。井下的空氣最多只能維持三個(gè)半小時(shí)……六個(gè)人幾乎奄奄一息。四周似乎越來越黑暗，時(shí)間似乎越來越緩慢，呼吸似乎越來越艱難。

⑦過了很長很長很長時(shí)間，戴表的人用微弱得幾乎聽不見的聲音又嘀咕了一句：“又過了一個(gè)小時(shí)了……”接著，他就不發(fā)出任何聲音了。

⑧礦工們幾乎絕望了，生命還有半個(gè)小時(shí)了，他們不知道自己是被堵在礦井里，還是已經(jīng)到了漆黑的地獄。

⑨就在這時(shí)，他們聽到頭頂傳來挖掘機(jī)的聲音，而且那聲音越來越清晰，很快一縷光線射了進(jìn)來……

⑩這時(shí)，礦難發(fā)生已經(jīng)整整7個(gè)小時(shí)了。營救人員發(fā)現(xiàn)，六名被困礦工，（竟然果然）都活著！是這個(gè)戴表的人帶領(lǐng)他們，創(chuàng)造了生命的奇跡！

15．聯(lián)系上下文，用“\"劃掉括號內(nèi)不正確的詞語。

16．聯(lián)系上下文，解釋詞語意思。

愁云慘霧：____________

17．讀故事，想想故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，把故事內(nèi)容補(bǔ)充完整。

起因經(jīng)過結(jié)果

18．被困井下的礦工是怎么等待營救的？閱讀第③~第⑧自然段，摘抄關(guān)鍵詞把下面表格補(bǔ)充完整，并完成下面填空。

時(shí)間戴表的人其他礦工

似乎過了一天的時(shí)間（低聲說）過了一個(gè)小時(shí)默默聽著不說話

又過了很久很久又過了一個(gè)小時(shí)

過了很長很長很長時(shí)間_________又過了一個(gè)小時(shí)

通過這張表格，我們發(fā)現(xiàn)等待營救的過程，是按照順序?qū)懙模唧w描寫了“戴表的人”的和其他礦工的，就這樣把等待營救的過程寫清楚了。

19．學(xué)貴有疑。讀著這個(gè)故事，我們會(huì)產(chǎn)生很多疑問。下面問題是從哪個(gè)角度提出的，選一選，填一填。

A.針對全文內(nèi)容提問

B.針對部分內(nèi)容提問

C.針對文章的寫法提問

D.聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)提問

①文章結(jié)尾為什么說“是這個(gè)戴表的人帶領(lǐng)他們，創(chuàng)造了生命的奇跡"？。

②“過了很長很長很長時(shí)間”，這里為什么要連續(xù)用了三個(gè)“很長"呢？。

③文章第⑥自然段說“井下的空氣最多只能維持三個(gè)半小時(shí)”，而六名礦工被困整整7個(gè)小時(shí)都還活著，為什么沒有窒息而死？。

20．讀讀畫橫線的句子，“戴表的人"為什么“接著就不發(fā)出任何聲音”？請你聯(lián)系上下文，批注他當(dāng)時(shí)在想什么？寫在下面的橫線上。

21．（2024四上·永定期末）習(xí)作

張家界的美景讓我們心曠神怡，美食街的美食讓我們大飽口福，新華書店讓我們流連忘返，研學(xué)基地留下了我們歡樂的足跡……每個(gè)人都有自己喜歡的地方。請你推薦一個(gè)好地方，與大家一起分享，寫一篇作文。要求：把這個(gè)地方介紹清楚，把推薦的理由寫充分，題目自擬。

答案解析部分

1．【答案】幻想；非凡；甚至；騰云駕霧；胸懷；頑強(qiáng)；違抗

【知識點(diǎn)】看拼音寫漢字

【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“幻想"的“幻”不要寫成形近字“幼”，“騰云駕霧”的“駕"不要寫成形近字“架”，“頑強(qiáng)"的“頑”不要寫成同音字“玩”，“違抗”的“抗"不要寫成形近字“坑”。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：幻想、非凡、甚至、騰云駕霧、胸懷、頑強(qiáng)、違抗

【點(diǎn)評】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對應(yīng)的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。

2．【答案】C

【知識點(diǎn)】詞形辨析

【解析】【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，結(jié)合具體語境，對每個(gè)語句中的字詞進(jìn)行分析完成即可。

A.先斬后奏：意思是先把事情處理完，再向上級匯報(bào)。故“揍"錯(cuò)誤，應(yīng)為“奏"。

B.提綱：是一種概括地?cái)⑹鼍V目、要點(diǎn)的公文。故“岡"錯(cuò)誤，應(yīng)為“綱”。

C.正確。

D.眼保健操：是一種眼睛的保健體操，主要是通過按摩眼部穴位，調(diào)整眼及頭部的血液循環(huán)，調(diào)節(jié)肌肉，改善眼的疲勞，預(yù)防近視等眼部疾病的目的。故“鍵"錯(cuò)誤，應(yīng)為“健”。

故答案為：C

【點(diǎn)評】漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點(diǎn)來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。

3．【答案】C

【知識點(diǎn)】其他文化常識

【解析】【分析】考查了課外知識積累與搜集，回答這些知識，都要通過在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來完成。課外知識拓展，有利于拓展學(xué)生聯(lián)系、發(fā)展的思維，有利于提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

A、B、D正確。C.不正確，虎的家應(yīng)該是“虎穴""。

故答案為：C

【點(diǎn)評】平時(shí)要多讀書，注意積累課外知識。做此類題目，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查。

4．【答案】D

【知識點(diǎn)】詞語含義的理解

【解析】【分析】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析、字詞翻譯，詞語的理解與辨析需要平時(shí)生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)。

A.有誤，句意：炎帝的小女兒。少女：小女兒。

B.有誤，句意：都是河神娶媳婦給弄的。鬧：干；弄；搞。

C.有誤，句意：梅花遜讓雪花三分晶瑩潔白。遜：差；比不上。

D．正確。

故答案為：D

【點(diǎn)評】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。

5．【答案】C

【知識點(diǎn)】作者作品

【解析】【分析】考查了文學(xué)常識。廣義的文學(xué)常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家，年代、作品、文學(xué)中的地理和歷史典故，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答。A、B、D作品與詩人、朝代對應(yīng)正確。C項(xiàng)作品與詩人、朝代對應(yīng)不正確?！堆┟贰返淖髡呤撬未娙吮R鉞。

故答案為：C

【點(diǎn)評】文學(xué)常識題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進(jìn)行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學(xué)發(fā)展的大體脈絡(luò)以及與時(shí)代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結(jié)合起來。

6．【答案】B

【知識點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用

【解析】【分析】考查了正確的運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號的好習(xí)慣，標(biāo)點(diǎn)符號包括點(diǎn)號和標(biāo)號兩大類。常見的點(diǎn)號有七種：句號、問號、嘆號、頓號、逗號、分號和冒號；常見的標(biāo)號有九種：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號、專名號。

A、C、D正確。B．有誤，“等"的后面不應(yīng)有省略號。

故答案為：B

【點(diǎn)評】本題主要考查了學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)的掌握，學(xué)生應(yīng)注意各個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用，熟能生巧。

7．【答案】A

【知識點(diǎn)】其他文學(xué)常識

【解析】【分析】考查了文學(xué)常識、成語、諺語、俗語及慣用語、實(shí)踐作業(yè)。廣義的文學(xué)常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理和歷史典故，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答。

A表述錯(cuò)誤?！肚锿淼慕稀贰痘ㄅ８琛贰斗毙恰返淖髡叻謩e是劉大白、徐志摩和巴金。B、C、D表述正確。

故答案為：A

【點(diǎn)評】文學(xué)常識題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進(jìn)行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學(xué)發(fā)展的大體脈絡(luò)以及與時(shí)代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結(jié)合起來。

8．【答案】（1）破天荒—以前每逢學(xué)校搞活動(dòng)，李強(qiáng)總是積極參與，這次卻破天荒地沒有參與。

（2）忽然天空中飄來云彩，頭頂上的天空都遮住了，霎時(shí)天色暗了下來。一會(huì)兒工夫豆大的雨點(diǎn)落了下來，人們趕緊尋找躲雨的地方。

（3）站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上，我很激動(dòng)。

（4）爸爸對我說：“我今天要加班，你放學(xué)后直接去奶奶家吧?！?/p>

【知識點(diǎn)】句式轉(zhuǎn)換；遣詞造句；縮句

【解析】【分析】（1）考查運(yùn)用詞語的能力，學(xué)生要在明確詞語意思的前提下，會(huì)用詞語造句，語言表達(dá)要準(zhǔn)確，簡潔，語句完整、通順沒有錯(cuò)別字。

打頭陣：是在先頭作戰(zhàn)，比喻臨事當(dāng)先。栽跟頭：指因某項(xiàng)事業(yè)失敗而經(jīng)歷的教訓(xùn)，受到的挫折，也指感情受挫等經(jīng)歷·俗語，跌倒的意思，也稱摔跟頭。破天荒：意思是指以前從來沒有出現(xiàn)過的事，或第一次出現(xiàn)的事。敲邊鼓："是指從旁幫腔、從旁助勢，幫助講話的人向聽者傳達(dá)思想。破天荒—以前每逢學(xué)校搞活動(dòng)，李強(qiáng)總是積極參與，這次卻破天荒地沒有參與。

（2）根據(jù)題干提供的事物，然后用上一兩個(gè)詞語想象畫面。如選擇事物“秋雨”，可用上“忽

然""霎時(shí)""一會(huì)兒工夫"等詞語進(jìn)行描繪。故為∶忽然天空中飄來云彩，頭頂上的天空都遮住了，霎時(shí)天色暗了下來。一會(huì)兒工夫豆大的雨點(diǎn)落了下來，人們趕緊尋找躲雨的地方。

（3）長話短說的時(shí)候要抓住重點(diǎn)，不要過多說不相關(guān)的話語，用簡潔又明了的詞語表達(dá)出來，就可以了。即：站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上，我很激動(dòng)。

（4）改為第一人稱直述句，說后用冒號，說的內(nèi)容加雙引號，“他"改“我”。爸爸對我說：“我今天要加班，你放學(xué)后直接去奶奶家吧。"

故答案為：（1）破天荒—以前每逢學(xué)校搞活動(dòng)，李強(qiáng)總是積極參與，這次卻破天荒地沒有參與。（2）忽然天空中飄來云彩，頭頂上的天空都遮住了，霎時(shí)天色暗了下來。一會(huì)兒工夫豆大的雨點(diǎn)落了下來，人們趕緊尋找躲雨的地方。（3）站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上，我很激動(dòng)。（4）爸爸對我說，他今天要加班，讓我放學(xué)后直接去奶奶家。

【點(diǎn)評】（1）、（2）主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，能做到表意正確連貫，表述只要合理即可。

（3）主要測試學(xué)生對縮句的方法掌握。認(rèn)真閱讀原句，弄清原句中心。平時(shí)多做練習(xí)。

（4）掌握轉(zhuǎn)述的方法。平時(shí)要設(shè)計(jì)情景，練習(xí)轉(zhuǎn)述。

9．【答案】前段時(shí)間，我讀了一本名叫《灰塵的旅行》的書。這本書的作者是著名科普作家高士其。這本書用通俗的語言將深?yuàn)W的科學(xué)知識講得非常生動(dòng)。讀了這本書，我不僅認(rèn)識了許多細(xì)菌，還知道了講究衛(wèi)生的重要性。

【知識點(diǎn)】修改病句

【解析】【分析】考查了修改病句。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)；再檢查語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感彩等方面仔細(xì)推敲分析。

這段話共有4處錯(cuò)誤。一是標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，“灰塵的旅行”是一本書的名字，應(yīng)把引號改為書名號；二是句式雜糅，可刪去“的作者”，讓“這本書"成為主語，也可以刪去“寫的”，讓“這本書的作者"成為主語；三是錯(cuò)別字，應(yīng)把“深動(dòng)”的“深"改為“生"；四是句式雜糅，可刪去“讀了”，讓“這本書"成為主語，也可以刪去“讓”，讓“我"成為主語。

【點(diǎn)評】常見的病句類型有：句子成分殘缺、詞語搭配不當(dāng)、語意重復(fù)啰嗦、詞序不對、前后矛盾、語意含混或錯(cuò)誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語。

10．【答案】（1）人非生而知之者；孰能無惑

（2）嫦娥應(yīng)悔偷靈藥；嫦娥奔月

（3）不識廬山真面目；只緣身在此山中

（4）王戎；西門豹；諸葛亮；鞠躬盡瘁，死而后已。

【知識點(diǎn)】格言、名言；古詩詞填空；課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【分析】（1）出自韓愈的名言?！叭朔巧撸肽軣o惑"人不是生出來就都懂得許多道理的，誰能沒有疑惑呢告訴了我們要多學(xué)習(xí)，才能學(xué)到更多知識。

（2）出自唐朝詩人李商隱的《嫦娥》。結(jié)合題干中的“碧海青天夜夜心”，可知填寫的詩句是“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥”。李商隱這首詩的內(nèi)容與“嫦娥奔月"這個(gè)中國神話故事有關(guān)。

（3）出自宋代蘇軾的《題西林壁》?！爱?dāng)局者迷，旁觀者清”相同道理的詩句是：不識廬山真面目，只緣身在此山中。

（4）考查課文理解和知識百科。分別出自課文《王戎不取道旁李》《西門豹治鄴》﹐再回憶自己課外閱讀過的歷史類書籍作答即可，例如《三國演義》中的諸葛亮鞠躬盡瘁﹐死而后已的精神品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。

故答案為：（1）人非生而知之者，孰能無惑（2）嫦娥應(yīng)悔偷靈藥、嫦娥奔月（3）不識廬山真面目，只緣身在此山中（4）王戎、西門豹、諸葛亮、鞠躬盡瘁﹐死而后已。

【點(diǎn)評】考查了現(xiàn)代詩文默寫、名言警句、古詩文默寫。注意培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力，注意多讀書，增加知識積累。

做此題要多讀多聽多說多寫，全面提升自己的文學(xué)素養(yǎng)。讓學(xué)生在熟讀熟記中，感受道理，受到教育。

【答案】11．曰、溺、返、銜

12．《山海經(jīng)·北山經(jīng)》；夸父逐日；精衛(wèi)填海；大禹治水

13．游玩；填塞

14．D

【知識點(diǎn)】課內(nèi)文言文閱讀

【解析】【點(diǎn)評】參考譯文：炎帝的小女兒，名字叫女娃。女娃到東海游玩時(shí)溺水而亡，因此化為精衛(wèi)鳥，經(jīng)常銜來西山的樹枝和石塊，填塞到東海去。

文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時(shí)學(xué)習(xí)中要會(huì)背課文，還要懂得文章的意思。

11．考查根據(jù)語文填空。結(jié)合課文內(nèi)容即可解答。原文：炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。

故答案為：曰、溺、返、銜

12．考查選文出處。通過閱讀文言文和查詢資料可知，本文選自《山海經(jīng)·北山經(jīng)》。這本書還保存了包括夸父逐日、精衛(wèi)填海、大禹治水等相關(guān)內(nèi)容在內(nèi)的不少膾炙人口的遠(yuǎn)古神話傳說和寓言故事。

故答案為：《山海經(jīng)·北山經(jīng)》、夸父逐日、精衛(wèi)填海、大禹治水

13．考查對重點(diǎn)字詞的理解。通過閱讀文言文和結(jié)合譯文可知，游：游玩。堙：填塞。

故答案為：游玩。填塞。

14．考查了對人物的理解。女娃化為精衛(wèi)鳥后，發(fā)誓要填平東海，因此經(jīng)常叼來木石來填塞東海。從中可體會(huì)到精衛(wèi)的勇敢無畏，堅(jiān)持不懈。故選∶D。

故答案為：D

【答案】15．微小、果然

16．形容使人感到愁悶凄慘的景象或氣氛。

17．被困井下、計(jì)時(shí)、待救

18．更低的聲音說；增加一分絕望；微弱得幾乎聽不見的聲音嘀咕；幾乎絕望；時(shí)間；機(jī)智；內(nèi)心的煎熬

19．A；B；A

20．我要再忍忍，再咬牙堅(jiān)持，時(shí)間再久些報(bào)時(shí)間，說不定大家能得救。

【知識點(diǎn)】寫人類作文

【解析】【點(diǎn)評】本文記敘了礦井場塌六名礦工被困井下7小時(shí)，在“戴表的人"機(jī)智的報(bào)時(shí)下，所有人最終成功獲救的故事，表現(xiàn)出了“戴表的人"的機(jī)智和勇敢。

本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。

15．本題主要考查對詞語的辨析。微弱︰小而弱的光線。結(jié)合語境，除了礦燈小而弱微小的光，四周一片漆黑。可知，選“微弱"。微?。簶O小，形容顆?；蛘吡α?。竟然∶副詞。表示出乎意料。結(jié)合語境，這時(shí)，礦難發(fā)生已經(jīng)整整7個(gè)小時(shí)了。六名被困礦工，都活著!這是意料之外的，選“竟然"。果然∶副詞。表示事情的結(jié)果與所料所說相符。

故答案為：微小、果然

16．本題考查的是詞語解釋，注意平時(shí)對詞語的理解和積累。結(jié)合詞語所在的語境進(jìn)行分析，寫出詞語的本義和文中義即可。本題中“愁云慘霧"是形容使人感到愁悶凄慘的景象或氣氛。文中指大家聽到這個(gè)消息之后的狀態(tài)。

故答案為：形容使人感到愁悶凄慘的景象或氣氛。

17．本題主要考查對故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果的概括。從“礦井坍塌了，出口被堵住了，六名礦工被困在了井下，等待人們營救。他們只有一個(gè)人戴著手表。"可知，故事的起因是被困井下。從“他們只有一個(gè)人戴著手表。大家要求戴手表的人來掌握時(shí)間，每小時(shí)通報(bào)一次，其他一律不許再問。"過了很長很長很長時(shí)間，戴表的人用微弱得幾乎聽不見的聲音又嘀咕了一句：‘又過了一個(gè)小時(shí).......'接著，他就不發(fā)出任何聲音了。"可知，經(jīng)過是他們讓戴表的人計(jì)時(shí)待救。從“這時(shí)，礦難發(fā)生已經(jīng)整整7個(gè)小時(shí)了。營救人員發(fā)現(xiàn)，六名被困礦工，竟然都活著!是這個(gè)戴表的人帶領(lǐng)他們，創(chuàng)造了生命的奇跡!"可知，這里寫出了他們得救了。

故答案為：被困井下、計(jì)時(shí)、待救

18．本題主要考查對內(nèi)容的理解。從“又過了很久很久，戴表的人用更低的聲音說∶‘又過了一個(gè)小時(shí)了"每聽到一次報(bào)時(shí)，大家的心里就增加一分絕望。"可知，戴表的人用更低的聲音說∶又過了一個(gè)小時(shí)。其他礦工心里就增加一分絕望。從“戴表的人用微弱得幾乎聽不見的聲音又嘀咕了一句：‘又過了一個(gè)小時(shí)......'接著，他就不發(fā)出任何聲音了。""礦工們幾乎絕望了，生命還有半個(gè)小時(shí)了"可知，戴表的人用微弱得幾乎聽不見的聲音報(bào)時(shí)間，其他礦工幾乎絕望了。通過這張表格，我們發(fā)現(xiàn)，等待營救的過程，是按照時(shí)間順序?qū)懙?，具體描寫了“戴表的人"的機(jī)智、臨危不懼、勇敢和其他礦工的內(nèi)心的煎熬，就這樣把等待營救的過程寫清楚了。

故答案為：更低的聲音說、增加一分絕望、微弱得幾乎聽不見的聲音嘀咕、幾乎絕望、時(shí)間、機(jī)智、內(nèi)心的煎熬

19．本題主要考查對提問的能力的掌握。①文章結(jié)尾為什么說"是這個(gè)戴表的人帶領(lǐng)他們，創(chuàng)造了生命的奇跡”這是針對全文內(nèi)容提問，從全文來理解戴表的人帶領(lǐng)他們創(chuàng)造了生命的奇跡。②“過了很長很長很長時(shí)間”，這里為什么要連續(xù)用了三個(gè)"很長"呢這是對部分內(nèi)容提問，只對重點(diǎn)句子的提問。③文章第⑥自然段說“井下的空氣最多只能維持三個(gè)半小時(shí)”，而六名礦工被困整整7個(gè)小時(shí)都還活著，為什么沒有窒息而死這是針對全文內(nèi)容提問，從全文來理解六名礦工為什么能活下來。

故答案為：A、B、A

20．本題主要考查對句子的理解能力。從“又過了一個(gè)小時(shí).....接著，他就不發(fā)出任何聲音了。"可知，戴表的人之所以不發(fā)出聲音，是因?yàn)樗幌朐賵?bào)時(shí)間，因?yàn)槠渌V工們以為時(shí)間只剩下半個(gè)小時(shí)，如果他再報(bào)時(shí)間，其他礦工們可能就真的撐不下去，徹底放棄對生命的希望。此刻，他可能在想︰我要再忍忍，再咬牙堅(jiān)持，時(shí)間再久些報(bào)時(shí)間，說不定大家能得救。

故答案為：我要再忍忍，再咬牙堅(jiān)持，時(shí)間再久些報(bào)時(shí)間，說不定大家能得救。

21．【答案】風(fēng)景優(yōu)美的地方我的家鄉(xiāng)華萄是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。而在華萄的石林，更是一顆璀璨的明珠，讓人流連忘返﹐我愛它!

石林位于華萄城區(qū)前三十公里處，是一個(gè)有名的自然景點(diǎn)。走進(jìn)石林，兩旁郁郁蔥蔥的樹木首先映入你的眼簾。各種各樣的杉樹，松樹讓你目不暇接。每棵樹上都掛著一個(gè)牌子，上面寫著謎語，讓你邊游邊猜，其樂無窮!

所謂石林石林，當(dāng)然是怪石之林羅!走進(jìn)石林幾分鐘后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，兩旁的不再是樹木，取而代之的是一個(gè)個(gè)奇形怪狀的大石頭，有的像小兔，有的像大象，還有的像海豚……..它們都?xì)g歡喜喜地迎接著游客的到來，真是一個(gè)個(gè)熱情的“小主人"。

沿著石板小路一直往前走，一個(gè)龐然大物就會(huì)立即展現(xiàn)在你的眼前。你千萬不要被嚇壞了﹐那就是石林有名的一處風(fēng)景——夫妻石。你看，那石頭多么逼真啊!男的神態(tài)端詳，女的笑容滿面，真是栩栩如生，惟妙惟肖，讓人不禁贊嘆大自然的手藝真是巧奪天工!

告別了夫妻石再往前走的話，你會(huì)看見一個(gè)小小的湖。沒錯(cuò)，那就是美麗的嫦娥鏡湖，湖里的一群群小生命讓人不由得產(chǎn)生愛憐之心。湖上架起的一座小木橋讓人頓感親切，這里是大人們回憶童年的佳地。

欣賞完嫦娥鏡湖的溫柔，你又會(huì)來到一個(gè)情意帛綿的地方——“千年一吻”。這里是情侶的天堂，夫妻的勝地?？矗倭⒃谄降刂虚g的那對情人，是那樣的難舍難分，情誼深厚，讓人看了之后心里都會(huì)涌出一股心酸，仿佛這不是一塊石頭，而是現(xiàn)實(shí)生活中的真人一般。

不僅如此，在石林里，你還會(huì)看見一個(gè)小型的人工瀑布，一個(gè)神奇的山洞，還有……朋友們，這么美，這么好玩的一個(gè)地方，你說我能不喜歡嗎你們也快到石林來參觀吧!相信石林不會(huì)讓你們失望!

【知識點(diǎn)】寫景類作文

【解析】【分析】本題為自命題的寫景作文，要求寫一寫自己喜歡的地方，并推薦給同學(xué)?；仡欁约河斡[過或了解的自然景觀，選擇一處你印象深刻或最想和大家分享的去寫。抓住景物的特點(diǎn)介紹，做到有詳有略。同時(shí)要有豐富的想象，讓習(xí)作文采飛揚(yáng)，在寫景的文章中，有了想象，會(huì)使你的文章更生動(dòng)、更形象。寫景一定要有順序。寫景的順序有觀察順序，如由遠(yuǎn)到近，由整體到部分，從上到下，由外到內(nèi)等，還有時(shí)間順序，如《美麗的小興安嶺》就是按照四季的順序來介紹的。當(dāng)然，寫作順序也并不是固定的，要根據(jù)你的表達(dá)需要來確定，因文而異。寫景還要表達(dá)出對所寫地方的熱愛之情。

【點(diǎn)評】習(xí)作采用總分總的結(jié)構(gòu)方式和總分的構(gòu)段方式，運(yùn)用比喻、擬人和排比的修辭手法，將家鄉(xiāng)的美描寫得活靈活現(xiàn)，讀后讓人印象深刻。語言清新脫俗，將美賦予了人的特性。

1/1湖南省張家界市永定區(qū)2023-2024學(xué)年四年級上學(xué)期語文期末考試試卷

1．（2024四上·永定期末）讓生字走進(jìn)語境。

我們huànxiǎnɡ成為神話中的人物，擁有fēifán的超能力，shènzhì能ténɡyúnjiàwù；更要像他們一樣xiōnɡhuái廣大，如wánqiánɡ的普羅米修斯，為取火種而wéikànɡ命令，接受懲罰。

【答案】幻想；非凡；甚至；騰云駕霧；胸懷；頑強(qiáng)；違抗

【知識點(diǎn)】看拼音寫漢字

【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“幻想"的“幻”不要寫成形近字“幼”，“騰云駕霧”的“駕"不要寫成形近字“架”，“頑強(qiáng)"的“頑”不要寫成同音字“玩”，“違抗”的“抗"不要寫成形近字“坑”。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：幻想、非凡、甚至、騰云駕霧、胸懷、頑強(qiáng)、違抗

【點(diǎn)評】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對應(yīng)的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。

2．（2024四上·永定期末）下列詞語，書寫全部正確的一項(xiàng)是（）

A．演奏節(jié)奏挨揍先斬后揍

B．提岡綱目剛才百煉成鋼

C．教授接受傳授自作自受

D．健康建設(shè)鍵盤眼保鍵操

【答案】C

【知識點(diǎn)】詞形辨析

【解析】【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，結(jié)合具體語境，對每個(gè)語句中的字詞進(jìn)行分析完成即可。

A.先斬后奏：意思是先把事情處理完，再向上級匯報(bào)。故“揍"錯(cuò)誤，應(yīng)為“奏"。

B.提綱：是一種概括地?cái)⑹鼍V目、要點(diǎn)的公文。故“岡"錯(cuò)誤，應(yīng)為“綱”。

C.正確。

D.眼保健操：是一種眼睛的保健體操，主要是通過按摩眼部穴位，調(diào)整眼及頭部的血液循環(huán)，調(diào)節(jié)肌肉，改善眼的疲勞，預(yù)防近視等眼部疾病的目的。故“鍵"錯(cuò)誤，應(yīng)為“健”。

故答案為：C

【點(diǎn)評】漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點(diǎn)來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。

3．（2024四上·永定期末）關(guān)于動(dòng)物的家，表達(dá)不正確的一項(xiàng)是（）

A．鳥巢羊圈B．雞舍馬廄

C．龍?zhí)痘⒏CD．兔窟魚塘

【答案】C

【知識點(diǎn)】其他文化常識

【解析】【分析】考查了課外知識積累與搜集，回答這些知識，都要通過在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來完成。課外知識拓展，有利于拓展學(xué)生聯(lián)系、發(fā)展的思維，有利于提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

A、B、D正確。C.不正確，虎的家應(yīng)該是“虎穴""。

故答案為：C

【點(diǎn)評】平時(shí)要多讀書，注意積累課外知識。做此類題目，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查。

4．（2024四上·永定期末）下列句子中，加點(diǎn)詞的意思正確的一項(xiàng)是（）

A．炎帝之少女。（年輕的女孩）

B．都是河神娶媳婦給鬧的。（不安靜）

C．梅須遜雪三分白。（比得上）

D．打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，青年人需挑大梁。（比喻承擔(dān)重要的工作）

【答案】D

【知識點(diǎn)】詞語含義的理解

【解析】【分析】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析、字詞翻譯，詞語的理解與辨析需要平時(shí)生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)。

A.有誤，句意：炎帝的小女兒。少女：小女兒。

B.有誤，句意：都是河神娶媳婦給弄的。鬧：干；弄；搞。

C.有誤，句意：梅花遜讓雪花三分晶瑩潔白。遜：差；比不上。

D．正確。

故答案為：D

【點(diǎn)評】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。

5．（2024四上·永定期末）下面作品與詩人、朝代對應(yīng)不正確的一組是（）

A．《暮江吟》——白居易——唐B．《題西林壁》——蘇軾——宋

C．《雪梅》——盧鉞——唐D．《鹿柴》——王維——唐

【答案】C

【知識點(diǎn)】作者作品

【解析】【分析】考查了文學(xué)常識。廣義的文學(xué)常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家，年代、作品、文學(xué)中的地理和歷史典故，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答。A、B、D作品與詩人、朝代對應(yīng)正確。C項(xiàng)作品與詩人、朝代對應(yīng)不正確?！堆┟贰返淖髡呤撬未娙吮R鉞。

故答案為：C

【點(diǎn)評】文學(xué)常識題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進(jìn)行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學(xué)發(fā)展的大體脈絡(luò)以及與時(shí)代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結(jié)合起來。

6．（2024四上·永定期末）下面句子標(biāo)點(diǎn)符號用法錯(cuò)誤的是（）

A．“好吧。”他說，“我相信你能行！"

B．超市里的蔬菜可真多，如白菜、芹菜等……

C．給成功者一個(gè)微笑，那是贊賞；給失敗者一個(gè)微笑，那是鼓勵(lì)。

D．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

【答案】B

【知識點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用

【解析】【分析】考查了正確的運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號的好習(xí)慣，標(biāo)點(diǎn)符號包括點(diǎn)號和標(biāo)號兩大類。常見的點(diǎn)號有七種：句號、問號、嘆號、頓號、逗號、分號和冒號；常見的標(biāo)號有九種：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號、專名號。

A、C、D正確。B．有誤，“等"的后面不應(yīng)有省略號。

故答案為：B

【點(diǎn)評】本題主要考查了學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)的掌握，學(xué)生應(yīng)注意各個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用，熟能生巧。

7．（2024四上·永定期末）下列表述中，錯(cuò)誤的一組是（）

A．《秋晚的江上》《花牛歌》《繁星》的作者分別是徐志摩、劉大白和巴金。

B．初春時(shí)節(jié)，街上已經(jīng)有人穿起薄外套，有人還是裹著厚厚的羽絨服，怪不得奶奶常說：“二八月，亂穿衣?！?/p>

C．我們?yōu)槿颂幨酪v究誠信，答應(yīng)別人的事一定要做到，正所謂“一言既出，駟馬難追。"

D．閱讀的時(shí)候我們要篩選出最值得思考的問題，加深對文章的理解。

【答案】A

【知識點(diǎn)】其他文學(xué)常識

【解析】【分析】考查了文學(xué)常識、成語、諺語、俗語及慣用語、實(shí)踐作業(yè)。廣義的文學(xué)常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理和歷史典故，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答。

A表述錯(cuò)誤?！肚锿淼慕稀贰痘ㄅ８琛贰斗毙恰返淖髡叻謩e是劉大白、徐志摩和巴金。B、C、D表述正確。

故答案為：A

【點(diǎn)評】文學(xué)常識題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進(jìn)行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學(xué)發(fā)展的大體脈絡(luò)以及與時(shí)代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結(jié)合起來。

8．（2024四上·永定期末）我會(huì)按要求寫句子。

（1）請選擇一個(gè)詞語，寫一句話。（打頭陣栽跟頭破天荒敲邊鼓）

（2）選一個(gè)事物（暴雨龍卷風(fēng)煙花），用上一兩個(gè)加點(diǎn)的詞語描繪它，再寫下來。

忽然霎時(shí)頓時(shí)過來一會(huì)兒一會(huì)兒功夫

（3）按要求長話短說。

例：官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。

官紳跪地求饒。

站在“中華之魂”演講比賽的領(lǐng)獎(jiǎng)臺上，我激動(dòng)得雙手發(fā)抖，眼圈發(fā)紅，幾乎說不出話來。

（4）爸爸對我說，他今天加班，讓我放學(xué)后直接去奶奶家。（轉(zhuǎn)述句改直述句）

【答案】（1）破天荒—以前每逢學(xué)校搞活動(dòng)，李強(qiáng)總是積極參與，這次卻破天荒地沒有參與。

（2）忽然天空中飄來云彩，頭頂上的天空都遮住了，霎時(shí)天色暗了下來。一會(huì)兒工夫豆大的雨點(diǎn)落了下來，人們趕緊尋找躲雨的地方。

（3）站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上，我很激動(dòng)。

（4）爸爸對我說：“我今天要加班，你放學(xué)后直接去奶奶家吧。"

【知識點(diǎn)】句式轉(zhuǎn)換；遣詞造句；縮句

【解析】【分析】（1）考查運(yùn)用詞語的能力，學(xué)生要在明確詞語意思的前提下，會(huì)用詞語造句，語言表達(dá)要準(zhǔn)確，簡潔，語句完整、通順沒有錯(cuò)別字。

打頭陣：是在先頭作戰(zhàn)，比喻臨事當(dāng)先。栽跟頭：指因某項(xiàng)事業(yè)失敗而經(jīng)歷的教訓(xùn)，受到的挫折，也指感情受挫等經(jīng)歷·俗語，跌倒的意思，也稱摔跟頭。破天荒：意思是指以前從來沒有出現(xiàn)過的事，或第一次出現(xiàn)的事。敲邊鼓：”是指從旁幫腔、從旁助勢，幫助講話的人向聽者傳達(dá)思想。破天荒—以前每逢學(xué)校搞活動(dòng)，李強(qiáng)總是積極參與，這次卻破天荒地沒有參與。

（2）根據(jù)題干提供的事物，然后用上一兩個(gè)詞語想象畫面。如選擇事物“秋雨”，可用上“忽

然""霎時(shí)""一會(huì)兒工夫"等詞語進(jìn)行描繪。故為∶忽然天空中飄來云彩，頭頂上的天空都遮住了，霎時(shí)天色暗了下來。一會(huì)兒工夫豆大的雨點(diǎn)落了下來，人們趕緊尋找躲雨的地方。

（3）長話短說的時(shí)候要抓住重點(diǎn)，不要過多說不相關(guān)的話語，用簡潔又明了的詞語表達(dá)出來，就可以了。即：站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上，我很激動(dòng)。

（4）改為第一人稱直述句，說后用冒號，說的內(nèi)容加雙引號，“他”改“我"。爸爸對我說：“我今天要加班，你放學(xué)后直接去奶奶家吧?！?/p>

故答案為：（1）破天荒—以前每逢學(xué)校搞活動(dòng)，李強(qiáng)總是積極參與，這次卻破天荒地沒有參與。（2）忽然天空中飄來云彩，頭頂上的天空都遮住了，霎時(shí)天色暗了下來。一會(huì)兒工夫豆大的雨點(diǎn)落了下來，人們趕緊尋找躲雨的地方。（3）站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上，我很激動(dòng)。（4）爸爸對我說，他今天要加班，讓我放學(xué)后直接去奶奶家。

【點(diǎn)評】（1）、（2）主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，能做到表意正確連貫，表述只要合理即可。

（3）主要測試學(xué)生對縮句的方法掌握。認(rèn)真閱讀原句，弄清原句中心。平時(shí)多做練習(xí)。

（4）掌握轉(zhuǎn)述的方法。平時(shí)要設(shè)計(jì)情景，練習(xí)轉(zhuǎn)述。

9．（2024四上·永定期末）用修改符號修改下面這段話。（兩處病句、一處標(biāo)點(diǎn)符號、一處錯(cuò)別字）

前段時(shí)間，我讀了一本名叫“灰塵的旅行"的書。這本書的作者是著名科普作家高士其寫的。這本書用通俗的語言將深?yuàn)W的科學(xué)知識講得非常深動(dòng)。讀了這本書，讓我不僅認(rèn)識了許多細(xì)菌，還知道了講究衛(wèi)生的重要性。

【答案】前段時(shí)間，我讀了一本名叫《灰塵的旅行》的書。這本書的作者是著名科普作家高士其。這本書用通俗的語言將深?yuàn)W的科學(xué)知識講得非常生動(dòng)。讀了這本書，我不僅認(rèn)識了許多細(xì)菌，還知道了講究衛(wèi)生的重要性。

【知識點(diǎn)】修改病句

【解析】【分析】考查了修改病句。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)；再檢查語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感彩等方面仔細(xì)推敲分析。

這段話共有4處錯(cuò)誤。一是標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，“灰塵的旅行”是一本書的名字，應(yīng)把引號改為書名號；二是句式雜糅，可刪去“的作者”，讓“這本書"成為主語，也可以刪去“寫的”，讓“這本書的作者"成為主語；三是錯(cuò)別字，應(yīng)把“深動(dòng)”的“深"改為“生"；四是句式雜糅，可刪去“讀了”，讓“這本書"成為主語，也可以刪去“讓”，讓“我"成為主語。

【點(diǎn)評】常見的病句類型有：句子成分殘缺、詞語搭配不當(dāng)、語意重復(fù)啰嗦、詞序不對、前后矛盾、語意含混或錯(cuò)誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語。

10．（2024四上·永定期末）回憶自己所學(xué)內(nèi)容，再填空。

（1）你的朋友在學(xué)習(xí)上遇到了問題總是不好意思向別人請教，你可以用韓愈的名言“___，"來勸他。

（2）“___，碧海青天夜夜心?！崩钌屉[這首詩的內(nèi)容與“"這個(gè)中國神話故事有關(guān)。

（3）《題西林壁》中與“當(dāng)局者迷，旁觀者清”相同道理的詩句是“___，___"。

（4）本冊書中我們認(rèn)識了善于思考，不取道旁李的，治理鄴城聰明果敢的。課外我還讀過（填歷史人物名）的故事，其中他身上體現(xiàn)的___的精神品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。

【答案】（1）人非生而知之者；孰能無惑

（2）嫦娥應(yīng)悔偷靈藥；嫦娥奔月

（3）不識廬山真面目；只緣身在此山中

（4）王戎；西門豹；諸葛亮；鞠躬盡瘁，死而后已。

【知識點(diǎn)】格言、名言；古詩詞填空；課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【分析】（1）出自韓愈的名言。“人非生而知之者，孰能無惑"人不是生出來就都懂得許多道理的，誰能沒有疑惑呢告訴了我們要多學(xué)習(xí)，才能學(xué)到更多知識。

（2）出自唐朝詩人李商隱的《嫦娥》。結(jié)合題干中的“碧海青天夜夜心”，可知填寫的詩句是“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥"。李商隱這首詩的內(nèi)容與“嫦娥奔月”這個(gè)中國神話故事有關(guān)。

（3）出自宋代蘇軾的《題西林壁》。“當(dāng)局者迷，旁觀者清"相同道理的詩句是：不識廬山真面目，只緣身在此山中。

（4）考查課文理解和知識百科。分別出自課文《王戎不取道旁李》《西門豹治鄴》﹐再回憶自己課外閱讀過的歷史類書籍作答即可，例如《三國演義》中的諸葛亮鞠躬盡瘁﹐死而后已的精神品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。

故答案為：（1）人非生而知之者，孰能無惑（2）嫦娥應(yīng)悔偷靈藥、嫦娥奔月（3）不識廬山真面目，只緣身在此山中（4）王戎、西門豹、諸葛亮、鞠躬盡瘁﹐死而后已。

【點(diǎn)評】考查了現(xiàn)代詩文默寫、名言警句、古詩文默寫。注意培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力，注意多讀書，增加知識積累。

做此題要多讀多聽多說多寫，全面提升自己的文學(xué)素養(yǎng)。讓學(xué)生在熟讀熟記中，感受道理，受到教育。

（2024四上·永定期末）文言文閱讀

精衛(wèi)填海

炎帝之少女，名____女娃。女娃游于東海，____而不____，故為精衛(wèi)，常____西山之木石，以堙于東海。

11．填一填，把小古文補(bǔ)充完整。

12．《精衛(wèi)填海》的故事選自___，這本書還保存了包括、、等相關(guān)內(nèi)容在內(nèi)的不少膾炙人口的遠(yuǎn)古神話傳說和寓言故事。

13．理解加點(diǎn)字的意思。

游于東海堙于東海。

14．下列詞語用來表達(dá)精衛(wèi)精神，合適的一項(xiàng)是（）

A．造福百姓B．報(bào)仇雪恨C．征服大海D．堅(jiān)韌不拔

【答案】11．曰、溺、返、銜

12．《山海經(jīng)·北山經(jīng)》；夸父逐日；精衛(wèi)填海；大禹治水

13．游玩；填塞

14．D

【知識點(diǎn)】課內(nèi)文言文閱讀

【解析】【點(diǎn)評】參考譯文：炎帝的小女兒，名字叫女娃。女娃到東海游玩時(shí)溺水而亡，因此化為精衛(wèi)鳥，經(jīng)常銜來西山的樹枝和石塊，填塞到東海去。

文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時(shí)學(xué)習(xí)中要會(huì)背課文，還要懂得文章的意思。

11．考查根據(jù)語文填空。結(jié)合課文內(nèi)容即可解答。原文：炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。

故答案為：曰、溺、返、銜

12．考查選文出處。通過閱讀文言文和查詢資料可知，本文選自《山海經(jīng)·北山經(jīng)》。這本書還保存了包括夸父逐日、精衛(wèi)填海、大禹治水等相關(guān)內(nèi)容在內(nèi)的不少膾炙人口的遠(yuǎn)古神話傳說和寓言故事。

故答案為：《山海經(jīng)·北山經(jīng)》、夸父逐日、精衛(wèi)填海、大禹治水

13．考查對重點(diǎn)字詞的理解。通過閱讀文言文和結(jié)合譯文可知，游：游玩。堙：填塞。

故答案為：游玩。填塞。

14．考查了對人物的理解。女娃化為精衛(wèi)鳥后，發(fā)誓要填平東海，因此經(jīng)常叼來木石來填塞東海。從中可體會(huì)到精衛(wèi)的勇敢無畏，堅(jiān)持不懈。故選∶D。

故答案為：D

（2024四上·永定期末）現(xiàn)代文閱讀

戴表的人

①礦井坍塌了，出口被堵住了，除了礦燈（微弱微?。┑墓?，四周一片漆黑。

②六名礦工被困在了井下，等待人們營救。他們只有一個(gè)人戴著手表。大家要求戴手表的人來掌握時(shí)間，每小時(shí)通報(bào)一次，其他一律不許再問。

③時(shí)間被拉長了，1分鐘就像一個(gè)小時(shí)那樣難熬。似乎過了一天的時(shí)間，這個(gè)戴手表的人才低聲說：“過了一個(gè)小時(shí)了。”

④大家默默聽著，不再說話，空氣中彌漫著愁云慘霧。

⑤又過了很久很久，戴表的人用更低的聲音說：“又過了一個(gè)小時(shí)了。"

⑥每聽到一次報(bào)時(shí)，大家的心里就增加一分絕望。井下的空氣最多只能維持三個(gè)半小時(shí)……六個(gè)人幾乎奄奄一息。四周似乎越來越黑暗，時(shí)間似乎越來越緩慢，呼吸似乎越來越艱難。

⑦過了很長很長很長時(shí)間，戴表的人用微弱得幾乎聽不見的聲音又嘀咕了一句：“又過了一個(gè)小時(shí)了……”接著，他就不發(fā)出任何聲音了。

⑧礦工們幾乎絕望了，生命還有半個(gè)小時(shí)了，他們不知道自己是被堵在礦井里，還是已經(jīng)到了漆黑的地獄。

⑨就在這時(shí)，他們聽到頭頂傳來挖掘機(jī)的聲音，而且那聲音越來越清晰，很快一縷光線射了進(jìn)來……

⑩這時(shí)，礦難發(fā)生已經(jīng)整整7個(gè)小時(shí)了。營救人員發(fā)現(xiàn)，六名被困礦工，（竟然果然）都活著！是這個(gè)戴表的人帶領(lǐng)他們，創(chuàng)造了生命的奇跡！

15．聯(lián)系上下文，用“\"劃掉括號內(nèi)不正確的詞語。

16．聯(lián)系上下文，解釋詞語意思。

愁云慘霧：____________

17．讀故事，想想故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，把故事內(nèi)容補(bǔ)充完整。

起因經(jīng)過結(jié)果

18．被困井下的礦工是怎么等待營救的？閱讀第③~第⑧自然段，摘抄關(guān)鍵詞把下面表格補(bǔ)充完整，并完成下面填空。

時(shí)間戴表的人其他礦工

似乎過了一天的時(shí)間（低聲說）過了一個(gè)小時(shí)默默聽著不說話

又過了很久很久又過了一個(gè)小時(shí)

過了很長很長很長時(shí)間_________又過了一個(gè)小時(shí)

通過這張表格，我們發(fā)現(xiàn)等待營救的過程，是按照順序?qū)懙模唧w描寫了“戴表的人”的和其他礦工的，就這樣把等待營救的過程寫清楚了。

19．學(xué)貴有疑。讀著這個(gè)故事，我們會(huì)產(chǎn)生很多疑問。下面問題是從哪個(gè)角度提出的，選一選，填一填。

A.針對全文內(nèi)容提問

B.針對部分內(nèi)容提問

C.針對文章的寫法提問

D.聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)提問

①文章結(jié)尾為什么說“是這個(gè)戴表的人帶領(lǐng)他們，創(chuàng)造了生命的奇跡"？。

②“過了很長很長很長時(shí)間”，這里為什么要連續(xù)用了三個(gè)“很長"呢？。

③文章第⑥自然段說“井下的空氣最多只能維持三個(gè)半小時(shí)”，而六名礦工被困整整7個(gè)小時(shí)都還活著，為什么沒有窒息而死？。

20．讀讀畫橫線的句子，“戴表的人"為什么“接著就不發(fā)出任何聲音”？請你聯(lián)系上下文，批注他當(dāng)時(shí)在想什么？寫在下面的橫線上。

【答案】15．微小、果然

16．形容使人感到愁悶凄慘的景象或氣氛。

17．被困井下、計(jì)時(shí)、待救

18．更低的聲音說；增加一分絕望；微弱得幾乎聽不見的聲音嘀咕；幾乎絕望；時(shí)間；機(jī)智；內(nèi)心的煎熬

19．A；B；A

20．我要再忍忍，再咬牙堅(jiān)持，時(shí)間再久些報(bào)時(shí)間，說不定大家能得救。

【知識點(diǎn)】寫人類作文

【解析】【點(diǎn)評】本文記敘了礦井場塌六名礦工被困井下7小時(shí)，在“戴表的人"機(jī)智的報(bào)時(shí)下，所有人最終成功獲救的故事，表現(xiàn)出了“戴表的人"的機(jī)智和勇敢。

本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。

15．本題主要考查對詞語的辨析。微弱︰小而弱的光線。結(jié)合語境，除了礦燈小而弱微小的光，四周一片漆黑。可知，選“微弱"。微?。簶O小，形容顆粒或者力量。竟然∶副詞。表示出乎意料。結(jié)合語境，這時(shí)，礦難發(fā)生已經(jīng)整整7個(gè)小時(shí)了。六名被困礦工，都活著!這是意料之外的，選“竟然"。果然∶副詞。表示事情的結(jié)果與所料所說相符。

故答案為：微小、果然

16．本題考查的是詞語解釋，注意平時(shí)對詞語的理解和積累。結(jié)合詞語所在的語境進(jìn)行分析，寫出詞語的本義和文中義即可。本題中“愁云慘霧"是形容使人感到愁悶凄慘的景象或氣氛。文中指大家聽到這個(gè)消息之后的狀態(tài)。

故答案為：形容使人感到愁悶凄慘的景象或氣氛。

17．本題主要考查對故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果的概括。從“礦井坍塌了，出口被堵住了，六名礦工被困在了井下，等待人們營救。他們只有一個(gè)人戴著手表。"可知，故事的起因是被困井下。從“他們只有一個(gè)人戴著手表