人教部編版語文三年級上冊口語交際《我的暑假生活》精美課件

口語交際：我的暑假生活統(tǒng)編版語文三年級上冊課前導(dǎo)入同學們，暑假過去了，讓我們一起來分享一下愉快的暑假生活吧！兒童樂園旅游農(nóng)家小院學鋼琴踢足球觀察課文第一幅圖，看看講了什么新鮮事。我跟爺爺奶奶學會了做簡單的農(nóng)活，現(xiàn)在我會摘茄子，還會給菜地鋤草。結(jié)合圖片說說干農(nóng)活的情景吧。把事情說清楚干農(nóng)活時的動作干農(nóng)活時的方法干農(nóng)活時的想法爸爸帶我去了游樂園，這是我第一次坐摩天輪，從空中往下看，視野一下子開闊了，地上的人和車都變小了。觀察課本中的第二幅圖，看看講了什么新鮮事。關(guān)鍵詞：新鮮事。

本次口語交際的話題是：我的暑假生活。暑假你是怎么度過的？經(jīng)歷了哪些新鮮事？和同學分享一下吧。交際內(nèi)容1.回憶暑假生活，篩選“新鮮”事。

先回憶自己的暑假生活中經(jīng)歷了哪些新鮮事，或者是給自己留下深刻印象的，或者是別人可能會感到新鮮的，或者是自己感觸最深的事情。最好準備好實物或圖片。交際指導(dǎo)2.組織語言，清楚表達。

選取好事例之后，自己先組織一下語言，按照一定的順序，清楚完整地把自己經(jīng)歷的新鮮事講述出來。如：可以按照事情發(fā)展、時間等順序。在講述的時候可以用上本單元積累的新鮮的詞句。3.組內(nèi)交流，與同學分享。

在小組內(nèi)分享自己的經(jīng)歷，可以配上實物或圖片讓自己的講述有聲有色，引人入勝。如：旅游的門票、紀念冊、照片等。4.全班交流，綜合評價。

可從以下三個角度來綜合評價：

①是否有新鮮感。

②是否講清楚了事情的經(jīng)過。

③是否使用了實物或圖片。

在交流結(jié)束后，要根據(jù)同學們的反饋意見，改進自己的講述內(nèi)容和方式。

暑假的一天,爸爸帶我去北京游玩。清晨，我們觀看了莊嚴肅穆的升旗儀式。我們還去了故宮和頤和園，看到了很多漂亮的古建筑物！交際示例

我和同學參加了“挑戰(zhàn)者夏令營”活動。經(jīng)過這次夏令營，我不僅增長了知識，鍛煉了膽量，還學會了如何照顧自己，如何跟同學們和諧相處、團結(jié)友愛。

暑假里，我看到爸爸媽媽上班很辛苦，我就學著幫助他們分擔一些家務(wù)。在媽媽的指導(dǎo)下，我學會了做很多事情。

暑假里，我參加了社區(qū)組織的“我是環(huán)保小衛(wèi)士”志愿者團隊。我和大家一起在社區(qū)的綠化帶里撿了很多垃圾。我深切感受到了環(huán)衛(wèi)工人的辛苦，同時也深刻地理解了“保護環(huán)境，人人有責”這句話的含義。1.選擇別人可能感興趣的內(nèi)容講。2.借助實物或圖片講，增強趣味性。3.按照一定順序把自己的經(jīng)歷表達清楚。4.講的時候態(tài)度自然大方，聲音洪亮。5.別人講的時候要認真傾聽。課堂小結(jié)回家后給家人講述一下今天課堂上聽到的“新鮮事”吧！課后作業(yè)

口語交際：我的暑假生活RJ

三年級上冊我的暑假生活多么豐富的課余生活呀！這節(jié)口語交際課我們就來舉行一次“多彩的暑假生活”展示會，說一說你們的暑假生活。讀教材9頁，說說這次口語交際給我們提出了哪些要求。明確交際要求這次口語交際要求我們說一說自己暑假是怎么度過的，經(jīng)歷了哪些新鮮事，可以說一說自己都到過什么地方，做了什么事，哪些是自己感興趣的，有什么感受，要把自己去過的地方、做過的事情、到現(xiàn)在還記憶猶新的內(nèi)容向老師和同學們說清楚。1.看圖尋思路。仔細看看插圖，每幅圖上都畫有哪些人？他們都在干什么？“我”又是怎樣和同學們交流的？我跟爺爺奶奶學會了做簡單的農(nóng)活，現(xiàn)在我會給菜地鋤草，還會收割水稻……圖中的小朋友是農(nóng)村的孩子，和同學們交流的是跟爺爺奶奶學做農(nóng)活。爸爸帶我去了游樂園。這是我第一次坐摩天輪，從空中往下看，視野一下子開闊了，地上的人和車都變小了……小朋友講了在游樂園玩摩天輪時的感受。2.思考定主題。想一想，你暑假經(jīng)歷過哪些新鮮事？哪件事是你最感興趣的？注意選取的事情一定不能是生活中每天都能看到的，要有“新鮮”這一特點。如去天安門廣場看升旗、去登長城、去海邊看日出等。3.交際表觀點。把你最感興趣的一件事講給同學們聽一聽，注意選擇別人感興趣的內(nèi)容重點講述，要把“新鮮”這一特點突出表現(xiàn)出來?？梢郧‘?shù)亟柚鷪D片和實物，幫助別人更好地理解你講的內(nèi)容。暑假的一天，天氣真好，瓦藍的天空，雪白的云朵，暖暖的陽光，爸爸媽媽帶我去動物園游玩，我高興極了。在猴山上，我們看到一只只頑皮的猴子正在嬉戲玩耍呢！瞧它們有的津津有味地啃著蘋果，有的把尾巴倒掛在樹枝上蕩秋千，有的懶洋洋地躺著曬太陽，還有的相互撓癢癢……我們把帶來的糖果扔給猴子，猴子們樂得沖我們直扮鬼臉。猴山上的猴子真的太可愛了！暑假已經(jīng)過去了，猴山上那些頑皮的猴子們還時不時跳到我眼前。猴山看猴交際范例評析：“猴山看猴”是大家喜歡的項目，所以從選材看，小作者選擇了大家感興趣的話題，把猴山看猴的情景描寫的非常細致，讓人仿佛看到了一群頑皮的猴子。4.評議誰最棒。小組評議，看同學講的內(nèi)容是否符合要求、語言是否流暢、重點是否突出。

現(xiàn)在，把你暑假生活中的新鮮事寫一寫，和同學交流吧！百字練筆暑假里，我和爸爸、媽媽去了德天瀑布和龍虎山游玩。我們先到龍虎山，看到山上有許許多多的猴子。那里的猴子很聰明，你把吃的東西放在口袋里，它們也知道。如果你伸開手說沒有，它們就會走開。游完龍虎山，我們就向德天瀑布進發(fā)了。我們到了德天瀑布，那里的聲音很大，瀑布從山上直瀉下來，像白色的珠簾，我們走了很久才走到頂，我們還在那里買了很多東西。我很開心！

暑假我跟爸爸去郊外釣魚了。天空灰蒙蒙的，但這一點也不影響我的好心情。我們到小河邊后，我就學著爸爸的樣子，給魚鉤掛上魚餌，再把魚線使勁向河水中央拋去，然后坐下來盯著魚浮?？墒沁^了好久，魚浮卻一動不動，我不由暗暗發(fā)急?？粗职轴灹撕脦讞l魚，我忍不住不停地換位置，希望能有好運氣。爸爸看到了，就笑著對我說：“不能著急，要有耐心?！庇谑俏夷椭宰?，一動不動。終于，魚浮動了，我有些緊張地等著?？吹紧~浮猛地向下一沉，我立刻拉起魚竿，哈哈，一條小魚上鉤了。所以做事情一定要有耐心才能成功。Thankyou!口語交際：我的暑假生活課后練習一、明確交際話題。1．這次口語交際的話題是(

) A．快樂生活

B．校園生活 C．暑假生活 D．快樂的周末C2．暑假的生活是豐富多彩的，是快樂的，是令人難忘的。下面這些內(nèi)容你認為是本次口語交際可以交流的打“√”，不可以交流的打“×”。(1)跟爺爺學會了做簡單的農(nóng)活。(

)(2)參加夏令營活動。(

)(3)和爸爸媽媽去旅游。(

)(4)在家里睡大覺。(

)(5)和朋友去游樂園玩耍。(

)在你認為正確的說法后打“√”。1．口語交際要做好充分的準備工作。(

)2．別人說別人的，我準備我自己的。(

)3．口語表達前要積極參與討論，多與他人交流。(

)4．別人交流時，我們要認真聽，當文明聽眾。(

)二、學習交際要求。三、實踐交際活動。1．交流形式。

為了更好地展示，更好地和同學分享暑假新鮮事，我們可以(

)(多選) A．借助實物 B．借助圖片 C．讓老師來講

D．讓父母來講AB2．欣賞同學的交流。

一天晚上，我在客廳里吃東西，猛然發(fā)現(xiàn)了一只很大的蟑螂！我大聲叫媽媽：“媽——”不料，媽媽見到后也和我一樣尖叫起來。這時，我悄悄地舉起了拖鞋，向蟑螂打去?？墒牵挂幌伦优艿搅肆硪粋€地方。爸爸問：“怎么了？”我膽戰(zhàn)心驚地說：“有蟑

螂！”爸爸聽了我的話，立馬拿起了拖鞋，向蟑螂打去?？蓻]想到，這個東西反應(yīng)還挺快，一溜煙跑了?？伤趺粗烙腥吮人?！“啪”的一聲，爸爸終于打到了這東西，而它也因此“壯烈犧牲”了！(1)給這段話加一個小標題：___________打蟑螂(2)用一句話概括這段話的主要內(nèi)容。 ______________________________________________(3)你覺得爸爸能打死蟑螂的關(guān)鍵是什么？ ______________________________________________(4)請寫下你對這位同學的交流的感受。

______________________________________________寫一天晚上“我們”一家三口打蟑螂的小故事。速度快。略。3．我的分享。

在“我的暑假生活”分享中，你認為最吸引你的內(nèi)容是什么？

地點：_________________

經(jīng)歷的新鮮事：______________

奶奶的菜園里給菜澆水我的感想：________________________________________________________________________________________干什么事都要有耐心。菜園雖小，但完全澆透需要多半天的時間，沒有耐心和毅力是不行的。1．“我”在___________借了一本書，這本

書是《____________》。2．這本書主要講述的是_________時期______之間的戰(zhàn)爭。(后一空選擇)A．魏、晉、吳B．魏、蜀、吳C．周、晉、蜀D．魏、蜀