部編版四年級語文上冊 習(xí)作：我的樂園（上課課件）

我的樂園語文四年級下冊我的樂園：帶給我快樂的地方。1激趣導(dǎo)入帶給你快樂的地方是哪里？

寫喜愛的某個(gè)地方，表達(dá)出自己的感受。寫清楚樂園的樣子和在樂園中的活動，表達(dá)快樂的感受。習(xí)作要素要素解讀2

湖畔、林間、廣場、校園……處處留下了我們歡快的笑聲。這些地方都是我們的樂園。很多你的樂園是什么樣子的？你最喜歡在那兒干什么？這個(gè)樂園給你帶來了怎樣的快樂？把你的樂園介紹給同學(xué)吧。寫之前，可以照樣子填寫下面的表格。

寫完后，把習(xí)作讀給同學(xué)聽，讓他們也來感受你的快樂。1.寫出樂園的樣子。2.描述清楚在樂園里做的事情。3.表達(dá)出快樂之情。我的樂園樂園的樣子在樂園干什么帶來的快樂34思路導(dǎo)航樂園就是讓自己感到快樂的地方。我們的樂園可以是哪些地方呢？一起跟著課本來看看吧！私人區(qū)域大自然公共區(qū)域書房、廚房等小區(qū)、游樂場等樹林、森林、公園等思維導(dǎo)圖我的樂園私人區(qū)域玩具房書房院子陽臺臥室……公共區(qū)域教室球場小區(qū)游樂場……大自然小河邊莊稼地樹林森林公園……你心目中的樂園

我的樂園是圖書館。在那里，我領(lǐng)略了大自然的神奇景色，結(jié)識了很多童話故事里的人物，增長了見識，提高了寫作能力。我的樂園是小河邊。在那里，我閑暇時(shí)會和小伙伴們捉小魚、小蝦，還會幫小蝌蚪找媽媽呢！我的樂園是運(yùn)動場。在那里，我經(jīng)常和小伙伴們奔跑、嬉戲，到處都洋溢著我們的歡聲笑語。我的樂園是

。在那里，我

。要把自己的樂園介紹給同學(xué)，我們可以介紹哪些內(nèi)容呢？仿照表格梳理內(nèi)容地方樣子活動感受地方樣子活動感受我家的院子院子里有玉蘭樹和櫻花樹，有池塘，還有兩只金毛犬。看蝴蝶飛、魚兒游、狗狗奔跑……院子帶給“我”無窮無盡的快樂，“我”喜歡家里的院子。1.按照一定順序?qū)憳幼印？臻g順序時(shí)間順序兩種順序交叉運(yùn)用鄉(xiāng)下人家生活的情景寫清樂園的樣子2.抓住特點(diǎn)寫樣子。作者抓住農(nóng)家風(fēng)光的獨(dú)特性，寫出了鄉(xiāng)下人家門前鮮花綻放的美麗圖景。3.運(yùn)用修辭手法寫樣子。突出了鄉(xiāng)村景色的可愛。對比寫出在樂園中的活動和感受1.抓住快樂的事情寫活動。樂園中的活動列舉在樂園中做的感到快樂的事選擇具體的、典型的感到快樂的事與他人一起做的快樂的事雨中玩耍2.運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫感受。感受動作心理語言細(xì)節(jié)描寫表達(dá)快樂動作描寫孩子想親近大自然的愿望。3.運(yùn)用關(guān)鍵句寫感受。中心句直接表達(dá)了作者對鄉(xiāng)下人家生活的欣賞和喜愛之情。出現(xiàn)兩次體現(xiàn)出天窗給孩子們帶來的快樂。原文評價(jià)爺爺?shù)牟藞@夏天的早晨，我和爺爺一起走進(jìn)菜園。蔬菜都處在沉睡中，它們的身上掛滿了晶瑩的露珠，仿佛是蓋著用露珠做的被子。我用手輕輕地一碰，露珠就像坐滑梯一樣，一顆顆掉落下來。片段雖然寫出了“我”在菜園里的快樂，但選取的角度和事物有些單調(diào)。爺爺?shù)牟藞@夏天的早晨，我和爺爺一起走進(jìn)菜園。蔬菜都處在沉睡中，它們的身上掛滿了晶瑩的露珠，仿佛是蓋著用露珠做的被子。我用手輕輕地一碰，露珠就像坐滑梯一樣，一顆顆掉落下來。蝴蝶在潮濕的空氣中努力扇動翅膀，菜葉上的昆蟲用露珠洗臉?？梢詫懸粚懽约簞邮謱?shí)踐的過程，畢竟是菜園，不妨去摘摘菜、除除草等，這樣會更貼近生活。原文評價(jià)中午，金色的陽光灑進(jìn)菜園。紫色的茄子鍍上了一層金色，綠色的長豆角瞬間好像長長了一樣，半紅半青的西紅柿三五成群地在竊竊私語。我有時(shí)會悄悄地藏在黃瓜架下，把自己遮在濃密的葉片中，爺爺也會故意裝作找不到我。我總會忍不住笑出聲來，暴露自己?？梢詫懸粚懽约簞邮謱?shí)踐的過程，畢竟是菜園，不妨去摘摘菜、除除草等，這樣會更貼近生活。原文評價(jià)傍晚，我隨爺爺來到菜園，菜園里可熱鬧了。地里的蛐蛐兒叫個(gè)不停，好像在引導(dǎo)我去找它們。當(dāng)我要靠近它們的時(shí)候，它們又猛地跳走了。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就噘著嘴巴，生氣地說：“這些蛐蛐兒欺負(fù)我！”爺爺看著我的樣子，總是哭笑不得地?fù)u搖頭。抓蛐蛐兒的過程寫得不具體。傍晚，我隨爺爺來到菜園，菜園里可熱鬧了。地里的蛐蛐兒叫個(gè)不停，好像在引導(dǎo)我去找它們。當(dāng)我屏住呼吸，躡手躡腳地靠近，雙手合攏，奮力一撲的時(shí)候，它們又猛地跳走了。只留我腳下不穩(wěn)，趴在地上。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就噘著嘴巴，生氣地說：“這些蛐蛐兒欺負(fù)我！”爺爺看著我的樣子，總是哭笑不得地?fù)u搖頭。5例文引路開門見山

開頭寫“我”的樂園是書房，引出下文。有序介紹按空間順序介紹了書房的布局，條理清晰。我的書房，我的樂園

劉子欣

我的書房是我的樂園。

我家客廳的側(cè)面有一間小屋，八九平方米大小。小屋靠門的那面墻放著一個(gè)書柜，用多個(gè)格子分開，里面存放著一百多本各種類型的書。拐角處有一張簡單的電腦桌，下面放著一把木椅。這就是我的書房，雖然很緊湊、小巧，也很簡單，但它是我的樂園。比喻修辭生動形象地寫出了“我”在書房讀書時(shí)的奇妙感覺。我喜歡待在書房里。靜靜地坐下來，打開一本書，一股書香氣息便會撲面而來，仿佛一縷楊柳風(fēng)、一絲杏花雨，讓人心曠神怡。有時(shí)讀一本書，剛翻幾頁看不出頭緒，像有一團(tuán)濃霧橫在我面前，但只要靜心讀下去，慢慢撥開它，眼前就會出現(xiàn)一幅鳥語花香、山清水秀的畫面。好奇妙的世界！排比修辭以羅列不同書中人物的方式寫出了自己讀的書的內(nèi)容，表達(dá)了熱愛讀書的情感。在這個(gè)奇妙的世界里，我認(rèn)識了許多“朋友”：可以和曹操、劉備一起“煮酒論英雄”，討論天下大勢；可以去爬那高聳入云的雪山，體會保爾·柯察金的艱辛；可以跟福爾摩斯一起去案發(fā)現(xiàn)場查明真相；可以走進(jìn)油麻地小學(xué)，與桑桑、禿鶴、杜小康一起經(jīng)歷難忘的小學(xué)生活……排比修辭寫出了“我”在書房里的收獲，把快樂寫得很具體。首尾呼應(yīng)結(jié)尾總結(jié)全文，呼應(yīng)開頭。在我的書房里，書籍助我成長。我學(xué)到了“天對地，雨對風(fēng)，大陸對長空”的韻律之美；我感受到了“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的氣概；我領(lǐng)悟到了“烏蒙磅礴走泥丸”的樂觀和灑脫；我明白了做人不能驕傲、更不能自卑的道理。這就是我的書房，我快樂成長的樂園。1.有序介紹。小作者按照空間順序，條理清晰地介紹了書房的布局，使讀者一目了然。2.內(nèi)容生動。小作者運(yùn)用比喻、排比的修辭手法，生動形象地寫出了自己在書房讀書時(shí)的奇妙感受和讀書的收獲。3.感受真實(shí)。小作者寫出了自己在書房讀書的感受，字里行間流露出書房帶給自己的快樂，表達(dá)了對書房的喜愛之情。名師

點(diǎn)評擬題思路2.用地點(diǎn)名稱擬題。1.直接用習(xí)作題目。家鄉(xiāng)的小河班級的圖書角我的樂園6習(xí)作提綱提綱一：運(yùn)用表格，一目了然結(jié)構(gòu)提綱提綱二：活動具體，畫面生動提綱三：時(shí)間為序，內(nèi)容全面我的提綱描寫景物的詞語山清水秀奇山秀水層層疊疊白雪皚皚百花齊放春暖花開花紅柳綠花團(tuán)錦簇奇花異草蔥蔥蘢蘢春意盎然枝繁葉茂蒼翠挺拔遮天蔽日草長鶯飛崇山峻嶺驚濤駭浪湖光山色層巒疊嶂郁郁蔥蔥精彩詞語7描寫感受的詞語悠然自得自由自在迫不及待豁然開朗精神振奮芳香撲鼻悶悶不樂情不自禁戀戀不舍流連忘返賞心悅目眼花繚亂灰心喪氣引人入勝悲喜交加心急如焚黯然神傷火冒三丈忐忑不安心曠神怡欣喜若狂手舞足蹈喜上眉梢喜不自勝撫掌大笑歡天喜地喜氣洋洋喜笑顏開笑逐顏開心曠神怡心滿意足歡呼雀躍眉開眼笑心花怒放興高采烈喜出望外怡然自得樂不可支眉飛色舞滿面春風(fēng)描寫快樂心情的詞語春雨過后的青山更迷人了，整個(gè)山坡蒼翠欲滴，還沒來得及散盡的霧氣像淡雅的絲綢，一縷縷地纏在它的腰間，如仙境一般。（運(yùn)用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了雨后青山的美麗迷人。）精彩句子桂花們紛紛跳起優(yōu)美的舞蹈：有的跳著獨(dú)舞，有的帶著舞伴跳著雙人舞，有的一團(tuán)團(tuán)緊緊地挨在一起，跳著歡快的群舞……（運(yùn)用擬人的修辭手法寫出了桂花的優(yōu)美姿態(tài)，畫面感強(qiáng)。）杏花盛開時(shí)，我會佇立在杏林里，欣賞那一樹樹繁花，感受輕風(fēng)拂面的舒適，嗅著隨風(fēng)飄來的清香，任杏花落在我的頭頂、肩頭、裙擺……好不愜意。（運(yùn)用感官描寫，從視覺、觸覺、嗅覺等角度寫出了自己在杏林里的美好感受，使讀者仿佛身臨其境。）我的樂園是我家附近的小山崗，那里趣味無限。（節(jié)選自《小山崗》）老家的屋子前有一大塊空地，雖然沒有什么景致，但它是我的樂園。（用簡潔的語言點(diǎn)明寫作對象，直截了當(dāng)，使讀者一目了然。）（節(jié)選自《我的樂園》）精彩開頭1.開門見山式2.介紹式我剛懂事的時(shí)候，媽媽專門給我布置了一個(gè)房間。房間里有高大的衣柜、三層的小書架、方形的寫字臺、柔軟的床等許多屬于我的東西，這就是我的樂園。（開頭簡單介紹樂園的樣子，使讀者對樂園有一個(gè)整體的了解。）（節(jié)選自《我的樂園》）2.介紹式奶奶家門前的小菜園只有巴掌那么大。在奶奶的辛勤操持下，它源源不斷地帶給我驚喜，成了我的樂園。（節(jié)選自《奶奶的小菜園》）3.修辭引出式

少年魯迅的樂園是百草園，少年蕭紅的樂園是祖父的園子，少年普里什文的樂園是窗前金色的草地，我的樂園是我家門口的油菜田。（運(yùn)用排比的修辭手法引出自己的樂園，不僅語言優(yōu)美生動，還將樂園與名人兒時(shí)重要的地方并列來寫，突出了樂園對自己的重要性。）（節(jié)選自《我的樂園》）3.修辭引出式

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！笨吹竭@些詩句，你知道我的樂園是什么了嗎？沒錯(cuò)，就是荷塘。（運(yùn)用設(shè)問的修辭手法引出自己的樂園，能引起讀者的注意。）（節(jié)選自《我的樂園——美麗荷塘》）精彩結(jié)尾這就是我的樂園——姥姥家的小院。（節(jié)選自《姥姥家的小院》）秋天的果園，蘊(yùn)含著豐收的美麗，它是我的樂園，也是大家的樂園。（結(jié)尾總結(jié)全文，使文章內(nèi)容完整。）

（節(jié)選自《秋天的果園》）1.總結(jié)式這片杏樹林溫柔地接納著我，默默地貢獻(xiàn)著果實(shí)，不論何時(shí)，這里都是一道獨(dú)特的、令人流連忘返的風(fēng)景線。（結(jié)尾抒發(fā)情感，表達(dá)了小作者對杏樹林的喜愛和贊美之情。）（節(jié)選自《一片杏