2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 合奏好生活的樂(lè)章 第6課 競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏 第2框 合作的藝術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 魯人版六三制

2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元合奏好生活的樂(lè)章第6課競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏第2框合作的藝術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)魯人版六三制學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《道德與法治》八年級(jí)上冊(cè)第三單元“合奏好生活的樂(lè)章”中的第6課“競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏”，旨在讓學(xué)生理解合作的重要性，學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中尋求合作，達(dá)到雙贏的效果。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密結(jié)合，通過(guò)分析生活中的競(jìng)爭(zhēng)與合作現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)合作的重要性，掌握合作的基本技巧，形成良好的合作意識(shí)。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重理論聯(lián)系實(shí)際，以學(xué)生熟悉的生活案例為切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受合作的力量，提高合作能力。此外，教師還需關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸形成正確的合作觀念，能夠在生活中積極主動(dòng)地尋求合作，與他人共同發(fā)展。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀，使學(xué)生能夠理解合作的重要性，學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中尋求合作，形成雙贏的局面。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠認(rèn)識(shí)到合作對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的意義，培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和能力，能夠在生活中積極主動(dòng)地尋求合作，與他人共同發(fā)展。同時(shí)，通過(guò)分析生活中的競(jìng)爭(zhēng)與合作現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念，學(xué)會(huì)尊重他人，理解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，提高自己在團(tuán)隊(duì)中的溝通能力和協(xié)作能力，從而更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系：學(xué)生需要理解在生活中，合作與競(jìng)爭(zhēng)常常是相伴而生的，正確處理這種關(guān)系，能夠使個(gè)人和團(tuán)隊(duì)取得更好的成果。

（2）掌握合作的基本技巧：學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、理解他人觀點(diǎn)、尊重他人、有效溝通等基本技巧，以便在合作中發(fā)揮積極作用。

（3）培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神：學(xué)生需要明白團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為團(tuán)隊(duì)目標(biāo)努力奮斗。

（4）形成正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念：學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，正確看待失敗，以積極的心態(tài)面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，從中不斷成長(zhǎng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解合作與競(jìng)爭(zhēng)的辯證關(guān)系：學(xué)生在生活中往往對(duì)競(jìng)爭(zhēng)有較深的感受，但對(duì)合作的理解較為模糊，難以理解合作與競(jìng)爭(zhēng)的相互依存關(guān)系。

（2）掌握有效的合作技巧：學(xué)生在實(shí)際合作過(guò)程中，可能因?yàn)闇贤ú粫?、理解偏差等原因，?dǎo)致合作效果不佳，難以發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)。

（3）培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神：在現(xiàn)實(shí)生活中，個(gè)體主義觀念較強(qiáng)，學(xué)生往往難以真正融入到團(tuán)隊(duì)中，形成團(tuán)隊(duì)精神。

（4）樹(shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念：學(xué)生在面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，容易產(chǎn)生負(fù)面情緒，如恐懼、焦慮等，難以保持積極的心態(tài)去面對(duì)和解決問(wèn)題。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)采用多種教學(xué)方法，如案例分析、小組討論、角色扮演等，引導(dǎo)學(xué)生深入理解合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，掌握合作技巧，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，形成正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念。同時(shí)，注重實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受合作與競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的成果，從而提高學(xué)生的合作與競(jìng)爭(zhēng)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》八年級(jí)上冊(cè)第三單元“合奏好生活的樂(lè)章”中的第6課“競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏”的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如合作與競(jìng)爭(zhēng)的案例、團(tuán)隊(duì)合作成功的實(shí)例、相關(guān)的人物事跡等，以便在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行直觀展示，增強(qiáng)學(xué)生的理解和記憶。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的小實(shí)驗(yàn)，如搭建一個(gè)接力棒，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性和樂(lè)趣。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。將教室布置成適合團(tuán)隊(duì)合作和交流的環(huán)境，以便學(xué)生能夠在舒適和專注的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論。

5.學(xué)習(xí)任務(wù)單：準(zhǔn)備一份學(xué)習(xí)任務(wù)單，列出本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，以及相關(guān)的思考題和討論題，讓學(xué)生能夠明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

6.小組評(píng)價(jià)表：準(zhǔn)備一份小組評(píng)價(jià)表，用于評(píng)估學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)，包括溝通協(xié)作、創(chuàng)新能力、解決問(wèn)題等方面，以便及時(shí)給予學(xué)生反饋和鼓勵(lì)。

7.教學(xué)PPT：制作一份詳細(xì)的教學(xué)PPT，包括教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、案例分析、小組討論等內(nèi)容，以便在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行清晰展示，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

通過(guò)播放一段關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作取得成功的視頻，如中國(guó)女排奪冠的片段，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考團(tuán)隊(duì)合作的重要性。隨后，教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題，即競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.新課講授（15分鐘）

（1）講解合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系：教師以教材中的案例為例，闡述合作與競(jìng)爭(zhēng)相互依存、相互促進(jìn)的關(guān)系，讓學(xué)生理解在競(jìng)爭(zhēng)中尋求合作，可以達(dá)到雙贏的效果。

（2）教授合作的基本技巧：教師簡(jiǎn)要介紹有效溝通、傾聽(tīng)、理解他人觀點(diǎn)等合作技巧，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析，幫助學(xué)生掌握這些技巧。

（3）培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神：教師分享一些著名團(tuán)隊(duì)合作的事例，如阿里巴巴、騰訊等企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性，并激發(fā)學(xué)生渴望成為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)成員的情感。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

（1）小組討論：學(xué)生分小組，就教材中的案例展開(kāi)討論，分析合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，以及如何運(yùn)用合作技巧實(shí)現(xiàn)雙贏。

（2）角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬現(xiàn)實(shí)生活中的合作場(chǎng)景，如企業(yè)項(xiàng)目合作、學(xué)?；顒?dòng)組織等，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉合作能力。

（3）小組競(jìng)賽：設(shè)計(jì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的小競(jìng)賽，如接力搭建積木、拔河等，讓學(xué)生在競(jìng)賽中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的力量，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

（1）討論合作與競(jìng)爭(zhēng)在生活中的實(shí)際案例，如學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)、家庭分工等，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，深入理解合作與競(jìng)爭(zhēng)的意義。

（2）舉例說(shuō)明在競(jìng)爭(zhēng)中如何尋求合作，如同學(xué)之間在考試中互相幫助、企業(yè)之間在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中共同發(fā)展等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到合作的重要性。

（3）分享團(tuán)隊(duì)合作成功的經(jīng)驗(yàn)，如小組項(xiàng)目完成、學(xué)校活動(dòng)取得良好效果等，讓學(xué)生感受到團(tuán)隊(duì)協(xié)作帶來(lái)的成就感，進(jìn)一步培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系、合作技巧以及團(tuán)隊(duì)精神的重要性。最后，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活，努力成為具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的人。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系：學(xué)生能夠深入理解合作與競(jìng)爭(zhēng)相互依存、相互促進(jìn)的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到在競(jìng)爭(zhēng)中尋求合作的重要性，從而更好地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的各種挑戰(zhàn)。

2.掌握合作的基本技巧：學(xué)生將學(xué)會(huì)有效溝通、傾聽(tīng)、理解他人觀點(diǎn)等合作技巧，并能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用這些技巧，與他人建立良好的合作關(guān)系。

3.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神：學(xué)生將能夠認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性，并愿意積極參與到團(tuán)隊(duì)中，為團(tuán)隊(duì)目標(biāo)努力奮斗，從而提高自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.形成正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念：學(xué)生將能夠樹(shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念，尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，正確看待失敗，以積極的心態(tài)面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，從中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

5.提高實(shí)踐能力：通過(guò)參與小組討論、角色扮演、實(shí)踐活動(dòng)等，學(xué)生將能夠提高自己的實(shí)踐能力，培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

6.增強(qiáng)自我認(rèn)知：在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)生將能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，學(xué)會(huì)與他人互補(bǔ)，從而增強(qiáng)自我認(rèn)知和自信心。

7.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)：學(xué)生將能夠在團(tuán)隊(duì)合作中學(xué)會(huì)尊重他人、理解他人、關(guān)心他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和人際關(guān)系。

8.提高學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)例分析，學(xué)生將能夠提高對(duì)《道德與法治》學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：通過(guò)引入更多的現(xiàn)實(shí)生活中的案例，讓學(xué)生能夠更直觀地理解合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，以及團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

2.互動(dòng)式教學(xué)：增加課堂上的小組討論、角色扮演等互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的思考能力和實(shí)踐能力。

3.實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)更多具有趣味性和挑戰(zhàn)性的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的力量，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂管理：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，課堂管理較為困難，有部分學(xué)生容易開(kāi)小差，影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法：現(xiàn)有的教學(xué)方法可能過(guò)于理論化，學(xué)生對(duì)于合作與競(jìng)爭(zhēng)的理解可能仍停留在表面，需要更多的生活實(shí)例和實(shí)踐環(huán)節(jié)來(lái)加深理解。

3.評(píng)價(jià)方式：目前的評(píng)價(jià)方式可能過(guò)于單一，主要以考試成績(jī)?yōu)橹?，不能全面反映學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)踐能力。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂管理：加強(qiáng)對(duì)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)的管理，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，可以通過(guò)設(shè)立小組長(zhǎng)、定期匯報(bào)等方式來(lái)提高學(xué)生的參與度。

2.調(diào)整教學(xué)方法：結(jié)合更多的生活實(shí)例和實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中深化對(duì)合作與競(jìng)爭(zhēng)的理解，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：除了考試成績(jī)，還應(yīng)結(jié)合學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作和實(shí)踐環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，通過(guò)觀察、評(píng)價(jià)等方式來(lái)全面評(píng)價(jià)學(xué)生的能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的自我認(rèn)知和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，以及如何在競(jìng)爭(zhēng)中尋求合作，達(dá)到雙贏的效果。通過(guò)案例分析、小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等環(huán)節(jié)，同學(xué)們深刻體會(huì)到了合作的重要性，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、理解他人觀點(diǎn)等合作技巧，并能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用這些技巧。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，以及如何在自己的生活中體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)精神。希望同學(xué)們能夠在今后的學(xué)習(xí)和生活中，運(yùn)用所學(xué)，與人為善，善于合作，共同進(jìn)步。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系。

2.請(qǐng)列舉兩種你在生活中遇到的競(jìng)爭(zhēng)與合作的現(xiàn)象，并說(shuō)明你是如何處理的。

3.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)團(tuán)隊(duì)精神的理解，以及如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

4.請(qǐng)總結(jié)本節(jié)課你學(xué)到的合作技巧，并說(shuō)明如何在實(shí)際生活中運(yùn)用。

5.根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，請(qǐng)你為自己設(shè)定一個(gè)合作目標(biāo)，并說(shuō)明如何實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。課后作業(yè)1.請(qǐng)結(jié)合教材中的案例，談?wù)勀銓?duì)合作與競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的理解，并說(shuō)明如何在實(shí)際生活中運(yùn)用。

2.請(qǐng)列舉兩種你在生活中遇到的競(jìng)爭(zhēng)與合作的現(xiàn)象，并說(shuō)明你是如何處理的。

3.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)團(tuán)隊(duì)精神的理解，以及如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

4.請(qǐng)總結(jié)本節(jié)課你學(xué)到的合作技巧，并說(shuō)明如何在實(shí)際生活中運(yùn)用。

5.根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，請(qǐng)你為自己設(shè)定一個(gè)合作目標(biāo)，并說(shuō)明如何實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.合作與競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的理解：合作與競(jìng)爭(zhēng)是相互依存、相互促進(jìn)的。在實(shí)際生活中，我們應(yīng)正確處理合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，既要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也要善于尋求合作，實(shí)現(xiàn)雙贏。

2.處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的現(xiàn)象：遇到競(jìng)爭(zhēng)與合作的現(xiàn)象時(shí)，要善于觀察、分析和判斷，根據(jù)實(shí)際情況采取合適的處理方式。例如，在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，既要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，也要尊重和理解他人的觀點(diǎn)，共同為團(tuán)隊(duì)目標(biāo)努力。

3.團(tuán)隊(duì)精神的理解：團(tuán)隊(duì)精神是指團(tuán)隊(duì)成員為了共同的目標(biāo)，相互協(xié)作、共同努力的精神。在團(tuán)隊(duì)中，要樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，尊重他人，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，與團(tuán)隊(duì)成員共同進(jìn)步。

4.合作技巧的應(yīng)用：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、理解他人觀點(diǎn)、有效溝通等合作技巧，并在實(shí)際生活中運(yùn)用。例如，在討論問(wèn)題時(shí)，要善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，理解他人的觀點(diǎn)，與他人進(jìn)行有效溝通，共同解決問(wèn)題。

5.合作目標(biāo)的設(shè)定與實(shí)現(xiàn)：根據(jù)自身興趣和實(shí)際情況，設(shè)定一個(gè)合作目標(biāo)，如參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)、組織同學(xué)聚會(huì)等。為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，要積極尋找合作伙伴，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，共同制定計(jì)劃，分工合作，共同努力，最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。內(nèi)容邏輯關(guān)系②合作技巧的掌握：本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)是合作技巧的掌握，包括傾聽(tīng)、理解他人觀點(diǎn)、有效溝通等