一年級(jí)下數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-求被減數(shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題-蘇教版

一年級(jí)下數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案求被減數(shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第77頁(yè)到第79頁(yè)的內(nèi)容，主要是解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，求被減數(shù)。這部分內(nèi)容主要包括利用數(shù)數(shù)的方法解決實(shí)際問(wèn)題，以及利用加法和減法之間的關(guān)系解決實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生們能夠掌握利用數(shù)數(shù)的方法解決實(shí)際問(wèn)題的技巧，理解被減數(shù)、減數(shù)和差之間的關(guān)系，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠通過(guò)數(shù)數(shù)的方法找到被減數(shù)，難點(diǎn)是讓學(xué)生理解被減數(shù)、減數(shù)和差之間的關(guān)系。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地幫助學(xué)生理解和學(xué)習(xí)，我已經(jīng)準(zhǔn)備了一些小棒、卡片等教具，以及練習(xí)本等學(xué)具。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我拿出20根小棒，拿走10根，問(wèn)學(xué)生們剩下的幾根小棒？學(xué)生們通過(guò)數(shù)數(shù)的方法可以很容易地得出答案：10根。2.講解例題：我出示一道題目：小明有15個(gè)蘋(píng)果，他吃掉了7個(gè)，還剩下幾個(gè)蘋(píng)果？我引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)數(shù)的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生們可以通過(guò)數(shù)數(shù)得出答案：8個(gè)蘋(píng)果。3.隨堂練習(xí)：我給出幾道類似的題目，讓學(xué)生們獨(dú)立完成。比如：小華有20個(gè)球，他拿走了8個(gè)，還剩下幾個(gè)球？5.深化理解：我通過(guò)一些例子，讓學(xué)生們進(jìn)一步理解被減數(shù)、減數(shù)和差之間的關(guān)系。六、板書(shū)設(shè)計(jì)被減數(shù)減數(shù)=差七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）小明有18個(gè)橘子，他吃掉了6個(gè)，還剩下幾個(gè)橘子？（2）小華有25個(gè)玩具，他送給了妹妹7個(gè)，還剩下幾個(gè)玩具？答案：（1）小明還剩下12個(gè)橘子。（2）小華還剩下18個(gè)玩具。（1）小明有10個(gè)蘋(píng)果，他吃掉了3個(gè)，又買(mǎi)了一些，現(xiàn)在一共有16個(gè)蘋(píng)果，小明又買(mǎi)了幾個(gè)蘋(píng)果？（2）小華有15個(gè)玩具，他送給了妹妹4個(gè)，又找回了一些，現(xiàn)在一共有21個(gè)玩具，小華找回了幾個(gè)月玩具？答案：（1）小明又買(mǎi)了6個(gè)蘋(píng)果。（2）小華找回了6個(gè)玩具。八、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們掌握了利用數(shù)數(shù)的方法解決實(shí)際問(wèn)題的技巧，也理解了被減數(shù)、減數(shù)和差之間的關(guān)系。但在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于數(shù)的的概念還不是很強(qiáng)，對(duì)于一些稍微復(fù)雜一些的問(wèn)題還是有些困難。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生數(shù)數(shù)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生們能夠更好地運(yùn)用數(shù)數(shù)的方法解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，我也會(huì)給出一些拓展延伸的題目，讓學(xué)生們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入的細(xì)節(jié)在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我使用了20根小棒作為教具，通過(guò)實(shí)際的演示，讓學(xué)生們直觀地看到了被減數(shù)和減數(shù)的關(guān)系。這個(gè)細(xì)節(jié)是非常重要的，因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生對(duì)于抽象的數(shù)學(xué)概念還不是很理解，通過(guò)實(shí)際的物品演示，可以幫助他們更直觀地理解數(shù)學(xué)概念。二、講解例題的細(xì)節(jié)在講解例題的時(shí)候，我不僅給出了答案，還引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)數(shù)的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。這個(gè)細(xì)節(jié)是非常關(guān)鍵的，因?yàn)槲蚁胪ㄟ^(guò)這個(gè)方法讓學(xué)生們能夠自己找到解決問(wèn)題的方法，而不僅僅是記住答案。三、隨堂練習(xí)的細(xì)節(jié)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我沒(méi)有直接給出答案，而是讓學(xué)生們自己用數(shù)數(shù)的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。這個(gè)細(xì)節(jié)是非常重要的，因?yàn)槲蚁胪ㄟ^(guò)這個(gè)方法讓學(xué)生們能夠獨(dú)立地解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。四、深化理解的細(xì)節(jié)在深化理解環(huán)節(jié)，我通過(guò)一些例子，讓學(xué)生們進(jìn)一步理解被減數(shù)、減數(shù)和差之間的關(guān)系。這個(gè)細(xì)節(jié)是非常關(guān)鍵的，因?yàn)槲蚁胪ㄟ^(guò)這個(gè)方法讓學(xué)生們能夠更深入地理解數(shù)學(xué)概念，而不僅僅是記住答案。五、作業(yè)設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我不僅給出了題目，還給出了答案。這個(gè)細(xì)節(jié)是非常重要的，因?yàn)槲蚁胪ㄟ^(guò)這個(gè)方法讓學(xué)生們能夠檢查自己的作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時(shí)，我注意運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門(mén)，以提高教學(xué)效果。1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我在講解時(shí)注意使用生動(dòng)的語(yǔ)言和變化的語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，讓他們更好地理解和記憶數(shù)學(xué)概念。2.時(shí)間分配：我合理安排了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生們有足夠的時(shí)間理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。3.課堂提問(wèn)：我通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)學(xué)生的思考，讓他們積極參與到課堂中來(lái)，提高他們的思維能力。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)實(shí)際的情景導(dǎo)入，讓學(xué)生們能夠直觀地理解數(shù)學(xué)概念，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思1.教案的制定：我在制定教案時(shí)，注重將抽象的數(shù)學(xué)概念與實(shí)際情境相結(jié)合，讓學(xué)生們能夠更好地理解和掌握。2.教案的實(shí)施：我在實(shí)施教案時(shí)，注重靈活運(yùn)用教學(xué)技巧和竅門(mén)，以提高教學(xué)效果。3.學(xué)生的反饋：我注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)他們的反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以確保他們能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。4.教學(xué)目標(biāo)：我認(rèn)為我達(dá)成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生們通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握了利用數(shù)數(shù)的方法解決實(shí)際問(wèn)題的技巧，理解了被減數(shù)、減數(shù)和差之間的關(guān)系。5.教學(xué)改進(jìn)：我認(rèn)為在今后的工作中，我需要進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，我也會(huì)不斷探索更多的教學(xué)方法和技巧，以提高教學(xué)效果。課后提升為了讓學(xué)生們能夠更好地鞏固所學(xué)知識(shí)，我為他們?cè)O(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題，包括不同類型的題目，以幫助學(xué)生們?nèi)嫣嵘麄兊臄?shù)學(xué)能力。1.數(shù)數(shù)找出被減數(shù)：（1）小明有23個(gè)橘子，他吃掉了8個(gè)，還剩下幾個(gè)橘子？答案：15個(gè)橘子。（2）小華有30個(gè)玩具，他送給了妹妹9個(gè)，還剩下幾個(gè)玩具？答案：21個(gè)玩具。2.加法和減法之間的關(guān)系：（1）小明有12個(gè)蘋(píng)果，他又買(mǎi)了一些，現(xiàn)在一共有20個(gè)蘋(píng)果，小明又買(mǎi)了幾個(gè)蘋(píng)果？答案：小明又買(mǎi)了8個(gè)蘋(píng)果。（2）小華有18個(gè)玩具，他找回了一些，現(xiàn)在一共有25個(gè)玩具，小華找回了幾個(gè)玩具？答案：小華找回了7個(gè)玩具。3.應(yīng)用題：（1）小貓有15條魚(yú)，小狗拿走了7條，小貓還剩下幾條魚(yú)？答