福建省漳州市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版隨堂測試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

福建省漳州市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版隨堂測試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.仿照下圖書寫格式，認(rèn)真工整地補寫陸游的詩作《示兒》。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)拼音和語境，在括號里寫出正確的詞語。

通過這一階段的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了dùjì(

)心極強的周瑜、wǔyì(

)高強的打虎英雄武松、獲得醫(yī)生欽佩的軍神劉伯承等個性解明的人物，感受著在祖父的園子里xiānào(

)的快樂，感動于毛主席對愛子的juànliàn(

)之情，他那“青山處處埋忠骨”的博大情懷，令人sùránqǐjìng(

)。2）.本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了兩篇小古文?！蹲韵嗝堋分械摹癬___，不可同世而立?！备嬖V我們說話做事要前后一致，不要自相矛盾。《楊氏之子》中的“兒應(yīng)聲答曰：____。”充分體現(xiàn)了楊氏子的“甚聰慧”。3）.童年主題交流分享會上，大家暢聊自己所讀的古詩、古文、古典名著，感受著中華文化的無限魅力，請你也將自己的積累展示出來吧。

（1）童年尋童趣。楊萬里的“___________________，彩絲穿取當(dāng)銀鉦”讓我們感受到了稚子穿取冰塊當(dāng)作樂器的樂趣。

（2）童心感真情。“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，___________________”是友人依依不舍的離別之情；“遺民淚盡胡塵里，___________________”是渴望收復(fù)失地的愛國之情。

（3）童年悟真理?！蹲韵嗝堋分小癬__________________，不可同世而立。”告訴我們說話做事要實事求是，不能自己與自己矛盾的道理。

（4）讀古典名著，品百味童年。我國古典長篇小說常用“三”字來敘述故事，使情節(jié)曲折生動。如《紅樓夢》中有“劉姥姥三進榮國府”等故事，《水滸傳》中有“___________________”等故事，《西游記》中有“___________________”等故事。4）.歡歡請你將宋代范成大的《四時田園雜興（其三十一）》，認(rèn)真書寫在橫線上，注意題目、作者單獨各占一行。

_______________________________5）.把下列詞語補充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空，（填序號）

①樂此(

)

(

)

②(

)然起(

)③情不(

)(

)

④(

)(

)為公

⑤隨(

)所(

)

⑥(

)平(

)靜

（1）形容由于受到感動或敬佩等表現(xiàn)出敬重的神態(tài)與心情的詞語是____________

（2）看著__________的海面，我的心情頓時變得開朗起來了。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點字的讀音完全正確的一組是（）A．蚌（bàng）殼

祭祀（sì）

擒（qín）拿

詭（wěi）計B．薊（jì）北

弓弩（nǔ）

徘徊（huí）

晦（huì）氣C．手鐲（zhuó）

困窘（jūn）

鑄（zhù）成

淤（yū）泥D．天賦（fù）

遐（xiá）想

怔（zhèng）住

眷（juàn）戀2）.下列詞語搭配錯誤的一項是（）A．瞎子點燈——白費蠟B．禿子頭上的虱子——藏不住C．小蔥拌豆腐——名聲在外D．四月的冰河——開動了3）.下列表述有誤的一項是（）A．小篆是從戰(zhàn)國時期的秦國文字發(fā)展而來的，秦統(tǒng)一全國后得到推行，成為我國最早的統(tǒng)一的文字。B．《四時田園雜興（其三十一）》《鄉(xiāng)村四月》《秋夜將曉出籬門迎涼有感》都是宋代詩人的作品。C．在閱讀古典名著時，遇到一些不懂的詞語，必須先反復(fù)琢磨，準(zhǔn)確理解意思以后再接著往下讀。D．散文《金字塔夕照》和非連續(xù)性文本《不可思議的金字塔》，用不同的表達方式介紹了古老文明的遺址——埃及金字塔。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.運用動態(tài)描寫，把句子補充完整。

湖是靜的，宛如明鏡一般，映出藍的天，白的云，紅的花，綠的樹；湖是動的，____________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.在“快樂讀書吧”中，我們閱讀了古典四大名著，請你將事件和對應(yīng)的人物、書名連一連。2）.連一連。

子規(guī)聲里雨如煙

王之渙

《涼州詞》

黃河遠(yuǎn)上白云間

翁卷

《從軍行》

不破樓蘭終不還

王昌齡

《鄉(xiāng)村四月》評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子，整理成一段通順的話。

(

)我把鋼筆交給老師。

(

)我心里感到很高興。

(

)我在校門口拾到一支鋼筆。

(

)老師在班會上表揚了我，還給我戴了一朵小紅花。

(

)同學(xué)們都說鋼筆不是他們丟的。

(

)到了學(xué)校，我問同學(xué)：“誰丟了鋼筆？”2）.重新排列下面次序混亂的句子

(

)它的莖像個綠色的圓球，仿佛挺著個圓圓的“大肚子”。

(

)這些花有白的，也有黃的。

(

)莖上長滿了小刺，還開過幾次花。

(

)我外公家有一盆仙人球。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯的打“×”。

1．兒/應(yīng)聲答曰：“未聞/孔雀/是夫子家/禽?！边@里的停頓是正確的。

()

2．“奧爾加·伊萬諾夫娜，我……我想起了自己的發(fā)現(xiàn)……”這里省略號的作用都表示說話斷斷續(xù)續(xù)。

()

3．“中指取物時，往往最先碰到物，好像取得這物是他一人的功勞。”這里運用了比喻的修辭手法。

()

4．《童年的發(fā)現(xiàn)》一文反映了兒童對知識的渴求以及驚人的想象力。

()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.補充詩句并完成各題。秋夜將曉出籬門迎涼有感(

)(

)(

)河?xùn)|入海，(

)(

)仞(

)(

)摩天。遺民淚盡(

)(

)(

)，南望王師(

)(

)(

)。1．補充詩句

2．填空。

這首詩是(

)愛國詩人(

)寫的。詩的前兩句向我們展示了(

)，后兩句表達了詩人(

)。

3．判斷對錯，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

①“王師”是指宋朝的軍隊。(

)

②這首詩是詩人48歲時寫的一首愛國詩。(

)

③“五千仞”是形容山之高，“三萬里”是形容河之長。(

)

④詩題朗讀時是這樣劃分停頓的：秋夜/將曉出/籬門迎涼/有感。(

)評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.表達與交流

同學(xué)們，老師陪伴著你們學(xué)習(xí)、生活，成了你們?nèi)松凶钪匾呐笥选＿@些老師的什么特點給你留下了深刻的印象？見多識廣的科學(xué)老師、走路帶風(fēng)的語文老師，幽默風(fēng)趣的美術(shù)老師，“怪招”迭出的數(shù)學(xué)老師、體格健壯的體育老師……請你選擇一位老師寫下來。寫之前，想一想：①他身上有什么突出的特點，哪一兩件事能具體表現(xiàn)這個特點，②運用哪些表達方法來表現(xiàn)他的特點，才能讓他的形象躍然紙上。

注意：題目自擬；文中不出現(xiàn)真實的校名、人名，老師的名稱一律為“王老師、張老師、李老師”等。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.4.故鄉(xiāng)的蘆葦（節(jié)選）①多年來令我魂牽夢縈，永遠(yuǎn)不能忘懷的，是故鄉(xiāng)的蘆葦。②是的，就是那些看來似乎很不起眼的、樸實無華的蘆葦。一片片，一簇簇，碧生生，綠油油，迎著輕風(fēng)，搖曳著修長的青玉似的秀枝，遠(yuǎn)看猶如一朵朵綠色的輕云，在地平線上飄拂著，給鄉(xiāng)村平添幾分恬靜和飄逸。③幾乎所有的河溝，小湖，池塘，都有綠色的蘆葦掩映著。④每年，當(dāng)春風(fēng)剛剛吹謝雪花，故鄉(xiāng)的蘆葦就迫不及待地從還未褪盡寒意的泥土里探出尖尖的靛（diàn）青色的腦袋。它長得很快。要不了多少日子，它就可以長到幾尺高，快活地舒展出它那扁平的狹長的葉子。⑤到這時候，我和小伙伴們最喜歡摘一片蘆葉，熟練地卷成小小的哨子，放在嘴邊，吹出各種悅耳的樂音。我們還喜歡用蘆葉折成綠色的蘆葉船。手巧的伙伴，還會從舊火柴匣上剪下小片片當(dāng)作舵，安在小船的尾部，還用香煙匣里的錫紙做成小小的銀色的帆。我們一個個光著小腳丫，蹲伏在河灘上，小心翼翼地各自把小船移到水面上?！伴_船啰！開船啰！”在一片歡呼雀躍聲中，綠色的“船隊”便滿載著我們純真的幻想，順流而去……⑥在那星月交輝的夏夜，我最喜歡帶著弟弟到蘆葦叢中抓紡織娘。紡織娘通體透明，頭上長著兩根細(xì)長的觸須，身上裹著兩片薄薄的玻璃紙似的羽翼。我們把捉到的紡織娘小心地放進小竹籠子里，怕它們餓，就塞進幾朵金紅色的南瓜花。然后將籠子掛在蚊帳架上，任紡織娘用好聽的歌聲伴我們進入甜蜜的夢鄉(xiāng)……1．根據(jù)意思寫出選文中的詞語。

（1）質(zhì)樸實在而不浮華。(

)

（2）某事牽動靈魂，縈繞于夢中。形容思念情切。(

)

2．“小心翼翼”是形容______________。在畫線句子中，這個詞語表現(xiàn)了______________________。

3．用“

”畫出文中的一個擬人句。

4．這篇文章中，作者回憶了與故鄉(xiāng)的蘆葦有關(guān)的哪些事？用自己的話概括出來。

_______________________________________________

5．讀了這篇文章，你體會到作者怎樣的感情呢？

_______________________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點字選擇正確的解釋。（寫序號）

施：①施行，施展；②給予；③施舍；④在物體上加某種東西。

（1）“沃克醫(yī)生，眼睛離腦子太近，我擔(dān)心施行麻醉會影響腦神經(jīng)?！?

)

（2）農(nóng)民伯伯春天播種，夏天辛勤地澆水施肥，秋天收獲。(

)

（3）他不愿意接受施與。(

)

（4）談判就是一個博弈過程，想要占據(jù)優(yōu)勢，就要學(xué)會向?qū)κ质骸?

)2）.加點字字音辨析，把錯誤的讀音用“/”劃掉。

（1）旖旎（yínǐ

yǐnǐ）

萬頃（qǐn

qǐng）