專題08句子仿寫與銜接-2023年四年級語文暑假專項

專題08句子仿寫與銜接一、仿寫句子仿寫句子就是根據所提供的語言材料，在語意、句式、手法、語氣等方面進行模擬仿寫。這里所說的手法主要指修辭手法，但也包括描寫方法（動靜結合、人物描寫）、說明方法等。一般說來，要根據提供的語言材料，從形式（結構、手法、句式、字數）和內容兩大方面入手進行仿寫。

◆基本要求1.內容要協(xié)調一致，前后呼應。內容協(xié)調一致：一是仿句和被仿句的內容要有內在的聯系

，能夠互相搭配，互相銜接；二是仿句與被仿句的內容和精神實質要一致。（感情色彩、正反對立關系。富有哲理性和啟迪性等方面。）前后呼應是指如果被仿句前邊的句子與后面的句子在語意上存在相互聯系。相互對應的關系，那么仿句也要在語意上體現這體相互聯系，相互呼立的關系。例句：如果沒有理想，人生就像一只無舵的航船，飄飄蕩蕩，沒有方向。如果沒有理想，人生就像_______，_______，_________?！菊`例】如果沒有理想，人生就像一只無頭的蒼蠅，哼哼嗡嗡，到處亂撞?！痉治觥糠聦懙木渥优c被仿句結構形式一致，運用了比喻修辭，點明了理想對人生的指導作用。但是感情色彩不一致，因而不合適。如果沒有理想，人生就像一夜沙漠的孤舟，尋尋覓覓，沒有希望。2.句式要統(tǒng)一。句式，即句子的結構形式。句式要統(tǒng)一，是指仿句與被仿句的結構要一致。特別要留意關聯詞。例句：教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧的花朵?！菊`例】父親額頭上淌著汗水，啊，那是辛勤的汗水，那難道不是父親辛苦勞作的見證嗎？【分析】首先分析給定的結構形式，然后確定內容。例句的結構是“事物+否定+想象”，并且最后一個分句用了比喻的形式，且有其象征意義。而誤例中首先沒有用否定形式，并且后一分句沒有用比喻形式，再次，后一分句用一反問句，也不符合例句中的陳述語氣，因而仿寫不符合要求。教室前方有一塊黑板，不，那不是黑板，那是播種知識的沃土。農民的腳下泛著黃泥巴，不，那不是黃泥巴，那是農民播下的希望的種子。學生的面前堆著厚厚的一摞書，不，那不是一摞書，那是學生砌下的通向成功的階梯。3.手法（主要是修辭）要相同。是指仿句和被仿句所用的修辭方法、描寫方法和說明方法要完全相同。仿寫前要仔細審視，看被仿句用了哪種或哪幾種手法。例句：人生猶如一個愛出謎語的頑童，總是出一些難題讓你解答；人生猶如一次漫長的旅行，理解就是前進的火把。真誠__________，______________；真誠______________，_______________?！菊`例】真誠猶如一顆渺小的塵土，它帶領著我們漫游天際；真誠如同一道溪流，激情就是溪流中的鵝卵石?！痉治觥窟\用比喻，喻體必須恰當；另外，從給定的兩個句子來看，兩個比喻句是并列關系，在每一個比喻句的內部，前后的語意又必須銜接。而誤例中第一分句比喻不成立，忽略了比喻的可比性；第二分句比喻成立，但解釋語不搭配，因而不合要求。真誠就像開滿枝頭的花朵，總是能結出友誼的果實；真誠好像一條清澈的小溪，心靈就是小溪的源頭。4.字數要相等或大致相等。我們熱愛家園，就像遨游的魚兒眷戀大海廣闊的懷抱一樣。我們熱愛植物，就像窒息的傷者尋求空氣重要的價值一樣。我們熱愛動物，就像入學的孩子追尋朋友親切的安慰一樣?！舴聦懭瓌t1.句式結構上要與例句一致，有關聯詞的要保持一致，手法要與例句一致；2.修辭要恰當。比喻句中，注意例句中喻體之間（如例題中的“糧食”和“種子”）的邏輯關系，仿寫的句子也要保持相同的邏輯關系；3.仿句與例句不能雷同，仿句的用詞盡量避免和例句重復（比如不要重復使用“現成”這個詞），巧用近義詞?？傊戮湟龅剑航Y構一致、內容相關、修辭相同。解題思路：第一步、分析例句的修辭手法。修辭一致是基本原則，較常見的是比喻、排比、或二者兼有。第二步、看句子及句子內部事物的邏輯關系，如：并列、相反（對）、包含、因果、轉折等，可抓住關聯詞進行判斷；然后用相似聯想、對比聯想、類比聯想等方法展開聯想，找到恰當的事物替換原句中的事物。第三步、觀察例句結構，抄例句中相同或相似的部分，如關聯詞；用詞盡量避免和例句重復，可用近義詞或反義詞替換不同的部分。二、句子銜接◆句子銜接的三種題型：1.排序題。給出若干句子，按語意連貫的要求排成一段通順的話。2.嵌入題。即給出上下句，確定語境，要求在其中嵌入一句話或一段話，使之上下銜接，語意連貫。3.承接題。即只給上句，要求選擇與之連貫的下句。調整句子順序時，一要理清思路，二要抓標志性詞語，如關聯詞、關鍵詞等；選擇句式時，我們除了要把握全段中心外，還要注意與上文的聯系，看它是否與前后連貫、協(xié)調貫通?！艟渥鱼暯忧度腩}、承接題與仿寫題，可參照仿寫作答。需要特別強調的是：我們選擇句式時，除了要把握全段中心，還要注意與上文的聯系，看它是否前后相連、協(xié)調貫通，是否與行文保持一致。1.各個句子要圍繞統(tǒng)一的話題展開，即有一個共同的中心。2.句子間要有合理的順序，形成清晰的思路。3.體現語言的前后呼應。三、句子排序句子排序，就是按一定的順序把錯亂的句子重新排列成一段通順的話。如，時間先后、空間轉移、事情發(fā)展、總分順序、邏輯順序（因果關系、轉折關系、承繼順序……）◆常見句順序：時間順序、空間順序、事情發(fā)展順序、總分順序1.時間先后：時日（年月日、過去、現在、未來等）、季節(jié)、年齡等先后順序。2.空間轉移：方位（從上到下、從前到后等）、地點等變換順序。3.事情發(fā)展：按照事情的起因、經過、結果等發(fā)展順序。4.總分順序：包括分總、總分、總分總、先概括后具體等表達順序。5.邏輯順序：一般包括因果、轉折、承繼、從現象到本質，先整體后局部等順序。6.雜合順序：一些題目包含了兩種或幾種順序，交錯在一起?！艟渥优判蚪忸}技巧：1.讀：初讀，讀懂每句話的意思；再讀，整體感知一段話的含義，了解這段話的主要內容；確定首尾。2.找：抓住每句話中的關鍵詞，理清每句話之間的關系。找出排列順序的根據，如：關聯詞，代詞（指示代詞和人稱代詞），重復出現的詞（一般為重點詞、名詞），表示事情發(fā)展順序的詞語，表示時間先后順序的詞語，表示地點轉換順序的詞語等。3.試：按確定的根據，試著用鉛筆來整理、排列句子，因為用鉛筆便于修改。4.查：按照排列好的順序仔細讀幾遍，檢查排列是否合理，語句是否通順連貫。確認無誤后，再標出正確答案。一、選擇題1．下列句子排序正確的一項是（

）①不僅有利于垃圾分類，還可以簡化垃圾的后續(xù)處理流程。②通過查閱大量資料，我們了解到垃圾桶內的臭氣主要由氨氣、硫化氫構成。③如果能解決掉這個問題。④這種臭氣會影響居民的身體健康，對大氣造成的污染也極其嚴重。A．②④③① B．④②③① C．②④①③【答案】A【詳解】考查句子排序。閱讀句子，可知這是根據邏輯順序來寫的。先提出問題“通過查閱大量資料，我們了解到垃圾桶內的臭氣主要由氨氣、硫化氫構成。”，再寫其帶來的危害“這種臭氣會影響居民的身體健康，對大氣造成的污染也極其嚴重。”，假設這種情況可以解決“如果能解決掉這個問題。”，最后寫影響“不僅有利于垃圾分類，還可以簡化垃圾的后續(xù)處理流程”。故選A。2．對照剪紙的流程圖，給下面的一段話排序最恰當的一項是（

）折——畫——剪——展開①然后在折痕中間畫了半邊蝴蝶。

②我們又拿出剪刀，沿著畫線剪出了半邊蝴蝶樣。③最后我們一展開，就能欣賞到一只栩栩如生的蝴蝶。④我們先拿出一張長方形的紙，對折。A．④①②③ B．③①②④ C．②④①③ D．④①③②【答案】A【詳解】本題考查了句子排序。語句排序就是要求考生根據語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順。從“先拿出一張長方形的紙，對折”是折的過程；“然后在折痕中間畫了半邊蝴蝶”是畫的過程；“我們又拿出剪刀，沿著畫線剪出了半邊蝴蝶樣”這是“剪”的過程；“最后我們一展開，就能欣賞到一只栩栩如生的蝴蝶”這是最后展開的過程。故選A。3．將“為什么它們說的不一樣呢？小白兔就去問彩虹阿姨?！辈迦胂旅娴恼Z段中，最恰當的位置是（

）①太陽光是什么顏色的呢？②小白兔跑去問小鳥，小鳥說：“太陽光是綠色的。”③小白兔又跑去問蜜蜂，蜜蜂說：“太陽光是紅色的?！雹軓牟屎绨⒁棠抢?，它知道了太陽光有七種顏色。A．①和②之間 B．②和③之間 C．③和④之間【答案】C【詳解】本題考查了句子的排序。語句排序要求考生根據語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順。語段主要圍繞小白兔的問題“太陽光是什么顏色的呢”展開敘述，故“太陽光是什么顏色的呢？”是第一句；接著寫小白兔帶著這個問題先問了小鳥，又問了蜜蜂，結果發(fā)現它們的答案不一樣，于是又問了彩虹阿姨，并得出了結果。故應插入③和④之間。故選C。4．將下面的句子插入語段中，最合適的位置是（

）魯迅聽了沒有說什么，默默地回到座位上。他在書桌上輕輕地刻了一個小小的字：“早”。①有一天早晨，魯迅上學遲到了。②以教書認真著稱的壽鏡吾老先生嚴厲地說了這樣一句話：“以后要早到！”③從那以后，魯迅上學就再也沒有遲到過。A．①之前 B．①和②之間 C．②和③之間 D．③之后【答案】C【詳解】本題考查句子排序。這段文章是按事情發(fā)展順序寫的。根據上文可知，魯迅上學遲到，聽到教書先生嚴厲的話語之后，在課桌上刻下“早”字，提醒自己不要遲到。所以這句話應該在②之后，③之前。5．把“他拿起一片面包，面包也成了金的?！边@個句子插入下面這段話中，哪個位置最恰當？（

）①他端起一杯牛奶，牛奶立即變成了金的。②現在，他開始悶悶不樂了。③因為，金子既不能吃，也不能喝。④他雖然成了最富有的人，但卻饑腸轆轆。A．①之前 B．①—②之間 C．②—③之間 D．③—④之間【答案】B【詳解】本題考查句子放置的正確位置。題干中出現了“也”，說明題干中“他拿起一片面包，面包也成了金的?！边@一句不放在第一句。從③因為，金子既不能吃，也不能喝?？芍?，食物也變成了金子，所以他開始悶悶不樂。而題干中正好是食物——面包變成了金子。所以應該放在①—②之間。6．下面的句子插入語段中，位置最恰當的是（）夕陽收起了最后一縷霞光。①東方剛露出晨曦。②湖里的睡蓮就張開花瓣，面對著陽光升起的地方等待著。③太陽出來了，它仿佛知道睡蓮的心愿，便把第一束陽光灑在睡蓮身上。④中午，太陽火辣辣的，湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。⑤湖里的睡蓮都慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺去了。A．①之前 B．②③之間 C．③④之間 D．④⑤之間【答案】D【詳解】本題考查了句子的排序。語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順。讀句子可知可按照早晨、中午和傍晚的時間進行排序，太陽也從露出晨曦，到出來，再到中午，最后到夕陽，因此“夕陽收起來最后一縷霞光。”應放在“中午，太陽火辣辣的，湖里的睡蓮都躲到荷葉下去乘涼了”與“湖里的睡蓮慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺去了。”之間最恰當。故選：D。7．將下列句子排成一段意思連貫的話，正確的順序為（

）①走近看，陽光透過樹梢，照進樹林。②松樹的葉子變得蒼翠，楓樹的葉子變得更火紅。③遠遠望去，樹林間滿是晨霧，像是淡淡的藍煙。④我站在公園門口。⑤一陣風吹來，片片紅葉飄落下來，就像飛舞的彩蝶。⑥當我邁步走進樹林時，藍煙不見了。A．④③②①⑥⑤ B．③②⑤④①⑥ C．④③①⑥②⑤ D．②④③⑥①⑤【答案】C【詳解】本題考查句子排序題。排列句子時，應首先整體感知一下語段的內容，并從中找到關鍵性的詞語，根據這些有標志性的語句，確定哪個句子可以在最前，哪個句子不能在最前，哪幾個句子必須相連。然后據此進行句間連綴排列。在上面排列的基礎之上，再讀語段，檢查確定。首先看句子前后聯系，先是介紹地點“公園門口”，然后從遠及近的視角看樹林，再然后就是走近樹林看。第④句放在句首；從“遠遠望去”可知第③句放在第二；從“走近看”可知第①句放在第三；“走進樹林”承接上一句，放在第四；“走進樹林”看到“松樹的葉子變得蒼翠，楓樹的葉子變得更火紅?！?，第②放在第五句；“一陣風吹來，片片紅葉飄落下來，就像飛舞的彩蝶?！笔菍懭~子。所以順序是④③①⑥②⑤。C選項正確。8．把下列句子按照順序排列起來，順序正確的是（

）（

）當太陽一落山，黃昏的薄靄像輕紗一樣籠罩山野的時候，青蛙便逐漸熱鬧起來。（

）蛙們紛紛跳入稻田去了，蛙聲也暫時停息。（

）這時候，人要是從田埂上經過，就聽見路兩旁撲通撲通的聲音。（

）但是人剛一走過，他們又扯開嗓子，放肆地叫起來。（

）鄉(xiāng)村的夏夜，便是蛙的世界。A．24351 B．23451 C．34251 D．24531【答案】A【詳解】本題考查了句子的排序。語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順。做此題要先通讀這五句話，理解每句話的意思，然后再思考其順序。首先總寫“鄉(xiāng)村的夏夜，是蛙的世界?！苯又爱斕栆宦渖?，黃昏的霧靄像輕紗一樣籠罩著山野的時候，青蛙便逐漸活躍起來?！比缓蟆斑@時候”，“青蛙紛紛跳入稻田里去了”最后“但是人剛一走過，它們又扯開嗓子，放肆地叫起來?！?．句子排序（

）①田野的盡頭，連綿的山峰像海里起伏的波濤。②溪水是那么清澈、明凈；水里的小魚兒自由自在地游來游去。③小溪的另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報告著豐收的喜訊。④一條小溪從我們村子旁靜靜地流過。⑤山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠方。⑥小溪的一邊是果園，春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。A．④⑥③②①⑤ B．④②⑥③⑤① C．④②⑥③①⑤ D．①③④②⑤⑥【答案】C【詳解】本題考查句子排序。排列句子時，應首先整體感知一下語段的內容，并從中找到關鍵性的詞語，根據這些有標志性的語句，確定哪個句子可以在最前，哪個句子不能在最前，哪幾個句子必須相連。然后據此進行句間連綴排列。在上面排列的基礎之上，再讀語段，檢查確定。這段文字主要寫了流經村子的小溪及周邊的景物，按照空間方位順序進行分析：首先寫到小溪的清水，然后寫到小溪的一邊是果園，另一邊是田野，比田野更遠的地方有山峰，最后寫到山上的公路。二、排序題10．給下列句子排序。()他吸收了人們長期積累的經驗，改進了造紙術。()東漢時代，有個叫蔡倫的人。()再浸在水里搗爛成漿，然后把漿撈出來曬干。()首先，他剪碎或切斷樹皮、麻頭、破布等原料。()就這樣，一種既輕便又好用的紙就做成了?！敬鸢浮?1435【詳解】本題考查句子排序。運用五步排序法。一讀，二想，三找，四排，五讀。一讀指讀懂這段話的主要意思。二想指想寫作順序，如：事情發(fā)展、時間、邏輯順序等。三找指找關鍵詞，找出句子中表示順序的詞語。四排指先排列出首、末句，再排列中間句子。五讀指通讀一遍，前后句是否連貫通順。本題按照句子間的邏輯關系排列。引出要寫的對象，先寫“東漢時代，有個叫蔡倫的人”；再介紹他做了什么，承接這句“他吸收了人們長期積累的經驗，改進了造紙術”；接著寫具體造紙步驟是什么，“首先，他剪碎或切斷樹皮、麻頭、破布等原料”，然后“再浸在水里搗爛成漿，然后把漿撈出來曬干”；最后寫紙就是這樣做成的，以“就這樣，一種既輕便又好用的紙就做成了”這句話收尾。故為：②①④③⑤。11．按照課文內容給下列句子排序。①鐵罐覺得和陶罐在一起很羞恥。②陶罐不再理會鐵罐。③鐵罐奚落陶罐，陶罐極力爭辯。④國王的櫥柜里有兩個罐子。⑤多年以后，陶罐依舊美觀，鐵罐早已消失不見。⑥王朝覆滅，宮殿倒塌，陶罐和鐵罐遺落在荒涼的廢墟上。排序：____________________【答案】④③①②⑥⑤【詳解】考查了句子的排序。語句排序要求考生根據語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順。按照句子間的邏輯關系排列，先寫“國王的櫥柜里有兩個罐子”“鐵罐奚落陶罐，陶罐極力爭辯”“鐵罐覺得和陶罐在一起很羞恥”“陶罐不再理會鐵罐”，再寫“王朝覆滅，宮殿倒塌，陶罐和鐵罐遺落在荒涼的廢墟上”“多年以后，陶罐依舊美觀，鐵罐早已消失不見”。故答案為：④③①②⑥⑤12．把下列句子排列成一段通順的話，在括號里寫上序號。()再用線繩將粽子捆綁結實，放入鍋中去煮。()端午節(jié)到了，我學著媽媽的樣子包粽子。()接著放入泡好的糯米，裹緊粽葉。()最后我就可以一邊吃著香噴噴的粽子，一邊聽媽媽講屈原的故事了。()首先拿出一片干凈的粽葉，卷成一個圓錐形?！敬鸢浮?1352【詳解】本題主要考查句子排序。先寫“我學著媽媽的樣子包粽子”，接著寫包粽子的流程，關鍵詞“首先”，再接著寫“放入泡好的糯米，裹緊粽葉”，然后寫“將粽子捆綁結實，放入鍋中去煮”，從關鍵詞“最后”可知，最后寫“以一邊吃著香噴噴的粽子，一邊聽媽媽講屈原的故事了?！?3．把下列句子排成一段通順的話。()種子說：“老媽媽，別擔心，我會長得很好的。”()經過陣陣春雨的滋潤，種子從巖縫里冒出了嫩芽。()一棵草的種子落到巖縫里來。()巖石說：“孩子，你怎么到這里來了？我們太貧瘠了，養(yǎng)不活你呀！”()陽光愛撫地照耀著它，春風柔和地輕拂著它，雨露更不斷地給予這不平凡的幼芽以最慈愛的關注和撫育?！敬鸢浮?4125【詳解】本題考查了句子排序。要求學生根據隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順的試題。這個語段講的是種子成長的經歷。我們可以按照種子的成長歷程進行排序。首先是種子落到石縫里，巖石對種子說自己養(yǎng)不活它;接著寫種子讓巖石不要擔心自己，然后在春雨的滋潤中，種子冒出了嫩芽;最后在陽光的照耀下和春風的吹拂下，種子的嫩芽得到了慈愛的關注和撫育。所以是34125。14．將下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號填在括號里。()到了雨季，這種樹就生出一些枝條和心形的葉片。()所以，人們叫它瓶子樹。()在南美洲的高原上，生長著一種高大、奇特的樹。()雨季一過，綠葉紛紛敗落，紅花紛紛開放。()這時，一棵棵樹就像插滿紅花的大花瓶?！敬鸢浮?5134【詳解】考查了句子的排序。語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順。本題中按植物的生長過程排列：先寫“奇特的樹”，才有“到了雨季”，接著“雨季一過”，銜接著“這時”，最后“叫它瓶子樹”。15．給下列句子排順序，把序號寫在括號里。()瞬間，大圓盤的邊緣，透出了一線亮光。()月亮失去了銀白色的光澤，變成了古銅色的大圓盤，懸掛在寶藍色的天幕上。()漸漸地，月亮又恢復了原來的樣子，似乎比先前更皎潔、更明亮了。()晚上，為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。()8點17分，一派壯麗的景象呈現在人們眼前。()周圍繁星閃爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發(fā)出青色的光?！敬鸢浮?36124【詳解】考查了句子排序，要求學生根據隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順。按敘事要素邏輯推理，“為了看月食，人們站在房前的空地上等待著”是總起句，應為段首；“八點十七分，一派壯麗的景色呈現在人們眼前”，交代時間，是第二句；“月亮失去了銀白色的光澤，變成古銅色的大圓盤，懸掛在藍色的天幕上?！薄爸車姆毙情W爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發(fā)出青白色的光?！薄八查g，大圓盤的邊緣透出了一線亮光。”“漸漸地，漸漸地，月亮又恢復了原來的樣子，似乎比以前更皎潔更明亮了?！睘樵率车陌l(fā)展過程。三、句子訓練16. 讀一讀，想想下面的句子在表達上有什么特點，再照樣子寫一寫。那些雨滴歡快地落下來，有的落在屋檐上，有的灑在田野里，有的掛在樹枝上，還有的跟隨著小溪奔流進大海?！敬鸢浮壳俾曧懫饋砹?，是丁冬作響的泉水，是竊竊私語的小溪，是波光粼粼的湖面，還是排山倒海的大潮?！驹斀狻勘绢}考查學生仿寫句子的能力。作答仿寫類題目時，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定要與例句主題相關，格式相同，修辭一樣。例句運用了排比手法，學生運用排比手法仿寫句子即可。示例：天上游走的云朵形狀千變萬化，一會兒像小狗，一會兒像獅子，一會兒像花朵。17. 小蘑菇鉆出泥土。（改為擬人句）【答案】小蘑菇探出頭來。【詳解】本題考查改寫擬人句。把“鉆出”改寫為擬人的方式即可。如：小蘑菇偷偷地從土里爬出來了。18. 黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。（仿句）清晨到來了，我們看見_____________，就像_______________?！敬鸢浮刻炜罩行袢諙|升一個大火球【詳解】本題考查仿寫句子。原句用了比喻的修辭手法，仿寫時要注意。如：太陽從天邊升起，就像一個剛點燃的火球。19. （1）牽?；ù灯鹆俗仙男±?。（仿照例子寫你喜歡的一種花）（2）水是那樣綠，綠得像一塊翡翠。（仿寫）玫瑰花是________________________________________________________________________（3）他們高興極了，唱了一首又一首，還圍在一起跳舞。（仿寫圍繞一個意思來寫）雨下得真大，______________________________________________________________________【答案】向日葵張開笑臉，望著太陽。那樣美，美得像天使的臉龐。嘩嘩嘩，就像一大盆一大盆的水從天上倒下來。【詳解】本題考查句子的仿寫。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。（1）例句把“牽?；ā笨醋魅耍\用了擬人的修辭，仿寫時注意。如：萬壽菊揚起了燦爛的笑臉。（2）例句把“水”比作“翡翠”，運用了比喻的修辭，仿寫時注意。如：那樣紅，紅得像燃燒的火焰。（3）考查了圍繞一個意思來寫，寫出“雨下得大”。整個天際間白茫茫的一片，分不清哪里是路，哪里是河溝。20. 下面的例句是圍繞一個意思來寫的，按下面的開頭仿照例句寫一寫。例：我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢，還怕剃頭。仿寫：天真熱，__________________________________________________________________。【答案】熱得人們的臉頰留下豆大的汗水；熱得小草彎下了腰；熱得地面上直冒氣。【詳解】本題考查仿寫句子的能力。本題例句圍繞“我的表弟小沙天生膽小”這個意思，接下來用排比的修辭手法說明表弟是如何“膽小”的。故在仿寫句子時，根據例句句式，圍繞“天真熱”說明“熱”體現在哪里。示例：熱的小鳥飛向北方，熱的蛇躲在洞里不敢出來，熱的知了叫個不停，熱的人們不敢出來，熱的萬物都滾燙燙的。21. 體會下列句子中加點部分表現的情景，再仿寫一個句子。椰子撲通一聲掉進水里?！敬鸢浮克旬斠宦曣P上了門?！驹斀狻靠疾榉聦憥M聲詞的句子。雨滴啪嗒一聲掉在窗戶上。22. 讀一讀，注意加點的部分，照樣子把句子補充完整。（1）例句：“這次我終于可以好好地玩兒啦！”姐姐高興地跳起來。“你真是急死人了！”他_________________________________。“這件事情你怎么能夠這樣做呢？”媽媽________________________。（2）例句：顧客噌的一下子跳起來：“這么慢??！”天熱極了，王小虎端起茶杯____________________喝起水來。孩子們的身子像一顆炮彈似的____________________落到大海里?！敬鸢浮康芍凵鷼獾卣f生氣地吼叫著咕咚咕咚撲通一聲【詳解】本題考查按要求寫句子。（1）由例句中“高興地跳起來”可知，補充“怎么樣做什么”。示例：“你真是急死人了！”他著急地站起來?！斑@件事情你怎么能夠這樣做呢？”媽媽大聲地怒吼著。（2）由例句中“噌的一下子”可知，補充狀語“怎么樣”來形容動詞。示例：天熱極了，王小虎端起茶杯猛地一口喝起水來。孩子們的身子像一顆炮彈似的“嘭”一聲落到大海里。23. 按要求寫句子。走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔，有的趕著毛驢，有的推著獨輪車，有的悠閑地在街上溜達?！巴南螯h快樂六一”文藝表演真精彩：同學們有的_____，有的________，有的_________，有的_______。（照樣子，把句子補充完整）【答案】唱歌跳舞說相聲演小品【詳解】結合語境，只要寫出同學們的具體活動就可以。如：表演武術、朗誦詩歌、跳操、打太極等。24. 模仿句式，寫一寫你在生活中的發(fā)現，注意用上帶點的詞語。例：雨后，我們會看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉?！敬鸢浮亢谝菇蹬R，我們會看到夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。【詳解】本題考查仿寫句子。結合題干要求和例句可知，用上“我們會看到”和“就像”寫出一種生活中的發(fā)現。示例：微風吹過，我們會看到長長的柳枝，就像女孩子的頭發(fā)，隨風搖擺。25. 按要求進行句子練習。例：黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光?！敬鸢浮坑旰?，我們會看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。【詳解】本題考查仿寫句子。讀例句可知運用了比喻的修辭手法，把“群星”比作“千萬萬支極小的蠟燭”。先確定要寫的場景，再運用比喻的修辭手法來仿寫句子即可，如：春天來了，河邊一棵棵挺拔的柳樹就像一個婀娜多姿的少女。26. （1）山溪像綠玉帶一樣平靜。（仿寫比喻句）（2）蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。（照樣子，補全句子）小雞跑過來，告訴我__________________________________________【答案】天上的月亮好像大圓盤。蟲子的美味【詳解】（1）本題考查仿寫比喻句。比喻句，是一種常用修辭手法，意思是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關系的詞語）和喻體（打比方的事物）。例句把“山溪”比作“綠玉帶”，據此仿寫一個比喻句即可，示例：秋天就像一幅美麗的