國家公務(wù)員申論試題福建省申論-58

福建省申論-58(總分：100.00，做題時(shí)間：90分鐘)一、{{B}}注意事項(xiàng){{/B}}(總題數(shù)：0，分?jǐn)?shù)：0.00)二、{{B}}給定資料{{/B}}(總題數(shù)：0，分?jǐn)?shù)：0.00)三、(總題數(shù)：0，分?jǐn)?shù)：0.00)四、{{B}}申論要求{{/B}}(總題數(shù)：3，分?jǐn)?shù)：100.00)1.根據(jù)“給定資料5”談?wù)劚究茖W(xué)歷相對于?？茖W(xué)歷的優(yōu)勢。要求：全面、準(zhǔn)確。不超過250字。

（分?jǐn)?shù)：30.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：(1．找工作和工資定級方面：本科生可以有更多的工作選擇機(jī)會；國家規(guī)定的按照學(xué)歷定工資使得本科生工資相對較高。2．人事選拔方面：本科學(xué)歷是多數(shù)國家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位提拔干部、競選領(lǐng)導(dǎo)的基本條件。3．報(bào)考研究生和國家職業(yè)資格證方面：本科生可以直接報(bào)考研究生，而專科生則需要兩年后報(bào)考；本科生可以直接報(bào)考許多國家職業(yè)資格證考試，?？粕鷦t不能。4．報(bào)考公務(wù)員方面：本科學(xué)歷符合國家對重要部門和單位的人員招聘的最低學(xué)歷要求。5．職稱評定方面：本科學(xué)歷在各類職稱評定中更有優(yōu)勢。)解析：2.某市教育局呼吁廣大考生、家長公平對待高考，根據(jù)“給定資料”，請你寫一封公開信。要求：(1)內(nèi)容具體、針對性強(qiáng)；(2)語言生動，有感染力；(3)不超過500字。

（分?jǐn)?shù)：30.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：(致廣大高考考生及其家長的公開信

各位考生、考生家長：

你們好!值此高考將至之際，我市教育局呼吁廣大考生及其家長誠信對待高考，憑自身實(shí)力實(shí)現(xiàn)人生的夢想。

為保證廣大考生的合法權(quán)益，確保招生考試公平、公正，今年高考前，我市教育局聯(lián)合公安局、工商局、通信等部門，在全市范圍內(nèi)集中開展“打擊銷售作弊器材”“凈化涉考網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”“凈憶考點(diǎn)周邊環(huán)境”等專項(xiàng)整治行動，確保我市今年高考公平、公正、有序地進(jìn)行。同時(shí)，希望廣大考生、考生家長不要抱有僥幸心理去購買和使用作弊器材，而是憑自身實(shí)力誠信考試。

全市教育局統(tǒng)一規(guī)范組考培訓(xùn)和對考生實(shí)行警示教育、對所有考生實(shí)行金屬探測儀檢測、全省統(tǒng)一考試文具、對可疑考生進(jìn)行身份識別、對考場視頻監(jiān)控實(shí)行全省集中回放。所以，希望廣大考生認(rèn)真閱讀考試規(guī)則，嚴(yán)格按照考試要求進(jìn)行作答，避免因違反規(guī)則而被取消考試成績。

維護(hù)良好的考試環(huán)境，既是全體考試工作人員的職責(zé)，也是全體考生的義務(wù)，需要每一位考生的積極支持與配合。愿每一位學(xué)子帶著理性、誠信、熱情和信心走進(jìn)考場，勇敢地接受人生的重大考驗(yàn)，努力交上一份滿意的答卷。

最后，衷心祝愿所有考生考出水平，考出自信!××市教育局

××××年××月××日)解析：3.“給定資料”結(jié)尾提到：“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。”請結(jié)合你對這句話的思考，聯(lián)系自己的感受和社會實(shí)踐，自擬題目，寫一篇文章。要求：(1)自選角度，見解深刻；(2)參考“給定資料”，但不拘泥于“給定資料”；(3)思路清晰，語言流暢；(4)總字?jǐn)?shù)1000—1200字。

（分?jǐn)?shù)：40.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：(還“人才”一片自由翱翔的藍(lán)天

“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”，這是清代文人龔自珍在當(dāng)時(shí)黑暗腐敗的清王朝的時(shí)代背景下，對人才的渴望和呼喊，同時(shí)也是對社會變革的疾呼和企盼。今天，我們在追求“中國夢”的時(shí)代，需要成千上萬的各種人才涌現(xiàn)出來，更加需要用人單位不拘一格地選拔、任用人才，還“人才”一片自由翱翔的藍(lán)天。

人才，究竟什么樣的人能夠被稱為“人才”?現(xiàn)實(shí)社會中，有“唯學(xué)歷論”的招聘單位，本科非重點(diǎn)大學(xué)的畢業(yè)生不要；有“唯背景論”的用人企業(yè)，不考慮被選雇員的個(gè)人素質(zhì)……凡此種種，都無一不向世人昭示，若想成功就業(yè)，就必須具備這些所謂的外在的東西。這些人或許能夠在現(xiàn)實(shí)生活中被稱為成功者。但是，他們真的是“人才”嗎?

真正的人才沒有統(tǒng)一的規(guī)格和模式，應(yīng)該是人盡其才，只有將這個(gè)人安排在自身擅長的崗位上，使其充分發(fā)揮潛在才能，貢獻(xiàn)固有能量，在工作中永創(chuàng)佳績，這樣的人才可以稱為人才。由此可見，人才，一則需要按其固有潛能予以引導(dǎo)和培養(yǎng)，不能拘泥于現(xiàn)有模式；二則需要真正的“伯樂”去挖掘其潛能，使其能夠?qū)崿F(xiàn)“人盡其才”的愿望，實(shí)現(xiàn)其人生價(jià)值。

唐太宗李世民的《貞觀政要》中說：“為政之要，唯在用人”。明太祖朱元璋自我鞭策：“構(gòu)大廈者，必資于眾工；治天下者，必賴于群臣”?！肚迨犯濉分袑懙溃骸罢沃?，首重人才”。這些都說明了人才的重要性。如何讓人才有的放矢的問題，在當(dāng)今社會依然顯得尤為重要。

首先，國家和各級政府應(yīng)高度重視人才的培養(yǎng)，并為人才創(chuàng)建良好的成長環(huán)境。

人才培養(yǎng)離不開教育，因此，國家和各級政府對教育理念和教育方式的宣傳引導(dǎo)至關(guān)重要。要使更多的人理解并非考入名校才是成為人才的唯一途徑，而應(yīng)該根據(jù)孩子的特長和愛好，加以引導(dǎo)和培養(yǎng)，使其成為某一領(lǐng)域的專才。同時(shí)，調(diào)整國家的就業(yè)及晉升機(jī)制，盡可能擺脫將學(xué)歷、職稱與工資、晉升渠道掛鉤的固化模式，應(yīng)采用更加合理的人才衡量標(biāo)準(zhǔn)，為人才的培養(yǎng)和發(fā)展提供良好的環(huán)境政策保障。

其次，用人單位應(yīng)制定正確的人才評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，用“伯樂”的眼光看待員工。

用人單位在選拔和任用人才時(shí)，應(yīng)貫徹“不拘一格”的精神，充分打開用人之門，尊重和發(fā)揮員工的自主權(quán)，培養(yǎng)其開拓進(jìn)取精神，而不是以學(xué)歷、背景等去衡量員工的能力，只有這樣才能讓他們發(fā)揮一己之長，為用人單位作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

再次，個(gè)人應(yīng)認(rèn)清自身的優(yōu)劣勢，揚(yáng)長避短，從而更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

無論是人們眼中的同類，抑或是常人眼中的異類，每個(gè)人都應(yīng)該把自身的價(jià)值淋漓盡致地發(fā)揮出來，并且