2023年慶陽市市直學(xué)校引進(jìn)高層次考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年慶陽市市直學(xué)校引進(jìn)高層次考試真題一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.班會(huì)的特點(diǎn)主要有集體性、針對性和（）。A.教育性B.開放性C.時(shí)效性D.自主性【答案】：D2.在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者針對所學(xué)內(nèi)容畫出網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。A.認(rèn)知策略B.精加工策略C.元認(rèn)知策略D.資源管理策略【答案】：A3.教師個(gè)人或組織改變、控制人們的心理與行為的影響力叫（）。A.教師期望B.教師專長C.教師威信D.教師角色【答案】：C4.觀察法是按照研究目的，有計(jì)劃、有系統(tǒng)地直接觀察學(xué)生個(gè)體的行為表現(xiàn)，對所觀察的事實(shí)加以記錄和客觀的解釋，以了解學(xué)生心理和行為特征的一種方法。以下哪種方式不屬于觀察法的記錄方式（）。A.日記B.評定量表C.軼事記錄D.項(xiàng)目檢查表【答案】：A5.（）是最高水平的認(rèn)知學(xué)習(xí)結(jié)果，要求超越原先的學(xué)習(xí)內(nèi)容。A.評價(jià)目標(biāo)B.綜合目標(biāo)C.知識D.應(yīng)用【答案】：A6.（）的掌握和運(yùn)用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標(biāo)志。A.專業(yè)技能B.專業(yè)情操C.教學(xué)方法D.專業(yè)知識【答案】：D7.下列表述正確的是（）。A.因材施教遵循的是個(gè)體身心發(fā)展的階段性規(guī)律B.高爾頓認(rèn)為“一兩的遺傳勝過一噸的教育”C.遺傳素質(zhì)的差異是人的個(gè)別差異的最初原因D.遺傳與環(huán)境是可控制、可選擇的【答案】：C8.具有較高（）是教師綜合素質(zhì)的核心。A.職業(yè)道德修養(yǎng)B.教學(xué)水平C.職業(yè)道德理論D.教學(xué)藝術(shù)【答案】：A9.人類的教育活動(dòng)與動(dòng)物所謂“教育活動(dòng)”的本質(zhì)區(qū)別，是人類的教育活動(dòng)具有（）。A.模仿性B.延續(xù)性C.社會(huì)性D.永恒性【答案】：C10.中國古代乃至全部封建社會(huì)時(shí)期的教育目的，其價(jià)值取向十分鮮明，是為封建統(tǒng)治階級培養(yǎng)（）。A.驍勇善戰(zhàn)人才B.有特殊技能的人才C.國家治理人才D.學(xué)識淵博的人【答案】：C11.“曉之以理”、“動(dòng)之以情”、“導(dǎo)之以行”，指的是（）。A.道德灌輸B.道德成長C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.說服教育【答案】：D12.（）教育，也稱為自由教育、普通教育，對于受教育者來說，具有一種塑造心智的價(jià)值，一種與功利的或職業(yè)的考慮無關(guān)的價(jià)值。A.基礎(chǔ)教育B.博雅教育C.終身教育D.義務(wù)教育【答案】：B13.社會(huì)成員經(jīng)由教育的培養(yǎng)、篩選和提高，可以在不同的社會(huì)區(qū)域、社會(huì)層次、職業(yè)崗位以及各層組織之間轉(zhuǎn)換和調(diào)動(dòng)。這種教育功能是（）。A.文化傳遞功能B.社會(huì)流動(dòng)功能C.人口控制功能D.社會(huì)改造功能【答案】：B14.“為人師表”決定了教師職業(yè)道德的（）。A.廣泛性B.多樣性C.典范性D.全面性【答案】：C15.需要得到滿足，個(gè)體就會(huì)感受到自信、價(jià)值和能力，否則就會(huì)產(chǎn)生自卑或保護(hù)性反抗，這種需要是（）。A.求知需要B.審美需要C.歸屬與愛的需要D.尊重需要【答案】：D16.一個(gè)孩子出現(xiàn)打人行為，因此父母規(guī)定他一個(gè)月不準(zhǔn)吃肯德基,這種做法屬于（）。A.懲罰B.負(fù)強(qiáng)化C.消退D.正強(qiáng)化【答案】：A17.毛澤東在《中國社會(huì)各階級的分析》一文中所說的中產(chǎn)階級主要是指（）。A.自由職業(yè)者B.小知識階層C.買辦階級D.民族資產(chǎn)階級【答案】：D18.古代詩詞中的名樓與現(xiàn)今所在省份對應(yīng)錯(cuò)誤的是（）。A.黃鶴樓—安徽省B.岳陽樓—湖南省C.滕王閣—江西省D.鸛雀樓—山西省【答案】：A19.馬克思主義的發(fā)展觀是（）的辯證統(tǒng)一。A.物質(zhì)文明與政治文明B.社會(huì)的發(fā)展與人的全面發(fā)展C.物質(zhì)文明與精神文明D.物質(zhì)文明與生態(tài)文明【答案】：B20.高速行駛的汽車突然剎車，坐在汽車?yán)锏娜藭?huì)向前傾。下列與之類似的現(xiàn)象是：A.快速跑步時(shí)，急停使手中書本掉前面B.利用救生圈，人可以很輕松浮在水面上C.當(dāng)充滿氣的氣球口子被解開時(shí)，氣球會(huì)飛走D.往地下使勁摔皮球，皮球會(huì)反彈【答案】：A21.南北朝時(shí)期的文學(xué)發(fā)展迅速，在文學(xué)研究方面，劉勰的（）成為中國第一部系統(tǒng)文藝?yán)碚?。A.《昭明文選》B.《古文字趣談》C.《文心雕龍》D.《說文解字》【答案】：C22.我國要建立的宏觀調(diào)控模式應(yīng)該是（）A.直接與間接調(diào)控平行結(jié)合的模式B.以間接調(diào)控為主的調(diào)控模式C.以直接調(diào)控為主的調(diào)控模式D.直接調(diào)控模式【答案】：B23.壟斷資本主義國家對經(jīng)濟(jì)的宏觀管理與調(diào)節(jié)是代表著（）A.全體勞動(dòng)人民的共同利益B.中小資本家的經(jīng)濟(jì)利益；C.壟斷資產(chǎn)階級的整體利益；D.大壟斷資本家的經(jīng)濟(jì)利益；【答案】：D24.“五岳”中的中岳是指（）。A.泰山B.嵩山C.衡山D.華山【答案】：B25.化石是進(jìn)行科學(xué)研究的重要基礎(chǔ)，但目前大量的化石卻遭遇過分雕刻，成為“假”化石。有關(guān)專家表示，有一種造假來源于化石的“修理”?，F(xiàn)在很多博物館中的化石標(biāo)本，雖然看上去結(jié)構(gòu)清晰、漂亮，但是修理過程中缺乏古生物學(xué)知識、不講求技術(shù)，有時(shí)甚至由當(dāng)?shù)剞r(nóng)民自行挖掘而出，破壞了化石原本的形態(tài)和生物結(jié)構(gòu)，這樣的化石雖然不是故意造假，但已失去了化石的意義。此外，國內(nèi)博物館的“假”化石有的屬拼湊造假，張冠李戴，甚至存在著完全人工雕刻的假化石。這段文字談?wù)摰暮诵膯栴}是（）。A.博物館保存的化石標(biāo)本多數(shù)為假化石B.對化石的“修理”致使化石失去了意義C.化石是進(jìn)行科學(xué)研究的重要基礎(chǔ)D.博物館不知道如何修理化石【答案】：B26.然而，武威銅馬足下確有一鳥，其象征之意為人所關(guān)注。一提到馬，人們很快想到奔騰如飛，而飛燕的速度同樣也是毋庸置疑的。歷朝多有以燕喻良馬之詩文，如南朝沈約詩有“紫燕光陸離”，注：“紫燕，良馬也”；梁朝簡文帝詩云紫燕躍武，赤兔越空?！倍渲谐嗤弥噶捡R，紫燕亦指良馬。李善注謝靈運(yùn)詩云：“文帝自代還，有良馬九匹，一名飛燕騮?！痹诠糯?，武威銅馬足下的飛燕無疑是用來比喻良馬之神速，這種造型讓人一看便知其意，所以銅馬應(yīng)直截了當(dāng)取名為“紫燕騮”或“飛燕騮”，此名恰合古意，最為雅致貼切。對文中有關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）。A.銅奔馬足下有一鳥，文中透露出這種造型的用意表明奔馬速度快于飛燕B.作者認(rèn)為“紫燕騮”、“飛燕騮”的名稱符合古人原意，又切合銅奔馬的造型C.“二句中赤兔指良馬”的“二句”指“紫燕光陸離”、“紫燕躍武”二句D.從古到今的詩文中，有許多用燕子比喻良馬奔騰如飛的例子【答案】：B27.相對于其他作品，史書有太多蕪雜的瑣碎記載，把主線__________得有些模糊不清。然而細(xì)節(jié)有細(xì)節(jié)的__________之外，因?yàn)殡m然撰寫史書的史官難免受到某些思維導(dǎo)向的影響，有意無意地隱此揚(yáng)彼，但所謂“細(xì)節(jié)之中有魔鬼”,某個(gè)歷史人物的性格總會(huì)在一些細(xì)節(jié)之中__________.依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.敘述B.襯托C.隱藏D.遮蔽【答案】：D28.政府對公共風(fēng)險(xiǎn)實(shí)行管制，區(qū)別于其他社會(huì)事物的最大特點(diǎn)在于“決策于未知之中”。不確定性的存在，為風(fēng)險(xiǎn)管制的決策與實(shí)施增加了難度。鑒于此，風(fēng)險(xiǎn)管制者應(yīng)該通盤考慮科學(xué)因素、經(jīng)濟(jì)因素、政治因素和法律因素，忽視其中任何一項(xiàng)因素，都可能導(dǎo)致管制失靈。

上述文字中，作者意在表明（）。A.公共風(fēng)險(xiǎn)管制的多變性B.公共風(fēng)險(xiǎn)管制的不可控性C.公共風(fēng)險(xiǎn)管制的重要性D.公共風(fēng)險(xiǎn)管制的復(fù)雜性【答案】：D29.“得水能仙天與奇，寒香寂寞動(dòng)冰肌?！痹缭谖覈未?，劉邦直便用此來形容水仙花的仙風(fēng)道骨。然而水仙并不是中國“___”，它的老家在地中海沿岸。地中海氣候和我國大部分地區(qū)___。對于地中海沿岸的一些植物來說，在怡人的冬天開花，當(dāng)然要比在干熱的夏天開花更___

，所以有不少在那里起源的觀賞花卉都是在冬天開花，除了水仙，還有仙客來、風(fēng)信子、番紅花，等等。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.故鄉(xiāng)迥然不同合算B.起源大相徑庭合理C.原籍截然相反合適D.土著截然不同劃算【答案】：D30.①在調(diào)査和追蹤秦陵兵馬俑學(xué)術(shù)研究的過程中

②位于西安市臨潼縣東五公里的下河村、被譽(yù)為“世界第八奇跡”的秦陵兵馬俑

③記者了解到一個(gè)被掩藏了三十余年的學(xué)術(shù)爭論

④因其重要的文化及學(xué)術(shù)價(jià)值，一直為外界所矚目

⑤這場爭論的核心問題是:兵馬俑究竟是不是秦始皇的陪葬品

⑥這場爭論因其牽涉面之廣、結(jié)果之重大，一直未被學(xué)術(shù)界披露并公開討論

將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是（）。A.②④①③⑥⑤B.②④⑤⑥③①C.②④③①⑥⑤D.①②④③⑤⑥【答案】：A31.敦煌壁畫共有五萬多平方米，若按高為一米來排列，有五十多公里長，即使（），也要夜以繼日。作為人類文明奇跡和世界文化藝術(shù)瑰寶，敦煌壁畫的重大價(jià)值不光是數(shù)量之巨，而且更在于其內(nèi)涵的（）。填入括號部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.蜻蜓點(diǎn)水B.浮光掠影C.走馬觀花D.一目十行【答案】：C32.唐朝是絲綢生產(chǎn)的___時(shí)期，無論產(chǎn)量、質(zhì)暈和種類都達(dá)到了前所未有的水平。絲綢的生產(chǎn)組織分為宮廷手工業(yè)、農(nóng)村副業(yè)和獨(dú)立手工業(yè)三種，______較前代大大擴(kuò)大了。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.鼎盛規(guī)模B.繁榮種類C.成熟領(lǐng)域D.重要范圍【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.烹調(diào)師職業(yè)道德行為規(guī)范包括（）。A.優(yōu)質(zhì)服務(wù)，熱情周到B.精益求精，技藝精湛C.鉆研業(yè)務(wù)，推陳出新D.文明安全，講究衛(wèi)生【答案】：CD34.《教育學(xué)》認(rèn)為構(gòu)成教育活動(dòng)的基本要素，不外乎以下幾個(gè)（）。A.教育媒介B.教育方式C.受教育者D.教育者【答案】：ACD35.運(yùn)用比較研究法的基本要求是（）。A.堅(jiān)持全面本質(zhì)、科學(xué)的比較B.資料的準(zhǔn)確性和可靠性C.要保證可比性D.資料的可靠性【答案】：ABCD36.教師與家庭法律糾紛的特點(diǎn)有A.艱巨性B.單一性C.復(fù)雜性D.客觀性【答案】：ACD37.歷史證明，在不同的歷史階段，由于各自的社會(huì)生產(chǎn)方式不同，其教育各有特點(diǎn)。下列關(guān)于原始社會(huì)教育的特點(diǎn)說法正確的有（）。A.教育過程具有專制性B.與社會(huì)生活、生產(chǎn)勞動(dòng)緊密聯(lián)系C.教育內(nèi)容十分簡單，手段單一D.具有無階級性、平等性的特點(diǎn)【答案】：BCD38.每一個(gè)教師的內(nèi)心信念和良心都各有其特點(diǎn)，但是，作為一種職業(yè)信念，教師在內(nèi)心信念和良心上卻存在（）共同點(diǎn)。A.富有耐心B.嚴(yán)格要求學(xué)生C.關(guān)心學(xué)生、D.忠誠黨的教育事業(yè)，【答案】：CD39.在職業(yè)活動(dòng)中堅(jiān)持公平公正原則的意義在于（）。A.加強(qiáng)協(xié)作，提高效率B.弘揚(yáng)正氣，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境C.贏得群眾的信任和尊重D.樹立團(tuán)隊(duì)意識，增強(qiáng)內(nèi)聚力【答案】：AB40.下列有關(guān)教育家及其思想的論述，不正確的有（）。A.康德提出了“科學(xué)教育學(xué)”B.洛克在《愛彌兒》中提到“兒童的心靈如同白板”C.昆體良將教育的目的分為可能的目的和必要的目的D.夸美紐斯在《大教學(xué)論》中提出泛智教育思想【答案】：ABC41.教育在促進(jìn)個(gè)體發(fā)展方面有以下幾種主要的正功能：（）。A.教育促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化的功能B.教育促進(jìn)個(gè)體全面發(fā)展的功能C.教育促進(jìn)個(gè)體個(gè)性化的功能D.教育為個(gè)體提供生活能力的功能【答案】：AC42.校園文化形態(tài)被分為以下哪幾個(gè)方面（）。A.校園行為文化B.校園物質(zhì)文化C.校園制度文化D.校園精神文化【答案】：ABCD43.以下說法中，正確的有（）。A.會(huì)議簡報(bào)用于報(bào)道重要會(huì)議的情況，屬臨時(shí)陛簡報(bào)B.公文一般兼用說明、敘述、議論三種表達(dá)方式，應(yīng)依公文性質(zhì)與行文目的要求確定C.紀(jì)要寫成后應(yīng)提請會(huì)議主持人審核與簽發(fā)，也必須經(jīng)與會(huì)者討論認(rèn)可D.公文的寫作程序一般分為：準(zhǔn)備、撰擬、審核修改三個(gè)階段【答案】：ABD44.下列關(guān)于聯(lián)合國的說法正確的是（）。A.初期為美國所操縱，后來成為第三世界國家伸張正義的舞臺B.成立于1945年，總部設(shè)在紐約C.中、蘇、美、英、法為常任理事國D.聯(lián)合國大會(huì)和安全理事會(huì)是其主要機(jī)構(gòu)【答案】：ABCD45.與經(jīng)濟(jì)增長相比，經(jīng)濟(jì)發(fā)展更加強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容有（）。A.提高經(jīng)濟(jì)增長的速度與效益B.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長與資源環(huán)境相協(xié)調(diào)C.實(shí)現(xiàn)發(fā)展成果的合理分配D.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化【答案】：BCD46.發(fā)展中國家解決糧食問題應(yīng)該采取的主要措施有（）。A.推進(jìn)開荒種田B.增加科技投入，提高單位面積糧食產(chǎn)量C.控制人口增長D.從其他國家進(jìn)口糧食【答案】：BC47.鄧小平在20世紀(jì)80年代提出了我國區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“兩個(gè)大局”的思想，是指（）。A.發(fā)展到一定的時(shí)候，內(nèi)地要幫助沿海更快地發(fā)展起來，內(nèi)地要服從這個(gè)大局B.發(fā)展到一定的時(shí)候，沿海要拿出更多力量幫助內(nèi)地發(fā)展，沿海要服從這個(gè)大局C.沿海地區(qū)，優(yōu)先發(fā)展，從而更好地帶動(dòng)內(nèi)地發(fā)展，內(nèi)地要顧全這個(gè)大局D.到21世紀(jì)，內(nèi)地要從發(fā)展起來的沿海地區(qū)得到幫助，沿海要顧全這個(gè)大局【答案】：BC48.信訪人對（）的職務(wù)行為反映情況，提出建議、意見，或者不服其職務(wù)行為，可以向有關(guān)行政機(jī)關(guān)提出信訪事項(xiàng)：A.村民委員會(huì)、居民委員會(huì)及其成員B.提供公共服務(wù)的企業(yè)、事業(yè)單位及其工作人員C.法律、法規(guī)授權(quán)的具有管理公共事務(wù)職能的組織及其工作人員D.社會(huì)團(tuán)體或者其他企業(yè)、事業(yè)單位中由國家行政機(jī)關(guān)任命、派出的人員【答案】：ABCD49.我國勞動(dòng)爭議處理機(jī)構(gòu)包括（）。A.勞動(dòng)爭議仲裁委員會(huì)B.人民檢察院C.人民法院D.企業(yè)勞動(dòng)爭議調(diào)解委員會(huì)【答案】：ACD50.社區(qū)工作站?工作人員X?收到一條待?辦公文，查看并直接?點(diǎn)擊“提交”后，還可以進(jìn)行?的操作是（）A.再次查看，并直接轉(zhuǎn)交?給本社區(qū)社?區(qū)工作站工?作人員YB.再次查看，并批注意見?轉(zhuǎn)交給本社?區(qū)社區(qū)工作?站工作人員?YC.在“待辦事項(xiàng)”中再次查看?D.在“公文流轉(zhuǎn)-已完成”中再次查看?【答案】：ABD