江西省南昌市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版競(jìng)賽題（（上下）學(xué)期）試卷及答案

江西省南昌市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版競(jìng)賽題（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.圓明園的huǐmiè(

)，給民族帶來(lái)了ténɡ

tònɡ(

)，曾經(jīng)jǔshìwénmínɡ(

)的diàntánɡ(

)被無(wú)情地xiāohuǐ(

)，中華兒女無(wú)不為qīnlüè(

)者犯下的zuìxíng(

)而憤怒，我們要牢記歷史，qíxīnxiélì(

)振興中華。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.古詩(shī)詞默寫(xiě)。

（1）______，此日中流自在行。

（2）《蟬》是一首詠物詩(shī)，“______，非是藉秋風(fēng)”表達(dá)了詩(shī)人高潔的志向。

（3）風(fēng)一更，雪一更，______。

（4）詩(shī)中有景，《山居秋暝》中寫(xiě)自然景物清幽明凈的詩(shī)句是“______，______?！?/p>

（5）南宋詩(shī)人林升面對(duì)統(tǒng)治者的紙醉金迷，一語(yǔ)雙關(guān)地譏諷道：“______，______？”2）.請(qǐng)展開(kāi)想象，用自己的話把張志和在《漁歌子》里表現(xiàn)的畫(huà)面寫(xiě)下來(lái)，用上動(dòng)態(tài)描寫(xiě)

漁歌子[唐]張志和

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。

青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不需歸。

____________________3）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。bǎng

yàngchàn

dǒufàng

sìyǎng

zūn

chǔ

yōu________________________________4）.用積累的名人名言解決問(wèn)題。

如果教室里想掛一幅關(guān)于讀書(shū)的名言，希望大家要以誠(chéng)實(shí)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)的名言，我會(huì)用__________________________________如果想讓大家珍惜時(shí)間，我會(huì)用_________________。5）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。懶duò_____yán_____長(zhǎng)miǎn_____勵(lì)叮zhǔ_____繁zhí_____qī_____黑lí_____明玲lóng_____聒zào_____酷shǔ_____評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面加點(diǎn)字的注音無(wú)誤的一組是（

）A．無(wú)垠（yín）

幔子（màn）

迸裂（bìng）B．鐫刻（juān）

繃帶（bēng）

山澗（jiàn）C．躊躇（zhú）

桅桿（gǎn）

刷漿（jiāng）D．齜牙（cī）

愛(ài)憎（zèng）

琴弦（xián）2）.快樂(lè)讀書(shū)吧。

1．下列不屬于《三國(guó)演義》中的故事的是（

）。A．空城計(jì)B．草船借箭C．景陽(yáng)岡D．火燒赤壁2．上題中你選出的那個(gè)故事出自古典名著（

）。A．《西游記》B．《水滸傳》C．《紅樓夢(mèng)》D．《三國(guó)演義》3）.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．張麗對(duì)這件事胸有成竹，好久還沒(méi)有答出來(lái)。B．成群上的駿馬在草原上奔馳，個(gè)個(gè)膘肥體壯。C．行船的速度極快，船夫也能操縱自如，毫不手忙腳亂。D．還是原來(lái)的馬，只調(diào)換了一下出場(chǎng)的順序，就轉(zhuǎn)敗為勝了。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.聽(tīng)了媽媽的話，我心里怎能不充滿驕傲呢？（改為陳述句）

___________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.俗語(yǔ)是指通俗并廣泛流行的定型的語(yǔ)句，簡(jiǎn)練而形象化，大多數(shù)是勞動(dòng)人民創(chuàng)造出來(lái)的，反映了人民的生活經(jīng)驗(yàn)和愿望，請(qǐng)把下面俗語(yǔ)所對(duì)應(yīng)的意思連起來(lái)。

緊走搭石慢過(guò)橋

比喻不能設(shè)身處地為有困難的人著想。

笨鳥(niǎo)先飛

兩個(gè)人的水平都很一般。

飽漢不知餓漢饑

走搭石要走得快，過(guò)橋則要慢一些。

半斤對(duì)八兩

比喻能力差的人加倍努力。2）.給情節(jié)、人物與名著連線。

葬花

諸葛亮

《西游記》

倒拔垂楊柳

孫悟空

《三國(guó)演義》

草船借箭

黛玉

《紅樓夢(mèng)》

三借芭蕉扇

魯智深

《水滸傳》評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面一段排列錯(cuò)誤的句子按順序重新排列。

(

)春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子，菜園里綠油油一片。

(

)秋天，石榴樹(shù)結(jié)的石榴熟了。

(

)炎熱的夏天到了，玉米稈像威武的戰(zhàn)士挺立著。

(

)初夏，成行的向日葵長(zhǎng)得可健壯啦。

(

)冬天，菜園變得一片潔白，幾片樹(shù)葉露出雪面，好像幾朵花。

(

)菜園如此嬌美，仿佛是一幅誘人的四季畫(huà)。

(

)我家菜園里種著許多蔬菜，園子南面還種著一棵石榴樹(shù)。2）.亂句重組。

(

)后來(lái)到了濟(jì)南，才見(jiàn)到山，恍然大悟：

(

)我小的時(shí)候，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)山，也不知山為何物。

(

)山原來(lái)是這個(gè)樣子??！

(

)我的故鄉(xiāng)是在山東西北部大平原上。

(

)我曾幻想，山大概是一個(gè)圓而粗的柱子吧，頂天立地，好不威風(fēng)。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.主題探究

濃濃的愛(ài)國(guó)之情：《示兒》

判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．詩(shī)人臨終前悲愴的不是個(gè)人生死，而是沒(méi)有看見(jiàn)祖國(guó)的統(tǒng)一，以萬(wàn)事之空來(lái)襯托一事的不能忘懷、遺憾，悲傷之情襲擾著臨死前的詩(shī)人。(

)

2．“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”的意思是南宋朝廷的軍隊(duì)收復(fù)祖國(guó)領(lǐng)土的那一天，在祭祀祖先的時(shí)候，千萬(wàn)不要忘記告訴他們。(

)

3．“王師北定中原日”，表明詩(shī)人雖然沉痛，但并未絕望。(

)

4．“家祭無(wú)忘告乃翁”則是詩(shī)人把看到祖國(guó)統(tǒng)一的希望寄托于后代子孫，表達(dá)了詩(shī)人至死不忘收復(fù)失地，渴望統(tǒng)一祖國(guó)的熱切心情。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。示兒死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。1．本文的作者是宋朝的_______________，體裁是___________________。

2．解釋文中加點(diǎn)字的含義。

但(

)定(

)

3．下列對(duì)這首詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)人臨終悲愴的不是個(gè)人生死，而是沒(méi)有看見(jiàn)祖國(guó)的統(tǒng)一。B．詩(shī)人把祖國(guó)統(tǒng)一的希望寄托于朝廷軍隊(duì)。C．詩(shī)的前兩句寫(xiě)了詩(shī)人憂國(guó)憂民的情懷，后兩句寫(xiě)對(duì)兒子的臨終囑托。4．詩(shī)人對(duì)他兒子的臨終囑托是什么？（用原句回答）從中可以看出詩(shī)人是一個(gè)怎樣的人？

________________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.任務(wù)四：學(xué)校廣播站舉行“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，銘記責(zé)任擔(dān)當(dāng)”的征文活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)征文要求完成一篇習(xí)作，積極投稿。

征文要求：作為少先隊(duì)員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)是熱愛(ài)祖國(guó)、誠(chéng)實(shí)守信、孝敬父母、禮貌待人、遵守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)、熱心助人、鍛煉身體，學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做共產(chǎn)主義的接班人。請(qǐng)你回憶自己的成長(zhǎng)歷程，有沒(méi)有某一個(gè)時(shí)刻、某件事情讓你突然覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，明白了自己的責(zé)任擔(dān)當(dāng)？請(qǐng)把它寫(xiě)下來(lái)。注意：記錄印象最深的一件事，把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚；還要把感到自己長(zhǎng)大了的“那一刻”的情形寫(xiě)具體，寫(xiě)出真實(shí)感受。題目自擬。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，回答問(wèn)題。一分鐘①著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個(gè)渴望成功的青年人的求教電話，他與那個(gè)青年人約好了見(jiàn)面的時(shí)間和地點(diǎn)。②青年人如約而至，看到班杰明的房子雖然高大寬敞，但是房間里亂七八糟，狼藉一片。這景象令青年人頗感意外。③沒(méi)等青年人開(kāi)口，班杰明就打招呼道：“你看我這房間太不整潔了，請(qǐng)你在門(mén)外等候一分鐘，我收拾一下你再進(jìn)來(lái)吧?！闭f(shuō)著，他輕輕關(guān)上了房門(mén)。④很快，一分鐘過(guò)去了，班杰明打開(kāi)了房門(mén)，并熱情地把青年人讓進(jìn)了客廳。青年人簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，眼前出現(xiàn)了另一番景象——房間內(nèi)的一切不但擺放得井然有序，而且有兩杯剛剛倒好的紅酒還漾著微波。⑤沒(méi)等青年人開(kāi)口，班杰明就非?？蜌獾卣f(shuō)：“干杯。你可以走了。”⑥青年人手持酒杯一下子愣住了，既尷尬又遺憾地說(shuō)：“可是，我……我還沒(méi)有向您請(qǐng)教呢……”⑦“眼前這些難道還不夠嗎？”班杰明一邊微笑著一邊掃視著自己的房間，輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō)，“你進(jìn)來(lái)又有一分鐘了?！雹唷耙环昼姟环昼姟鼻嗄耆巳粲兴?，眉頭緊鎖，突然，他大聲說(shuō)，“我懂了，一分鐘的時(shí)間可以做許多事情。只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生?！雹岚嘟苊魇嫘牡匦α?。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝，開(kāi)心地走了。⑩后來(lái)，青年人給班杰明寫(xiě)了一封信，感謝班杰明對(duì)他的教育。1．根據(jù)意思寫(xiě)出文中相應(yīng)的詞語(yǔ)。

（1）有條理、有秩序的樣子。(

)

（2）好像在思考著什么似的。(

)

（3）一口氣就喝完了。形容喝得非常爽快。(

)

2．著名教育家班杰明通過(guò)在一分鐘內(nèi)收拾房間的實(shí)際行動(dòng)來(lái)教育那個(gè)渴望成功的青年人。這件事讓青年人明白了什么？

________________

3．在下列正確的說(shuō)法后面的括號(hào)里畫(huà)“√”。

（1）班杰明的生活習(xí)慣不好，總是把房間搞得很亂。

（

）

（2）班杰明故意把房間弄亂再收拾好，以此教育青年人。

（

）

（3）因?yàn)楣ぷ魈α?，班杰明沒(méi)有時(shí)間收拾房間。

（

）

4．在一分鐘內(nèi)你能做哪些事？寫(xiě)一寫(xiě)吧。

_________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下面畫(huà)橫線的字選擇正確的解釋。

（1）敏而好學(xué)()A．勤勉

喜歡

B．反應(yīng)迅速

愛(ài)好

C．聰慧

喜好

（2）不恥下問(wèn)()A．恥辱

B．以……為恥

C．廉恥

（3）學(xué)而不厭()A．滿足

B．討厭2）.選字組詞

【訪

妨】(

)礙

拜(

)

【哨

消】口(