（統(tǒng)編版2024）七年級(jí)道德與法治上冊(cè)2.1認(rèn)識(shí)自己（課時(shí)檢測(cè)）-教師專用

第二課 正確認(rèn)識(shí)自我第一框認(rèn)識(shí)自己班級(jí)：姓名：日期月日等級(jí)一、選擇題1．“以人為鏡，可以明得失”這句話告訴我們認(rèn)識(shí)自己的途徑是（

）A．自我全面分析來(lái)認(rèn)識(shí)自己 B．他人評(píng)價(jià) C．接納自己 D．欣賞自己【答案】B【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己的方法。AB：“以人為鏡，可以明得失。”說(shuō)明他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子，有助于我們更客觀、清晰、完整地認(rèn)識(shí)自己，故B符合題意，A不符合題意；CD：材料未體現(xiàn)接納和欣賞自己，且這也不是認(rèn)識(shí)自己的途徑，是成為更好的自己的方法，故CD不符合題意；故本題選B。2．在期末綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中，班主任認(rèn)為小曦學(xué)習(xí)勤奮、尊敬師長(zhǎng)，但性格內(nèi)向；同學(xué)認(rèn)為她積極向上、樂(lè)于助人；媽媽認(rèn)為她有些懶散，不愛(ài)做家務(wù)；但小曦認(rèn)為自己樂(lè)觀開(kāi)朗、熱愛(ài)勞動(dòng)。對(duì)此，小曦應(yīng)（

）A．重視他人評(píng)價(jià)，更全面客觀的認(rèn)識(shí)自己 B．懂得他人評(píng)價(jià)都是隨意的，不用管C．堅(jiān)持自己的評(píng)價(jià)，別活在他人的眼光里 D．尊重他人，全盤(pán)接受別人的評(píng)價(jià)【答案】A【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己的方法、正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)的方法。

A：根據(jù)教材知識(shí)，正確認(rèn)識(shí)自己需要綜合多方面的評(píng)價(jià)，包括自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)。題干中小曦應(yīng)該重視他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，從中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而更全面客觀地認(rèn)識(shí)自己，故A符合題意；B：他人評(píng)價(jià)并非都是隨意的，往往是基于對(duì)我們的觀察和了解。我們應(yīng)該理性對(duì)待他人評(píng)價(jià)，從中獲得有益的信息，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：我們應(yīng)該理性對(duì)待他人評(píng)價(jià)，既不完全依賴他人評(píng)價(jià)，也不完全忽視，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：尊重他人是必要的，但這并不意味著要全盤(pán)接受別人的評(píng)價(jià)。對(duì)他人的評(píng)價(jià)應(yīng)該進(jìn)行分析和反思，接受合理的部分，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。3．有人說(shuō)：“要想了解自己，最好問(wèn)問(wèn)別人?！边@句話體現(xiàn)出認(rèn)識(shí)自己的途徑是（

）A．自我觀察 B．自我分析 C．他人評(píng)價(jià) D．自我評(píng)價(jià)【答案】C【詳解】本題考查認(rèn)識(shí)自己的途徑。C：分析題文，“要想了解自己，最好問(wèn)問(wèn)別人”，強(qiáng)調(diào)了通過(guò)他人對(duì)自己的看法和評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自身，這屬于他人評(píng)價(jià)的途徑；故C符合題意；ABD：題干沒(méi)有體現(xiàn)自我觀察、自我分析、自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己；故ABD不符合題意；故本題選C。4．“在奮斗的路上，你若能看清自身的條件和特點(diǎn)，找到適合自己奔跑的那雙鞋，也許就成功了一半”,對(duì)此理解正確的是（

）A．每個(gè)人的一生都可以是精彩的 B．只能通過(guò)他人評(píng)價(jià)來(lái)完善自己C．接納和欣賞自己就一定能成功 D．正確認(rèn)識(shí)自己以促進(jìn)自我發(fā)展【答案】D【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己的意義。D：題文材料中，“在奮斗的路上，你若能看清自身的條件和特點(diǎn)，找到適合自己奔跑的那雙鞋，也許就成功了一半”強(qiáng)調(diào)的是我們要正確認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自己的稟賦和獨(dú)特性，有助于我們?cè)鰪?qiáng)自信，促進(jìn)自我發(fā)展，故D說(shuō)法正確；A：我們只有正確認(rèn)識(shí)自己，“找到適合自己奔跑的那雙鞋”才有利于提高自己，有利于我們實(shí)現(xiàn)精彩的人生，并不是“每個(gè)人的一生都可以是精彩的”，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：依據(jù)教材知識(shí)，我們可以通過(guò)他人的評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己，也可以通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：學(xué)會(huì)接納和欣賞自己有助于我們獲得成功，但“接納和欣賞自己”不是一定能成功，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。5．老子說(shuō)：自知者明。下列屬于從社會(huì)方面認(rèn)識(shí)自己的是（

）A．我是六年A班的班長(zhǎng) B．我特別喜歡政治課C．我身材高大長(zhǎng)相帥氣 D．我意志堅(jiān)定不輕言放棄【答案】A【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己的方法。A：“我是六年A班的班長(zhǎng)”是從在群體中的關(guān)系即社會(huì)方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己，故A符合題意；B：“我特別喜歡政治課”是從心理方面認(rèn)識(shí)自己，故B不符合題意；C：“身材高大長(zhǎng)相帥氣”是從身體特征和生理狀況來(lái)認(rèn)識(shí)自己，故C不符合題意；D：“意志堅(jiān)定不輕言放棄”是從個(gè)性心理特征來(lái)認(rèn)識(shí)自己，故D不符合題意；故本題選A。6．“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！毕铝行袨榕c該俗語(yǔ)所體現(xiàn)的認(rèn)識(shí)自我的途徑相一致的有（

）①小紅經(jīng)常請(qǐng)同桌指出自己的缺點(diǎn)②小玲覺(jué)得自己各方面都不如小東③小玉每天堅(jiān)持自我反省，完善自己④在老師眼中，小文是勤奮好學(xué)的學(xué)生A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】B【詳解】本題考查認(rèn)識(shí)自己。①④：“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！币馑际潜扔鳟?dāng)事人往往容易糊涂,旁觀的人反而看得清楚明白。這是通過(guò)他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己。分析選項(xiàng)，經(jīng)常請(qǐng)同桌指出自己的缺點(diǎn)、在老師眼中，小文是勤奮好學(xué)的學(xué)生，這些都是通過(guò)別人認(rèn)識(shí)自己。故①④符合題意；②③：選項(xiàng)都是通過(guò)自我全面分析認(rèn)識(shí)自己，故②③不符合題意；故本題選B。7．下列詩(shī)句或格言體現(xiàn)了他人評(píng)價(jià)的是（

）A．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情 B．商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花C．斯是陋室，唯吾德馨 D．恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄【答案】B【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己的途徑。A：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情桃花潭水即使深至千尺，也比不上汪倫送我的深情，體現(xiàn)的是友情，A說(shuō)法與題不符；B：商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花意思是賣唱的歌女不懂什么叫亡國(guó)之恨，隔著江水還高唱著《玉樹(shù)后庭花》，是對(duì)商女的評(píng)價(jià)，B說(shuō)法符合題意；C：斯是陋室，唯吾德馨意思是這雖然是間簡(jiǎn)陋的小屋，但我品德高尚、德行美好，沒(méi)有體現(xiàn)他人評(píng)價(jià)，C說(shuō)法與題不符；D：恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄意思是弘揚(yáng)志士們的氣概，不應(yīng)當(dāng)隨便看輕自己，D說(shuō)法與題不符；故本題選B。8．2024年4月23日，第三屆全民閱讀大會(huì)在云南昆明開(kāi)幕。以“共建書(shū)香社會(huì)共享現(xiàn)代文明”為主題，舉辦系列閱讀推廣活動(dòng)。讀一本好書(shū)，不僅啟智，而且通常會(huì)被書(shū)中人物溫柔向上的情懷所震動(dòng)，仿佛所有的心事都有了可以溝通的地方。這種閱讀的力量說(shuō)明（

）①我們可以在閱讀中積累知識(shí)，拓展視野②認(rèn)知能力提升，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己③向內(nèi)探尋，從個(gè)性心理的角度才能認(rèn)識(shí)自己④通過(guò)融入群體生活，在實(shí)踐中才能認(rèn)識(shí)自己A．①② B．①③ C．②③ D．②④【答案】A【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己。①②：“讀一本好書(shū)，不僅啟智”，說(shuō)明閱讀的力量會(huì)讓我們積累知識(shí)拓展視野；“會(huì)被書(shū)中人物的情懷所震動(dòng)，仿佛……”，說(shuō)明通過(guò)閱讀會(huì)提升我們的認(rèn)知能力，使我們更好地認(rèn)識(shí)自己。故①②說(shuō)法正確；③④：題文說(shuō)明的是閱讀的力量能讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，做更好的自己。“個(gè)性心理的角度、融入群體、在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己”未體現(xiàn)，故③④不符合題意；故本題選A。9．老子說(shuō)“自知者明”。下列同學(xué)們的說(shuō)法，你贊同的是（

）A．“我腦袋太笨，沒(méi)法與其他同學(xué)比” B．“別人對(duì)我的評(píng)價(jià)，我都不在乎”C．“每天都進(jìn)步，我就是最好的自己” D．“我特別優(yōu)秀，班級(jí)里沒(méi)我不行”【答案】C【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己。C：“自知者明”強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)自己很重要性?！懊刻於歼M(jìn)步，我就是最好的自己”是正確認(rèn)識(shí)自己的表現(xiàn)，故C說(shuō)法正確；A：是自卑的表現(xiàn)，故A錯(cuò)誤；B：要重視他人的評(píng)價(jià)，故B錯(cuò)誤；D：是自負(fù)的表現(xiàn)，故D錯(cuò)誤；故本題選C。10．讀一本好書(shū)，不僅啟智，而且通常會(huì)被書(shū)中人物溫柔向上的情懷所震動(dòng)，仿佛所有的心事都有了可以溝通的地方。這種閱讀的力量說(shuō)明（

）①我們可以在閱讀中積累知識(shí)，拓展視野②認(rèn)知能力提升，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己③向內(nèi)探尋，從個(gè)性心理的角度才能認(rèn)識(shí)自己④通過(guò)融入群體生活，在實(shí)踐中才能認(rèn)識(shí)自己A．①② B．①③ C．②③ D．②④【答案】A【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)自己的方法。①②：“讀一本好書(shū)可以啟智”說(shuō)明我們可以在閱讀中積累知識(shí)、拓展視野，“心事都有可以溝通的地方”說(shuō)明閱讀可以提升我們的認(rèn)知能力、更好地認(rèn)識(shí)自己，故①②說(shuō)法正確；③：“從個(gè)性心理的角度才能認(rèn)識(shí)自己”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，我們可以從生理、心理、社會(huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；④：“在實(shí)踐中才能認(rèn)識(shí)自己”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，我們可以從生理、心理、社會(huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。11．在期末綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)中，小德同學(xué)寫(xiě)下了如下評(píng)語(yǔ)：“擔(dān)任班干時(shí)熱情主動(dòng)服務(wù)同學(xué)，性格樂(lè)觀開(kāi)朗是我的優(yōu)點(diǎn)；遇事急躁，有時(shí)沒(méi)有顧及朋友的感受是我的缺點(diǎn)。我會(huì)有則改之，無(wú)則加勉，爭(zhēng)取讓自己不斷進(jìn)步?！毙〉聦?duì)自己的認(rèn)識(shí)（

）①是從生理、心理方面認(rèn)識(shí)自己

②有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的信心③可以促進(jìn)自身發(fā)展、與他人的交往

④有助于接納自己的不足，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】D【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己的意義和方法。②③④：小德同學(xué)對(duì)自己的評(píng)價(jià)較為客觀，既看到了自己的優(yōu)點(diǎn)，也看到了自己的缺點(diǎn)，這有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的信心；可以促進(jìn)自身發(fā)展、與他人的交往；有助于接納自己的不足，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，故②③④符合題意；①：小德是通過(guò)自我評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己的，故①不符合題意；故本題選D。12．下列情境與認(rèn)識(shí)自己的方式不匹配的是（

）情境認(rèn)識(shí)自己的方式A．小明個(gè)子高挑，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)身體特征B．小青活潑開(kāi)朗，大家喜歡和她在一起心理特征C．張梅有兩個(gè)妹妹，她是家里的大姐姐群體中的關(guān)系D．小兵雖然這次考試失利，但他一直對(duì)自己充滿自信他人評(píng)價(jià)A．A B．B C．C D．D【答案】D【詳解】本題考查認(rèn)識(shí)自己的相關(guān)知識(shí)。A：小明個(gè)子高挑，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，這是通過(guò)身體特征來(lái)認(rèn)識(shí)自己，故A說(shuō)法正確；B：小青活潑開(kāi)朗，大家喜歡和她在一起，這是通過(guò)心理特征來(lái)認(rèn)識(shí)自己，故B說(shuō)法正確；C：張梅有兩個(gè)妹妹，她是家里的大姐姐，這是通過(guò)群體中的關(guān)系來(lái)認(rèn)識(shí)自己，故C說(shuō)法正確；D：小兵雖然這次考試失利，但他一直對(duì)自己充滿自信，這是通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；本題為逆向選擇題，故本題選D。二、簡(jiǎn)答題13．【認(rèn)識(shí)自己】觀察漫畫(huà)，回答以下問(wèn)題漫畫(huà)一

漫畫(huà)二(1)漫畫(huà)一啟示我們正確認(rèn)識(shí)自己的途徑是什么？(2)結(jié)合兩幅漫畫(huà)，說(shuō)說(shuō)對(duì)于正確認(rèn)識(shí)自己的感悟？【答案】(1)通過(guò)他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己。(2)正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)是走向成熟的表現(xiàn)。我們要客觀冷靜地對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，，既不能盲從，也不能輕視?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：正確認(rèn)識(shí)自己的途徑、如何對(duì)待他人評(píng)價(jià)能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，論證和探究問(wèn)題核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】（1）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主題、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問(wèn)主體是公民，需要運(yùn)用認(rèn)識(shí)自己的途徑的知識(shí)，從啟示類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)；關(guān)鍵詞：某些人的缺點(diǎn)，自己總是看不見(jiàn)→可鏈接通過(guò)他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己；第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主題、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問(wèn)主體是公民，需要運(yùn)用對(duì)待他人評(píng)價(jià)的知識(shí)，從感悟類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)；關(guān)鍵詞：別因?yàn)閯e人一句話就丟掉一整天的快樂(lè)→可鏈接我們要正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)；第三步：整合信息，組織答案。14．【發(fā)現(xiàn)自己發(fā)展自己】期末的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中，班主任老師說(shuō)小慧是負(fù)責(zé)任的班干部，同學(xué)卻說(shuō)她愛(ài)打“小報(bào)告”；數(shù)學(xué)老師說(shuō)小慧思維敏捷，頭腦靈活，接受能力強(qiáng)，英語(yǔ)老師卻說(shuō)她不太用功；體育委員說(shuō)小慧是“飛毛腿”，班長(zhǎng)卻說(shuō)她個(gè)子太矮，還需要加強(qiáng)鍛煉；爸爸說(shuō)小慧是聽(tīng)話的乖孩子，媽媽卻認(rèn)為她有時(shí)候說(shuō)話“太沖”。綜合大家的意見(jiàn)，小慧思考后認(rèn)真總結(jié)到：我愛(ài)惜集體榮譽(yù)，性格開(kāi)朗，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)；不過(guò)要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，注意“工作”方法，加強(qiáng)鍛煉，提高與他人溝通的技巧?？傊?，我會(huì)更加努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，主動(dòng)改正缺點(diǎn)，不斷激發(fā)自己的潛能，在為家人和班級(jí)更好的服務(wù)中做更好的自己。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明材料對(duì)我們正確認(rèn)識(shí)自己有何啟示?！敬鸢浮竣僬_認(rèn)識(shí)自己有助于我們?cè)鰪?qiáng)自信，可以促進(jìn)自我發(fā)展，可以促進(jìn)與他人的交往，正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，從而更好地認(rèn)識(shí)和改造外部世界。②我們可以通過(guò)自我的全面分析來(lái)認(rèn)識(shí)自己。③可以通過(guò)他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。④我們要客觀冷靜地對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，，不能盲從，也不能輕視。⑤認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過(guò)程?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：正確認(rèn)識(shí)自己的方法、正確認(rèn)識(shí)自己的意義。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格。【詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用認(rèn)識(shí)自己的有關(guān)知識(shí)，從啟示類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：班主任老師說(shuō)小慧是負(fù)責(zé)任的班干部，同學(xué)卻說(shuō)她愛(ài)打“小報(bào)告”……→可鏈接我們可以通過(guò)自我的全面分析來(lái)認(rèn)識(shí)自己；可以通過(guò)他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己；我們要客觀冷靜地對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，既不能盲從，也不能輕視。關(guān)鍵詞②：我會(huì)更加努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，主動(dòng)改正缺點(diǎn)，不斷激發(fā)自己的潛能，在為家人和班級(jí)更好的服務(wù)中做更好的自己→可鏈接認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過(guò)程；第三步：整合信息，組織答案。三、分析說(shuō)明題15．【認(rèn)識(shí)自己】小亮為了更好地了解自己，在聽(tīng)取他人評(píng)價(jià)后，制作了下面的表格。評(píng)價(jià)主體評(píng)價(jià)內(nèi)容理由小紅善良、有愛(ài)心常常主動(dòng)護(hù)送生病的同學(xué)到醫(yī)院小黃包容、大度與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，選擇寬容對(duì)方小藍(lán)性格外向、興趣廣泛積極參加社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)興趣愛(ài)好班主任榮譽(yù)感強(qiáng)，但做事不認(rèn)真主動(dòng)關(guān)心班集體建設(shè)，但寫(xiě)作業(yè)馬虎小亮性格外向，很在乎他人評(píng)價(jià)積極參與集體活動(dòng)，希望得到認(rèn)可(1)請(qǐng)你談?wù)勑×林谱魃厦姹砀竦淖饔谩?2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)小亮在認(rèn)識(shí)自我的過(guò)程中，有什么可取之處，小亮在什么地方還需要改進(jìn)?！敬鸢浮?1)示例：正確認(rèn)識(shí)自己有助于我們?cè)鰪?qiáng)自信，可以促進(jìn)自我發(fā)展，可以促進(jìn)與他人的交往，正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，從而更好地認(rèn)識(shí)和改造外部世界。(2)可取之處：采取了多種方法來(lái)認(rèn)識(shí)自己。需要改進(jìn)的地方：過(guò)分看重他人對(duì)自己的看法和評(píng)價(jià)。【分析】考點(diǎn)考查：正確認(rèn)識(shí)自己的意義、認(rèn)識(shí)自己的方法、正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡述事物。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為青少年，需要運(yùn)用正確認(rèn)識(shí)自己的意義的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：小亮為了更好地了解自己，通過(guò)同學(xué)和班主任認(rèn)識(shí)自己→可鏈接正確認(rèn)識(shí)自己的意義。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為青少年，需要運(yùn)用認(rèn)識(shí)自己的方法、正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：小亮為了更好地了解自己，通過(guò)同學(xué)和班主任認(rèn)識(shí)自己→可鏈接可取之處：采取了多種方法來(lái)認(rèn)識(shí)自己。關(guān)鍵詞②：很在乎他人評(píng)價(jià)→可鏈接需要改進(jìn)的地方是過(guò)分看重他人對(duì)自己的看法和評(píng)價(jià)。第三步：整合信息，組織答案。四、綜合探究題16．情境現(xiàn)場(chǎng)課堂上，老師帶領(lǐng)同學(xué)們開(kāi)展了“自畫(huà)像”活動(dòng)：☆活動(dòng)一

畫(huà)畫(huà)像。每位同學(xué)拿一張白紙，用文字、圖畫(huà)等形式從多個(gè)角度描繪自己，然后折起來(lái)，收集在一起?！罨顒?dòng)二

猜猜看。每人從中隨機(jī)抽取一張畫(huà)像，猜測(cè)這是誰(shuí)的畫(huà)像，說(shuō)明理由，公布答案后，再說(shuō)說(shuō)你對(duì)該同學(xué)的補(bǔ)充評(píng)價(jià)?！罨顒?dòng)三

談感受。本環(huán)節(jié)有四個(gè)任務(wù)，請(qǐng)參與完成。(1)如果你給自己“自畫(huà)像”，你會(huì)從哪些方面“描述”自己?(2)老師設(shè)計(jì)該活動(dòng)是想通過(guò)什么方式讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)自己?(3)結(jié)合所學(xué)，請(qǐng)你嘗試淺析設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)的意義有哪些?(4)在同學(xué)對(duì)你評(píng)價(jià)時(shí)，你會(huì)選擇如何對(duì)待同學(xué)