幼兒園2020年度教育教學(xué)計(jì)劃

幼兒園2020年度教育教學(xué)計(jì)劃幼兒園2020年度教育教學(xué)計(jì)劃篇一一、指導(dǎo)思想。以《3――6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，認(rèn)真貫徹教育局的指示精神，大力學(xué)習(xí)新課程理論，樹立正確的教育觀、兒童觀，積極開展教學(xué)科研工作，以科研為先導(dǎo)，努力提高工作成效。加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)。讓每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，加強(qiáng)科學(xué)管理，不斷提高辦園水平。二、工作目標(biāo)：（一）加大教研力度，全方位地開展教研活動(dòng)。（二）提高師資素質(zhì)，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。（三）做好保健工作，確保幼兒的安全，促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展，快樂健康成長。（四）抓好幼小銜接工作，架起家園聯(lián)系的橋梁，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。三、具體工作要求：（一）加強(qiáng)內(nèi)部管理提高辦園質(zhì)量。認(rèn)真制定各項(xiàng)計(jì)劃，如：園務(wù)計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃、各班學(xué)期工作計(jì)劃、周活動(dòng)安排等。（二）加大教研力度全方位地開展教研活動(dòng)。抓好教材的學(xué)習(xí)與研究，更新教師教育觀念，鼓勵(lì)教師不斷創(chuàng)新，促進(jìn)課程改革的深入。（三）加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)提高師資素質(zhì)。1、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，強(qiáng)化職業(yè)能力，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，組織聽課觀摩等活動(dòng)。2、提高各教師愛崗敬業(yè)的思想素質(zhì)，增強(qiáng)工作責(zé)任感，做到關(guān)心和尊重每個(gè)幼兒，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。3、協(xié)助做好教師繼續(xù)教育工作，組織好教師參加市的崗位培訓(xùn)考核。（四）加強(qiáng)教育教學(xué)管理促進(jìn)保教質(zhì)量提高。1、在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)采取多種形式，包括創(chuàng)編各類型游戲，以激發(fā)幼兒提高學(xué)習(xí)興趣為主要目的，促進(jìn)幼兒智力的開發(fā)。2、堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。全園做到無責(zé)任事故，杜絕重大意外事故的發(fā)生。3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)，提高教師游戲活動(dòng)的指導(dǎo)能力。按照幼兒智力發(fā)展需要，有計(jì)劃、有目的、有層次地投放游戲材料。4、通過開展豐富多采的各種教育活動(dòng)，把素質(zhì)教育推向深入。利用“婦女節(jié)”、“植樹節(jié)”、“勞動(dòng)節(jié)”“端午節(jié)”“六一”等節(jié)日開展活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。（五）做好保健工作確保幼兒的安全快樂健康成長。（六）架起家園聯(lián)系的橋梁促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展。1、鞏固做好家園聯(lián)系工作，根據(jù)家長的意見，結(jié)合園內(nèi)條件，隨時(shí)增加必要的服務(wù)項(xiàng)目。2、定期向家長開放半日活動(dòng)，請家長參加我園重大活動(dòng)，征求家長對我園教育教學(xué)工作的意見。3、根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況，做好向家長做好宣傳欄工作宣傳預(yù)防疾病及安全問題的教育。4、教師及時(shí)與家長溝通孩子的發(fā)展情況，充分利用家園宣傳欄向家長宣傳科研任務(wù)的意義和班級(jí)的具體事項(xiàng)與工作。（七）抓好幼小銜接工作為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。1、平時(shí)運(yùn)用故事、主題活動(dòng)、游戲等多種形式來加強(qiáng)幼兒的思想教育，從中激發(fā)幼兒熱愛集體、關(guān)心集體、為同伴服務(wù)的好思想。2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時(shí)到園，不遲到、不早退、不曠課等。3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時(shí)做到注意力集中，認(rèn)真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣。（八）繼續(xù)做好檔案整理及網(wǎng)站建設(shè)工作。四、本學(xué)期每月具體工作安排：二月份：1、報(bào)名編班工作，幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。如：環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境布置等。2、制定幼兒園工作計(jì)劃及各班周計(jì)劃。3、加強(qiáng)各項(xiàng)規(guī)章制度、崗位責(zé)任制的學(xué)習(xí)。三月份：1、園本教研活動(dòng)，消防安全疏散演練。2、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。3、全園家長會(huì)。教師公開課。四月份：1、做好各項(xiàng)保育工作，加強(qiáng)良好習(xí)慣和飲食衛(wèi)生教育。2、各班級(jí)安全工作排查；常規(guī)工作檢查與評比活動(dòng)。3、開展家園同樂親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。五月份：1、做好“五一”的幼兒安全教育工作，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。2、籌備“六一”活動(dòng)節(jié)目驗(yàn)收工作。六月份：1、園本教研學(xué)習(xí)活動(dòng)。2、各班級(jí)安全工作排查；常規(guī)工作檢查與評比活動(dòng)。3、大班畢業(yè)典禮。七月份：1、學(xué)期總結(jié)工作及教職工各項(xiàng)考核工作。2、各班做好工作小結(jié)，整理相關(guān)資料；清點(diǎn)財(cái)產(chǎn)、資料歸檔。3、做好下學(xué)期招生工作準(zhǔn)備以及暑假工作安排。幼兒園2020年度教育教學(xué)計(jì)劃篇二時(shí)間總是在不經(jīng)意間悄然流逝，很快又是新的一學(xué)期伊始。經(jīng)過上學(xué)期完成了老園搬遷入新園的工作后，本學(xué)期，我園將要迎來創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園最重要的一個(gè)階段，雖然辛苦是在所難免，但每每看到孩子們天真無邪笑臉時(shí)，一切付出都將是值得的。在新的學(xué)期當(dāng)然要有新的氣象，只有縝密的計(jì)劃，才能帶來園所教學(xué)的有序進(jìn)行，園所水平的持續(xù)發(fā)展。一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以《綱要》和《指南》為工作準(zhǔn)則。根據(jù)區(qū)教育局的精神指示，把握好創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園的關(guān)鍵期，在實(shí)踐中思考，在思考中探索，加大師資培訓(xùn)力度，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，提高幼兒園保教質(zhì)量，加強(qiáng)教科研力度，全面推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育。二、本學(xué)期主要保教目標(biāo)：落實(shí)新的保教常規(guī)制度，注重考核的量化；規(guī)范一日保教活動(dòng)，堅(jiān)持保教并重；圍繞實(shí)際問題開展教研，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性；密切家園聯(lián)系，共育幼兒；加大對外宣傳力度；提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師；培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。三、本學(xué)期保教工作重點(diǎn)：（一）抓好創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園的契機(jī)，規(guī)范幼兒園的保教管理，落實(shí)各類保教制度，并做好每月的量化考核。對照省優(yōu)質(zhì)園考核的具體要求，逐條比對我園的保教工作，力爭做細(xì)、做實(shí)，爭取在這次創(chuàng)建過程中，幼兒園的整體水平得到專家組的好評。（二）在教師已經(jīng)學(xué)習(xí)《綱要》的基礎(chǔ)上，全面推開、落實(shí)《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，通過多種培訓(xùn)的方式，做好教師的園本培訓(xùn)。（三）園內(nèi)各教研組分工明確，充分發(fā)揮教研組主陣地作用，通過每月召開教研組長例會(huì)，行政蹲點(diǎn)參與教研活動(dòng)、交流討論教研組管理工作中的問題，提高教研組長的管理能力。（四）做好幼兒園的主題性教研活動(dòng)，把日常教育教學(xué)過程中存在的困惑和不足加以捕捉。可以通過理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高；也可以通過教學(xué)案例為載體，營造積極互動(dòng)的探討氛圍？群策群力，通過豐富多彩的活動(dòng)方式把園本教研工作落到實(shí)處，切實(shí)提升教師的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)研究水平。（五）堅(jiān)持科研并進(jìn)，圍繞園級(jí)課題，要求教師把個(gè)人專題研究做真做實(shí)。要求教師按照課題方案，結(jié)合幼兒園教學(xué)實(shí)際需要，認(rèn)真開展相關(guān)活動(dòng)，并且及時(shí)收集課題開展中的過程性資料。（六）辦好家長學(xué)校，開展豐富多彩的家長開放日活動(dòng)，提高家長育兒水平，密切家園聯(lián)系，開展好各項(xiàng)家長工作。（七）不斷完善幼兒的發(fā)展水平評價(jià)體系，將量化的評估細(xì)根據(jù)《指南》和《綱要》精神進(jìn)行調(diào)整，更加便于教師和家長操作，通過課程評價(jià)、日常游戲活動(dòng)評價(jià)、幼兒個(gè)案評價(jià)等多種途徑，結(jié)合教師、家長、幼兒等方面的客觀評價(jià)，真正落實(shí)幼兒發(fā)展水平評價(jià)方案，從而達(dá)到提升我園的保教水平。（八）開辟班級(jí)種植園地，老師們帶著孩子親身參與到種植活動(dòng)中，把種植活動(dòng)作為日常教學(xué)活動(dòng)中的常規(guī)工作，從收集種子，松土、播種到平時(shí)的拔草、澆水，讓幼兒通過自己的勞動(dòng)感知植物的生長，體驗(yàn)收獲的快樂。四、具體工作措施：1、落實(shí)規(guī)范的保教常規(guī)制度，保證保教工作務(wù)實(shí)到位。（1）良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障，本學(xué)期我們將實(shí)行較為完善的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。保教制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)：如幼兒來園活動(dòng)、幼兒戶外體煅、集體教育活動(dòng)、區(qū)角游戲活動(dòng)等各個(gè)常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。這就要求所有教職工認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責(zé)，堅(jiān)持保教并重。堅(jiān)持細(xì)心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。（2）在做好保育的前提下，提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。因此，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域，自覺主動(dòng)找時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立和落實(shí)正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)能力的提高，培養(yǎng)好幼兒。行政人員經(jīng)常深入一線，觀摩活動(dòng)，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，引導(dǎo)、支持并重，對教學(xué)活動(dòng)，游戲活動(dòng)等進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議。（3）各班級(jí)教師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求，本班教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。2、以“絲綢”作為文化元素注入，構(gòu)建適宜的、凸顯地域文化的園本課程。（1）堅(jiān)持理論引領(lǐng)。在園本課程的建設(shè)過程中，我們必須以《綱要》和《3―6歲幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園，適合本年齡段孩子的園本課程。（2）以不同年齡階段的主題活動(dòng)的內(nèi)容選擇為研究對象，分別構(gòu)建相關(guān)的絲綢文化主題教學(xué)，如：大班“布布家族”，中班“絲巾總動(dòng)員”，小班“親親絲巾”等主題，邊探索邊研討，共同挖掘適宜各年齡班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容與形式，并及時(shí)進(jìn)行整理記錄，豐富幼兒園的絲綢文化特色課程。（3）注重班本文化環(huán)境創(chuàng)設(shè)的隱性教育價(jià)值?！毒V要》第三部分指出：應(yīng)充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。期初園部先確定“每班有自己獨(dú)有的班本文化環(huán)境”的環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念，引導(dǎo)教師結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、教育價(jià)值等創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，各班教師先制定環(huán)境布置方案，在年級(jí)組內(nèi)經(jīng)過討論之后再進(jìn)行環(huán)境的實(shí)踐創(chuàng)設(shè)。有了理念的引導(dǎo)、教師們的頭腦風(fēng)暴，班級(jí)環(huán)境布置凸顯成效。走進(jìn)每個(gè)班級(jí)，也很容易捕捉到課程內(nèi)容與家鄉(xiāng)文化的相互滲透。此為，我園的班級(jí)環(huán)境從細(xì)節(jié)做起，注重“親、輕、明、趣”的特點(diǎn)?！坝H”――教師的一言一行親切、體貼，滿足孩子的心理需要，給予孩子精神上的鼓勵(lì)，營造一種寬松自由的環(huán)境?！拜p”――輕聲的教學(xué)，柔軟的講話，讓幼兒感到舒服，同時(shí)也感染著幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)減少噪音，盡量不干擾別人的活動(dòng)。“明”――玩具架上擺放的各種材料，按玩具的形狀做上標(biāo)志圖，并把標(biāo)志圖一一對應(yīng)貼在玩具柜上，讓孩子可以自由取放所見的玩具，并能玩完后擺放整齊?！叭ぁ报D―玩具及空間布置從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，富有童趣，能吸引幼兒參與進(jìn)來，樂在其中。3、以游戲精神貫穿幼兒生活，創(chuàng)設(shè)主題背景下的幼兒游戲資源庫（1）加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)研究。本學(xué)期重點(diǎn)在內(nèi)容和材料上下功夫：1、在內(nèi)容上：應(yīng)依據(jù)主題活動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行多方面考慮和設(shè)置區(qū)域內(nèi)容，結(jié)合主題內(nèi)容認(rèn)真預(yù)設(shè)好每一周的區(qū)域內(nèi)容，將預(yù)設(shè)和生成有機(jī)結(jié)合。結(jié)合區(qū)域內(nèi)容制訂與主題相應(yīng)的活動(dòng)目標(biāo)并做好活動(dòng)材料的投放工作，為開下周開展活動(dòng)做好準(zhǔn)備。2、材料上：投放幼兒感興趣的活動(dòng)材料，要體現(xiàn)層次性和可操作性。明確操作要求，關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)。并根據(jù)活動(dòng)需要作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和調(diào)整。使幼兒在每次活動(dòng)中都能積極主動(dòng)地參與，使幼兒在與材料的互動(dòng)中得到有效地發(fā)展。（2）加強(qiáng)“主題背景下角色游戲”的專題研究。首先要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育理念。其次確立小中大角色游戲目標(biāo)，制定好角色游戲計(jì)劃。在實(shí)施過程中，要求教師結(jié)合主題，預(yù)設(shè)好每次游戲計(jì)劃（備詳案），寫好每次游戲的觀察記錄和調(diào)整策略。在游戲過程中重點(diǎn)加強(qiáng)教師對游戲的觀察和指導(dǎo)，適時(shí)指導(dǎo)，靈活得當(dāng)。本學(xué)期要求同班內(nèi)兩位教師一定要相互切磋交流，反饋游戲情況，加強(qiáng)平行班教師之間的交流，共享游戲資源，從而提高教師領(lǐng)導(dǎo)游戲的能力和水平，讓幼兒在愛玩、會(huì)玩的基礎(chǔ)上，懂得規(guī)則意識(shí)，學(xué)會(huì)禮貌交往，促進(jìn)語言能力和社會(huì)能力的發(fā)展。4、開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區(qū)的聯(lián)系，構(gòu)建良性的家園共育網(wǎng)絡(luò)（1）定期更新家園互動(dòng)欄，除每周教學(xué)計(jì)劃、溫馨提示、近期開展的主題活動(dòng)介紹和安全教育知識(shí)宣傳外，各班教師要根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況，針對家庭的親子閱讀理論與實(shí)踐指導(dǎo)做一些家教知識(shí)的宣傳服務(wù)，還可以開設(shè)一些具有班級(jí)特色的宣傳欄目，使其成為家園共育的一個(gè)重要窗口。（2）有重點(diǎn)、分年齡段開好班級(jí)、年級(jí)家長會(huì)和家長講座。本學(xué)期小班、中班以“親親指南”“我和孩子一起玩”的主題家長會(huì)和大班“幼小銜接”為主題，作好專題家長會(huì)與班級(jí)家長講座。（3）通過面向家長開展“親子春游，一起探索”、“節(jié)日教育，學(xué)會(huì)感恩”“慶祝六一，一起快樂”等活動(dòng)，搭建起宣傳我園新課程理念，展示教師風(fēng)采、展示幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展水平的平臺(tái)；（4）幼兒園成立家委會(huì)，開辟家長接待室，保證隨時(shí)接待和解答廣大家長提出的各種問題，包括向家長做耐心細(xì)致的解釋。同時(shí)還開辟了家長閱讀區(qū)、親子體能創(chuàng)意游戲區(qū)、家長作品展示區(qū)等，吸引家長有更多的時(shí)間和空間參與到我們的保教工作中來，有效的挖掘家長資源，形成家園教育合力。5、結(jié)合《指南》設(shè)計(jì)適宜的各領(lǐng)域幼兒發(fā)展評價(jià)體系，科學(xué)、全面地評價(jià)幼兒為了及時(shí)了解各年齡段幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，幫助教師深入、客觀、全面地了解幼兒，使教師能針對幼兒的發(fā)展需要采取相應(yīng)的措施來實(shí)施更加有效的教育。我園將繼續(xù)深入開展了幼兒發(fā)展水平評估活動(dòng)。本次評估活動(dòng)分為幾個(gè)方面。首先是班級(jí)老師的日常評價(jià)。各班教師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，以日常觀察為依托，對每個(gè)幼兒進(jìn)行全面地分析與評估；可以是幼兒游戲的環(huán)節(jié)，也可以是幼兒在集體活動(dòng)教學(xué)中的環(huán)節(jié)。其次是專項(xiàng)評估，由園內(nèi)管理人員組成多個(gè)考