一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-5.2 6和7的加減法｜人教新課標(biāo)版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案5.26和7的加減法｜人教新課標(biāo)版教案：一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案5.26和7的加減法｜人教新課標(biāo)版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是人教新課標(biāo)版一年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)教案，主要內(nèi)容是第五章第二節(jié)，關(guān)于6和7的加減法。我們將通過(guò)例題和練習(xí)來(lái)理解和掌握6和7的加減法運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解6和7的加減法運(yùn)算；2.學(xué)生能夠運(yùn)用6和7的加減法解決實(shí)際問(wèn)題；3.學(xué)生能夠通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)觀察、思考、交流的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于6和7的加減法運(yùn)算的理解和應(yīng)用；2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠獨(dú)立完成6和7的加減法運(yùn)算，并解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、教學(xué)卡片；2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：老師拿出一堆蘋(píng)果，其中有6個(gè)，然后又拿出一堆蘋(píng)果，這次有7個(gè)。老師問(wèn)學(xué)生，這兩堆蘋(píng)果加起來(lái)一共有多少個(gè)？學(xué)生回答：13個(gè)。2.例題講解：老師出示一張教學(xué)卡片，上面寫(xiě)著6+7=13，老師解釋說(shuō)，這就是6和7的加法運(yùn)算，我們把6和7加在一起，得到的結(jié)果是13。3.隨堂練習(xí)：老師讓學(xué)生拿出練習(xí)本，然后給出一些6和7的加法題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。比如：7+6=？學(xué)生回答：13。4.教學(xué)難點(diǎn)講解：老師解釋說(shuō)，6和7的加法運(yùn)算可以理解為，我們先拿6個(gè)蘋(píng)果，然后再拿1個(gè)蘋(píng)果，一共就是7個(gè)蘋(píng)果，所以6+7=13。5.教學(xué)重點(diǎn)鞏固：老師讓學(xué)生再做一些6和7的減法題目，比如：136=？學(xué)生回答：7。六、板書(shū)設(shè)計(jì)黑板上寫(xiě)著一個(gè)大大的6，下面寫(xiě)著一個(gè)大號(hào)加號(hào)，然后是一個(gè)大號(hào)7，是一個(gè)大號(hào)等于號(hào)，等于號(hào)下面寫(xiě)著一個(gè)大號(hào)13。七、作業(yè)設(shè)計(jì)6+7=？7+6=？136=？137=？2.家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子用6和7的加減法解決一些實(shí)際問(wèn)題，比如：家里有6個(gè)蘋(píng)果，又買(mǎi)了7個(gè)蘋(píng)果，一共有多少個(gè)蘋(píng)果？或者：小明有6個(gè)糖果，他給了小紅7個(gè)糖果，小明還剩下多少個(gè)糖果？八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：通過(guò)今天的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都能夠理解和掌握6和7的加減法運(yùn)算，但是在實(shí)際應(yīng)用中，有些學(xué)生可能會(huì)忘記運(yùn)算規(guī)則，需要加強(qiáng)練習(xí)和鞏固。2.拓展延伸：明天我們可以學(xué)習(xí)8和9的加減法，讓學(xué)生繼續(xù)鞏固加減法的運(yùn)算規(guī)則，并且可以嘗試解決更復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題，比如：小明有8個(gè)糖果，他想把糖果平均分給9個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友可以分到幾個(gè)糖果？重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我通過(guò)拿出蘋(píng)果來(lái)讓學(xué)生直觀地感受加法運(yùn)算。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)運(yùn)算與實(shí)際生活中的情境相結(jié)合，從而更好地理解和接受新知識(shí)。在實(shí)際教學(xué)中，我可能會(huì)選擇學(xué)生感興趣的物品，如玩具、糖果等，來(lái)進(jìn)行這個(gè)環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的參與度和興趣。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我通過(guò)出示教學(xué)卡片，明確展示了6和7的加法運(yùn)算過(guò)程。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生能夠清晰地看到運(yùn)算過(guò)程，并理解加法運(yùn)算的規(guī)則。在實(shí)際教學(xué)中，我會(huì)注意使用清晰的教具和簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)解釋運(yùn)算過(guò)程，以確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解和記憶。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給出了幾個(gè)6和7的加法題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的運(yùn)算規(guī)則應(yīng)用到實(shí)際題目中，并通過(guò)練習(xí)來(lái)鞏固和加深對(duì)知識(shí)的理解。在實(shí)際教學(xué)中，我會(huì)及時(shí)給予學(xué)生反饋，并針對(duì)他們的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，以確保他們能夠正確地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。四、教學(xué)難點(diǎn)講解在教學(xué)難點(diǎn)講解環(huán)節(jié)，我解釋了6和7的加法運(yùn)算可以理解為先拿6個(gè)蘋(píng)果，然后再拿1個(gè)蘋(píng)果，一共就是7個(gè)蘋(píng)果。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是幫助學(xué)生理解并克服他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的難題。在實(shí)際教學(xué)中，我會(huì)通過(guò)生動(dòng)的比喻和實(shí)際操作，讓學(xué)生能夠更直觀地理解這個(gè)難點(diǎn)，并幫助他們克服困難。五、教學(xué)重點(diǎn)鞏固在教學(xué)重點(diǎn)鞏固環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生做一些6和7的減法題目，以鞏固他們對(duì)加減法運(yùn)算的理解。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生能夠理解加法和減法是相互關(guān)聯(lián)的，并能夠靈活地運(yùn)用這兩種運(yùn)算。在實(shí)際教學(xué)中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行練習(xí)，并引導(dǎo)他們通過(guò)思考和探索來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。六、板書(shū)設(shè)計(jì)在板書(shū)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我通過(guò)在黑板上寫(xiě)下6、7和13，以及加號(hào)和等于號(hào)，讓學(xué)生能夠清晰地看到運(yùn)算過(guò)程和結(jié)果。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生能夠通過(guò)直觀的視覺(jué)呈現(xiàn)來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。在實(shí)際教學(xué)中，我會(huì)注意板書(shū)的整潔和規(guī)范，以確保學(xué)生能夠清晰地看到和理解運(yùn)算過(guò)程和結(jié)果。七、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我給出了幾個(gè)6和7的加減法題目，讓學(xué)生完成，并設(shè)計(jì)了實(shí)際問(wèn)題來(lái)讓學(xué)生解決。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生能夠在課后鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。在實(shí)際教學(xué)中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，并及時(shí)給予他們反饋和指導(dǎo)，以幫助他們鞏固知識(shí)并提高解決問(wèn)題的能力。八、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我意識(shí)到大部分學(xué)生能夠理解和掌握6和7的加減法運(yùn)算，但有些學(xué)生可能會(huì)在實(shí)際應(yīng)用中忘記運(yùn)算規(guī)則，因此需要加強(qiáng)練習(xí)和鞏固。同時(shí)，我也計(jì)劃明天學(xué)習(xí)8和9的加減法，以進(jìn)一步鞏固學(xué)生的加減法運(yùn)算能力，并引導(dǎo)他們解決更復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)關(guān)注這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，并對(duì)其進(jìn)行補(bǔ)充和說(shuō)明，我希望能夠更好地幫助學(xué)生理解和掌握6和7的加減法，并為他們今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在教授本節(jié)課程時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門(mén)，以便更有效地傳授知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)我特別注意了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用，以保持學(xué)生的注意力。在講解例題和解釋難點(diǎn)時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并適當(dāng)提高語(yǔ)調(diào)，使其更具吸引力和穿透力。這樣可以幫助學(xué)生更好地集中注意力，并激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣。二、時(shí)間分配我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐情景引入和例題講解環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生充分的時(shí)間來(lái)理解和消化新知識(shí)。同時(shí)，我也為學(xué)生提供了足夠的練習(xí)時(shí)間，以便他們能夠鞏固所學(xué)內(nèi)容。三、課堂提問(wèn)我在課堂上積極鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，并鼓勵(lì)他們互相交流和討論。通過(guò)提問(wèn)，我可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度，并及時(shí)解答他們的疑惑。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生之間的互動(dòng)，以促進(jìn)他們之間的學(xué)習(xí)和合作。四、情景導(dǎo)入我通過(guò)實(shí)踐情景引入的方式，將學(xué)生熟悉的生活情境與數(shù)學(xué)知識(shí)相結(jié)合。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解和接受新知識(shí)，并激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。在實(shí)際教學(xué)中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，選擇他們感興趣的情境來(lái)進(jìn)行教學(xué)。教案反思在反思本節(jié)課程的教案時(shí)，我認(rèn)為有幾個(gè)方面可以進(jìn)一步改進(jìn)和提高。一、教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度二、教學(xué)方法的創(chuàng)新和多樣化為了保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，我需要不斷嘗試和創(chuàng)新教學(xué)方法。可以運(yùn)用更多的教學(xué)工具和資源，如多媒體教具、游戲等，以豐富課堂形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時(shí)，我還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。三、學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)在課堂上，我注意到了部分學(xué)生在掌握新知識(shí)上存在困難。為了更好地幫助這些學(xué)生，我計(jì)劃在課后安排一些個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)間，針對(duì)他們的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)。通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)，我可以更加細(xì)致地了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。課后提升為了鞏固學(xué)生對(duì)6和7的加減法的理解，我設(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題，并提供了詳細(xì)的答案。這些題目旨在讓學(xué)生在課后進(jìn)一步運(yùn)用和深化所學(xué)的知識(shí)。6+7=？答案：137+6=？答案：13136=？答案：7137=？答案：6家里有6個(gè)蘋(píng)果，又買(mǎi)了7個(gè)蘋(píng)果，一共有多少個(gè)蘋(píng)果？答案：13個(gè)蘋(píng)果小明有6個(gè)糖果，他給了小紅7個(gè)糖果，小明還剩下多少個(gè)糖果？答案：小明還剩下1個(gè)糖果（因?yàn)樗o了小紅7個(gè)糖果，所以需要從6個(gè)糖果中減去7個(gè)）3.請(qǐng)用6和7的加減法填空：6__7=__7__6=__13__6=__13__7=__