人教部編版語文三年級上冊習(xí)作《我有一個(gè)想法》精美課件

習(xí)作：我有一個(gè)想法統(tǒng)編版語文三年級上冊第1課時(shí)課前導(dǎo)入你見過這些現(xiàn)象嗎？聚會時(shí)玩手機(jī)公共場所大聲喧嘩志愿者清掃公交站牌修補(bǔ)缺損的圖書

生活中有很多需要改進(jìn)的問題，如果我們積極表達(dá)想法，提出改進(jìn)建議和解決方法，生活就會變得更加美好。選擇一個(gè)現(xiàn)象寫一寫，寫清楚這種現(xiàn)象及你的想法、建議。習(xí)作內(nèi)容1.認(rèn)真審題。

本次習(xí)作的主題是“我有一個(gè)想法”，說明要重點(diǎn)寫清楚“想法”。

寫法點(diǎn)睛想法可以寫問題的產(chǎn)生原因、影響，和解決方法、理由等。想法可以寫什么呢？2.確定寫作對象。

本次習(xí)作要求寫生活中的現(xiàn)象及自己對此的想法?！吧睢焙w家庭、學(xué)校、社會等方方面面。我們可以如何選材呢？結(jié)合生活，寫身邊看到的不良現(xiàn)象。提出讓生活更好的建議。不良現(xiàn)象公共場所抽煙亂扔垃圾過馬路闖紅燈浪費(fèi)食物抄襲同學(xué)作業(yè)毀壞公共設(shè)施說臟話……讓生活更好的建議開辟植物角少吃垃圾食品讓生活更好的建議舊衣回收義務(wù)植樹3.構(gòu)思。簡單敘述現(xiàn)象說說對這種現(xiàn)象的看法給出具體可行的建議如何寫我發(fā)現(xiàn)愛玩手機(jī)的人特別多。上個(gè)月我們?nèi)ソo爺爺祝壽，聚會的時(shí)候大家都在各自看手機(jī)，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手機(jī)，我叫他他都不理我。

先指出現(xiàn)象，以具體事例強(qiáng)調(diào)了問題的普遍性和嚴(yán)重性。示例

過于沉迷手機(jī)會影響與別人的交往，我們不應(yīng)該總是玩手機(jī)，應(yīng)該用更多的時(shí)間關(guān)心身邊的人。

再提出自己的想法。最近我一直在想，我們班能不能開辟一個(gè)植物角呢？我們可以在植物角養(yǎng)花種草，或是種花生、種豆子，還可以根據(jù)季節(jié)的變示例你也可以先亮明想法，然后結(jié)合例子闡述你提出這個(gè)想法的原因。例如：化更換不同的植物。我們可以輪流照看它們，給它們澆水、施肥。這樣既可以使班里的同學(xué)了解不同植物的特點(diǎn)，還可以使大家親近自然，為教室增添大自然的氣息。

先提出了在班里開辟植物角的想法，然后點(diǎn)明了做法和好處。4.寫作表達(dá)。先寫題目，另起一行，空兩格開始寫正文。注意表達(dá)順序，條理要清晰，把現(xiàn)象及想法寫清楚。寫完后自己修改習(xí)作，改正錯(cuò)別字，并把語句改的更通順。習(xí)作：我有一個(gè)想法統(tǒng)編版語文三年級上冊第2課時(shí)范例評改

下面是作文《我有一個(gè)想法》的部分內(nèi)容，說說看，有什么問題？

被扔到半山腰的垃圾非常難以清理，只能依靠高空清潔工。他們的工作非常辛苦而且危險(xiǎn)。所以，我們外出游玩時(shí)應(yīng)該保持環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾。問題分析

文中提到高空清潔工的工作非常辛苦和危險(xiǎn)，但卻并沒有對其進(jìn)行詳細(xì)描述，交代得不夠清楚。下面是修改后的作文，和原來的對比一下，說說為什么這么修改。

被扔到半山腰的垃圾非常難以清理，只能依靠高空清潔工。高空清潔工們需要用繩索綁住自己的身體，吊到半山腰去撿垃圾，有時(shí)為了撿一個(gè)被樹枝卡住的瓶子或袋子要花費(fèi)好幾個(gè)小時(shí)。不僅如此，還非常危險(xiǎn)，一不小心就很容易掉入懸崖，粉身碎骨。我們在外出游玩時(shí)，應(yīng)該注意保持環(huán)境整潔衛(wèi)生，不亂扔垃圾。從辛苦、危險(xiǎn)兩方面講述了高空清潔工的工作情況，非常詳細(xì)、具體。范文展示我有一個(gè)想法

我們的學(xué)校周圍十分繁華。每到上、下學(xué)的時(shí)候，本就不寬闊的馬路就會因?yàn)槁穬膳缘纳特?、接送孩子的私家車，變得擁堵不?①

佳作引路名師評價(jià)①開門見山，提出了學(xué)校附近道路擁堵的問題。每天上下學(xué)，我都會沿著這條再熟悉不過的馬路步行回家，來來回回的汽車從我身邊緩緩而過，我每次過馬路時(shí)都小心翼翼的。

現(xiàn)在隨著人們生活水平的提高，汽車便成了幾乎家家戶戶都會有的一種交通出行工具。用私家車接送孩子上、下學(xué)的家庭也越來越多。尤其是早晨上學(xué)、下午放學(xué)的高峰時(shí)期，數(shù)不清的汽車停在學(xué)校門前的道路兩側(cè)，道路上便成了臨時(shí)停車場，經(jīng)常是窄得只能容納一兩個(gè)人同時(shí)通過。②電動車、自行車和行人統(tǒng)統(tǒng)被擠到馬路牙子上面，機(jī)動車道、非機(jī)動車道、人行道分不清。②形成原因：接送孩子的私家車多，造成擁堵。③具體表現(xiàn)：交通混亂、環(huán)境嘈雜。汽車的喇叭聲、家長和學(xué)生們的喊叫聲，混成一片，簡直就像個(gè)嘈雜的菜市場!③還有一些不自覺的私家車，公然在高峰時(shí)段調(diào)頭，讓馬路變得更加難行。有一部分同學(xué)還因?yàn)檫@種情況遲到，影響學(xué)習(xí)，真讓人堪憂!④④影響：造成同學(xué)遲到，影響學(xué)習(xí)。

我覺得家稍遠(yuǎn)的一些同學(xué)可以提前半小時(shí)出門或者乘坐公交車;不是太遠(yuǎn)的同學(xué)可以步行去上學(xué)，既鍛煉身體又健康環(huán)保。開車的家長盡可能把車停得離學(xué)校稍遠(yuǎn)一些，緩解交通壓力。另外，新出的低碳環(huán)保的新能源小汽車也是個(gè)不錯(cuò)的選擇，可以少排放些二氧化碳，有利于保護(hù)我們的藍(lán)天白云。學(xué)校附近可以適當(dāng)增設(shè)攝像頭，對違規(guī)車輛按交通法規(guī)嚴(yán)肅處理。⑤

美好的環(huán)境，依靠大家去創(chuàng)造;安靜的環(huán)境，需要人人去努力。⑤從多個(gè)方面提出了四條切實(shí)可行的建議。

小作者先簡述了自己看到的現(xiàn)象——學(xué)校門口交通擁堵，然后從形成原因、具體表現(xiàn)、影響三方面展開闡述，最后提出了多個(gè)具體可行的措施。全文條理清晰，語言生動，對于交通擁堵的具體場面描寫得十分形象，不失為一篇佳作。名師點(diǎn)評

進(jìn)入三年級后，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們越來越喜歡閱讀了。有喜歡童話的，有喜歡看寓言故事的，還有喜歡看科普書的。①但是我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象：當(dāng)大家交流時(shí)，有人對別人看過的圖佳作引路名師評價(jià)①簡述了同學(xué)們愛閱讀的現(xiàn)象，為下文寫發(fā)現(xiàn)問題做鋪墊。②敘述了這一現(xiàn)象背后的問題——看過的圖書會被閑置。小作者有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。書很感興趣就會買來閱讀。其實(shí)同學(xué)們看過的圖書，在家里都被閑置了，為什么不讓這些圖書再次發(fā)揮作用呢？②

我想，我們可以在班里開展“換換書”活動：每位同學(xué)將自己看過的圖書拿到學(xué)校，與其他同學(xué)交換閱讀。這樣，同學(xué)們不僅可以閱讀更多的圖書，而且可以省下買書的錢。③我們還可以開展“一本圖書大家說”主題活動。因?yàn)殚喿x同一本書，大家的看法和感受可能會不一樣。這樣的主題活動，不僅能激發(fā)同學(xué)們的閱讀興趣，③提出第一個(gè)建議——開展“換換書”活動。④提出第二個(gè)建議——開展“一本圖書大家說”主題活動。還能提高同學(xué)們的交流表達(dá)能力呢?、?/p>

小作者先簡述了自己發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象——看過的圖書會被閑置，然后提出解決問題的建議，點(diǎn)明了這樣做的好處。文章思路清晰，語言流暢，闡述有理有據(jù)，讓人不得不肯定小作者的想法，此外，文章的題目也很獨(dú)特，值得借鑒。名師點(diǎn)評要用真實(shí)的事例說明發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。想法可以是對現(xiàn)象原因的分析。想法還可以是建議及其理由。先寫現(xiàn)象，后寫想法，層次一定要清晰。技巧總結(jié)

習(xí)作：我有一個(gè)想法RJ

三年級上冊生活中的現(xiàn)象習(xí)作內(nèi)容生活中有哪些現(xiàn)象或問題引起了你的關(guān)注？你對這些現(xiàn)象有什么想法？從自己發(fā)現(xiàn)的或同學(xué)列舉的現(xiàn)象中選擇一個(gè)寫一寫。1.選擇一個(gè)在生活中引起自己關(guān)注的現(xiàn)象或問題寫出自己的想法。2.寫的時(shí)候，要把這種現(xiàn)象和你的想法寫清楚，如果有改進(jìn)的辦法或建議，也可以寫下來。3.寫好后與同學(xué)們交流一下，征求一下同學(xué)們的意見。說說本次習(xí)作對我們提出了哪些要求。習(xí)作指導(dǎo)1.審題。這次習(xí)作要求我們針對生活中的一種現(xiàn)象說出自己的看法。生活中有許多需要改進(jìn)的問題，我們要針對存在的問題發(fā)表自已的看法，提出自己的改進(jìn)建議和解決辦法。2.選材和構(gòu)思。選擇一個(gè)生活中引起你關(guān)注的問題或現(xiàn)象，用幾段話把自己看到、聽到、想到的寫清楚。從寫什么、怎么寫兩個(gè)角度把現(xiàn)象和想法寫清楚。寫什么社會生活學(xué)校生活家庭生活“空巢老人”現(xiàn)象共享單車亂停亂放食品安全問題……攀比現(xiàn)象忽視中國傳統(tǒng)文化的教育紀(jì)律性差……父母工作忙，很少陪伴孩子對手機(jī)、電腦的依賴“啃老”現(xiàn)象溺愛孩子……

怎么寫第一部分：開篇點(diǎn)題，指出問題第二部分：用具體事例，詳細(xì)寫出現(xiàn)象或問題第三部分：寫清自己的想法第四部分：如果有改進(jìn)的辦法，也要寫下來習(xí)作技法1.概括敘述現(xiàn)象或問題。應(yīng)該怎樣敘述呢？用簡潔的語言敘述自己看到的現(xiàn)象或問題。2.寫環(huán)境，引關(guān)注。具體描寫問題時(shí)，應(yīng)該注意什么？具體描寫現(xiàn)象或問題出現(xiàn)的場景、環(huán)境，引起讀者的關(guān)。

3.寫想法，說思考。如何突出自己的感受呢？運(yùn)用描寫心理活動的詞語、句子突出自己的想法、感受等。

4.求解決，表情感。將自己的改進(jìn)辦法或希望出現(xiàn)的情況寫明白。1.認(rèn)真篩選，確定主題。生活中需要改進(jìn)的問題很多，寫作時(shí)要選擇現(xiàn)象最普遍，自己最關(guān)注并且有比較成熟的解決辦法的問題來寫。2.巧妙布局，條理清晰。提出自己最關(guān)注的現(xiàn)象，通過事例把這種現(xiàn)象的出現(xiàn)場景、表現(xiàn)形式等寫清楚，然后寫自己為什么關(guān)注這個(gè)現(xiàn)象，再寫自己對這個(gè)現(xiàn)象的想法或建議。3.內(nèi)容具體，想法合理。寫自己的想法時(shí)，內(nèi)容要具體，要說出這樣想的理由。改進(jìn)問題的辦法或建議要切實(shí)可行，合乎常理。如何寫清楚現(xiàn)象和想法？我們周邊的許多健身器材已經(jīng)不“健康”了，真令人擔(dān)心。1周末早晨，我和爸爸一起去鍛煉。廣場上可真熱鬧啊！奶奶打太極，爺爺練劍，叔叔翻雙杠，阿姨跳廣場舞，哥哥姐姐打羽毛球，小朋友們滑旱冰……2健身器材不“健康”佳作在線：寫法品析：開篇第一句話不僅概括指出關(guān)注的現(xiàn)象是“健身器材不‘健康’”，還表達(dá)出自己的感受——擔(dān)心。概括描述熱鬧、和諧的鍛煉場景，交代問題出現(xiàn)的環(huán)境。廣場邊的健身器材那兒圍著一些人，怎么還有“哇哇”的哭聲，撕心裂肺的。我不由得擠了進(jìn)去。原來一個(gè)小男孩用力蹬踩健身腳踏車，越玩越興奮，誰知一個(gè)腳蹬子突然掉了，小男孩的腿磕傷了，他正在等待“120”。健身器材怎么會傷人呢？它們不“健康”嗎？這引起了我的思考?！皣恍┤恕焙汀翱蘼暋薄八盒牧逊巍币稹拔摇钡淖⒁猓浅Ｗ匀?。小男孩的受傷與前面的和諧、熱鬧的場面格格不入，受傷原因令人深思?！拔摇钡膬蓚€(gè)疑問也應(yīng)該是大家都在考慮的問題，引起了讀者的共鳴。我在廣場上走了一圈，又跑回小區(qū)，發(fā)現(xiàn)部分健身器材確實(shí)已經(jīng)不“健康”了，有的是螺絲松了，無精打采；有的是零件壞了，像一個(gè)傷員；有的是把手少了一個(gè)，成了殘疾；有的是轉(zhuǎn)盤不見了，如同廢品……這是怎么回事呢？健身器材不是為大家健身提供方便的嗎？它們不“健康”不是直接會傷害使用者嗎？我拉著爸爸仔細(xì)分析，這其實(shí)是一些人的不文明的行為帶來的惡果。借對受損的健身器材的描寫，表達(dá)自己難受的心情。此處的三個(gè)問句，將“我”的想法清晰地表達(dá)了出來。

為了讓健身器材更好地為人們服務(wù)，我有以下幾點(diǎn)建議：一、加強(qiáng)宣傳，呼吁大家文明使用健身器材。二、制定健身器材管理制度，對不文明使用健身器材或故意損壞健身器材的人，要有一定的處罰。三、有關(guān)部門要加強(qiáng)管理，定期檢查并及時(shí)維修損壞的健身器材。四、請專業(yè)人員指導(dǎo)大家正確使用健身器材，避免由于使用方法不當(dāng)造成健身器材的損壞。針對問題提出自己的建議，內(nèi)容具體，切實(shí)可行。我真希望大家都能夠從自身做起，愛護(hù)健身器材。這樣一來，不是既方便了他人，又方便了自己嗎？總結(jié)全文，點(diǎn)明中心：舉止文明，與人方便，自己方便。本文作者將自己看到的“健身器材不‘健康’”這一現(xiàn)象清楚地描述了出來，并將自己的感受和想法傳達(dá)給讀者，寫得生動具體，富有真情實(shí)感。結(jié)尾提出建議，揭示中心，表達(dá)美好愿望?？傇u：Thankyou!習(xí)作：我有一個(gè)想法課后練習(xí)一、審清題目，明確習(xí)作要求。1．本次習(xí)作要寫清楚兩方面內(nèi)容：一方面要寫清楚生活中引起自己關(guān)注的________或________；另一方面要寫清楚自己對這些現(xiàn)象的________，如果有改進(jìn)建議和解決辦法也可以寫下來?，F(xiàn)象問題想法2．針對本次習(xí)作要求，下列說法不正確的一項(xiàng)是(

) A．我們要去發(fā)現(xiàn)生活中的一些正能量，對一些令人

感到溫暖的行為發(fā)表自己的看法。

B．針對生活中一些需要改進(jìn)的問題，選擇一個(gè)表述

自己的想法。

C．要把自己的想法寫清楚。A二、學(xué)會選材。下面的素材，哪些可以用在寫作中呢？在合適的材料后打“√”。1．不講文明的現(xiàn)象，如說臟話、對人不禮貌、闖紅燈或隨意橫穿馬路……(

)2．不良的生活習(xí)慣，如玩手機(jī)或玩電腦上癮，起床不疊被、不刷牙……(

)3．科幻故事，如遨游太空，游歷小人國……(

)4．許多同學(xué)喜歡攀比，買手機(jī)、手表，買名牌服飾…… (

)三、閱讀欣賞，學(xué)習(xí)寫法。1．閱讀短文，完成練習(xí)。

父母，我們的榜樣今天，我到醫(yī)院看病，看到了一件給我留下了深刻印象的事。一位爸爸帶兒子來檢查牙齒，面對牙醫(yī)，兒子非常害怕，緊張地喊：“不要！我不要拔牙！”爸爸為了鼓勵(lì)兒子勇敢些，讓醫(yī)生給他也檢查了一下牙齒，并且對兒子說：“兒子，別怕！看看爸爸！”結(jié)果醫(yī)生發(fā)現(xiàn)爸爸有一顆牙齒壞掉了，并建議他馬上拔掉。爸爸竟然也喊了同樣的話：“不要！我不要拔牙！”看到這個(gè)情景后，我不禁笑了起來，爸爸自己這么膽小，還希望兒子拔牙時(shí)勇敢些，這可能嗎？父母是我們的第一任老師，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。作為孩子，除了上學(xué)，我們大部分時(shí)間都是和自己的爸爸媽媽生活在一起的，他們的一言一行對我們的影響最為深刻，甚至?xí)绊懳覀兊囊簧?。有的爸爸媽媽?jīng)常教育自己獨(dú)自上學(xué)的孩子：“過馬路要小心，不要闖紅燈，要遵守交通規(guī)則?！笨梢坏┧麄儙е⒆右黄疬^馬路時(shí)，就把自己平時(shí)教育孩子的話忘得一干二凈，帶著孩子闖紅燈。孩子在這種情況下會養(yǎng)成不闖紅燈的好習(xí)慣嗎？答案當(dāng)然是否定的。我經(jīng)常會在附近的公園里看到一位阿姨帶著她剛會走的寶寶玩耍。她的寶寶經(jīng)常會把糖果紙之類的垃圾亂丟，阿姨總是不厭其煩地把垃圾重新?lián)炱饋?，然后牽著孩子的手走過去把垃圾放入垃圾箱中。這位年輕的媽媽給孩子做了好榜樣。我想，她的孩子以后一定會養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣。爸爸媽媽的好習(xí)慣在日常生活中會像春雨一樣潤物無聲，使孩子在不知不覺中有了學(xué)習(xí)的好榜樣。愿天下所有的爸爸媽媽都能給自己的孩子做個(gè)好榜樣！(1)文章寫了兩件事，分別是什么？簡單概括一下。 ①___________________________________________ ②___________________________________________(2)本文一共有______個(gè)自然段，第_______自