《1.4 怎樣描述速度變化的快慢》學(xué)習(xí)任務(wù)單

《1.4怎樣描述速度變化的快慢》學(xué)習(xí)任務(wù)單學(xué)習(xí)任務(wù)單課程基本信息學(xué)科高中物理年級(jí)高一學(xué)期第一學(xué)期課題滬教版共同必修1第1章1.4怎樣描述速度變化的快慢學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)一：理解加速度的概念，知道加速度是描述速度變化快慢的物理量。目標(biāo)二：掌握加速度的定義式、單位以及矢量性。目標(biāo)三：能根據(jù)加速度與速度方向的關(guān)系判斷物體是加速還是減速運(yùn)動(dòng)。目標(biāo)四：會(huì)運(yùn)用加速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。課前學(xué)習(xí)任務(wù)1、認(rèn)真閱讀教材相關(guān)章節(jié)內(nèi)容，對(duì)加速度有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。2、試著思考生活中有哪些現(xiàn)象可以體現(xiàn)速度變化的快慢不同，例如汽車(chē)啟動(dòng)和飛機(jī)起飛等。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】加速度概念的引入思考：?jiǎn)栴}一：同學(xué)們，我們都知道汽車(chē)和飛機(jī)都能改變速度，那你們覺(jué)得它們速度變化的快慢一樣嗎？問(wèn)題二：假如汽車(chē)在10秒內(nèi)速度從0增加到30米每秒，而飛機(jī)在5秒內(nèi)速度從0增加到100米每秒，哪個(gè)速度變化得更快呢？通過(guò)這樣的對(duì)比，我們引出加速度這個(gè)概念，它就是用來(lái)描述速度變化快慢的物理量。【學(xué)習(xí)任務(wù)二】加速度的定義式、單位以及矢量性1、加速度的定義式老師講解：加速度就是速度的變化量與發(fā)生這一變化所用時(shí)間的比值，用公式表示就是a＝Δv/Δt（這里的Δv表示速度的變化量，Δt表示時(shí)間間隔）。同學(xué)們思考：根據(jù)這個(gè)公式，如果一個(gè)物體的速度變化量很大，但是時(shí)間也很長(zhǎng)，它的加速度會(huì)很大嗎？2、加速度的單位老師提問(wèn)：根據(jù)加速度的定義式，我們來(lái)推導(dǎo)一下它的單位是什么呢？（同學(xué)們一起推導(dǎo)）答案是米每二次方秒，寫(xiě)作m/s2。3、加速度的矢量性老師講解：加速度是矢量，它既有大小又有方向。那加速度的方向是怎么確定的呢？它和速度變化量的方向相同。互動(dòng)環(huán)節(jié)：老師給出幾個(gè)速度變化的例子，讓同學(xué)們判斷加速度的方向是正還是負(fù)?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)三】加速度與速度方向的關(guān)系以及物體的加速和減速運(yùn)動(dòng)1、加速度與速度方向的關(guān)系老師講解：當(dāng)加速度與速度方向相同時(shí)，物體做加速運(yùn)動(dòng)；當(dāng)加速度與速度方向相反時(shí)，物體做減速運(yùn)動(dòng)。同學(xué)們思考：如果一個(gè)物體的速度在減小，它的加速度一定是負(fù)的嗎？2、舉例分析老師舉例：一輛汽車(chē)以10米每秒的速度行駛，然后以2米每二次方秒的加速度剎車(chē)，問(wèn)汽車(chē)的速度怎么變化？（同學(xué)們回答）再舉一個(gè)例子：一個(gè)小球以5米每秒的速度向左運(yùn)動(dòng)，加速度為1米每二次方秒方向向左，小球的速度會(huì)怎么變化呢？（同學(xué)們回答）【學(xué)習(xí)任務(wù)四】加速度公式的簡(jiǎn)單計(jì)算1、基礎(chǔ)計(jì)算例1：一個(gè)物體做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，初速度為2米每秒，經(jīng)過(guò)3秒后速度變?yōu)?米每秒，求這個(gè)物體的加速度。同學(xué)們自己動(dòng)手計(jì)算，然后老師講解計(jì)算過(guò)程。2、拓展計(jì)算例2：一個(gè)物體的加速度為3m/s2，初速度為10米每秒，求5秒后的速度。（這里要注意加速度為負(fù)，表示與速度方向相反）同學(xué)們先思考解題思路，然后進(jìn)行計(jì)算，最后老師點(diǎn)評(píng)?？偨Y(jié)提升：今天我們學(xué)習(xí)了加速度這個(gè)重要的物理概念，知道了它的定義式、單位、矢量性，還學(xué)會(huì)了根據(jù)加速度和速度的關(guān)系判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，以及運(yùn)用公式進(jìn)行計(jì)算。大家在生活中可以多觀察一些物體的運(yùn)動(dòng)，看看能不能用我們今天學(xué)的知識(shí)去解釋。課堂習(xí)題：練習(xí)1：一個(gè)物體的速度從5m/s增加到8m/s，用時(shí)2s，它的加速度是多少？＿_(dá)__________練習(xí)2：如果一個(gè)物體的加速度為1.5m/s2，初速度為3m/s，4秒后它的速度是多少？＿_(dá)__________練習(xí)3：一個(gè)物體做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，加速度為2m/s2，初速度為12m/s，經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間它的速度變?yōu)?？＿_(dá)__________課后作業(yè)：1、完成教材上對(duì)應(yīng)的練習(xí)題。2、思考生活中還有哪些例子可以用加速度的知識(shí)來(lái)解釋?zhuān)鹿?jié)課分享。答案：練習(xí)1：根據(jù)加速度公式a＝Δv/Δt，Δv＝8m/s5m/s＝3m/s，Δt＝2s，所以a＝3m/s÷2s＝1.5m/s2。練習(xí)2：根據(jù)v＝v?+at，v?＝3m/s，a＝1.5m/s2，t＝4s，所以v＝3m/s+1.5m/