兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（進(jìn)位）（教案）一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（進(jìn)位）（教案）一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的第66頁，內(nèi)容是兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（進(jìn)位）。我們將通過例題和練習(xí)來掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能理解兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（進(jìn)位）的計(jì)算方法。2.學(xué)生能熟練運(yùn)用進(jìn)位加法進(jìn)行計(jì)算。3.學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（進(jìn)位）的計(jì)算方法。難點(diǎn)：能熟練運(yùn)用進(jìn)位加法進(jìn)行計(jì)算，并解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、課件。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：老師：同學(xué)們，今天老師帶來了一個(gè)故事，故事中的小貓買魚，它有23元，魚的價(jià)格是17元，小貓還需要多少元才能買到魚呢？2.例題講解：（1）兩位數(shù)加一位數(shù)：老師：我們以23加17為例，把兩個(gè)數(shù)寫成加法算式：23+17。（2）整十?dāng)?shù)（進(jìn)位）：老師：當(dāng)我們計(jì)算23+17時(shí)，3加7等于10，我們要把10分成兩部分，一部分是1，寫在個(gè)位上，另一部分是0，進(jìn)位到十位。所以，23+17等于40。3.隨堂練習(xí)：（1）兩位數(shù)加一位數(shù)：老師：請(qǐng)同學(xué)們計(jì)算32加27。學(xué)生：32+27等于59。（2）整十?dāng)?shù)（進(jìn)位）：老師：請(qǐng)同學(xué)們計(jì)算45加37。學(xué)生：45+37等于82。六、板書設(shè)計(jì)黑板上寫上今天學(xué)習(xí)的兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（進(jìn)位）的計(jì)算方法，以及例題和練習(xí)的答案。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)同學(xué)們完成練習(xí)本上的第1題：28+15。答案：43。2.請(qǐng)同學(xué)們完成練習(xí)本上的第2題：36+24。答案：60。八、課后反思及拓展延伸通過今天的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（進(jìn)位）的計(jì)算方法掌握得比較好，但在解決實(shí)際問題時(shí)，部分同學(xué)還是有點(diǎn)困難。在今后的教學(xué)中，我要更多地讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高他們的運(yùn)用能力。拓展延伸：同學(xué)們可以回家后，幫助家長做一些簡單的加法計(jì)算，練習(xí)兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（進(jìn)位）的計(jì)算方法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在今天的課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要同學(xué)們特別關(guān)注。一、兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法二、整十?dāng)?shù)（進(jìn)位）的計(jì)算方法三、解決實(shí)際問題在解決實(shí)際問題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)可能會(huì)遇到困難。我強(qiáng)調(diào)了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的重要性。例如，小貓買魚的問題，我們可以用兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法來解決。小貓有23元，魚的價(jià)格是17元，我們可以將這個(gè)問題寫成加法算式：23+17。然后按照我們學(xué)過的方法進(jìn)行計(jì)算，得出結(jié)果是40元。同學(xué)們需要學(xué)會(huì)將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問題中。四、練習(xí)和鞏固在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在解決問題時(shí)速度較慢，這是因?yàn)閷?duì)計(jì)算方法不夠熟悉。我強(qiáng)調(diào)了練習(xí)的重要性，只有通過不斷的練習(xí)，才能提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。我鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谡n后多做一些類似的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。五、板書設(shè)計(jì)在板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我盡量簡潔明了地展示了兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（進(jìn)位）的計(jì)算方法，以及例題和練習(xí)的答案。這樣做可以幫助同學(xué)們更好地理解和記憶。我希望同學(xué)們?cè)谡n后也能參照板書進(jìn)行復(fù)習(xí)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我布置了兩個(gè)練習(xí)題，分別是28+15和36+24。這兩個(gè)題目都是兩位數(shù)加一位數(shù)，而且都涉及到進(jìn)位。我希望同學(xué)們通過完成這兩個(gè)題目，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)?？偟膩碚f，今天的課堂教學(xué)效果還不錯(cuò)，但仍然有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要同學(xué)們特別關(guān)注。我希望同學(xué)們能夠在課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，加強(qiáng)練習(xí)，確保掌握兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（進(jìn)位）的計(jì)算方法，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在今天的課堂上，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，幫助同學(xué)們更好地理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（進(jìn)位）的計(jì)算方法。一、語言語調(diào)我注意到，在講解兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法時(shí)，我使用了簡單的語言和明確的指令。我盡量保持語調(diào)的平和，讓同學(xué)們能夠清晰地聽到每一個(gè)字。同時(shí)，在講解進(jìn)位時(shí)，我提高了語調(diào)，以引起同學(xué)們的注意。這樣的語言語調(diào)可以幫助同學(xué)們更好地集中注意力，理解所學(xué)內(nèi)容。二、時(shí)間分配在今天的課堂上，我精心分配了時(shí)間。我用5分鐘的時(shí)間講解兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法，然后用3分鐘的時(shí)間講解整十?dāng)?shù)（進(jìn)位）的計(jì)算方法。在講解完每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)后，我給了同學(xué)們5分鐘的練習(xí)時(shí)間。這樣的時(shí)間分配可以讓同學(xué)們有足夠的時(shí)間理解和掌握所學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也保證了課堂的進(jìn)度。三、課堂提問在講解兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（進(jìn)位）的計(jì)算方法時(shí)，我分別提問了5名同學(xué)。通過他們的回答，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況有所不同。對(duì)于兩位數(shù)加一位數(shù)，大部分同學(xué)都能夠正確計(jì)算，但對(duì)于整十?dāng)?shù)（進(jìn)位），部分同學(xué)還存在困難。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注整十?dāng)?shù)（進(jìn)位）的講解和練習(xí)。四、情景導(dǎo)入在今天的課堂上，我使用了小貓買魚的情景導(dǎo)入。這個(gè)故事引起了同學(xué)們的興趣，使他們更容易理解和接受兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（進(jìn)位）的計(jì)算方法。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)使用情景導(dǎo)入的方法，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。五、教案反思在編寫教案時(shí)，我注重了知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)和連貫。然而，在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)對(duì)整十?dāng)?shù)（進(jìn)位）的計(jì)算方法掌握得不夠好。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注同學(xué)們的實(shí)際情況，針對(duì)性地進(jìn)行講解和練習(xí)。課后提升題目1：1.46+82.75+83.37+44.28+9答案1：1.46+8=542.75+8=833.37+4=414.28+9=37題目2：1.52+372.65+273.43+474.38+52答案2：1.52+37=89（進(jìn)位：5+3=8）2.65+27=92（進(jìn)位：6+2=8）3.43+47=90（進(jìn)位：4+4=8）4.38+52=90（進(jìn)位：3+5=8）題目3：1.小明有35元，他想買一個(gè)29元的玩具，他還剩下多少元？2.小紅有48元，她買了一本書花去25元，她還剩下多少元