國(guó)家安全教育大學(xué)生第十章-爭(zhēng)做總體國(guó)家安全觀堅(jiān)定踐行者

教學(xué)單位系(教研課程名稱(chēng)年級(jí)授課教師職稱(chēng)學(xué)時(shí)授課題目(章、節(jié))爭(zhēng)做總體國(guó)家安全觀堅(jiān)定踐行者教材(名稱(chēng)、主編、出版社、出版時(shí)間、版本)教材名稱(chēng)：國(guó)家安全教育大學(xué)生讀本通過(guò)本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，掌握增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)，堅(jiān)持國(guó)家利益至上，增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)，發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精教學(xué)重點(diǎn)：增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)，堅(jiān)持國(guó)家利益至上。教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任，形成維護(hù)國(guó)家安全合力。針對(duì)學(xué)生不易理解和掌握的重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題，在教學(xué)過(guò)程中，采取“講授+研討”的方式進(jìn)行。結(jié)合案例分析，提升課堂講授的教學(xué)效果。(1)學(xué)情分析授課對(duì)象為本科學(xué)生，已經(jīng)具備一定的國(guó)家安全相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)和了解，思想活躍，通過(guò)強(qiáng)調(diào)國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定的重要性，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和責(zé)任感，為開(kāi)展本門(mén)課程的教學(xué)提供較有利的條件。學(xué)生在國(guó)家安全方面的思想素質(zhì)(愛(ài)國(guó)主義情懷、集體主義和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、奉獻(xiàn)精神、危機(jī)意識(shí)等)有待加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣(自學(xué)能力、主動(dòng)學(xué)習(xí)能力、學(xué)以致用能力等)還需提(2)教材分析(1)教學(xué)活動(dòng)的導(dǎo)入(2)理論講授(3)學(xué)生課堂討論1.課堂教學(xué)(1)導(dǎo)入環(huán)節(jié)：授課老師展示一段相關(guān)的新聞報(bào)道，并選取典型案例，提出引導(dǎo)性問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)家安全的思考。(2)內(nèi)容講解：增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)，堅(jiān)持國(guó)家利益至上；增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)，發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神；增強(qiáng)社2.小組討論(1)組建小組：確定討論主題，并將學(xué)生隨機(jī)分成小組。每個(gè)小組選擇一到兩個(gè)具體案例，探討事件背后的國(guó)家安全問(wèn)題。鼓勵(lì)學(xué)生收集、分享相關(guān)領(lǐng)域的新聞、報(bào)道、研究成果等，加深對(duì)總體國(guó)家安全觀的了解。學(xué)生們需要分析該安全問(wèn)題產(chǎn)生的原因、影響等，并就該案例發(fā)表個(gè)人觀(2)展開(kāi)討論：提出若干問(wèn)題，并由小組成員圍繞提出的問(wèn)題展開(kāi)討論，鼓勵(lì)成員們就不同角度和層面進(jìn)行思考，如技術(shù)、法律、政策等。每個(gè)小組派出一名代表，向全體學(xué)生匯報(bào)討論的成果和結(jié)論。最終由教師進(jìn)行總結(jié)，梳理出各組的觀點(diǎn)和建議，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)國(guó)家安全問(wèn)題有更深入的認(rèn)識(shí)。(1)資料收集與整理：學(xué)生自主選擇與國(guó)家安全相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行研究，并根據(jù)選定的主題，收集相關(guān)的資料和文獻(xiàn)，對(duì)資料進(jìn)行整理和分析，提取關(guān)鍵信息。(2)問(wèn)題探究與分析：學(xué)生自主構(gòu)建問(wèn)題，并通過(guò)收集的資料和文獻(xiàn)逐步解答和分析問(wèn)題。學(xué)生可以從不同維度進(jìn)行探究，根據(jù)研究成果和意識(shí)到的問(wèn)題，制定個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃，明確自己在維護(hù)國(guó)家安全方面的具體目標(biāo)和行動(dòng)。通過(guò)教師和學(xué)生的調(diào)研、反饋，進(jìn)行教學(xué)反思教研活動(dòng)。本章主要講述作為新時(shí)代的大學(xué)生，要增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)，堅(jiān)持國(guó)家利益至上；增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)，發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神；增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任，形成維護(hù)國(guó)家安全合力。大學(xué)生是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和主力軍，要在日常學(xué)習(xí)生活中，履行好維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)，自覺(jué)做國(guó)家安全的堅(jiān)定踐行者。1.為什么說(shuō)國(guó)家利益是最根本的利益?2.新時(shí)代大學(xué)生如何增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)、發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神?3.聯(lián)系自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)推進(jìn)和深化總體國(guó)家安全觀的理論研究的認(rèn)4.在日常學(xué)習(xí)生活中，大學(xué)生如何履行好維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)?1.習(xí)近平：《堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀》(2014年