2024秋八年級道德與法治上冊 第一單元 成長的空間 第一課 相親相愛一家人教學設計 人民版

2024秋八年級道德與法治上冊第一單元成長的空間第一課相親相愛一家人教學設計人民版授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《道德與法治》是我國初中階段的一門重要課程，旨在培養(yǎng)學生正確的價值觀、道德觀和法治觀。2024秋八年級上冊第一單元“成長的空間”第一課“相親相愛一家人”主要講述了家庭的關系、結構與功能，讓學生理解家庭的重要性，學會與家人相處，珍惜家庭和睦。

本節(jié)課的內容與學生的日常生活緊密相連，有利于激發(fā)學生的學習興趣。通過本節(jié)課的學習，學生可以更好地理解家庭的意義，增強與家人的情感聯(lián)系，培養(yǎng)良好的家庭美德。

在教學設計中，我將結合學生的實際情況，采用生動活潑的教學方法，如案例分析、小組討論等，引導學生主動參與課堂，提高他們的道德素養(yǎng)和法治意識。同時，我會注意課程的實踐性，鼓勵學生在日常生活中踐行所學知識，將理論與實際相結合。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要有以下三個方面：

1.增強家庭觀念：通過學習，讓學生認識到家庭的重要性，增強對家庭的熱愛和責任感，珍惜家庭和睦。

2.提高人際交往能力：學會與家人有效溝通，解決家庭矛盾，培養(yǎng)學生的人際交往能力和團隊協(xié)作精神。

3.培養(yǎng)家庭美德：掌握家庭道德規(guī)范，踐行家庭美德，形成良好的家庭行為習慣，促進個人品德的提高。

在教學過程中，我將注重引導學生將所學知識運用到實際生活中，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，使他們在面對家庭生活中的問題時，能夠運用所學知識解決問題，提高生活質量。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：在進入本節(jié)課之前，學生已經學習了關于個人與社會的關系、團隊合作等知識，對家庭有一定的認識，了解家庭成員之間的基本關系。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：八年級的學生正處于青春期，對家庭關系和親情較為關注，因此對本節(jié)課的內容有較高的興趣。在學習能力方面，學生具備一定的分析問題和解決問題的能力，能夠進行小組討論和案例分析。在學習風格上，學生偏好互動和實踐，喜歡通過討論和實踐活動來掌握知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解家庭的關系、結構與功能方面，部分學生可能會感到抽象和難以理解。此外，在學會與家人相處、解決家庭矛盾等方面，學生可能在實踐中遇到溝通不暢、方法不當?shù)壤щy。在學習過程中，需要教師關注學生的個體差異，針對性地進行輔導和指導，幫助他們克服困難，提高學習效果。教學方法與手段1.教學方法：

（1）情境教學法：通過設定家庭情境，讓學生在模擬家庭生活中感知和理解家庭關系、結構與功能，提高學生的實踐能力。

（2）案例分析法：選取典型的家庭案例，引導學生進行小組討論，分析問題，提出解決方法，培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力。

（3）小組合作法：組織學生進行小組合作，共同探討家庭關系、親情的重要性，促進學生之間的交流與合作，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

2.教學手段：

（1）多媒體教學：利用多媒體設備，展示與家庭相關的圖片、視頻等資料，生動形象地呈現(xiàn)教學內容，激發(fā)學生的學習興趣。

（2）網絡教學：運用教學軟件，進行在線調查、討論等活動，拓寬學生的學習渠道，提高學生的自主學習能力。

（3）互動式教學：利用互動式白板，進行課堂提問、答題等環(huán)節(jié)，增加課堂的趣味性，提高學生的參與度。

（4）實踐教學：組織學生進行家庭角色扮演、家庭活動設計等實踐活動，讓學生在實踐中感受家庭的重要性，培養(yǎng)良好的家庭美德。

（5）評價與反饋：利用教學評價軟件，對學生的學習情況進行實時跟蹤與反饋，指導學生調整學習方法，提高學習效果。

在教學過程中，我將根據(jù)學生的實際情況，靈活運用多種教學方法和手段，充分調動學生的學習積極性，提高教學質量和效果。同時，注重培養(yǎng)學生的學科核心素養(yǎng)，使他們在學習過程中能夠真正地理解家庭的意義，學會與家人相處，形成良好的家庭行為習慣。教學流程本節(jié)課的整體教學過程分為三個環(huán)節(jié)：課前準備、課中實施和課后拓展，總用時不超過45分鐘。

1.課前準備（5分鐘）

在課前，我會準備與家庭相關的圖片、視頻等資料，并設計好課堂活動流程。同時，讓學生預習教材，對家庭的關系、結構與功能有一定的了解。

2.課中實施（35分鐘）

（1）導入新課（5分鐘）

（2）講授新課（15分鐘）

首先，利用多媒體設備播放一個關于家庭的短片，讓學生感受家庭的重要性。接著，結合教材內容，講解家庭的關系、結構與功能，重點闡述家庭成員之間的親情和關愛。在講授過程中，穿插一些現(xiàn)實生活中的案例，幫助學生更好地理解家庭的意義。

（3）課堂活動（10分鐘）

組織學生進行小組討論，讓學生分享自己與家人相處的點滴，探討如何增進家庭成員之間的感情。每個小組選出一個代表進行匯報，其他小組成員可進行補充和評價。

（4）總結提升（5分鐘）

針對本節(jié)課的內容，進行課堂小結，強調家庭的重要性，并引導學生學會與家人相處，珍惜家庭和睦。同時，布置課后作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識。

3.課后拓展（5分鐘）

讓學生結合課后作業(yè)，思考家庭關系對個人成長的影響，并嘗試運用所學知識解決家庭生活中的問題。同時，鼓勵學生在課堂上分享自己的感悟和收獲。

本節(jié)課的教學流程設計注重學生的參與和實踐，通過豐富的教學活動和實例，引導學生深入理解家庭的意義，學會與家人相處。在教學過程中，我將關注學生的個體差異，適時進行指導和輔導，確保每個學生都能在課堂上取得良好的學習效果。拓展與延伸1.推薦閱讀材料：

（1）《家庭的意義》（《青年文摘》雜志）

（2）《如何與家人相處》（《心理與健康》雜志）

（3）《家庭美德的故事》（《讀者》雜志）

學生可以自愿選擇閱讀上述材料，進一步了解家庭的重要性，學習與家人相處的方法和技巧。

2.課后自主學習和探究：

（1）請學生結合教材內容，思考家庭關系對個人成長的影響，并撰寫一篇短文，分享自己的感悟。

（2）組織一次家庭主題活動，如家庭聚會、親子游戲等，讓學生將所學知識運用到實際生活中，增進與家人的感情。

（3）鼓勵學生關注家庭關系的社會現(xiàn)象，如代際溝通、家庭暴力等，了解相關法律法規(guī)，提高法治意識。

（4）邀請家長參與課堂，分享家長與孩子相處的心得體會，增進家校合作，共同培養(yǎng)學生的家庭美德。板書設計①家庭的關系、結構與功能

-關系：家庭成員之間的親情、愛情、友情

-結構：核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯(lián)合家庭

-功能：情感依托、物質支持、安全保護、教育培養(yǎng)、社會化

②與家人相處的方法和技巧

-溝通：傾聽、表達、理解、尊重

-合作：分工、協(xié)作、支持、包容

-解決矛盾：冷靜、溝通、妥協(xié)、尋求幫助

③家庭美德的培養(yǎng)

-孝順：尊老愛幼、關心家人、盡孝道

-關愛：相互關心、溫暖、支持

-誠信：誠實守信、信任、公正

-尊重：尊重家庭成員、意見、隱私課堂小結，當堂檢測1.課堂小結

本節(jié)課我們學習了家庭的關系、結構與功能，了解了家庭成員之間的親情、愛情、友情等關系，認識了核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯(lián)合家庭等不同的家庭結構，掌握了家庭在情感依托、物質支持、安全保護、教育培養(yǎng)、社會化等方面的功能。同時，我們還學習了與家人相處的方法和技巧，如溝通、合作、解決矛盾等，以及家庭美德的培養(yǎng)，包括孝順、關愛、誠信、尊重等。希望同學們能夠將這些知識運用到實際生活中，珍惜家庭和睦，與家人和睦相處。

2.當堂檢測

（1）選擇題

1.家庭的功能主要包括以下哪些方面？

A.情感依托

B.物質支持

C.安全保護

D.教育培養(yǎng)

E.社會化

答案：ABCDE

2.與家人相處時，以下哪些方法是正確的？

A.溝通時，只顧自己的想法，不聽對方的意見

B.在家庭活動中，各抒己見，不尊重他人的意見

C.遇到家庭矛盾時，選擇逃避，不積極解決問題

D.對家人關愛關心，溫暖支持

答案：D

（2）簡答題

請簡述家庭的關系、結構與功能。

答案：家庭的關系主要包括家庭成員之間的親情、愛情、友情等；家庭結構包括核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯(lián)合家庭等；家庭功能主要包括情感依托、