2025屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)語(yǔ)用組合強(qiáng)化練三十七含解析

PAGE3-語(yǔ)用組合強(qiáng)化練(三十七)1.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ()中國(guó)高科技企業(yè)走向世界的______絕不會(huì)一帆風(fēng)順,難免還會(huì)遭受這樣或那樣的______。對(duì)此,我們要有充分相識(shí),并時(shí)刻做好打算。一旦核心技術(shù)受制于人,不知道哪天就會(huì)被人______。這樣嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí),中國(guó)企業(yè)必需時(shí)時(shí)警醒。

A.歷程騷擾一網(wǎng)打盡B.進(jìn)程掣肘釜底抽薪C.歷程騷擾釜底抽薪D.進(jìn)程掣肘一網(wǎng)打盡【解析】選B。本題考查正確運(yùn)用詞語(yǔ)的實(shí)力。解答本題可用解除法。歷程:經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程,僅指已發(fā)生的。進(jìn)程:事情發(fā)展變更的過(guò)程,包括已經(jīng)發(fā)生的和未發(fā)生的。掣肘:拉著胳膊,比方有人從旁牽制,工作受干擾,難開(kāi)展。騷擾:意指擾亂別人,使之不得安靜。含貶義。依據(jù)題干可解除A、C兩項(xiàng);釜底抽薪:柴火從鍋底抽掉,才能使水止沸。比方從根本上解決問(wèn)題。一網(wǎng)打盡:比方全部抓住或殲滅,依據(jù)題干可解除D項(xiàng)。2.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 ()A.科技創(chuàng)新走廊建設(shè)的一個(gè)難題在于推動(dòng)協(xié)同創(chuàng)新、突破行政區(qū)劃的壁壘限制、圍繞大的產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈形成城市間分工協(xié)作。B.此次改革是一次深刻的教化供應(yīng)側(cè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,主要關(guān)注學(xué)生在教化資源、教化服務(wù)方面能否有更多的實(shí)際獲得是最重要的。C.冰壺世界杯作為確定北京承辦冬奧會(huì)后首個(gè)落地中國(guó)的冬季項(xiàng)目國(guó)際賽事,承載著2024年北京冬奧會(huì)冰壺積分賽的重要使命。D.姚劇《王陽(yáng)明》通過(guò)悟理、立功、治理社會(huì)等情節(jié),以傳記體的方式,揭示了他格竹、剿匪、傳道講學(xué)等文治武功的一生?！窘馕觥窟xC。A項(xiàng),成分殘缺,缺賓語(yǔ),文末加“的格局”;B項(xiàng),句式雜糅,刪掉“是最重要的”;D項(xiàng),搭配不當(dāng),“揭示”改為“講解并描述”。3.下列各句中,表達(dá)得體的一句是 ()A.鄰居小伙在學(xué)校上班,平常總是西裝革履,每次見(jiàn)到他,我都由衷地說(shuō):“足下真是風(fēng)度翩翩!”B.讀書(shū)會(huì)上,曉莉老師向評(píng)委老師完備地展示了她的學(xué)習(xí)心得,最終她說(shuō):“感謝大家的傾聽(tīng)!”C.在張教授的壽宴上,學(xué)生明華端起酒杯說(shuō):“張老先生,今日是您的壽誕,晚輩祝您健康長(zhǎng)壽!”D.為提高市民的消防意識(shí),我區(qū)園林處組建的“消防主題文化長(zhǎng)廊”即將落成開(kāi)放,敬請(qǐng)期盼!【解析】選C。A項(xiàng),“足下”主要用于書(shū)信書(shū)面語(yǔ)體,語(yǔ)體色調(diào)運(yùn)用錯(cuò)誤;B項(xiàng),“傾聽(tīng)”,敬辭,用于自己傾聽(tīng)別人,適用對(duì)象錯(cuò)誤,應(yīng)為“傾聽(tīng)”;C項(xiàng),“壽誕”,敬辭,指為老人祝壽是傳統(tǒng)的敬老習(xí)俗,正確;D項(xiàng),“期盼”,指某事或某人即將到來(lái)但還沒(méi)有到來(lái)的心情,不能用于活動(dòng),適用對(duì)象錯(cuò)誤,應(yīng)為“關(guān)注”。4.下列詩(shī)句中,沒(méi)有運(yùn)用借代手法的一項(xiàng)是 ()A.知否,知否?應(yīng)是綠肥紅瘦!B.倩何人喚取,紅巾翠袖,揾英雄淚?C.回眸一笑百媚生,六宮粉黛無(wú)顏色。D.忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！窘馕觥窟xD。A項(xiàng),“綠”和“紅”分別代指葉和花;B項(xiàng),“紅巾翠袖”原指女子裝飾,這里代指女子;C項(xiàng),“粉黛”原指婦女化妝用的白粉和青黑色的顏料,粉以抹臉,黛以描眉,這里代指六宮中的女性;D項(xiàng),以“梨花”喻雪花,屬于比方。5.古人常通過(guò)大雁來(lái)傳遞書(shū)信,故后來(lái)常用“鴻雁”比方書(shū)信,下列詩(shī)歌中的“鴻雁”,不具備此寓意的一項(xiàng)是()A.碧樹(shù)如煙覆晚波,清秋欲盡客重過(guò)。故園亦有如煙樹(shù),鴻雁不來(lái)風(fēng)雨多。B.涼風(fēng)起天末,君子意如何。鴻雁幾時(shí)到,江湖秋水多。C.星辰冷落碧潭水,鴻雁悲鳴紅蓼風(fēng)。數(shù)點(diǎn)漁燈依古岸,斷橋垂露滴梧桐。D.一去心知更不歸,可憐著盡漢宮衣。寄聲欲問(wèn)塞南事,只有年年鴻雁飛。【解析】選C。A、B、D三項(xiàng)中的“鴻雁”都比方“書(shū)信”。C項(xiàng),用鴻雁悲鳴,渲染出凄清的氛圍;以雁寫(xiě)思,表達(dá)了游子的思鄉(xiāng)之情和羈旅傷感之情。6.仿照下面的示例,利用所給材料續(xù)寫(xiě)兩段話,要求內(nèi)容貼切,句式與所給示例相同。示例:王安石,寒門(mén)學(xué)子,一貧如洗。他經(jīng)驗(yàn)過(guò)貧困,可他并沒(méi)有被貧困的境況打倒?？恐约簣?jiān)韌不拔的意志,他活出了自我,走向了勝利。材料:《老人與?！防锏睦蠞O夫圣地亞哥,八十四天沒(méi)釣到一條魚(yú),年老,饑餓,自信,充溢希望,奮斗,世界是美妙的。張海迪,5歲患脊髓病,胸以下全部癱瘓,殘酷的命運(yùn),自學(xué)方式,廣泛學(xué)習(xí),樂(lè)觀,為人民做事。答:___________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】示例先明確“王安石”的最初狀況,即“寒門(mén)學(xué)子,一貧如洗”,然后說(shuō)他“經(jīng)驗(yàn)過(guò)貧困”,并以轉(zhuǎn)折句引出其如何變更命運(yùn)獲得勝利,仿寫(xiě)句式是“……(人物)……(最初境況)。他經(jīng)驗(yàn)過(guò)……,可他(她)并沒(méi)有被……打倒或戰(zhàn)勝?？恐?他……,……”,明確了這些之后,再分析所給的材料,分析哪些是最初的境況,哪些是人物的奮斗,哪些是最終獲得的勝利,最終仿照示例的句式進(jìn)行擬寫(xiě)即可。答案:圣地亞哥,年老漁夫,饑餓瘦削。他經(jīng)驗(yàn)過(guò)苦難,可他并沒(méi)有被現(xiàn)實(shí)的苦難打倒?？恐孕排c對(duì)將來(lái)的希望,他拼搏奮斗,看到世界的美妙。張海迪,年幼患病,高位截癱。她經(jīng)驗(yàn)過(guò)命運(yùn)的殘酷,可她并沒(méi)有被殘酷的命運(yùn)戰(zhàn)勝?？恐鴱V泛自學(xué),她樂(lè)觀努力,為人民做事(或:實(shí)現(xiàn)了社會(huì)價(jià)值)。7.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字?！墩撜Z(yǔ)》中子貢和孔子的對(duì)話告知我們,面對(duì)貧富的現(xiàn)實(shí)境遇,我們應(yīng)有所為,有所不為。貧而無(wú)諂,富而無(wú)驕,__________________。貧而無(wú)諂,就是“貧賤不能移”;富而無(wú)驕,就是“富貴不能淫”。無(wú)論或貧或富,應(yīng)堅(jiān)守本心而不失本色。貧而樂(lè)道,富而好禮,就是有所為。這就告知我們,無(wú)論貧困還是富有,__________________。好禮,才能厚德載物,走出貧困,守住富有;樂(lè)道,才能超越物質(zhì)生活,__________________。

【解析】依據(jù)第一空橫線后面對(duì)“貧而無(wú)諂”“富而無(wú)驕”的說(shuō)明可知,這是勸我們不