專(zhuān)題06習(xí)作-解析版-2020-2021學(xué)年江蘇省各地三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末真題分類(lèi)匯編

專(zhuān)題06習(xí)作學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、語(yǔ)言表達(dá)1．（2021·江蘇·無(wú)錫市梁溪區(qū)老師進(jìn)展中心三班級(jí)期末）小練筆。昨天（6月4日）下午社團(tuán)課上,三（2）班的李浩然同學(xué)在美術(shù)室把自己的校內(nèi)卡弄丟了。請(qǐng)你幫他寫(xiě)一則尋物啟事。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】

尋物啟事

本人不慎在6月4日下午，于美術(shù)室丟失校內(nèi)卡一張，姓名：李浩然，班級(jí)：三班級(jí)2班。有拾到者請(qǐng)交與三班級(jí)2班班主任孫老師，在此萬(wàn)分感謝。電話：33853。

啟事人：李浩然

2022年6月5日【解析】本題主要考查尋物啟事。格式：標(biāo)題：尋物啟事的標(biāo)題可以有兩種構(gòu)成格式：第一，由文種名稱(chēng)和緣由構(gòu)成。如“尋物啟事”。其次，由文種名和具體丟失物名構(gòu)成。如“尋書(shū)啟事”、“尋自行車(chē)啟事”。正文：尋物啟事的正文一般由以下幾項(xiàng)內(nèi)容構(gòu)成：其一，寫(xiě)明丟失物的名稱(chēng)、外觀、規(guī)格、數(shù)量、品牌等，同時(shí)要寫(xiě)明丟失的緣由、時(shí)間和具體地點(diǎn)。其二，交待清楚拾物者送還的具體方式，或注明發(fā)文者的具體地址、聯(lián)絡(luò)方式等。第三，尋物啟事是求人幫忙查找的，故除文中寫(xiě)些表謝意的話外，還可以寫(xiě)明給以拾到者必要的酬金之類(lèi)的話。落款：落款要署上發(fā)文的單位或個(gè)人的名稱(chēng)或姓名，并署上發(fā)文的日期。這里丟的東西是校內(nèi)卡，時(shí)間為6月4日下午，地點(diǎn)在美術(shù)室。尋物人是三（2）班的李浩然同學(xué)。抓住題干中的關(guān)鍵詞“昨天”，由此可知發(fā)文的日期應(yīng)為今日，即6月5日。二、書(shū)面表達(dá)2．（2021·江蘇蘇州·三班級(jí)期末）習(xí)作天地。世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子，同樣沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人。每個(gè)人都有不同的性格、愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。這次習(xí)作，就讓我們來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)自己，向別人呈現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的你。標(biāo)題自擬，記住要抓住自己的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，并且把句子寫(xiě)通順。300字左右?！敬鸢浮糠段模何业淖援?huà)像我是一位活潑開(kāi)朗的小女孩。有一對(duì)彎彎的眉毛，一雙水汪汪的眼睛，配上一張圓圓的小臉，留著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，一張愛(ài)說(shuō)話的小嘴巴。我是一位馬虎大意的同學(xué)。記得這次數(shù)學(xué)考試，老師把卷子發(fā)下來(lái)，我工工整整地把答案寫(xiě)上，又仔認(rèn)真細(xì)地檢查了一遍，自己覺(jué)得沒(méi)有錯(cuò)誤，就把卷子交上去。其次天上數(shù)學(xué)課時(shí)，當(dāng)我看著老師拿著數(shù)學(xué)試卷走進(jìn)教室，我的心情格外忐忑，緊急的看著老師發(fā)試卷，等我拿到試卷時(shí)，發(fā)覺(jué)錯(cuò)了幾道題?；氐郊依?，我認(rèn)真地進(jìn)行了錯(cuò)題訂正和反思。我下定決心以后要改掉馬虎大意的毛病，不能再錯(cuò)題了。我還是一個(gè)樂(lè)于助人的同學(xué)。記得有一次，王老師叫我去她的辦公室里找一下東西，我找到了并把它交給王老師，王老師微笑地表?yè)P(yáng)了我，我感到格外興奮。這就是“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”的道理吧！我不僅是一位馬虎大意，樂(lè)于助人的同學(xué)，還是一位大家格外寵愛(ài)的班干部。每次輪到我管紀(jì)律的時(shí)候，我會(huì)微笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“請(qǐng)你們遵守紀(jì)律，不要任憑講話哦！”因此大家都在我管紀(jì)律的時(shí)候格外安靜。這就是我，一個(gè)一般而又負(fù)責(zé)的女孩子?！窘馕觥勘绢}考查同學(xué)的寫(xiě)作力量，通過(guò)閱讀題目要求可知，這是一篇寫(xiě)人的記敘文，寫(xiě)作時(shí)留意以下幾點(diǎn)：①交代清楚自己的年齡、性別、外貌特點(diǎn)等；②要寫(xiě)出自己的特點(diǎn)，可以是優(yōu)點(diǎn)，也可以是缺點(diǎn)；③要通過(guò)具體的大事來(lái)表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，所選的大事要能充分表現(xiàn)自己的性格和品質(zhì)；④語(yǔ)句要通順、流暢，字體要工整、規(guī)范。3．（2021·江蘇無(wú)錫·三班級(jí)期末）習(xí)作。一天早晨，烏龜木木從夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)覺(jué)背上的殼不見(jiàn)了，卻長(zhǎng)出了兩只大大的翅膀。接下米，會(huì)發(fā)生什么故事呢？請(qǐng)開(kāi)放想象，續(xù)編童話故事。別忘了、給故事取一個(gè)好玩的題目哦！【答案】

快遞俠木木

一天早晨，烏龜木木從睡夢(mèng)中醒來(lái),發(fā)覺(jué)背上沉重的的殼不見(jiàn)了，卻長(zhǎng)出了兩只碩大無(wú)比的翅膀。

木木興奮極了，他想既然有了碩大無(wú)比的翅膀，那就可以再次去應(yīng)聘快遞員了。于是他飛向了郵局，見(jiàn)到熊主任,木木說(shuō)：“我想當(dāng)快遞員!”熊主任笑著說(shuō)：“上次試用，你送了三封信，人家送了一百封信，你的速度太慢了，你還是應(yīng)聘別的工作去吧!”木木煽動(dòng)著大翅膀說(shuō)：“我現(xiàn)在有大翅膀了，你就再給我一次機(jī)會(huì)吧！”熊主任撓撓頭說(shuō)：“那你明天比一比吧?！敝x過(guò)熊主任，木木快活的回家了。

其次天,木木和小袋鼠進(jìn)行競(jìng)賽。小袋鼠把口袋里塞得滿滿的跳走了，木木把書(shū)包里也塞得滿滿的飛走了。到了晚上,他們倆都回來(lái)了。小松鼠說(shuō):“我送了120個(gè)！”木木說(shuō):“我送了160個(gè)!”“多少?”熊主任一臉質(zhì)疑的問(wèn)?！?60個(gè)啊!”木木自信的回答?！疤袅耍灸?，你這次真是讓我們刮目相看啊！恭喜你，明天你可以正式上崗了?！?/p>

月底工作評(píng)比的時(shí)候，木木由于超級(jí)快的速遞，還被評(píng)為了“快遞俠”，這下木木更興奮了，最終擺脫了“慢如龜速”這個(gè)詞語(yǔ)?！窘馕觥渴紫纫瑢W(xué)明確什么是“續(xù)寫(xiě)”。續(xù)寫(xiě)就是依據(jù)原文的內(nèi)容，把故事連續(xù)編下去。必需順著故事開(kāi)頭想下去，這是不行動(dòng)搖的，而且續(xù)接故事的主題必需是健康的，有意義的。結(jié)合題干給出的內(nèi)容，順著故事開(kāi)頭進(jìn)行續(xù)寫(xiě)。寫(xiě)作思路：在寫(xiě)之前，可以先想一想下面幾個(gè)問(wèn)題：烏龜木木會(huì)到哪里呢？會(huì)發(fā)生哪些意想不到的事情呢？續(xù)寫(xiě)故事也要留意記敘的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物，大事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)局。對(duì)于大事的過(guò)程要詳寫(xiě)，重點(diǎn)寫(xiě)出這一過(guò)程發(fā)生了哪些事？結(jié)果怎樣？寫(xiě)的時(shí)候，可以用上擬人、比方等修辭手法，這樣會(huì)讓你的故事更有意思。4．（2021·江蘇無(wú)錫·三班級(jí)期末）修改尋物啟事。（有4處錯(cuò)誤）尋物啟事

昨天下午放學(xué)已后，李小明不當(dāng)心丟失遺失一本語(yǔ)文書(shū)。如有拾到者，請(qǐng)速與我聯(lián)系，格外感謝！

2021年6月23日

三班級(jí)（1）班

李小明____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】尋物啟事

昨天下午放學(xué)以后，我不當(dāng)心遺失一本語(yǔ)文書(shū)。如有拾到者，請(qǐng)速與我聯(lián)系，格外感謝！三班級(jí)（1）班

李小明2021年6月23日【解析】本題考查同學(xué)寫(xiě)一篇尋物啟示。要做到以下幾點(diǎn)：首先寫(xiě)上“尋物啟事”四個(gè)字，其次寫(xiě)上在什么時(shí)間、地點(diǎn)，丟失了什么東西。再次請(qǐng)撿到的人與自己聯(lián)系，并留下電話，寫(xiě)上格外感謝或者當(dāng)面答謝。最終寫(xiě)上自己的名字與日期。1．錯(cuò)別字，把“已后”改為“以后”2．李小明自己寫(xiě)的尋物啟事，因此，應(yīng)以第一人稱(chēng)“我”來(lái)寫(xiě)，把內(nèi)容的“李小明”改為“我”。3．意思重復(fù)，“丟失和遺失”意思重復(fù)，去掉“丟失”。4．右下角的落款，名字在上，日期在下。5．（2021·江蘇·無(wú)錫市梁溪區(qū)老師進(jìn)展中心三班級(jí)期末）習(xí)作。一天早晨，烏龜木木從夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)覺(jué)背上的殼不見(jiàn)了，卻長(zhǎng)出了兩只大大的翅膀。接下來(lái)，會(huì)發(fā)生什么故事呢？請(qǐng)開(kāi)放想象，續(xù)編童話故事。別忘了給故事取個(gè)好玩的題目！留意想象要合理，內(nèi)容要具體，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范潔凈?！敬鸢浮糠段摹翱爝f俠”一天早晨，烏龜木木從睡夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)覺(jué)背上沉重的的殼不見(jiàn)了，卻長(zhǎng)出了兩只碩大無(wú)比的翅膀。木木興奮極了，他想既然有了碩大無(wú)比的翅膀，那就可以再次去應(yīng)聘快遞員了。于是他飛向了郵局，見(jiàn)到熊主任，木木說(shuō)：“我想當(dāng)快遞員！”熊主任笑著說(shuō)：“上次試用，你送了三封信，人家送了一百封信，你的速度太慢了，你還是應(yīng)聘別的工作去吧！”木木煽動(dòng)著大翅膀說(shuō)：“我現(xiàn)在有大翅膀了，你就再給我一次機(jī)會(huì)吧！”熊主任撓撓頭說(shuō)：“那你明天比一比吧?！敝x過(guò)熊主任，木木快活的回家了。其次天，木木和小袋鼠進(jìn)行競(jìng)賽。小袋鼠把口袋里塞得滿滿的跳走了，木木把書(shū)包里也塞得滿滿的飛走了。到了晚上，他們倆都回來(lái)了。小松鼠說(shuō)：“我送了120個(gè)！”木木說(shuō)：“我送了160個(gè)！”“多少？”熊主任一臉質(zhì)疑的問(wèn)?！?60個(gè)啊！”木木自信的回答?！疤袅耍灸?，你這次真是讓我們刮目相看啊！恭喜你，明天你可以正式上崗了?！痹碌坠ぷ髟u(píng)比的時(shí)候，木木由于超級(jí)快的速遞，還被評(píng)為了“快遞俠”，這下木木更興奮了，最終擺脫了“慢如龜速”這個(gè)詞語(yǔ)?！窘馕觥靠疾闀?shū)面表達(dá)力量。首先要弄清這個(gè)故事的開(kāi)頭寫(xiě)了些什么，接著依據(jù)開(kāi)頭的內(nèi)容開(kāi)放合理的想象，然后連貫地把故事寫(xiě)下來(lái)。不論故事依據(jù)什么情節(jié)續(xù)編，都要留意圍繞一個(gè)明確的中心愿思。開(kāi)頭：一天早晨，烏龜木木從夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)覺(jué)背上的殼不見(jiàn)了，卻長(zhǎng)出了兩只大大的翅膀。中間：承接第一自然段開(kāi)放想象，寫(xiě)烏龜木木長(zhǎng)了翅膀后給它帶來(lái)了哪些變化，遇到了那些事情，后會(huì)怎樣做，這個(gè)過(guò)程要寫(xiě)具體，寫(xiě)得生動(dòng)好玩。留意條理要清楚，層次要清楚。結(jié)尾：抒發(fā)自己的感情，升華主題。6．（2021·江蘇泰州·三班級(jí)期末）習(xí)作表達(dá)習(xí)作。每一篇童話故事里都有共性鮮亮的主角，如賣(mài)火柴的小女孩，白雪公主，小豬唏哩呼嚕等，假如你成了某個(gè)童話故事的仆人公，會(huì)有什么奇特的經(jīng)受呢？請(qǐng)把“我變成了——”的題目補(bǔ)充完整，再寫(xiě)一篇作文?！敬鸢浮糠段模何易兂闪税籽┕鲪?ài)生氣的生日快到了，我預(yù)備做一個(gè)草莓派給他?！班蓿煅?！連一個(gè)草莓都沒(méi)有了！”我圍著果園轉(zhuǎn)了三圈，大叫到。除了發(fā)覺(jué)一個(gè)籃子之外，我一無(wú)所獲。我空著手回到小木屋，不知為什么，小矮人們正在斥責(zé)糊涂蛋。其次天，我又去果園，照舊沒(méi)有收到草莓，地上灑落了很多草莓葉，籃子被人碰倒了。不過(guò)，里面有很多鮮花。幾天以后，始終沒(méi)有發(fā)覺(jué)草莓?！霸趺崔k呢？”我開(kāi)頭發(fā)愁了。生日到了，我只好把那只籃子提回小木屋。我看到小矮人們手里捧著一個(gè)大大的草莓派。“哦！原來(lái)是你們把草莓采光的呀！”“我們還留了一些呢！”小矮人們說(shuō)?！翱墒枪麍@里沒(méi)有??？！”我摸了摸腦門(mén)。還沒(méi)等我把籃子的事情說(shuō)完，糊涂蛋就沖了出來(lái)喊道：“這是我的籃子！”他從籃子里取出賀卡，對(duì)愛(ài)生氣說(shuō)：“祝你生日歡快！”“呀！”從籃子里蹦出一只小兔子，大家這才明白，原來(lái)是小兔子吃光了剩下的草莓。愛(ài)生氣看到大家都為他細(xì)心地預(yù)備生日禮物，興奮極了。我們臉上也都掛滿了笑容?！靶研?！醒醒！要遲到了！”唉，我被媽媽叫醒了。我睜開(kāi)迷模糊糊的雙眼，回憶著剛才的夢(mèng)，心想還真有意思?！窘馕觥勘绢}考查的學(xué)問(wèn)點(diǎn)為想象作文。同學(xué)們?cè)谧龃祟?lèi)題目時(shí)，要嚴(yán)格遵守題干要求，開(kāi)放合抱負(fù)象，組織語(yǔ)言寫(xiě)作，千萬(wàn)不要偏離題意。同學(xué)們平常要多給自己留一點(diǎn)“想象”的空間，有意識(shí)地熬煉自己的想象力量。同學(xué)們還應(yīng)當(dāng)多閱讀一些書(shū)籍，積累文學(xué)學(xué)問(wèn)，不斷熬煉自己的閱讀力量和寫(xiě)作力量。這樣，我們寫(xiě)起話來(lái)就會(huì)格外簡(jiǎn)潔。本題中，我們要想象自己變成了某個(gè)童話故事的仆人公，所發(fā)生的奇特經(jīng)受。我們?cè)趯?xiě)作文時(shí)肯定要語(yǔ)句通順，表意明確，符合題目規(guī)范、要求。7．（2021·江蘇徐州·三班級(jí)期末）依據(jù)要求寫(xiě)尋物啟事。時(shí)間：6月20日下午放學(xué)后；大事：我把一串鑰匙丟在了操場(chǎng)上?！敬鸢浮?/p>

尋物啟事

本人不慎于6月20日下午放學(xué)后，在學(xué)校操場(chǎng)上遺失一串鑰匙。望拾到者速與本人聯(lián)系。感謝！聯(lián)系電話：XXXXXXXXXXX2021年6月20日【解析】審題立意：這是寫(xiě)作一則啟示。寫(xiě)作話題應(yīng)圍繞”自己丟失的一串鑰匙”開(kāi)放。構(gòu)思寫(xiě)作|：寫(xiě)清基本狀況，包括什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、丟失的物品及其特征、自己的聯(lián)系方式等。同時(shí)，留意尋物啟示的正確書(shū)寫(xiě)格式即可。寫(xiě)法指導(dǎo)：留意尋物啟示的格式要求。尋物啟示的正確書(shū)寫(xiě)格式。（一）標(biāo)題尋物啟事的標(biāo)題可以有兩種構(gòu)成格式：第一，名稱(chēng)，如“尋物啟事”。其次，由文種名和具體丟失物名構(gòu)成，如“尋書(shū)啟事”、“尋自行車(chē)啟事”。（二）正文。尋物啟事的正文一般由以下幾項(xiàng)內(nèi)容構(gòu)成：其一，寫(xiě)明丟失物的名稱(chēng)、外觀、規(guī)格、數(shù)量、品牌等，同時(shí)要寫(xiě)明丟失的緣由、時(shí)間和具體地點(diǎn)。其二，交待清楚拾物者送還的具體方式或注明發(fā)文者的具體地址、聯(lián)絡(luò)方式等。第三，尋物啟事是求人幫忙查找的，故除文中寫(xiě)些表謝意的話外，還可以寫(xiě)明給以拾到者必要的酬金之類(lèi)的話。（三）落款。落款要署上發(fā)文的單位或個(gè)人的名稱(chēng)或姓，并署上發(fā)文的日期。8．（2021·江蘇徐州·三班級(jí)期末）習(xí)作。依據(jù)下面的開(kāi)頭，開(kāi)放想象，編一個(gè)故事。然后給故事起一個(gè)題目。最近，我得到了一個(gè)魔法書(shū)包?！敬鸢浮课业哪Х〞?shū)包

最近，我得到了一個(gè)魔法書(shū)包。不知道我有多興奮啊！一家人又能聚在一起吃頓大餐，不僅大飽口福，而且我還可以得到好多禮物！哥哥也給我預(yù)備了一個(gè)奇特的大禮包。我好期盼呀！可是生日過(guò)去好幾天了，哥哥還沒(méi)把大禮包送過(guò)來(lái)，我心急如焚。最終有一天，我偷偷的溜進(jìn)哥哥的試驗(yàn)室，看到桌子上放著一個(gè)書(shū)包，我想這應(yīng)當(dāng)是哥哥送給我的，然后就拿起書(shū)包向外跑?？墒莿傋叱鲈囼?yàn)室的那一瞬間，書(shū)包竟帶我飛起來(lái)了，當(dāng)時(shí)我很可怕，一下抱住書(shū)包。就在這時(shí)書(shū)包說(shuō)話了：“仆人，我是一個(gè)有魔力的書(shū)包，可以實(shí)現(xiàn)你的六個(gè)愿望，有什么囑咐盡管說(shuō)，我肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)”。我先是愣了一下，然后說(shuō)：“既然你這樣奇特，那么就隨我回家拿點(diǎn)東西，然后陪我出去游玩！”?！昂谩痹捯魟偮湎拢一氐搅思?。我先取出一些零食，然后拿上相機(jī)，最終帶上幾瓶水，我們就這樣動(dòng)身了。書(shū)包一邊飛一邊說(shuō)：“小仆人，接下來(lái)我們到哪里玩呀!”。我迫不及待的說(shuō)：“我要去北京歡快谷玩！”我剛說(shuō)完，就來(lái)到了歡快谷門(mén)口。當(dāng)我一摸口袋，傻眼了，走的太匆忙沒(méi)帶錢(qián)包。這時(shí)，魔法書(shū)包說(shuō)話了：“別焦急，我有方法”。魔法書(shū)包瞬間把我變成一個(gè)大富翁，然后從口袋里掏出錢(qián)，買(mǎi)了一張門(mén)票進(jìn)去痛痛快快把游樂(lè)谷的極速飛車(chē)、太陽(yáng)神車(chē)、水晶神冀玩了一遍，真過(guò)癮！出去以后，已經(jīng)接近12點(diǎn)了，我找了一家靠近大海的海洋餐館，點(diǎn)了我寵愛(ài)吃的美味佳肴，大吃起來(lái)?？墒钱?dāng)我吃完走出去時(shí)，突然一個(gè)海浪朝我襲來(lái)。我馬上坐上書(shū)包飛到了天上。這時(shí)只聽(tīng)到人們?cè)诳藓爸f(shuō)：“海嘯來(lái)了，快跑??！”，人們驚恐的四處亂跑，亂成一團(tuán)，不斷發(fā)出一聲聲慘叫。在這千均一發(fā)之刻，我抓緊囑咐魔法書(shū)包變出一個(gè)魔方棒，我拿起魔法棒口中念著咒語(yǔ)：“天使必殺墻，風(fēng)殺骨刺陣。”一堵高大、無(wú)比牢固的墻攔住了那巨大的海嘯，讓人間悲劇沒(méi)有重演。最終海嘯安靜了，沒(méi)有其他新穎事了，百無(wú)聊賴，就讓書(shū)包帶著我四處閑逛，這里的天空真藍(lán)、這里的草兒真綠、這里的花兒真艷、這里的空氣真新穎，不一會(huì)了，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。突然，我被一陣撕心裂肺的哭聲吵醒了，低頭一看，原來(lái)是在一家醫(yī)院的上空，，剛才那陣哭聲原來(lái)是給一個(gè)嬰兒打針，再看看那些躺在床上的病人，個(gè)個(gè)無(wú)精打采，臉色蒼白，一種痛不欲生的樣子。不能享受外面的風(fēng)景，吸取外面的新穎空氣。真惋惜！我讓魔法書(shū)包把人們從病魔中解救出來(lái)，人世間瞬間布滿了歡聲笑語(yǔ)。魔法書(shū)包這是說(shuō)：“小仆人，您還是最終一個(gè)愿望，要做什么呢？”我一想還是回家吧，媽媽見(jiàn)不著我，還不知道急成什么樣子呢！我對(duì)魔法書(shū)包說(shuō)：“送我回家吧，不然爸爸、媽媽會(huì)焦急的！”

回家后，我把魔法書(shū)包又偷偷的放回哥哥的試驗(yàn)室，難忘這次奇特的旅行?！窘馕觥勘绢}為自命題的續(xù)寫(xiě)作文，續(xù)寫(xiě)，是要依據(jù)供應(yīng)的情節(jié)，開(kāi)放豐富而又合理的想象，想象事情的進(jìn)展結(jié)果，完成一篇記敘文。這樣的作文練習(xí)，既可以進(jìn)展同學(xué)們的想象力和思維力，又可以培育大家的語(yǔ)言表達(dá)力量。

本題要求依據(jù)所給材料為開(kāi)頭，開(kāi)放合抱負(fù)象，續(xù)編一個(gè)故事。題目自擬。習(xí)作指導(dǎo)：審題，明確習(xí)作要求。1．為自命題的續(xù)寫(xiě)作文。2．所給材料為“最近，我得到了一個(gè)魔法書(shū)包。……”。構(gòu)思：1．在讀懂材料的基礎(chǔ)上，以原文內(nèi)容為起點(diǎn)，寫(xiě)出故事情節(jié)的進(jìn)展和變化，2．開(kāi)放充分的想象與聯(lián)想，做到合情合理、真實(shí)生動(dòng)。留意故事情節(jié)要合理、連貫。3．續(xù)寫(xiě)文章要在主要人物思想行為、性格特點(diǎn)、語(yǔ)言特點(diǎn)和風(fēng)格上與原文保持全都。9．（2021·江蘇揚(yáng)州·三班級(jí)期末）習(xí)作。你肯定聽(tīng)過(guò)很多故事吧，今日，請(qǐng)你當(dāng)一回小作家，選用括號(hào)中的五個(gè)詞語(yǔ)，來(lái)編一個(gè)好玩的故事吧?。ㄐ‰u小魚(yú)小烏龜胖胖熊五顏六色連續(xù)最終細(xì)心喜上眉梢）題目自擬，300字左右?！敬鸢浮糠段模哼\(yùn)動(dòng)會(huì)一年一度的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)又到了，動(dòng)物們紛紛報(bào)名，踴躍參與。小雞，小魚(yú)，小烏龜，胖胖熊……森林里一派吵鬧景象。第一項(xiàng)是跑步競(jìng)賽。隨著猴子裁判的一聲槍響，動(dòng)物們飛速地向終點(diǎn)沖去。老虎一心想奪得第一名，于是伸出前腿把小兔子絆倒了。大家看到這一幕，趕忙把小兔子送到了森林醫(yī)院，才回到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)連續(xù)競(jìng)賽。最終競(jìng)賽結(jié)束了，廣播里傳來(lái)了猴子裁判的聲音：“跑步競(jìng)賽第一名是松鼠……老虎倒數(shù)第一名?！崩匣⑷轮骸安还?！不公正！明明是我得的第一名，為什么又成了松鼠？”猴子裁判說(shuō):“你在競(jìng)賽中做了什么事，你自己清楚！”老虎垂下頭，難為情了。競(jìng)賽連續(xù)，接著是跳高競(jìng)賽了。小豬挺著圓滾滾的大肚皮上來(lái)了。圍觀的動(dòng)物們想：小豬這么胖，能跳過(guò)去嗎？果真，在小豬奮力一跳的時(shí)候，欄桿掉了下來(lái)。它像球似的“咕?！睗L了出去，趴在地上怎么也起不來(lái)。下一位是小貓，就在它起跳的一瞬間，不慎踩到了一塊西瓜皮，也摔了下來(lái)。小貓嚷著：“是哪個(gè)沒(méi)有公德心的家伙把西瓜皮扔在這里的？”輪到袋鼠上場(chǎng)了，它可是經(jīng)過(guò)細(xì)心預(yù)備的，只見(jiàn)它輕輕一跳，就躍過(guò)了欄桿。動(dòng)物們都喜上眉梢。最終是拳擊競(jìng)賽。猩猩和黑熊打得不行開(kāi)交，漸漸地，猩猩敗下陣來(lái)，第一回合，黑熊贏了。其次回合，猩猩鼓起士氣來(lái)迎戰(zhàn)黑熊。突然，黑熊咬了猩猩的耳朵一口，自己也“撲通”一聲倒下了。猩猩和黑熊被送到醫(yī)院搶救。猩猩的耳朵被縫好了，而黑熊被檢測(cè)出體內(nèi)有大量興奮劑。運(yùn)動(dòng)會(huì)雖然結(jié)束了，但動(dòng)物們則把運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)成一個(gè)競(jìng)技平臺(tái)，都期望再次在那里呈現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和風(fēng)采?！窘馕觥勘敬瘟?xí)作考查編寫(xiě)童話故事。要求選用括號(hào)中的五個(gè)詞語(yǔ)，編一個(gè)好玩的故事。童話故事的特點(diǎn)：①寫(xiě)童話需要幻想和夸張。②寫(xiě)童話需要有擬人化的形象。③寫(xiě)童話需要有奇異、曲折、動(dòng)人、完整的故事情節(jié)。④童話故事要通過(guò)肯定的故事情節(jié)，把故事的主旨表現(xiàn)出來(lái)。開(kāi)頭：交代故事的起因。中間：童話中的幻想是生活的反映，因此要植根于現(xiàn)實(shí)。使用夸張與擬人的修辭手法，要抓住事物的特征，符合動(dòng)植物的特征，將童話故事奇異、曲折、動(dòng)人、完整的故事情節(jié)寫(xiě)出來(lái)。童話故事要塑造生動(dòng)的角色，童話中的角色可以不受時(shí)空和地域的限制，但要留意設(shè)計(jì)的角色要有共性，能夠體現(xiàn)出角色的特點(diǎn)。童話故事要突出教育意義，要有健康樂(lè)觀的思想，要把故事寄寓的道理表現(xiàn)出來(lái)。結(jié)尾：總結(jié)全文，點(diǎn)明主題。10．（2022·江蘇·三班級(jí)期末）習(xí)作。

我們的校內(nèi)生活豐富多彩。本學(xué)期，學(xué)校、班級(jí)組織了哪些活動(dòng)？請(qǐng)把你印象最深的一次活動(dòng)寫(xiě)下來(lái)，留意把活動(dòng)過(guò)程寫(xiě)具體，題目自擬?！敬鸢浮坷模阂淮魏猛娴幕顒?dòng)我們學(xué)校經(jīng)常組織一些好玩的班級(jí)活動(dòng)，每一次的班級(jí)活動(dòng)我都覺(jué)得很快活，不僅僅是我，大家都是歡聲笑語(yǔ)一片。今日，我們召開(kāi)了一次好玩的班級(jí)活動(dòng)。活動(dòng)開(kāi)頭了，只聽(tīng)從喇叭那邊傳來(lái)播音員甜蜜的聲音：”同學(xué)們，請(qǐng)肅立，敬禮，唱國(guó)歌?！蔽覀兪枪伯a(chǎn)主義接班人……”同學(xué)們都唱得那么感動(dòng)?！蔽乃嚂?huì)演現(xiàn)在開(kāi)頭?！边@時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，想上臺(tái)表現(xiàn)自己。主持人走過(guò)來(lái)：”下面有請(qǐng)曉東同學(xué)上臺(tái)唱歌?！薄眹W”人們吵鬧鼓掌歡迎。曉東以動(dòng)聽(tīng)的歌聲再一次搏得了人滿為患的喝彩。主持人見(jiàn)大家玩得這么興奮，也想來(lái)助助興。他從容不迫地走上講臺(tái)，向同學(xué)們微笑著。他給同學(xué)們出了幾道腦筋急轉(zhuǎn)彎。第一道：一個(gè)人只剩下一顆子彈，那他能打死兩個(gè)賊嗎?大家都爭(zhēng)先恐后地回答，金豪回答：”能?！薄睘槭裁?”嗯，由于他一箭雙雕打死了賊?！苯鸷阑卮?。主持人聽(tīng)后不禁笑了笑，然后清了清嗓子，說(shuō)：”恭喜你，答--”他有意拉長(zhǎng)：”錯(cuò)了。”唉，真是竹籃打水--一場(chǎng)空?？芍鞒秩四腔脑捳Z(yǔ)逗得大家笑得前俯后仰。這時(shí)候，同學(xué)們又焦急又急躁地主持人出下一條題目。他慢條斯理地說(shuō)：”什么火不能用?”教室里的氣氛連忙活躍了，幾乎全部人都舉手了，”你?！薄迸??！薄惫材?-”浩圳同學(xué)又有意吊人胃口，幾秒鐘后，主持人最終說(shuō)出了三個(gè)字：”答對(duì)了?！薄币??！蓖瑢W(xué)們歡呼起來(lái)。接下來(lái)的節(jié)目是猜動(dòng)物。規(guī)章是讓堅(jiān)雄同學(xué)在一個(gè)同學(xué)耳邊說(shuō)出一種動(dòng)物的名稱(chēng)，由那位同學(xué)來(lái)仿照那種動(dòng)物。大家都開(kāi)動(dòng)大腦，踴躍舉手。這一次好玩的班級(jí)活動(dòng)在大家的笑聲中結(jié)束了，大家都還沒(méi)玩夠呢?我開(kāi)頭期盼下一次的活動(dòng)了?！窘馕觥勘绢}考查的是材料作文，結(jié)合材料的要求進(jìn)行寫(xiě)作即可。留意語(yǔ)言完整流暢，不要寫(xiě)錯(cuò)別字即可。開(kāi)頭：首先明確自己要寫(xiě)的校內(nèi)活動(dòng)是什么，在文章開(kāi)頭點(diǎn)出事情發(fā)生的時(shí)間和背景。過(guò)程：寫(xiě)出活動(dòng)的具體過(guò)程，把事情寫(xiě)具體具體，留意對(duì)人物的語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)等。結(jié)尾：點(diǎn)名主題，升華主旨即可。寫(xiě)出自己的感受和想法。11．（2021·江蘇徐州·三班級(jí)期末）習(xí)作與表達(dá)2021年5月22日，中國(guó)的祝融號(hào)火星車(chē)到達(dá)火星表面，并開(kāi)頭巡察探測(cè)（cè）。這是以火神的名字命名的中國(guó)第一輛火星車(chē)，寓意點(diǎn)燃中國(guó)星際探測(cè)的火種，也標(biāo)志著中國(guó)對(duì)奇特宇宙的探究又邁進(jìn)了一大步。若干年后，你登上了火星，會(huì)看到什么，經(jīng)受什么，又會(huì)發(fā)生怎樣有意思的故事呢？請(qǐng)你大膽想象，編一個(gè)想象故事。題目自擬。寫(xiě)完后，可以用學(xué)過(guò)的修改符號(hào)修改自己的習(xí)作。【答案】例文：火星旅行二一九九年的三月三十日，我獲得了參觀火星的機(jī)會(huì)，于是，我坐著飛船到火星旅行。為了能夠在火星上生活，一百多年來(lái)人類(lèi)始終在開(kāi)發(fā)火星，最終在火星上建筑了一個(gè)基地。而且經(jīng)過(guò)多年的爭(zhēng)辯，取得了一些成果：由于火星的環(huán)境獨(dú)特，種出來(lái)的東西比地球上的大很多倍，一會(huì)兒，我就可以眼見(jiàn)為實(shí)啦！到了基地，里面的設(shè)施真是讓我大開(kāi)眼界啊！一進(jìn)門(mén)，透過(guò)走廊兩邊的玻璃就可以看到有好多只機(jī)器手，有的在給植物施肥，有的在給植物澆水，有的在摘取果實(shí)，忙得不亦樂(lè)乎。再往里走，是產(chǎn)品呈現(xiàn)區(qū)。哇，紅彤彤的蘋(píng)果像足球那么大，黃澄澄的香蕉像一條小船，綠油油的西瓜比車(chē)輪還大！接著，我來(lái)到體驗(yàn)區(qū)，還可以品嘗一下這些爭(zhēng)辯成果呢！我一蹦一跳地來(lái)到我最寵愛(ài)的西瓜品嘗區(qū)，找了一塊又大又紅的西瓜，張大口咬下去，瞬間全身涼快，心情更是舒適了很多。在另外一個(gè)區(qū)域?qū)懼案呖萍紖^(qū)”，里面放著幾十種蛋糕，每種蛋糕都有一個(gè)奇特的作用，比如“涼快蛋糕”可以抵抗烈日，“火爆蛋糕”可以抵擋寒冷，“精神蛋糕”可以讓人精神百倍，“快快蛋糕”可以讓你走路……我拿起一塊涼快蛋糕，呀，好冰！冰得我打了一個(gè)激靈，突然醒了。我睜開(kāi)眼，發(fā)覺(jué)自己躺在床上，原來(lái)，剛才只是一場(chǎng)夢(mèng)??！為了能夠美夢(mèng)成真，我肯定要好好學(xué)習(xí)?！窘馕觥靠疾橄胂笞魑?。此類(lèi)作文的關(guān)鍵在于利用想象，充分描繪出一個(gè)將來(lái)火星的場(chǎng)景，而在本題是屬于科幻類(lèi)寫(xiě)作，切記不行天馬行空，想象需合理，可結(jié)合實(shí)際生活來(lái)。寫(xiě)作的第一步：首先構(gòu)思好文章脈絡(luò)，擬好文章標(biāo)題，切記文章脈絡(luò)肯定要清楚，不行有所混亂，文章標(biāo)題可以如“火星旅行”、“火星一日游”、“火星閑逛”等，在擬標(biāo)題時(shí)，可以運(yùn)用比方、擬人等修辭手法，如“你好，火星”。寫(xiě)作的其次步：正所謂作文鳳頭，在作文中，開(kāi)頭是繼標(biāo)題之下最重要的部分。本題開(kāi)頭較為適用的是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式的開(kāi)頭，可以直接說(shuō)明隨著科技的進(jìn)步，人類(lèi)已經(jīng)登上了火星……或者是運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)，描繪將來(lái)火星上，景色美麗?，樹(shù)木叢生，生氣盎然等。寫(xiě)作的第三步：正所謂作文豬肚，在作文中，中間一般要求并不如開(kāi)頭、結(jié)尾等，雖不要求文筆精彩，但是力求豐富，質(zhì)量并行。在本題中，可以依據(jù)巡游的線索來(lái)開(kāi)放描寫(xiě)，敘述在巡游中的所見(jiàn)所感。寫(xiě)作的第四步：正所謂作文豹尾，在作文中，結(jié)尾是最見(jiàn)功力的地方，用以呈現(xiàn)文章主旨和深度的地方。在本題中，可以回歸現(xiàn)實(shí)，表露出自己對(duì)將來(lái)登錄火星的展望，從而抒發(fā)自己對(duì)于祝融號(hào)登陸火星的喜悅等情感，力求語(yǔ)言的簡(jiǎn)練和文章的深度。12．（2021·江蘇徐州·三班級(jí)期末）習(xí)作。同學(xué)們，你們肯定都讀過(guò)《七色花》吧，七色花掛念珍妮實(shí)現(xiàn)了七個(gè)愿望。假如你也擁有一片奇特的花瓣，使用這片花瓣以后會(huì)發(fā)生什么奇異的故事呢？請(qǐng)以“我有一片奇特的花瓣”為題，創(chuàng)編一個(gè)童話故事。要求：1．想象大膽，故事完整。2．文從字順，突顯人物特點(diǎn)。3。書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面潔凈?！敬鸢浮?/p>

我有一片奇特的花瓣

假如我有一片奇特的花瓣，我要在沙道種一棵樹(shù)王，那是一棵頂天立地的樹(shù)，還能在世界各地奔跑！

樹(shù)王會(huì)在枯死的十地上灑上種子，這些種子長(zhǎng)大后都能變成一棵棵有才智的樹(shù)，它們都是樹(shù)王爺爺?shù)暮⒆觽?，它們可以讓春天布滿一片生氣勃勃，讓地球變得像綠島。然后都帶上一項(xiàng)“花帽”，能把離自己一百多米遠(yuǎn)的人吸引討來(lái)。

春天，它們會(huì)變得又高又大，把火辣辣的大陽(yáng)遮得不知哪去了，一片綠樹(shù)成蔭，讓人們一天比一天涼快，歡快地度過(guò)夏天。秋天，它們也不甘示弱，結(jié)出各種各樣美味可口的水果——像紅寶石一樣的草莓、月牙似的香蕉、像小伴侶臉蛋一樣的大蘋(píng)果……讓人們每天不用再花那么多錢(qián)去買(mǎi)，直接免費(fèi)摘，想吃什么，就提個(gè)藍(lán)子去“逛果園”！冬天，人們都冷得直發(fā)拌，大樹(shù)們變成一套套潔白的綿被，人們蓋著它，又溫存又舒適……

一年四季過(guò)完后，大樹(shù)也縮進(jìn)“床”里，睡到其次年春天，再為人們供應(yīng)幸福歡快！期望大家讀了這篇作文，都能疼惜大樹(shù)。【解析】本題為自命題的童話作文，要求依據(jù)題目中所給材料進(jìn)行合理的想象，編一個(gè)好玩的故事，結(jié)合題目中所給的場(chǎng)景進(jìn)行合理的想象編故事。假如你也擁有一片奇特的花瓣，想想你會(huì)做什么，會(huì)發(fā)生哪些事情，當(dāng)時(shí)的情景怎樣的呢？寫(xiě)童話故事要留意進(jìn)行合理而豐富的想象，不能天馬行空，胡編亂造，要符合生活實(shí)際。寫(xiě)童話作文或想象作文應(yīng)和寫(xiě)記敘文一樣，在寫(xiě)法上也要寫(xiě)“實(shí)”，要有“時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果”。寫(xiě)想象作文也要重視語(yǔ)言文字的表達(dá)，章法結(jié)構(gòu)，使人讀起來(lái)能感到文通句順，條理清楚，給人留下深刻的印象。寫(xiě)作思路如下：文章開(kāi)頭可想象一個(gè)情景，由此開(kāi)放聯(lián)想；中間部分是全文的重點(diǎn)，要充分發(fā)揮想象，描述故事的發(fā)生、進(jìn)展和變化，寫(xiě)出人物具體活動(dòng)的新變化；結(jié)尾部分可抒發(fā)感情，總結(jié)全文。留意想象要合理、好玩，語(yǔ)句要通順、連貫。13．（2021·江蘇·無(wú)錫市大橋試驗(yàn)學(xué)校三班級(jí)期末）習(xí)作天地。小猴覺(jué)得很孤獨(dú)，想要找個(gè)伴侶作伴。于是，它開(kāi)啟了自己的查找伴侶之旅……小猴能不能交到好伴侶呢？開(kāi)放你豐富的想象，寫(xiě)一篇童話，題目自擬，字?jǐn)?shù)在300字左右?！敬鸢浮?/p>

小猴子找伴侶

小猴覺(jué)得很孤獨(dú)，想要找個(gè)伴侶作伴。于是，它開(kāi)啟了自己的查找伴侶之旅……

在查找的路上，小猴子遇到了小豬，問(wèn)小豬:“你情愿做我的伴侶嗎?”小豬回答:“情愿?！毙『锞秃托∝i做了伴侶。過(guò)了幾天，小猴發(fā)覺(jué)小豬有個(gè)缺點(diǎn)：不講衛(wèi)生。小猴想：和它做伴侶，會(huì)壞了我的名聲。小猴離開(kāi)了小豬。

小猴又遇到了小熊，就問(wèn)小熊情愿不情愿和自己做伴侶，小熊回答:“情愿?！毙『锞秃托⌒茏隽税閭H。沒(méi)過(guò)幾天，小猴發(fā)覺(jué)了小熊的缺點(diǎn)：太笨了。小猴又離開(kāi)了小熊。小猴又遇到小狐貍，就和小狐貍做了伴侶，小狐貍對(duì)小猴很好。誰(shuí)知又沒(méi)幾天，小猴覺(jué)得小狐貍太聰慧了，處處都比自己強(qiáng)。小猴又離開(kāi)了小狐貍。

小猴最終見(jiàn)到了小狗，小狗很興奮和小猴成為伴侶，它處處讓著小猴。小猴發(fā)覺(jué)小狗很狡猾，就占了它很多的廉價(jià)。還沒(méi)等小猴自己離開(kāi)，小狗就離開(kāi)了小猴。

現(xiàn)在小猴一個(gè)伴侶也沒(méi)有，它既難過(guò)又難過(guò)。它一遍又一遍地回憶以前交過(guò)的伴侶，忍不住問(wèn)自己，為什么自己交不到伴侶呢？【解析】考查書(shū)面表達(dá)的力量。此次作文是童話作文。弄清了題意之后，就要考慮確定文題了。童話是通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張，來(lái)塑造形象、反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想、道德教育的一種文學(xué)樣式。童話，敘述的是虛擬的故事，并不是真實(shí)的。其中的“人物”，也是假想形象，并非真有其人。但它所表現(xiàn)的人、事、關(guān)系、道理，卻是現(xiàn)實(shí)生活的反映。童話作文的寫(xiě)作方法和要求：1．童話中的幻想是生活的反映，因此要植根于現(xiàn)實(shí)。2．童話中的夸張肯定要突出事物的本質(zhì)。脫離事物本質(zhì)的夸張，只能讓人感到荒誕、不行信，也就失去了童話的教育意義。3．童話中的擬人，肯定要抓住事物的特征，符合動(dòng)植物的特征。4．在一篇童話中，表現(xiàn)手法要多樣，這樣會(huì)使你的童話故事顯得生動(dòng)感人。5．語(yǔ)言簡(jiǎn)潔活潑，符合兒童的語(yǔ)言特點(diǎn)。寫(xiě)作思路：開(kāi)頭：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山/修辭式開(kāi)頭點(diǎn)題（景物環(huán)境渲染氣氛引出下文）。正文：交代大事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，結(jié)合細(xì)節(jié)描寫(xiě)塑造人物形象，推動(dòng)故事情節(jié)。結(jié)尾：總結(jié)式或抒情式扣題，照應(yīng)主旨。14．（2021·江蘇·無(wú)錫市大橋試驗(yàn)學(xué)校三班級(jí)期末）習(xí)作。題目：好玩的玩耍提示：平常，你會(huì)和小伙伴玩什么玩耍？捉迷藏、吹泡泡、跳皮筋，還是踢毽子、轉(zhuǎn)呼啦圈、老鷹捉小雞……選一個(gè)你最寵愛(ài)的玩耍寫(xiě)一篇習(xí)作，留意把玩玩耍的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，讓大家也來(lái)感受你們的歡快。300字左右?！敬鸢浮?/p>

好玩的玩耍

今日，我們補(bǔ)習(xí)班做了一個(gè)玩耍，叫啞劇表演對(duì)對(duì)碰。老師先對(duì)我們說(shuō)玩耍規(guī)章：一個(gè)同學(xué)從老師手中抽一張簽。依據(jù)簽上的內(nèi)容進(jìn)行表演，表演時(shí)不能說(shuō)話，只能用神態(tài)、動(dòng)作讓同學(xué)們猜猜表演的是什么，假如猜對(duì)了，就賜予表演者和猜對(duì)者掌聲鼓舞。

玩耍開(kāi)頭了?！澳銈冋l(shuí)先上來(lái)表演？”老師問(wèn)。彥昊大聲說(shuō)：“我先來(lái)?！崩蠋煷饝?yīng)了，彥昊興奮地走上去，抽了張簽，看完紙條，裝出正在做作業(yè)的樣子，寫(xiě)著寫(xiě)著，彥昊突然用說(shuō)摸了摸腦袋，賢鋅說(shuō)：“是‘思考問(wèn)題’”“不對(duì)?！崩蠋熣f(shuō)。浩鵬和雨錚同時(shí)說(shuō)：“是‘遇到難題’?！薄皩?duì)了?！崩蠋熣f(shuō)。

最好玩的是“豬八戒腳踩西瓜皮”。浩鵬被老師選中，他抽了一張簽，看了看，跟老師說(shuō)：“我不會(huì)?！薄罢l(shuí)再來(lái)演一演？”老師問(wèn)。博彥說(shuō)：“老師，讓我來(lái)做吧！”他看了看紙條，用手摸摸肚皮，假裝是“豬八戒”的樣子大搖大擺地走著，突然腳一滑，摔了一跤。全班同學(xué)都說(shuō)是“豬八戒腳踩西瓜皮”?！按饘?duì)了。”老師說(shuō)。

還有很多表演很精彩，我覺(jué)得這個(gè)玩耍真好玩?！窘馕觥看舜巫魑氖敲}作文。從文章的題目看，這是一篇寫(xiě)事的作文。開(kāi)頭：我們可以寫(xiě)一下這個(gè)玩耍發(fā)生的時(shí)間和在什么背景下發(fā)生的，來(lái)引出作文的話題。中間：這是本次作文的重點(diǎn)。我們需要具體的敘述玩耍的過(guò)程。留意：一般可以按事情的進(jìn)展挨次寫(xiě)，寫(xiě)清楚事情的來(lái)龍去脈，前因后果；要突出重點(diǎn)，不要平鋪直敘，重點(diǎn)的場(chǎng)面或過(guò)程要詳寫(xiě)，寫(xiě)具體；環(huán)境描寫(xiě)對(duì)反映文章的中心很有作用，所以在敘事時(shí)，有時(shí)也要留意寫(xiě)清楚環(huán)境。要加入一些修辭，使內(nèi)容更生動(dòng)。結(jié)尾：點(diǎn)題，收束全文。談一談在玩耍中的收獲。15．（2021·江蘇·無(wú)錫市大橋試驗(yàn)學(xué)校三班級(jí)期末）習(xí)作。有一天，你來(lái)到了“小人國(guó)”。“小人國(guó)”里什么都?。喝酥挥心愕哪_趾那么大，城門(mén)還沒(méi)有你的手掌大，房子就像一個(gè)乒乓球……你會(huì)經(jīng)受什么事呢？請(qǐng)發(fā)揮想象，將你在小人國(guó)最奇異的一件事寫(xiě)下來(lái)，別忘了擬一個(gè)好玩的題目。【答案】范文：夢(mèng)游小人國(guó)那天我做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)里我一個(gè)人在一片枝繁葉茂的樹(shù)林里玩，突然我發(fā)覺(jué)前面有一個(gè)山洞，古怪???心驅(qū)使著我，使我一步一步地走到洞里。走了許久突然我的眼前消滅了一絲光，我趕忙快步最終走出山洞了，眼前的景象讓目瞪口呆。我竟然來(lái)到了小人國(guó)。以前我在《《格烈佛游記》》里看到過(guò)小人國(guó)，但卻沒(méi)想到在現(xiàn)實(shí)生活中也有小人國(guó)。我古怪???地走到小人國(guó)里面，發(fā)覺(jué)小人國(guó)里的居民只有十來(lái)厘米高，建筑物只有我的膝蓋那么高，很多小人在建筑物里進(jìn)進(jìn)出出，那應(yīng)當(dāng)是他們的房子吧？由于他們沒(méi)見(jiàn)過(guò)巨人，一看我居民們都四處逃跑，我大聲說(shuō)道：“我是個(gè)好人不會(huì)損害你們的?！笨删用駛冞€是慌張失措四處逃跑。小人國(guó)已經(jīng)好幾個(gè)月沒(méi)下雨了，田里的植物基本上都枯死了泥土也干裂了。我看著看著突然想到一個(gè)好方法。我走到一條河里，河水只滿到我的腳部，我彎下腰把河水吸到我的嘴里。往小人國(guó)的上空一噴，水向下灑去就像下雨一樣，小人國(guó)的田地也恢復(fù)了綠色。正在這時(shí)媽媽來(lái)叫我吃飯，一下子把我驚醒了。這個(gè)夢(mèng)這是令人難忘啊?！窘馕觥勘绢}主要考查寫(xiě)作力量。首先了解寫(xiě)作主題與寫(xiě)作要求，接著再確定自己的寫(xiě)作思路。本篇作文是一個(gè)話題作文，要求同學(xué)圍繞“小人國(guó)發(fā)生的事”寫(xiě)一篇作文。要求：語(yǔ)句通順條理，表達(dá)出真情實(shí)感。寫(xiě)作構(gòu)思：開(kāi)頭：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山或者修辭式點(diǎn)題。正文：選擇一兩件在小人國(guó)發(fā)生的事情，具體說(shuō)出事情的開(kāi)頭、進(jìn)展與結(jié)尾。寫(xiě)作時(shí)合理支配材料，留意詳略得當(dāng)。結(jié)尾：總結(jié)式或者抒情式扣題，升華主旨。16．（2021·江蘇·無(wú)錫市大橋試驗(yàn)學(xué)校三班級(jí)期末）習(xí)作。題目：這一天，我真要求：先把題目補(bǔ)充完整，橫線上可以填“歡快、傲慢、難過(guò)、懊悔”等詞語(yǔ)。然后以此為題，選擇一件事寫(xiě)下來(lái)?！敬鸢浮糠段模哼@一天，我真歡快放暑假了，天熱得嚇人。我一大清早起來(lái)，刷牙、洗臉、吃飯，沒(méi)事兒干了?！伴e著沒(méi)事，是嗎？”媽媽問(wèn)，“今日去不去迎豐公動(dòng)物園玩？”“好！不錯(cuò)！”我樂(lè)得一蹦三尺高。最終可以動(dòng)身了，我和爸爸媽媽搭9路車(chē)去動(dòng)物園。到目的地了，我們一走進(jìn)去就看到一個(gè)大大的標(biāo)志，上面有幾只蝴蝶，下面是草，旁邊有七個(gè)字“我們要疼惜動(dòng)物”。我們又順著小路走，觀察幾只鳥(niǎo)在飛。莫非是丹頂鶴？我正懷疑呢，突然一只鳥(niǎo)撲棱飛過(guò)來(lái)，停在我的肩上。莫非這只鳥(niǎo)想啄我不成我把肩膀一甩，那只鳥(niǎo)就被我摔了個(gè)“四腳朝天”。結(jié)果逗得旁邊的一個(gè)小弟弟哈哈大笑。我一看，原來(lái)是國(guó)家二級(jí)愛(ài)護(hù)動(dòng)物--朱鹮。我趕忙把它放到架子上，弄好。我把媽媽手里的票拿過(guò)來(lái)，想去看看老虎。我們沿著石邊的路往上走，看到的不是氣概洶洶的老虎，而是大塊頭的大象。我從媽那拿了個(gè)香蕉，掰了一段送到大象面前。我觀察大象不是低著頭直接把香蕉吃進(jìn)去，而是用長(zhǎng)鼻子把香蕉卷起來(lái)，送到嘴里。呵，還是第一次見(jiàn)到這種吃法呢。這天，我不僅看到了很多動(dòng)物，學(xué)到了很多學(xué)問(wèn)，還過(guò)了一把喂食的癮呢!這真是我暑假里歡快的一天！【解析】本題考查的是半命題作文，結(jié)合文段的內(nèi)容分析，首先補(bǔ)全題目，明確自己要寫(xiě)的課文內(nèi)容。然后依據(jù)題目列出相應(yīng)的寫(xiě)作大綱進(jìn)行寫(xiě)作即可。開(kāi)頭：點(diǎn)名大事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和人物，寫(xiě)明大事發(fā)生的背景。過(guò)程：對(duì)大事進(jìn)行具體的敘述，寫(xiě)清楚在這一天我做的事情，我的心情，事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)等。結(jié)尾：對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)，對(duì)文章的主旨進(jìn)行升華，點(diǎn)名主題，寫(xiě)出我的心情即可。17．（2021·江蘇無(wú)錫·三班級(jí)期末）小練筆。昨天下午上完二胡課，三（3）班方明同學(xué)的一把黑色二胡落在了音樂(lè)教室請(qǐng)你幫他寫(xiě)一則尋物啟事。_____________________【答案】示例：尋物啟事昨天下午上完二胡課，我的一把黑色二胡落在了音樂(lè)教室。如有拾到者，請(qǐng)與我聯(lián)系，格外感謝！三（3）班

方明6月23日【解析】本題考查常見(jiàn)應(yīng)用文的寫(xiě)作。首先要看清題目要求寫(xiě)尋物啟事。接著在頭腦里回顧一下啟事的寫(xiě)作格式；然后從題目要求中找出啟事的內(nèi)容。尋物啟事一般包括以下幾項(xiàng)內(nèi)容。（一）標(biāo)題，居中。（二）正文，空兩格開(kāi)頭。尋物啟事的正文一般由以下幾項(xiàng)內(nèi)容構(gòu)成：其一，寫(xiě)明丟失物的名稱(chēng)、外觀、規(guī)格、數(shù)量、品牌等，同時(shí)要寫(xiě)明丟失的緣由、時(shí)間和具體地點(diǎn)。其二，交待清楚拾物者送還的具體方式，或注明發(fā)文者的具體地址、聯(lián)絡(luò)方式等。第三，尋物啟事是求人幫忙查找的，故除文中寫(xiě)些表謝意的話外，還可以寫(xiě)明給以拾到者必要的酬金之類(lèi)的話。（三）落款。落款要署上發(fā)文的單位或個(gè)人的名稱(chēng)或姓名，并署上發(fā)文的日期。18．（2021·江蘇無(wú)錫·三班級(jí)期末）習(xí)作。上面一則寓言故事《狐貍與山羊》中，狐貍?cè)鐾染团埽窖騾s被困在了深井里。后來(lái)，又有哪些小動(dòng)物來(lái)了，他們會(huì)用什么方法救山羊？請(qǐng)同學(xué)們大膽想象，續(xù)編一個(gè)好玩的故事。記得取一個(gè)有意思的題目哦。題目：狐貍?cè)鐾染团?山羊卻被困在了深井里?！敬鸢浮糠段模荷窖蚝烷L(zhǎng)頸鹿這時(shí)，可憐的山羊仍困在陷阱里，又餓又冷，他懊悔莫及，不斷責(zé)怪自己輕信了狐貍的謊言，可是一切都太晚了。他大聲地呼救，并一次一次試著想要爬上去，可每次只爬了兩步就重重地摔了下來(lái)。最終山羊筋疲力盡了，只能用很微弱的聲音一次次的呼救：“救命呀，救命呀！有沒(méi)有人呀，誰(shuí)來(lái)救救我呀！”就在這時(shí)，長(zhǎng)頸鹿正好路過(guò)這里，他聽(tīng)到了有人呼救便趕了過(guò)來(lái)，一看原來(lái)是小山羊，他就用嘴叼住一根繩子伸下去，小山羊抓住了一頭，只見(jiàn)長(zhǎng)頸鹿的脖子像一個(gè)起重機(jī)一樣，輕輕地向上一抬，就把小山羊救了上來(lái)。長(zhǎng)頸鹿驚異地問(wèn)：“小山羊，你怎么會(huì)在陷阱里呀？”于是小山羊就把事情的來(lái)龍去脈講了一番，好心的長(zhǎng)頸鹿帶小山羊看了醫(yī)生，還好小山羊沒(méi)有受傷。其次天一早，狐貍就帶著工具來(lái)了，他在陷阱口叫道：“小山羊，小山羊?！毕葳謇镬o靜靜的，狐貍暗暗興奮，心想：那只笨羊肯定是死了。他又趴著向陷阱里看，可是洞里有些黑，什么也看不清，他又把頭向下伸了伸，就在這時(shí)他的腳下一滑，“咕咚”一聲，狐貍又一次掉進(jìn)了陷阱里。他一看，小山羊不見(jiàn)了，急得大聲呼救，可是并沒(méi)有人聽(tīng)見(jiàn)。小山羊回到家左思右想，還是不放心，就做了一塊牌子，上面寫(xiě)道：“前方有陷阱，請(qǐng)勿靠近。”他拿起木牌來(lái)到陷阱邊，聽(tīng)到有聲音向下一看，竟然是那只哄騙過(guò)自己的狐貍，他生氣地說(shuō)：“你這種人，是不會(huì)有人情愿掛念的。”狡猾的狐貍又一次使用起了?；ㄑ郧烧Z(yǔ)的本事，長(zhǎng)頸鹿趕來(lái)了，對(duì)小山羊說(shuō)道：“不要信任像狐貍這樣狡猾的人！”小山羊點(diǎn)點(diǎn)了頭，和長(zhǎng)不頸鹿一起走了?！窘馕觥看祟}考查續(xù)編故事。首先要同學(xué)明確什么是“續(xù)寫(xiě)”。續(xù)寫(xiě)就是依據(jù)原文的內(nèi)容，把故事連續(xù)編下去。必需順著故事開(kāi)頭想下去，這是不行動(dòng)搖的，而且續(xù)接故事的主題必需是健康的，有意義的。結(jié)合題干給出的內(nèi)容，順著故事開(kāi)頭進(jìn)行續(xù)寫(xiě)。續(xù)寫(xiě)故事也要留意記敘的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物，大事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)局。對(duì)于大事的過(guò)程要詳寫(xiě)，重點(diǎn)寫(xiě)出這一過(guò)程發(fā)生了哪些事？結(jié)果怎樣？寫(xiě)的時(shí)候，可以用上擬人、比方等修辭手法，這樣會(huì)讓你的故事更有意思。構(gòu)思指導(dǎo)：開(kāi)頭寫(xiě)山羊