人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè) 第六單元11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)《綜合與實(shí)踐 數(shù)學(xué)樂(lè)園》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第六單元11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)《綜合與實(shí)踐數(shù)學(xué)樂(lè)園》教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生初步建立數(shù)感，認(rèn)識(shí)11~20各數(shù)，知道20以內(nèi)數(shù)的順序，進(jìn)一步理解加法和減法的含義，發(fā)展初步的觀察、思考和交流能力。2.過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)參與、與人合作、交流和反思等意識(shí)和能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生初步體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，又應(yīng)用于生活的道理，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。二、教材分析本單元是學(xué)生學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的延續(xù)，同時(shí)又是學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的開(kāi)始。教材把20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)分散編排，先教學(xué)11~20各數(shù)的數(shù)法和大小，然后教學(xué)1~20各數(shù)的順序，初步建立數(shù)位概念；接著教學(xué)20以內(nèi)加減法。這樣的編排既便于學(xué)生理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，又符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。三、學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)掌握10以內(nèi)數(shù)的數(shù)法，并且通過(guò)前面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，初步認(rèn)識(shí)了一些簡(jiǎn)單的計(jì)算方法，有了一定的計(jì)算基礎(chǔ)。對(duì)于相對(duì)比較枯燥的內(nèi)容，雖然學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高，但注意力容易分散，所以教師需要不斷調(diào)整教學(xué)方法和策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、重難點(diǎn)重點(diǎn)：11~20各數(shù)的數(shù)法和大小比較。難點(diǎn)：建立數(shù)位概念。五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課1.教師：同學(xué)們，你們喜歡玩游戲嗎？今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)特別的地方——數(shù)學(xué)樂(lè)園。在數(shù)學(xué)樂(lè)園里，我們要和數(shù)字寶寶們一起做游戲，你們準(zhǔn)備好了嗎？2.學(xué)生：準(zhǔn)備好了?。ǘ┬抡n教學(xué)1.教師：首先，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下11~20各數(shù)。請(qǐng)同學(xué)們拿出你們的數(shù)字卡片，和老師一起數(shù)一數(shù)吧。2.學(xué)生拿出數(shù)字卡片，跟著老師一起數(shù)11~20的數(shù)字。3.教師：同學(xué)們真棒！我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了這些數(shù)字，現(xiàn)在我們要看看它們可以組成什么樣的圖形呢。4.教師拿出一個(gè)數(shù)字模型（比如：由20根小棒組成的兩個(gè)10組成的正方形），讓學(xué)生觀察并思考。5.教師：這個(gè)圖形是由兩個(gè)10組成的，那么20就是由兩個(gè)10相加得來(lái)的。6.學(xué)生思考并回答：是的，20是由兩個(gè)10相加得來(lái)的。（三）實(shí)踐活動(dòng)1.教師：現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)有趣的游戲。請(qǐng)同學(xué)們拿出你們的數(shù)字卡片，分組合作，看看你們可以組成什么有趣的圖形或數(shù)字。2.學(xué)生分組合作，拿出數(shù)字卡片擺出各種圖形或數(shù)字。3.各組學(xué)生展示自己的作品，并介紹自己擺的圖形或數(shù)字的含義。（四）課堂小結(jié)1.教師：今天的數(shù)學(xué)樂(lè)園之旅，我們不僅認(rèn)識(shí)了11~20各數(shù)，還學(xué)會(huì)了與它們有關(guān)的加法知識(shí)。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中能夠更加努力，掌握更多的數(shù)學(xué)知識(shí)。2.學(xué)生：謝謝老師！我們一定會(huì)努力的?。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)1.教師：今天的作業(yè)是回家后，請(qǐng)你們用數(shù)字卡片或小棒擺出今天學(xué)過(guò)的數(shù)字和圖形，并讓家長(zhǎng)拍照上傳到班級(jí)群里。2.學(xué)生：好的，我們一定會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)的?。?、習(xí)題設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)練習(xí)：讓學(xué)生通過(guò)觀察實(shí)物或圖片，用語(yǔ)言描述看到的物體數(shù)量，并嘗試用數(shù)字表示。2.綜合練習(xí)：設(shè)計(jì)一些需要學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決的實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物問(wèn)題、時(shí)間問(wèn)題等。3.拓展練習(xí)：設(shè)計(jì)一些挑戰(zhàn)性較強(qiáng)的問(wèn)題，如用數(shù)學(xué)符號(hào)表示規(guī)律等。六、教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于建立數(shù)位概念這個(gè)難點(diǎn)掌握得不夠好。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的理解和掌握情況，及時(shí)調(diào)