2025年中考語文備考之記敘文閱讀：概括與主旨

記敘文閱讀——概括與主旨（一）概括要點(diǎn)：1.看標(biāo)題，標(biāo)題表明內(nèi)容。如《回憶我的母親》、《最后一課》。2.抓文章的中心詞、中心句、概括句（往往是第一段、末段的首句或尾句）以及承上啟下的過渡句。3.通過分段，看各段之間是何關(guān)系，并列關(guān)系相加，偏正關(guān)系以正為主。4.六要素概括法，記事寫人的文章要素是：時間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。對策：首先抓住主要人物，主要事件。5.根據(jù)文章線索。（1）線索的特點(diǎn)：①連貫性：貫穿全文，不脫節(jié)，不跳躍；②始終性：線頭在開端、線尾在末段，線索在開頭結(jié)尾都要有體現(xiàn)。（2）線索的分類：①以某一事物為線索：如《棗核》以“棗核”為線，17年中考以單車為線索。②以某一事件為線索：如《社戲》中的“看戲”，16年中考以爸爸教我讀中國詩為線索。③以某一人物的見聞和感受為線索：如《孔乙己》。④以時間為線索：如《老山界》。⑤以作者的思想感情或思想感情的變化為線索：如：《春》以“對春天的贊美之情”為線索，《白楊禮贊》以“贊美白楊樹的感情”為線索。⑥以地點(diǎn)或（行蹤）的轉(zhuǎn)換為線索：如《散步》《老山界》。⑦以景物的變化為線索：如《海濱仲夏夜》。（二）概括主題中心思想1.分析寫作背景，體會中心。了解背景能明白作者的寫作意圖，有助于準(zhǔn)確地歸納文章的主題。如了解了《故鄉(xiāng)》的背景就容易分析出文章的主題是通過閏土等人的巨大變化，揭示黑暗統(tǒng)治及農(nóng)民生活痛苦的現(xiàn)實(shí)。2.分析標(biāo)題，概括中心。標(biāo)題是文章的眼睛，有的文章標(biāo)題可揭示文章的中心，可先通過分析文章的標(biāo)題，結(jié)合文章的內(nèi)容，準(zhǔn)確概括出文章中心。如《秋天的懷念》、《夏衍的魅力》題目就直接揭示了主題；《變色龍》、《爸爸的花兒落了》等題目形象含蓄地揭示文章主題。3.看開頭結(jié)尾的中心句文章常常開篇點(diǎn)題，分析開篇的語句、段落，往往可以把握文章主題。如《背影》、《頂碗少年》開篇寫了作者的切身感受，概括起來就是文章的主題。篇尾點(diǎn)題也是為文之法，有的記敘文卒章顯志，往往在結(jié)尾用簡短的議論、抒情揭示文章的中心，可細(xì)心品味文章的結(jié)尾，結(jié)合文章的內(nèi)容，準(zhǔn)確概括文章的中心，如《走一步，再走一步》。4.分析議論、抒情句，品味中心。有的記敘文，作者往往用議論、抒情的語句，表達(dá)情感，這些句子往往與中心密切相關(guān)，要認(rèn)真品讀這些句子，就能準(zhǔn)確概括文章的中心。5.抓每段的中心句，歸納中心。一般的記敘文，每一段落都有一個中心句或重點(diǎn)句，要抓住這些中心句或重點(diǎn)句，歸納出文章的中心。6.概括各段大意，歸納中心。要先把每一段的意思概括出來，在各段大意的基礎(chǔ)上，歸納出文意的中心。如《我的老師》7.分析文章的結(jié)構(gòu)，總結(jié)主題。結(jié)構(gòu)是為表現(xiàn)主題服務(wù)的，分析結(jié)構(gòu)可以了解作者意圖，總結(jié)歸納出主題。如《從百草園到三味書屋》，作者先寫百草園快樂自由的生活，再寫三味書屋的枯燥生活，對比中就揭示了封建教育束縛兒童的健康成長。8.綜合分析，把握中心。有些文章比較復(fù)雜，必須從多方面入手，綜合分析，才能全面準(zhǔn)確地把握文章中心。概括記敘文中心的一般語言表述形式：本文記敘了（或描寫了）……的故事（事跡、經(jīng)過、事件、景物），贊揚(yáng)了（或揭露了、歌頌了、說明了、表達(dá)了、表現(xiàn)了）……的精神（或思想、品質(zhì)、道理、感情性格、實(shí)質(zhì)），抒發(fā)了作者……的感情。例題例1原來，15年前的一個晚上，帕西警官追捕一名行兇搶劫的歹徒，隨著他發(fā)出的“乓乓”兩聲槍響，黑暗中發(fā)出一聲慘叫。等他沖過去，不禁倒吸一口冷氣——躺在地上的不是兇犯，而是一個受傷的無辜者，正抱著頭部痛苦呻吟。他趕緊將這人送往醫(yī)院。經(jīng)檢查，這個叫奎多斯的人腦內(nèi)嵌入一顆彈頭，但無法動手術(shù)取出……帕西本該如實(shí)向警局上報這一誤傷事件的，但他害怕影響自己的前途，就隱瞞了下來