云南省楚雄彝族自治州(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版競(jìng)賽題（上學(xué)期）試卷及答案

云南省楚雄彝族自治州(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版競(jìng)賽題（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.生字走進(jìn)新語(yǔ)境。

舞臺(tái)上，一位xiànɡm(xù)ào__________清秀，藝術(shù)zàoyì_________頗高的姑娘正在演奏。她用mǔzhǐ__________輕輕撥動(dòng)琴弦，悠揚(yáng)的琴聲像一條niǔ_____帶將觀眾的心拉近。琴聲kòu______人心弦，人們xiǎnɡshòu__________著，陶醉著，仿佛春風(fēng)拂過(guò)心扉，忘卻了往日的yōnɡlù___________和煩悶。2）.通過(guò)學(xué)習(xí)，大家發(fā)現(xiàn)，榜樣身上有著許多共同的精神特質(zhì)，值得大家銘記，請(qǐng)將內(nèi)容補(bǔ)充完整。

（1）追尋榜樣腳步，傳承愛國(guó)精神。愛國(guó)是什么？是林則徐發(fā)出的“茍利國(guó)家生死以，_______________”的吶喊；是王昌齡“_______________，不破樓蘭終不還”的錚錚誓言；是陸游“_______________，南望王師又一年”憂國(guó)憂民的真情流露；更是龔自珍“_______________，何須馬革裹尸還”的大義凜然。

（2）榜樣是一群什么樣的人？他們心懷坦蕩，正如《論語(yǔ)》中所說(shuō)“君子_________，小人_________”；他們有底線意識(shí)，因?yàn)椤叭擞袗u，_________”；他們善良，有惻隱之心，正如《孟子》中說(shuō)的“_________，_________”。3）.“向后見我無(wú)事，著我待管蟠桃園。近因王母娘娘設(shè)‘蟠桃大會(huì)’，未曾請(qǐng)我，是我不待他請(qǐng)，先赴瑤池，把他那仙品、仙酒，都是我偷吃了。走出瑤池，踉踉蹌蹌?wù)`入老君宮闕，又把他五個(gè)葫蘆金丹也偷吃了。但恐玉帝見罪，方才走出天門來(lái)也?！?/p>

這段文字出自古典名著《__________》，文中的“我”指的是__________，“玉帝見罪”的原因是1____________，2____________。我還知道出自這本書的故事有：《____________》《____________》。4）.記格言，明道理。做人要心懷坦蕩，正如《論語(yǔ)》中所說(shuō)的“君子坦蕩蕩，_____________”；做人要有底線意識(shí)，因?yàn)椤叭擞袗u，_______________”；《左傳》中的“______________，______________”說(shuō)明壞事做多了一定會(huì)自取滅亡，告誡我們做人做事要合乎道義。5）.文本記憶。

（1）古詩(shī)中江南鄉(xiāng)村四月是“______，子規(guī)聲里雨如煙”的美景；朋友間的離別是李白的“______，煙花三月下?lián)P州”的深情目送；愛國(guó)的深情是王昌齡的“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，______”的報(bào)國(guó)之志，是陸游“______，南望王師又一年”的無(wú)限傷痛。

（2）童年生活是豐富多彩的，讀著范成大的“______，____________”，我們感受到了鄉(xiāng)村兒童學(xué)種瓜的純樸、可愛；讀著楊萬(wàn)里的“____________，______”，我們體會(huì)到孩子們?nèi)”嫠５目鞓?lè)；讀著雷震的“______，______”，我們領(lǐng)略了牧童晚歸的悠然。

（3）做人要心懷坦蕩，正如《論語(yǔ)》中所說(shuō)：“君子______，小人______”。人要樹立底線意識(shí)，因?yàn)椤叭擞袗u，______”。

（4）當(dāng)想到慈母之恩無(wú)以回報(bào)時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊《游子吟》中的“______，______”。

（5）讀古典名著，品百味人生，漫步中國(guó)古典名著長(zhǎng)廊，我認(rèn)識(shí)了______的諸葛亮，______的孫悟空，______的曹操，______的林黛玉。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．有了太陽(yáng)，地球上的莊稼和樹木才能發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開花、結(jié)果。B．山洪過(guò)后，人們出工、收工、趕集、訪友，來(lái)來(lái)去去，必須脫鞋挽褲。C．我們姐弟幾個(gè)都很高興，買種、翻地、播種、澆水，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，居然收獲了。D．花生的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上。2）.10.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．它由圓明園、綺春園和長(zhǎng)春園組成，所以也叫圓明三園。B．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。C．我們姐弟幾個(gè)都很高興，買種、翻地、播種、澆水，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，居然收獲了。D．這篇文章描寫了飛瀑、祠廟、翠松、古柏、洞天和云海。3）.關(guān)于《我的媽媽是精靈》一書，下列對(duì)故事內(nèi)容的表述正確的一項(xiàng)是（

）A．陳淼淼想用“學(xué)壞”的辦法來(lái)阻止媽媽離開人間，但沒(méi)有成功。B．陳淼淼認(rèn)為一個(gè)孩子不容易找到好朋友，是因?yàn)楹苌儆泄不茧y的機(jī)會(huì)。C．媽媽說(shuō)她也是一個(gè)快樂(lè)的精靈，下次會(huì)讓別的精靈變成杜鵑鳥，不停地唱歌。D．媽媽說(shuō)，他們那里的人，都是為了金錢來(lái)到我們這個(gè)空間的。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.句子萬(wàn)花筒。

(1)桂花開了，很遠(yuǎn)的地方就能聞到香味。（改夸張句）

______________________________

(2)藺相如對(duì)秦王說(shuō)：“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

_______________________________

(3)鴕鳥奔跑的最大速度是七十千米每小時(shí)。（寫句子，用上列數(shù)字的說(shuō)明方法）

_______________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.請(qǐng)將節(jié)日與其相關(guān)的飲食連一連。

春節(jié)

粽子

端午節(jié)

餃子

元宵節(jié)

月餅

中秋

元宵2）.把搭配合適的詞語(yǔ)連起來(lái)。

焦急地

可愛

水清得

眼睛

溫和的

星光

微弱的

催促評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面幾句話排列成條理清楚的一段話，正確的順序?yàn)椋篲_______

①許多畫家抓耳撓腮，無(wú)從下筆。

②大家都交口稱贊，因?yàn)樗脦字缓芽床灰姷南銡獗憩F(xiàn)出來(lái)了。

③主持比賽的官員看了這些畫后直搖頭。

④一次，朝廷舉行繪畫比賽，主題是“踏花歸去馬蹄香”。

⑤后來(lái)好多人畫了滿地落花和騎馬揚(yáng)鞭的人，卻沒(méi)有把“香”字表現(xiàn)出來(lái)。

⑥只有一個(gè)畫家畫了一匹正在奔跑的馬，馬蹄旁畫了幾只蝴蝶。2）.給下列句子正確地排列順序。

(

)有的書必須多讀，特別是那些范文，最好是能夠讀到可以背誦的程度。

(

)“讀書百遍，其義自見?！边@句話是有道理的。

(

)總之，多讀多抄，這個(gè)“二多”是必須保證的。

(

)除讀書外，還得多抄，把關(guān)鍵的詞句抄下來(lái)，時(shí)時(shí)翻閱，這樣便可以記得牢靠，成為自己的東西了。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷。（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）

1．《三國(guó)演義》一書中，“空城計(jì)”這一計(jì)用在了麥城。()

2．冰季不是冰心的弟弟。()

3．《動(dòng)物素描》一書蘊(yùn)含了作者對(duì)動(dòng)物、對(duì)大自然極為熱愛的深沉感情。()

4．犀牛的皮十分堅(jiān)厚，火槍子彈和鋁彈都奈何不了這張皮。()

5．熊喜歡群居生活，遠(yuǎn)離人類。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)鞏固去打開大自然綠色的課本祖國(guó)敞開了綠色的大門，給孩子一片清涼的綠陰。去吧，去呼吸山水間芬芳的空氣，去吧，去打開大自然綠色的課本。讓明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)翠竹的挺拔,松柏的蒼勁用絢麗的色彩去描繪果園的豐收,沃野的耕耘。鳴禽，野花要和你們聯(lián)歡,生活里洋溢著歡樂(lè)和溫馨。祖國(guó)的山水要和你們相聚，請(qǐng)聽一聽它們心中的聲音。青山說(shuō)：攀登吧，飽覽無(wú)限的風(fēng)光，滿懷少年的激情！綠水說(shuō)：前進(jìn)吧，奔向浩瀚的大海，顯示少年的胸襟。去吧，天空會(huì)撒開片片云錦，給你們送去明媚的早晨。去吧，大地會(huì)吹來(lái)陣陣微風(fēng)，給你們留下愉快的黃昏。祖國(guó)敞開了綠色的大門，給孩子一片清涼的綠陰。去吧，去呼吸山水間芬芳的空氣，去吧，去打開大自然綠色的課本。1．課文題目的特點(diǎn)是（

）A．采用了擬人的修辭方法B．采用了比喻的修辭方法C．采用了夸張的修辭方法2．課文第三、四小節(jié)采用了_________的修辭手法，寫出了綠色大自然對(duì)少年朋友的_________。（

）A．比喻；熱情B．?dāng)M人；熱情C．比喻；希望3．祖國(guó)敞開了綠色的大門，

給孩子一片清涼的綠陰。

去吧，去呼吸山水間芬芳的空氣，

去吧，去打開大自然綠色的課本。

這段話即是文章的開頭，也是文章的________，這樣的_______并不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，篇首是對(duì)主題的_______，篇末是全詩(shī)的_______。（

）A．結(jié)尾；重復(fù)；總結(jié)；升華B．結(jié)尾；反復(fù)；總結(jié)；總結(jié)C．結(jié)尾；反復(fù)；暗示；升華4．第二、三、四、五小節(jié)是詩(shī)的主體部分，詩(shī)人緊緊圍繞“_______”、“_______”來(lái)馳騁想象，探索大自然神奇的秘密，感受大自然絢麗的景色。（

）A．去呼吸山水間芬芳的空氣、去打開大自然綠色的課本B．去發(fā)現(xiàn)翠竹的挺拔、去描繪果園的豐收C．讓明亮的眼睛、用絢麗的色彩評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

童年，總是給人諸多回憶，回憶中有快樂(lè)、憂傷、欣喜……回憶往事，可以使我們重溫歡樂(lè)，認(rèn)識(shí)生活。請(qǐng)選擇生活中難忘的一次經(jīng)歷寫下來(lái)吧！

要求：①題目自擬②敘事清楚③字跡工整；文紙自備④400字左右。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.優(yōu)優(yōu)邀請(qǐng)你一起品味經(jīng)典名著《三國(guó)演義》，并完成相關(guān)練習(xí)。三國(guó)演義（節(jié)選）①玄德只得隨二人入府見曹操。曹操笑著說(shuō)：“你在家做大事??！”嚇得玄德面如土色。曹操拉著玄德的手，走到后園，說(shuō)：“玄德學(xué)習(xí)園藝不容易?。　毙侣犃瞬欧判?，回答說(shuō)：“沒(méi)事消遣罷了?！辈懿僬f(shuō)：“剛才看見樹枝上梅子青青，忽然想起去年去征討張繡時(shí)，道上缺水，將士們都口渴；我心生一計(jì)，用鞭虛指說(shuō)：‘前面有梅林?！娛柯犃诉@句話，嘴里都生出唾沫，才不渴。現(xiàn)在看見這梅子，覺(jué)得不可不賞。又當(dāng)酒正煮熟，所以邀請(qǐng)使君來(lái)小亭一會(huì)?！毙滦纳穹蕉?。隨至小亭，已經(jīng)設(shè)好杯盤：盤里放置著青梅，一樽煮酒。二人對(duì)坐，開懷暢飲。②酒至半酣，忽然烏云滾滾，驟雨將至。隨從遙指天外的龍掛，曹操與玄德憑欄觀之。曹操說(shuō)：“使君知道龍的變化嗎？”玄德說(shuō)：“愿聞其詳?！辈懿僬f(shuō)：“龍能大能小，能升能隱；大則興云吐霧，小則隱介藏形；升則飛騰于宇宙之間，隱則潛伏于波濤之內(nèi)。方今春深，龍乘時(shí)變化，猶人得志而縱橫四海。龍之為物，可比世之英雄。玄德經(jīng)常在外游歷，一定知道當(dāng)世英雄。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)看。”玄德說(shuō)：“我見識(shí)淺薄，怎么認(rèn)得出誰(shuí)是英雄呢？”曹操說(shuō)：“不要太謙虛啦?！毙抡f(shuō)：“備得到陛下的恩寵和庇護(hù)，得以在朝為官。天下的英雄，實(shí)在是沒(méi)有見到過(guò)啊。”曹操說(shuō)：“既然沒(méi)有見到過(guò)，那也聽過(guò)他的名聲吧?！毙抡f(shuō)：“淮南的袁術(shù)，兵糧足備，能稱為英雄？”曹操笑說(shuō)：“袁術(shù)不過(guò)已經(jīng)是墳?zāi)估锏目莨?，吾早晚都?huì)抓住他的！”玄德說(shuō)：“河北的袁紹，連續(xù)四代做到三公職位，家門中有很多故吏；今虎踞冀州之地，部下能事者極多，能稱為英雄？”曹操笑說(shuō)：“袁紹這個(gè)人色厲膽薄，好計(jì)謀卻沒(méi)有決斷；干大事卻愛惜性命，看見小利卻不顧性命，不是英雄。”玄德說(shuō)：“有一個(gè)人，人稱八俊，威鎮(zhèn)九州，劉景升能稱為英雄嗎？”曹操說(shuō)：“劉表虛名無(wú)實(shí)，不是英雄。”玄德說(shuō)：“有一人血?dú)夥絼?，江東領(lǐng)袖——孫伯符，是個(gè)英雄嗎？”曹操說(shuō)：“孫策借著父親的威名，不是英雄?！毙抡f(shuō)：“益州劉季玉，能稱為英雄嗎？”曹操說(shuō)：“劉璋雖然是宗室（就是皇親），卻只能是守家產(chǎn)的狗而已，怎么能稱作英雄呢！”玄德說(shuō)：“那張繡、張魯、韓遂等人又怎么樣？”曹操鼓掌大笑說(shuō)：“這些碌碌無(wú)為的人，何足掛齒！”玄德說(shuō)：“除此之外，我實(shí)在是不知道了呀。”曹操說(shuō)：“能叫作英雄的人，應(yīng)該是胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)、吞吐天地之志的人?！毙聠?wèn)：“那誰(shuí)能被稱為英雄？”曹操用手指指玄德，然后又指向自己，說(shuō)：“現(xiàn)今天下的英雄，只有使君和我（曹操）兩人而已！”玄德聽到這句話，吃了一驚，手里拿的筷子和勺子都不禁掉在地上。③這時(shí)正好大雨傾盆而下，雷聲大作。玄德才從容地低頭拿起筷子和勺子說(shuō)：“因?yàn)榇蚶妆粐樀搅?，才?huì)這樣（指筷子和勺子掉在地上）?！辈懿傩χf(shuō)：“大丈夫也怕打雷嗎？”玄德說(shuō)：“圣人聽到刮風(fēng)打雷也會(huì)變臉色，何況我？怎么能不怕呢？”將聽到剛才的話才掉了筷子和勺子的緣故輕輕地掩飾了過(guò)去。曹操才不懷疑玄德。1．這個(gè)故事選自我國(guó)古典名著《三國(guó)演義》，作者是______，這個(gè)故事的主人公是______和______。

2．根據(jù)名著閱讀經(jīng)驗(yàn)，在方框內(nèi)對(duì)應(yīng)的序號(hào)后填上人名，補(bǔ)充完整人物關(guān)系圖。3．第一自然段畫線句子講到了一個(gè)成語(yǔ)的出處，這個(gè)成語(yǔ)是______。

4．仔細(xì)閱讀，說(shuō)說(shuō)曹操心中的英雄標(biāo)準(zhǔn)是什么？

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5．第二自然