2022年十中一學(xué)期九年級(jí)科學(xué)備課組工作總結(jié)

2022年十中一學(xué)期九年級(jí)科學(xué)備課組工作總結(jié)本學(xué)期，根據(jù)學(xué)科實(shí)際和學(xué)校工作安排要求，本備課組所有成員一如既往認(rèn)真工作，實(shí)行___備課、個(gè)人備課、上課、作業(yè)、檢測(cè)、課外輔導(dǎo)等一系列教學(xué)環(huán)節(jié)，各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。截止學(xué)期末，各項(xiàng)教學(xué)工作都已如期完成。具體工作情況總結(jié)如下：一、開展的工作和取得的成績(jī)。1、開學(xué)初能認(rèn)真制定好有關(guān)計(jì)劃：如備課組學(xué)期工作計(jì)劃，___備課計(jì)劃，教學(xué)安排進(jìn)度計(jì)劃等。2、能落實(shí)好___備課制度。根據(jù)學(xué)校___備課的有關(guān)制度，備課組每周按照計(jì)劃進(jìn)行一次___備課活動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，利用___備課小組的力量，對(duì)教材中新的內(nèi)容以及舊內(nèi)容新要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行討論分析，把握其深度和廣度。全組成員分工明確，責(zé)任到人，積極參加各種區(qū)級(jí)校級(jí)的教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真聽課，并積極發(fā)表了自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)和看法，在對(duì)開課老師的點(diǎn)評(píng)中促進(jìn)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。3、能做好資料編寫工作。為了更好地提升九年級(jí)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，特別是到了專題訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練復(fù)習(xí)時(shí)，全組成員進(jìn)行分工，認(rèn)真負(fù)責(zé)地進(jìn)行了資料編寫。認(rèn)真___每次的單元測(cè)驗(yàn)、月考、階段性檢測(cè)、期末的模擬考試，力求每次考試都對(duì)學(xué)生來說是一次考場(chǎng)適應(yīng)，之后做好試卷分析，分析其中得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。經(jīng)過不懈的努力，學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力水平有所增強(qiáng)。4、能積極投身教改實(shí)踐。全組成員在教學(xué)過程中能充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，嘗試先進(jìn)的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)。在學(xué)校的___安排下，我們學(xué)校九年級(jí)的全體科學(xué)老師，參加了__年初中畢業(yè)生適應(yīng)性考試質(zhì)量分析會(huì)，既長(zhǎng)了見識(shí)、更新了教學(xué)理念，又提高了教學(xué)水平。5、能開展好組內(nèi)的教研工作。在平時(shí)的工作過程中，對(duì)平時(shí)教學(xué)過程中遇到的一些疑難問題或有爭(zhēng)議的問題，全組老師能在一起進(jìn)行___討論，發(fā)表自已的見解，最終達(dá)成共識(shí)，以更好地指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作。6．開展了學(xué)生輔導(dǎo)。我們___了一次實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽，選拔成績(jī)較好的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，效果比較顯著，在區(qū)級(jí)獲一、二、三等獎(jiǎng)若干名。二、存在的問題。一學(xué)期以來，我備課組雖然能認(rèn)真開展好平時(shí)的常規(guī)工作，但同時(shí)也存在一些不足之處：如___備課雖然落實(shí)但流于形式，資料編寫雖然進(jìn)行但不成系統(tǒng)，競(jìng)賽輔導(dǎo)雖然開展但時(shí)間太短等。三、努力方向。更好更嚴(yán)格地抓好備課組建設(shè)，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。強(qiáng)化對(duì)課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學(xué)習(xí)，掌握更多的信息，為今后的教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ)。強(qiáng)化備課組內(nèi)的教研、討論氣氛，通過討論、交流，使備課組成員的知識(shí)、理論水平得到進(jìn)一步的提高。2022年十中一學(xué)期語文組工作總結(jié)本學(xué)期根據(jù)市區(qū)的文件精神和要求，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)教師的能力和水平；開展___備課，加強(qiáng)對(duì)新教材的培訓(xùn)、研究；深入課堂，及時(shí)調(diào)研，___常態(tài)語文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。教研工作以校本教研為中心，以“圍繞課堂問題設(shè)計(jì)有效的活動(dòng)方式”為主題，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、突出主題教學(xué)研究圍繞主題進(jìn)行“學(xué)本課堂”研究，以“圍繞課堂問題設(shè)計(jì)有效的活動(dòng)方式”為主題，提倡課堂教學(xué)的有效有趣，以注重公開課、常態(tài)課的改革實(shí)踐研究，積極探索“以生為本”的學(xué)本課堂要素。語文組本學(xué)期開展教研活動(dòng)：1．本學(xué)期工作計(jì)劃的討論制定：__.32.圍繞主題的公開課:1）__.4.九年級(jí)調(diào)研課，由__老師執(zhí)教復(fù)習(xí)課，區(qū)發(fā)展中心主任__老師和語文教研員__老師進(jìn)行指導(dǎo)2）__.5.溫二十中教學(xué)節(jié)活動(dòng)，__老師進(jìn)行“閱讀”方面的讀書論壇講座，__和__老師分別上研討課。3）__.5八年級(jí)語文組研討課，__老師執(zhí)教《春酒》，__老師做了__年中考復(fù)習(xí)會(huì)議精神的傳達(dá)。4）__.5語文組七年級(jí)研討課，__老師執(zhí)教《竹影》__老師執(zhí)教《貓》3.全組評(píng)課方式的變革：以小組為單位進(jìn)行課堂觀察，課后小組討論記錄，最后代表發(fā)言。這種“沙龍式”討論方式能積極有效利用時(shí)間，發(fā)揮個(gè)人智慧整合___力量，觀測(cè)更細(xì)致效果更實(shí)在。4.拓展課探索與實(shí)踐：__.___-5拓展課積極探討和實(shí)踐，各備課組定主題，分工研究，課堂實(shí)踐，成果匯總。如八年級(jí)的讀寫結(jié)合課《消逝的》，結(jié)合閱讀王開嶺的《古典之殤》，刪改精讀作品，以“消逝的”為話題的寫作指導(dǎo)。八下第四單元“民風(fēng)民俗”單元，對(duì)沈從文、汪曾祺、___、琦君作品進(jìn)行專題作家專題閱讀。楊建曉老師“微寫作“課程開發(fā)，強(qiáng)調(diào)拓展課的具體要求和做法。專題研究：1）微寫作，以語段寫作為主，如《懷物篇》，《線索法》，《一事一議》；2）現(xiàn)代詩寫作：如《顧城的詩》，《送你一首詩》；3）中考寫作指導(dǎo)課：《那樹》《那個(gè)特別的人》《總會(huì)與美好相遇》；4）寫作與生活：《看見》，《寡人有疾》《我的書房》二、加強(qiáng)備課組、教研組建設(shè)為了加強(qiáng)備課規(guī)范化，對(duì)常規(guī)工作進(jìn)行規(guī)范化管理。備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本年級(jí)教師教學(xué)資源的統(tǒng)籌工作，并做好各項(xiàng)語文教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)。1.備課：以個(gè)人備課為主，輔以___討論。教案編寫可以參考區(qū)級(jí)備課方案，把課堂的核心學(xué)習(xí)問題(包括預(yù)學(xué)任務(wù))、核心的課堂檢測(cè)反饋?zhàn)鳂I(yè)和核心的板書設(shè)計(jì)作為備課工作的重之中重。備課形式：電子備課、個(gè)人備課2.校本備課：以寫作備課為主，要有計(jì)劃和教案，（至少___個(gè)）有講評(píng)課，建議有學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作。3.拓展課教案的編寫和實(shí)踐。三、加強(qiáng)命題研究和實(shí)踐為了提高命題水平，每位老師要主動(dòng)咱家試卷命題工作。每位教師要能自己獨(dú)立命題，并積極參加各項(xiàng)命題評(píng)比。__老師__學(xué)年第二學(xué)期區(qū)命題評(píng)比獲二等獎(jiǎng)；組內(nèi)進(jìn)行命題評(píng)比。四、做好“小文學(xué)家“評(píng)比的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)工作