2023七年級(jí)英語上冊(cè) Unit 7 How much are these socks第4課時(shí)教案（新版）人教新目標(biāo)版

2023七年級(jí)英語上冊(cè)Unit7Howmucharethesesocks第4課時(shí)教案（新版）人教新目標(biāo)版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：人教新目標(biāo)版七年級(jí)英語上冊(cè)Unit7Howmucharethesesocks

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫關(guān)于詢問價(jià)格和回答價(jià)格的句子，提高學(xué)生的英語語言表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，使學(xué)生了解西方購物時(shí)的禮儀和習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論、游戲等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的能力，提高學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）詞匯：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括"sock"、"pair"、"price"、"Howmuch"、"These"、"Those"等，學(xué)生需要掌握這些詞匯的拼寫、意思和用法。

（2）句型：本節(jié)課的重點(diǎn)句型為"Howmucharethesesocks?"和"Theyaretendollars."，學(xué)生需要能夠正確運(yùn)用這些句型進(jìn)行詢問和回答價(jià)格。

（3）語法：本節(jié)課的重點(diǎn)語法為現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和陳述句，學(xué)生需要理解現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，并能正確運(yùn)用現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行提問和回答。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）詞匯：本節(jié)課的難點(diǎn)詞匯包括"sock"、"pair"、"price"等，學(xué)生可能對(duì)這些詞匯的用法和搭配不夠熟悉，需要通過例句和練習(xí)進(jìn)行強(qiáng)化。

（2）句型：本節(jié)課的難點(diǎn)句型為"Howmucharethesesocks?"和"Theyaretendollars."，學(xué)生可能對(duì)疑問句的構(gòu)成和回答價(jià)格的方式不夠熟悉，需要通過反復(fù)練習(xí)和情景模擬進(jìn)行鞏固。

（3）語法：本節(jié)課的難點(diǎn)語法為現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和陳述句，學(xué)生可能對(duì)現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法不夠理解，需要通過講解和練習(xí)進(jìn)行加深理解。

（4）文化差異：本節(jié)課涉及到西方購物時(shí)的禮儀和習(xí)慣，學(xué)生可能對(duì)此不夠了解，需要通過文化介紹和情景模擬進(jìn)行拓展。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的投影儀和屏幕

-教師電腦

-學(xué)生課本和練習(xí)冊(cè)

-白板和記號(hào)筆

-錄音設(shè)備

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)（如有）

3.信息化資源：

-教學(xué)PPT

-音頻材料（價(jià)格播報(bào)錄音等）

-視頻材料（購物場(chǎng)景視頻等）

-在線練習(xí)題庫

4.教學(xué)手段：

-小組討論

-角色扮演

-互動(dòng)游戲

-小組競(jìng)賽

-任務(wù)型學(xué)習(xí)

-信息技術(shù)輔助教學(xué)教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過展示一張購物中心的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄冏钕矚g的購物場(chǎng)所，并詢問他們是否喜歡購物。然后，教師提出問題：“你們有沒有想過如何用英語詢問價(jià)格和回答價(jià)格？”以此來引出本節(jié)課的主題。

2.新課講授（15分鐘）

（1）詞匯教學(xué)：教師呈現(xiàn)詞匯卡片，引導(dǎo)學(xué)生一起學(xué)習(xí)和朗讀本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯，如"sock"、"pair"、"price"等，并通過例句解釋這些詞匯的用法。

（2）句型教學(xué)：教師通過播放一段購物場(chǎng)景的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察和模仿視頻中的對(duì)話，學(xué)習(xí)如何用英語詢問價(jià)格和回答價(jià)格。

（3）語法教學(xué)：教師通過示例和練習(xí)，講解現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和陳述句的構(gòu)成和用法，并讓學(xué)生進(jìn)行模仿和練習(xí)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

（1）角色扮演：學(xué)生分組，模擬購物場(chǎng)景，練習(xí)用英語詢問價(jià)格和回答價(jià)格。

（2）互動(dòng)游戲：教師設(shè)計(jì)一個(gè)價(jià)格猜謎游戲，學(xué)生通過提問和回答來猜測(cè)物品的價(jià)格。

（3）任務(wù)型學(xué)習(xí)：學(xué)生分組，設(shè)計(jì)一個(gè)購物場(chǎng)景，并用英語編寫對(duì)話，然后進(jìn)行角色扮演。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

（1）討論話題：學(xué)生分組討論他們最喜歡的購物場(chǎng)所和購物習(xí)慣，并分享他們的購物經(jīng)驗(yàn)。

（2）討論問題：學(xué)生分組討論以下問題：“你在購物時(shí)通常會(huì)詢問價(jià)格嗎？為什么？”“你認(rèn)為用英語詢問價(jià)格在國際購物中有何優(yōu)勢(shì)？”

（3）討論結(jié)果：每組選擇一位代表匯報(bào)他們的討論結(jié)果。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的詞匯、句型和語法，并強(qiáng)調(diào)他們?cè)趯?shí)際購物場(chǎng)景中的應(yīng)用。教師還可以提出一些問題，如：“你們學(xué)會(huì)如何用英語詢問價(jià)格了嗎？”“你們覺得本節(jié)課哪個(gè)部分最有意義？”以此來檢查學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握程度。

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生將能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫關(guān)于詢問價(jià)格和回答價(jià)格的句子，提高他們的英語語言表達(dá)能力。他們將能夠正確使用詞匯"sock"、"pair"、"price"等，并能夠熟練運(yùn)用句型"Howmucharethesesocks?"和"Theyaretendollars."。

2.文化意識(shí)：學(xué)生將了解西方購物時(shí)的禮儀和習(xí)慣，增強(qiáng)他們的跨文化交際能力。他們將能夠理解并尊重不同文化背景下的購物習(xí)慣和禮儀。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生將通過小組討論、游戲等活動(dòng)，培養(yǎng)獨(dú)立思考、合作交流的能力，提高他們的邏輯思維和創(chuàng)新思維。他們將能夠主動(dòng)思考問題、分析問題，并與同學(xué)進(jìn)行有效的合作和交流。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)主動(dòng)探究、積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果。他們將能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)、積極完成任務(wù)，并能夠自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)課程內(nèi)容。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬：我在課堂上引入了購物場(chǎng)景的視頻和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生能夠身臨其境地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高了他們的口語表達(dá)能力。

2.互動(dòng)游戲：我設(shè)計(jì)了一個(gè)價(jià)格猜謎游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)詢問價(jià)格和回答價(jià)格，增強(qiáng)了課堂的趣味性。

3.小組討論：我組織了學(xué)生小組討論，讓他們分享購物經(jīng)驗(yàn)，討論購物習(xí)慣的差異，培養(yǎng)了他們的跨文化交際能力和合作交流能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生過于活躍，影響了課堂秩序。我需要更好地管理課堂，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

2.教學(xué)方法：在句型教學(xué)部分，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和陳述句的構(gòu)成和用法不夠理解。我需要采用更直觀的教學(xué)方法，如示例和練習(xí)，來幫助學(xué)生掌握語法知識(shí)。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)管理：我將制定課堂規(guī)則，明確學(xué)生的行為規(guī)范，確保課堂秩序。同時(shí)，我將及時(shí)給予學(xué)生反饋，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動(dòng)。

2.改進(jìn)教學(xué)方法：我將采用更多的直觀教學(xué)方法，如PPT示例、實(shí)物展示等，來幫助學(xué)生理解現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和陳述句的構(gòu)成和用法。同時(shí)，我將增加學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.加強(qiáng)校企合作：我將與商場(chǎng)或購物中心合作，組織學(xué)生實(shí)地參觀和購物，讓他們?cè)谡鎸?shí)環(huán)境中應(yīng)用英語詢問價(jià)格和回答價(jià)格，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于購物場(chǎng)景的英語文章，如購物指南、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)等，以提高他們的閱讀理解能力。

（2）視頻資源：建議學(xué)生觀看有關(guān)購物文化的視頻，如不同國家的購物習(xí)慣、購物技巧等，以增強(qiáng)他們的跨文化交際能力。

（3）在線練習(xí)：提供在線練習(xí)題庫，讓學(xué)生進(jìn)行有關(guān)購物主題的聽力、口語、閱讀和寫作練習(xí)，以鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

2.拓展要求

（1）學(xué)生自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助。

（2）閱讀筆記：要求學(xué)生閱讀拓展材料后，做簡要筆記，總結(jié)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以加深對(duì)購物主題的理解。

（3）疑問解答：學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中遇到問題時(shí)，可以通過郵件、微信等方式向教師提問，教師及時(shí)解答學(xué)生的疑問。

（4）小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生以小組形式討論拓展材料中的話題，如購物技巧、消費(fèi)者權(quán)益等，并進(jìn)行分享交流。

（5）作業(yè)提交：要求學(xué)生提交課后拓展相關(guān)的作業(yè)，如閱讀筆記、練習(xí)答案等，教師對(duì)作業(yè)進(jìn)行批改和反饋。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和互動(dòng)交流情況，評(píng)價(jià)他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的參與度、思考深度和分享交流的能力。對(duì)小組討論的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生對(duì)購物主題的理解和應(yīng)用。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度，包括詞匯、句型和語法的應(yīng)用能力。對(duì)學(xué)生的測(cè)試成績進(jìn)行分析和反饋，指出他們的強(qiáng)項(xiàng)和需要改進(jìn)的地方。

4.作業(yè)提交：評(píng)價(jià)學(xué)生課后拓展作業(yè)的完成質(zhì)量，如閱讀筆記、練習(xí)答案等。對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，提供具體的改進(jìn)建議和鼓勵(lì)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測(cè)試成績和作業(yè)提交，教師給予綜合評(píng)價(jià)和反饋。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，并提出他們?cè)谖磥韺W(xué)習(xí)中的期望和建議。同時(shí)，教師也與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，提供個(gè)性化的支持和指導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)①本節(jié)課重點(diǎn)詞匯：sock,pair,price,Howmuch,These,Those

②本節(jié)課重點(diǎn)句型：Howmucharethesesocks?Theyaretendollars.

③本節(jié)課重點(diǎn)語法：現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和陳述句的構(gòu)成和用法

2.板書設(shè)計(jì)（二）

①購物場(chǎng)景的詞匯：shoppingmall,supermarket,departmentstore,cashier,pricetag

②購物場(chǎng)景的句型：CanIhelpyou?Howmuchisthis?Doyouhaveanydiscounts?

③購物場(chǎng)景的語法：一般疑問句的構(gòu)成和用法

3.板書設(shè)計(jì)（三）

①西方購物文化的詞匯：tipping,bargaining,giftwrappin