2024年新疆中考?xì)v史試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2024年新疆中考?xì)v史試卷一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）1．（2分）考古學(xué)家在北京人地層處發(fā)現(xiàn)了大量的樸樹(shù)籽，還有榛子、胡桃、松、榆等植物孢粉；在北京人居住的洞穴里，發(fā)現(xiàn)了不同動(dòng)物的化石。由此可知北京人（）A．以采集狩獵為生 B．已經(jīng)會(huì)人工取火 C．開(kāi)始種植農(nóng)作物 D．會(huì)使用磨制石器2．（2分）春秋時(shí)期，鄭莊公任周平王卿士，兩人互不信任，交換兒子作為人質(zhì)，史稱(chēng)“周鄭交質(zhì)”。這說(shuō)明（）A．分封制穩(wěn)定了政局 B．諸侯國(guó)間征伐興起 C．天子權(quán)威得到維護(hù) D．周王室統(tǒng)治力大減3．（2分）某個(gè)朝代開(kāi)國(guó)伊始，就形成了所謂“王與馬，共天下”的政治格局，這樣的君臣共享天下的局面，也是其政治特征。這個(gè)朝代是（）A．東漢 B．西晉 C．東晉 D．北魏4．（2分）據(jù)記載，北宋末年的開(kāi)封有以說(shuō)三國(guó)故事而知名的藝人霍四究，還有說(shuō)五代故事的藝人尹常。南宋臨安以講小說(shuō)出名的藝人有蔡和等五十二人之多。這可以用來(lái)說(shuō)明宋代（）A．市民文化生活豐富 B．主要文學(xué)形式是詞 C．出現(xiàn)了活字印刷術(shù) D．海外貿(mào)易空前發(fā)達(dá)5．（2分）某同學(xué)在學(xué)習(xí)歷史時(shí)搜集了以下三則材料，它們反映的共同主題是（）A．元朝的政治統(tǒng)治 B．明朝的對(duì)外關(guān)系 C．元朝的科技文化 D．明朝的中外交通6．（2分）在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間，當(dāng)清朝的主要力量應(yīng)付來(lái)自東南海疆的英法聯(lián)軍時(shí)，俄國(guó)趁火打劫，攫取的利益更超乎英法之上。俄國(guó)“攫取的利益”主要是（）A．侵占大片領(lǐng)土 B．索要巨額賠款 C．增開(kāi)通商口岸 D．獲得領(lǐng)事裁判權(quán)7．（2分）學(xué)者陳旭麓這樣描述某一事件：它開(kāi)始于“打倒列強(qiáng)除軍閥”的悲壯歌聲中，在另一種歷史條件下繼續(xù)了辛亥革命沒(méi)有做完的事業(yè)。這一事件是（）A．二次革命 B．護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng) C．護(hù)法運(yùn)動(dòng) D．北伐戰(zhàn)爭(zhēng)8．（2分）如圖是1941年發(fā)表的漫畫(huà)。畫(huà)面是一日本侵略者，左腳已經(jīng)深陷中國(guó)大陸的泥沼中難以自拔，右腳也將陷入太平洋的泥沼中。這從一個(gè)側(cè)面印證了（）A．國(guó)共團(tuán)結(jié)御侮、全民族抗戰(zhàn)的局面開(kāi)始形成 B．中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的東方主戰(zhàn)場(chǎng) C．?dāng)澈髴?zhàn)場(chǎng)和正面戰(zhàn)場(chǎng)互相配合，構(gòu)成抗戰(zhàn)整體 D．世界反法西斯同盟正式建立，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)9．（2分）伴隨著260萬(wàn)名翻身農(nóng)民參軍參戰(zhàn)，上千萬(wàn)名農(nóng)民投入支援前線(xiàn)的行動(dòng)，不僅決定戰(zhàn)爭(zhēng)最終勝利的大局，使之成為名副其實(shí)的“人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)”，而且從根本上瓦解了帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義在中國(guó)統(tǒng)治的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。材料敘述的是（）A．重慶談判的結(jié)果 B．人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的背景 C．渡江戰(zhàn)役的過(guò)程 D．解放區(qū)土地改革的影響10．（2分）1902年，清政府頒布《欽定學(xué)堂章程》，歷史課程第一次以獨(dú)立的課程形態(tài)呈現(xiàn)在國(guó)民教育體系中。蒙學(xué)堂四年，小學(xué)堂六年，均學(xué)習(xí)中國(guó)史；中學(xué)堂四年，學(xué)習(xí)外國(guó)史。這反映了（）A．教育課程的革新 B．科舉制度的廢除 C．新式學(xué)堂的初建 D．高等學(xué)府的設(shè)置11．（2分）今年是和平共處五項(xiàng)原則發(fā)表70周年。70年來(lái)，它被世界各國(guó)普遍接受和認(rèn)可。和平共處五項(xiàng)原則（）A．直接推動(dòng)了中美關(guān)系的正?；?B．成為處理國(guó)與國(guó)關(guān)系的基本準(zhǔn)則 C．成為促成萬(wàn)隆會(huì)議圓滿(mǎn)成功的方針 D．在《中蘇友好同盟互助條約》中首次提出12．（2分）某班同學(xué)在歷史學(xué)習(xí)中制作了下列思維導(dǎo)圖，圖中①處應(yīng)該填寫(xiě)（）A．儒略歷 B．象形文字 C．阿拉伯?dāng)?shù)字 D．《漢謨拉比法典》13．（2分）日本平城京和唐朝長(zhǎng)安城的宮城都坐北朝南，都有東西兩市、棋盤(pán)式街道，甚至連名稱(chēng)與走向都相同。能夠解釋這一現(xiàn)象的是（）A．大和政權(quán)的建立 B．幕府統(tǒng)治的強(qiáng)化 C．大化改新的影響 D．明治維新的推動(dòng)14．（2分）它并不像法官們所說(shuō)的那樣，是“全民”的創(chuàng)造；也不像南方廢憲派長(zhǎng)期主張的那樣，是“各州”的創(chuàng)造。它只是一個(gè)鞏固的集團(tuán)的作品。這里的“它”指（）A．《權(quán)利法案》 B．1787年美國(guó)憲法 C．《人權(quán)宣言》 D．《拿破侖法典》15．（2分）在不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，人類(lèi)面臨著諸多問(wèn)題。如表反映出（）時(shí)間名稱(chēng)主要內(nèi)容1992年《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》穩(wěn)定大氣中二氧化碳等溫室氣體濃度1997年《京都議定書(shū)》溫室氣體減排成為發(fā)達(dá)國(guó)家的法律義務(wù)2015年《巴黎協(xié)定》為2020年后全球應(yīng)對(duì)氣候變化作出安排A．人口過(guò)快增長(zhǎng)帶來(lái)環(huán)境壓力 B．和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代主題 C．生態(tài)問(wèn)題需要世界共同應(yīng)對(duì) D．世界糧食問(wèn)題受到普遍關(guān)注二、非選擇題（本大題共3小題，其中第16小題16分，第17小題12分，第18小題17分，共45分）16．（16分）某歷史興趣小組擬在學(xué)校文化節(jié)上舉辦“鑄牢中華民族共同體意識(shí)圖片展”，請(qǐng)你一起參與布展活動(dòng)。（1）在第一主題“大一統(tǒng)”中，王軍同學(xué)挑選了以下兩個(gè)文物圖片。圖1出土在什么地方？圖2出現(xiàn)在哪個(gè)朝代？它們共同說(shuō)明了什么？（2）在第二主題“大交融”中，李紅同學(xué)展示了圖3該圖片反映的事件有什么影響？請(qǐng)你圍繞本主題，在五代遼宋夏金時(shí)期的新疆歷史中再挑選一件文物的圖片，作為圖4，寫(xiě)出文物名稱(chēng)并說(shuō)明挑選的理由。（3）在第三主題“大團(tuán)結(jié)”中，南芳同學(xué)選擇的圖5源于哪一政策的實(shí)施？結(jié)合擬定的結(jié)束語(yǔ)，談?wù)勀銋⑴c本次活動(dòng)的收獲。結(jié)束語(yǔ)中華民族共同體意識(shí)是國(guó)家統(tǒng)一之基、民族團(tuán)結(jié)之本、精神力量之魂。17．（12分）民族解放運(yùn)動(dòng)是世界歷史中的重要內(nèi)容之一。以下是某班同學(xué)開(kāi)展項(xiàng)目學(xué)習(xí)的部分環(huán)節(jié)，據(jù)此回答問(wèn)題?！静殚嗁Y料】材料一我們可以確切無(wú)誤地說(shuō)，在上述40多年間，由于西班牙人極其殘酷的血腥統(tǒng)治，1200萬(wàn)無(wú)辜印第安人慘遭殺害，實(shí)際上，我個(gè)人認(rèn)為足有1500萬(wàn)人喪失性命?！?卡薩斯《西印度毀滅述略》材料二在沒(méi)有打碎西班牙強(qiáng)加在我們身上的枷鎖以前，我的手將不停地打擊敵人，我的將不會(huì)平靜。——玻利瓦爾（1）材料一說(shuō)明早期殖民掠奪有什么特點(diǎn)？材料二中玻利瓦爾“不停地打擊敵人”，取得了怎樣的成果？【觀(guān)看紀(jì)錄片】下面是紀(jì)錄片《圣雄甘地》中“甘地和他的追隨者”的畫(huà)面。（2）甘地領(lǐng)導(dǎo)的群眾運(yùn)動(dòng)被稱(chēng)作什么？該紀(jì)錄片解說(shuō)詞會(huì)如何敘述運(yùn)動(dòng)的作用？【撰寫(xiě)報(bào)告】（3）下表是項(xiàng)目報(bào)告中對(duì)“第二次世界大戰(zhàn)后亞非拉國(guó)家的新發(fā)展”內(nèi)容的整理。表中A處應(yīng)該填寫(xiě)什么？這些事件對(duì)世界格局產(chǎn)生的共同影響是什么？時(shí)間歷史事件1955年A1960年“非洲年”：非洲有17個(gè)國(guó)家獲得獨(dú)立1990年納米比亞獨(dú)立，標(biāo)志著所有非洲國(guó)家都擺脫了殖民主義的枷鎖1999年年底巴拿馬收回運(yùn)河區(qū)全部主權(quán)18．（17分）人類(lèi)追求現(xiàn)代化的歷史，是一部不同文明在交流互鑒中推陳出新的歷史。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一從15世紀(jì)后期到18世紀(jì)中期的西歐，在經(jīng)濟(jì)上是各國(guó)商業(yè)資本和大西洋貿(mào)易興起……在思想上是以實(shí)驗(yàn)和數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)的科學(xué)革命與啟蒙運(yùn)動(dòng)的過(guò)程……從這些過(guò)程中孕育出啟動(dòng)西歐內(nèi)源型現(xiàn)代化的基本動(dòng)力?！_榮渠《現(xiàn)代化新論》（1）依據(jù)材料，列舉“啟動(dòng)西歐內(nèi)源型現(xiàn)代化”的兩例史事。材料二共產(chǎn)主義就是蘇維埃政權(quán)加全國(guó)電氣化。我們不僅在世界范圍內(nèi)比資本主義弱，在國(guó)內(nèi)也比資本主義弱。我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并且一定要努力把經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)從小農(nóng)的變成大工業(yè)的?！读袑庍x集》第4卷（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述蘇俄（聯(lián)）是如何實(shí)現(xiàn)“經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)從小農(nóng)的變成大工業(yè)的”。材料三——根據(jù)《中國(guó)式現(xiàn)代化發(fā)展之路》繪制（3）依據(jù)如圖，從“中國(guó)式現(xiàn)代化是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義現(xiàn)代化”“中國(guó)式現(xiàn)代化是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民長(zhǎng)期探索和實(shí)踐的重大成果”“中國(guó)式現(xiàn)代化是全體人民共同富裕的現(xiàn)代化”中任選一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，結(jié)合三個(gè)階段的相關(guān)史事加以概述。（要求：史論結(jié)合．條理清晰）

2024年新疆中考?xì)v史試卷參考答案與試題解析一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）1．（2分）考古學(xué)家在北京人地層處發(fā)現(xiàn)了大量的樸樹(shù)籽，還有榛子、胡桃、松、榆等植物孢粉；在北京人居住的洞穴里，發(fā)現(xiàn)了不同動(dòng)物的化石。由此可知北京人（）A．以采集狩獵為生 B．已經(jīng)會(huì)人工取火 C．開(kāi)始種植農(nóng)作物 D．會(huì)使用磨制石器【解答】據(jù)題干“考古學(xué)家在北京人地層處發(fā)現(xiàn)了大量的樸樹(shù)籽，還有榛子、胡桃、松、榆等植物孢粉；在北京人居住的洞穴里，發(fā)現(xiàn)了不同動(dòng)物的化石”可知，這說(shuō)明北京人以采集狩獵為生。故A符合題意；北京人不會(huì)人工取火，排除B；北京人不會(huì)種植農(nóng)作物，排除C；北京人使用打制石器，排除D。故選：A。2．（2分）春秋時(shí)期，鄭莊公任周平王卿士，兩人互不信任，交換兒子作為人質(zhì)，史稱(chēng)“周鄭交質(zhì)”。這說(shuō)明（）A．分封制穩(wěn)定了政局 B．諸侯國(guó)間征伐興起 C．天子權(quán)威得到維護(hù) D．周王室統(tǒng)治力大減【解答】根據(jù)材料“春秋時(shí)期，鄭莊公任周平王卿士，兩人互不信任，交換兒子作為人質(zhì)”及所學(xué)可知，“周鄭交質(zhì)”反映出諸侯對(duì)周天子權(quán)威的挑戰(zhàn)，折射出了周王室權(quán)威的衰落，D項(xiàng)正確；材料未涉及分封制穩(wěn)定政局的影響，排除A項(xiàng)；材料未涉及諸侯國(guó)之間的征伐信息，排除B項(xiàng)；材料反映出周天子權(quán)威的衰落，排除C項(xiàng)。故選：D。3．（2分）某個(gè)朝代開(kāi)國(guó)伊始，就形成了所謂“王與馬，共天下”的政治格局，這樣的君臣共享天下的局面，也是其政治特征。這個(gè)朝代是（）A．東漢 B．西晉 C．東晉 D．北魏【解答】“王與馬，共天下”中“馬”和“王”分別指的是司馬睿和王導(dǎo)。317年，司馬懿的曾孫司馬睿建立政權(quán)，定都建康，史稱(chēng)東晉。東晉是以王導(dǎo)為首的北方南下官僚貴族和南方大地主為支柱建立的政權(quán)。司馬睿在政治上依靠王導(dǎo)，軍事上依靠王敦，王氏子弟都作了高官，當(dāng)時(shí)流傳到“王與馬共天下”這句話(huà)，真實(shí)地反映了東晉初年的政治狀況，C符合題意；東漢的建立者是劉秀，排除A；西晉的建立者是司馬炎，排除B；北魏的建立者是拓跋硅，排除D。故選：C。4．（2分）據(jù)記載，北宋末年的開(kāi)封有以說(shuō)三國(guó)故事而知名的藝人霍四究，還有說(shuō)五代故事的藝人尹常。南宋臨安以講小說(shuō)出名的藝人有蔡和等五十二人之多。這可以用來(lái)說(shuō)明宋代（）A．市民文化生活豐富 B．主要文學(xué)形式是詞 C．出現(xiàn)了活字印刷術(shù) D．海外貿(mào)易空前發(fā)達(dá)【解答】據(jù)題干“據(jù)記載，北宋末年的開(kāi)封有以說(shuō)三國(guó)故事而知名的藝人霍四究，還有說(shuō)五代故事的藝人尹常。南宋臨安以講小說(shuō)出名的藝人有蔡和等五十二人之多”可知，這說(shuō)明宋代出現(xiàn)眾多的說(shuō)書(shū)藝人，反映市民文化生活豐富。故A符合題意；題干材料不能說(shuō)明宋代主要文學(xué)形式是詞，排除B；題干材料不能反映宋代出現(xiàn)了活字印刷術(shù)，排除C；題干材料與海外貿(mào)易無(wú)關(guān)，排除D。故選：A。5．（2分）某同學(xué)在學(xué)習(xí)歷史時(shí)搜集了以下三則材料，它們反映的共同主題是（）A．元朝的政治統(tǒng)治 B．明朝的對(duì)外關(guān)系 C．元朝的科技文化 D．明朝的中外交通【解答】前兩幅圖片反映的是明朝鄭和下西洋，戚繼光像反映的是明朝戚繼光抗倭，三則材料反映的共同主題是明朝的對(duì)外關(guān)系。故B符合題意；三則材料反映的共同主題是明朝的對(duì)外關(guān)系，與元朝、明朝的中外交通無(wú)關(guān)，排除ACD。故選：B。6．（2分）在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間，當(dāng)清朝的主要力量應(yīng)付來(lái)自東南海疆的英法聯(lián)軍時(shí)，俄國(guó)趁火打劫，攫取的利益更超乎英法之上。俄國(guó)“攫取的利益”主要是（）A．侵占大片領(lǐng)土 B．索要巨額賠款 C．增開(kāi)通商口岸 D．獲得領(lǐng)事裁判權(quán)【解答】第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后，沙俄強(qiáng)迫清政府簽訂一系列不平等條約，共割占了中國(guó)東北和西北150多萬(wàn)平方千米領(lǐng)土。俄國(guó)“攫取的利益”主要是侵占大片領(lǐng)土。故A符合題意；俄國(guó)“攫取的利益”主要是侵占大片領(lǐng)土，不是索要巨額賠款、增開(kāi)通商口岸、獲得領(lǐng)事裁判權(quán)，排除BCD。故選：A。7．（2分）學(xué)者陳旭麓這樣描述某一事件：它開(kāi)始于“打倒列強(qiáng)除軍閥”的悲壯歌聲中，在另一種歷史條件下繼續(xù)了辛亥革命沒(méi)有做完的事業(yè)。這一事件是（）A．二次革命 B．護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng) C．護(hù)法運(yùn)動(dòng) D．北伐戰(zhàn)爭(zhēng)【解答】1926年，廣州國(guó)民政府決定北伐，以推翻吳佩孚、孫傳芳、張作霖等北洋軍閥的統(tǒng)治，統(tǒng)一全國(guó)。7月，國(guó)民革命軍十萬(wàn)人誓師北伐，蔣介石任北伐軍總司令。題干材料反映的是北伐戰(zhàn)爭(zhēng)。故D符合題意；二次革命反對(duì)袁世凱破壞共和，護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)反對(duì)袁世凱復(fù)辟帝制，護(hù)法運(yùn)動(dòng)反對(duì)北洋政府拒絕恢復(fù)《中華民國(guó)臨時(shí)約法》，都與“打倒列強(qiáng)除軍閥”無(wú)關(guān)，排除ABC。故選：D。8．（2分）如圖是1941年發(fā)表的漫畫(huà)。畫(huà)面是一日本侵略者，左腳已經(jīng)深陷中國(guó)大陸的泥沼中難以自拔，右腳也將陷入太平洋的泥沼中。這從一個(gè)側(cè)面印證了（）A．國(guó)共團(tuán)結(jié)御侮、全民族抗戰(zhàn)的局面開(kāi)始形成 B．中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的東方主戰(zhàn)場(chǎng) C．?dāng)澈髴?zhàn)場(chǎng)和正面戰(zhàn)場(chǎng)互相配合，構(gòu)成抗戰(zhàn)整體 D．世界反法西斯同盟正式建立，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)【解答】據(jù)題干可知，日本侵略者左腳已經(jīng)深陷中國(guó)大陸的泥沼中難以自拔，這說(shuō)明中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的東方主戰(zhàn)場(chǎng)。故B符合題意；國(guó)共團(tuán)結(jié)御侮、全民族抗戰(zhàn)的局面開(kāi)始形成是1937年9月，排除A；漫畫(huà)反映中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)，沒(méi)具體說(shuō)明敵后戰(zhàn)場(chǎng)和正面戰(zhàn)場(chǎng)，排除C；1942年《聯(lián)合國(guó)家宣言》簽署，標(biāo)志著世界反法西斯同盟正式建立，排除D。故選：B。9．（2分）伴隨著260萬(wàn)名翻身農(nóng)民參軍參戰(zhàn)，上千萬(wàn)名農(nóng)民投入支援前線(xiàn)的行動(dòng)，不僅決定戰(zhàn)爭(zhēng)最終勝利的大局，使之成為名副其實(shí)的“人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)”，而且從根本上瓦解了帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義在中國(guó)統(tǒng)治的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。材料敘述的是（）A．重慶談判的結(jié)果 B．人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的背景 C．渡江戰(zhàn)役的過(guò)程 D．解放區(qū)土地改革的影響【解答】據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)可知，1947年，中國(guó)共產(chǎn)黨召開(kāi)全國(guó)土地會(huì)議，頒布《中國(guó)土地法大綱》。根據(jù)土地改革總路線(xiàn)和《中國(guó)土地法大綱》規(guī)定，各個(gè)解放區(qū)先后開(kāi)展了土地改革運(yùn)動(dòng)。解放區(qū)的土地改革，使農(nóng)村的階級(jí)關(guān)系和土地占有狀況發(fā)生了根本性變化，激發(fā)了農(nóng)民革命和生產(chǎn)的積極性。翻身農(nóng)民踴躍參軍參戰(zhàn)，為人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利提供了重要的人力、物力保障。材料敘述的是解放區(qū)土地改革的影響。故D符合題意；材料敘述的是解放區(qū)土地改革的影響，不是重慶談判的結(jié)果、人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的背景、渡江戰(zhàn)役的過(guò)程，排除ABC。故選：D。10．（2分）1902年，清政府頒布《欽定學(xué)堂章程》，歷史課程第一次以獨(dú)立的課程形態(tài)呈現(xiàn)在國(guó)民教育體系中。蒙學(xué)堂四年，小學(xué)堂六年，均學(xué)習(xí)中國(guó)史；中學(xué)堂四年，學(xué)習(xí)外國(guó)史。這反映了（）A．教育課程的革新 B．科舉制度的廢除 C．新式學(xué)堂的初建 D．高等學(xué)府的設(shè)置【解答】據(jù)題干“1902年，清政府頒布《欽定學(xué)堂章程》，歷史課程第一次以獨(dú)立的課程形態(tài)呈現(xiàn)在國(guó)民教育體系中。蒙學(xué)堂四年，小學(xué)堂六年，均學(xué)習(xí)中國(guó)史；中學(xué)堂四年，學(xué)習(xí)外國(guó)史”可知，這反映了教育課程的革新。故A符合題意；題干材料與科舉制廢除無(wú)關(guān)，1905年清政府廢除科舉制，排除B；題干材料反映的是教育課程的革新，不是新式學(xué)堂的初建、高等學(xué)府的設(shè)置，排除CD。故選：A。11．（2分）今年是和平共處五項(xiàng)原則發(fā)表70周年。70年來(lái)，它被世界各國(guó)普遍接受和認(rèn)可。和平共處五項(xiàng)原則（）A．直接推動(dòng)了中美關(guān)系的正?；?B．成為處理國(guó)與國(guó)關(guān)系的基本準(zhǔn)則 C．成為促成萬(wàn)隆會(huì)議圓滿(mǎn)成功的方針 D．在《中蘇友好同盟互助條約》中首次提出【解答】1953年底，周恩來(lái)在接見(jiàn)印度代表團(tuán)時(shí)，首次提出和平共處五項(xiàng)原則，作為處理兩國(guó)關(guān)系的原則。和平共處五項(xiàng)原則在國(guó)際上產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，被世界上越來(lái)越多的國(guó)家所接受，成為處理國(guó)與國(guó)之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則。故C符合題意；和平共處五項(xiàng)原則提出是1953年，中美關(guān)系的正常化發(fā)生在20世紀(jì)70年代，排除A；“求同存異”成為促成萬(wàn)隆會(huì)議圓滿(mǎn)成功的方針，排除C；和平共處五項(xiàng)原則提出是1953年，不是在《中蘇友好同盟互助條約》中首次提出，排除D。故選：B。12．（2分）某班同學(xué)在歷史學(xué)習(xí)中制作了下列思維導(dǎo)圖，圖中①處應(yīng)該填寫(xiě)（）A．儒略歷 B．象形文字 C．阿拉伯?dāng)?shù)字 D．《漢謨拉比法典》【解答】公元前18世紀(jì)，古巴比倫國(guó)王漢謨拉比在位時(shí)，對(duì)外采取各個(gè)擊破的策略，完成了兩河流域中下游地區(qū)的統(tǒng)一事業(yè)，建立了統(tǒng)一、強(qiáng)大的奴隸制國(guó)家。漢謨拉比制定的《漢謨拉比法典》是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典。故D符合題意；儒略歷是古羅馬的文明成果，排除A；象形文字是古埃及的文明成果，排除B；阿拉伯?dāng)?shù)字是古印度人發(fā)明的，排除C。故選：D。13．（2分）日本平城京和唐朝長(zhǎng)安城的宮城都坐北朝南，都有東西兩市、棋盤(pán)式街道，甚至連名稱(chēng)與走向都相同。能夠解釋這一現(xiàn)象的是（）A．大和政權(quán)的建立 B．幕府統(tǒng)治的強(qiáng)化 C．大化改新的影響 D．明治維新的推動(dòng)【解答】6—9世紀(jì)，日本積極吸收中國(guó)文化。中國(guó)文化直接影響著日本，推動(dòng)日本進(jìn)行改革。大和皇族中的改革派發(fā)動(dòng)宮廷政變，孝德天皇即位，年號(hào)大化。從646年開(kāi)始，日本仿效唐朝的典章制度，進(jìn)行了一系列改革，史稱(chēng)“大化改新”。能夠解釋題干現(xiàn)象的是大化改新的影響。故C符合題意；大和政權(quán)的建立、幕府統(tǒng)治的強(qiáng)化、明治維新的推動(dòng)都與題干現(xiàn)象無(wú)關(guān)，排除ABD。故選：C。14．（2分）它并不像法官們所說(shuō)的那樣，是“全民”的創(chuàng)造；也不像南方廢憲派長(zhǎng)期主張的那樣，是“各州”的創(chuàng)造。它只是一個(gè)鞏固的集團(tuán)的作品。這里的“它”指（）A．《權(quán)利法案》 B．1787年美國(guó)憲法 C．《人權(quán)宣言》 D．《拿破侖法典》【解答】據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)可知，1787年，各州派出代表齊聚費(fèi)城，由華盛頓主持召開(kāi)了制憲會(huì)議，經(jīng)過(guò)爭(zhēng)論和妥協(xié)，最終制定出美國(guó)憲法。憲法依據(jù)分權(quán)制衡原則設(shè)計(jì)了一個(gè)聯(lián)邦制共和國(guó)：行政、立法、司法三權(quán)分立，總統(tǒng)、國(guó)會(huì)與最高法院及其相關(guān)機(jī)構(gòu)各司其職，相互制衡；聯(lián)邦政府與地方政府分享權(quán)力；總統(tǒng)和議員由選舉產(chǎn)生。題干材料反映的是1787年美國(guó)憲法。故B符合題意；題干材料反映的是1787年美國(guó)憲法，不是《權(quán)利法案》《人權(quán)宣言》《拿破侖法典》，排除ACD。故選：B。15．（2分）在不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，人類(lèi)面臨著諸多問(wèn)題。如表反映出（）時(shí)間名稱(chēng)主要內(nèi)容1992年《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》穩(wěn)定大氣中二氧化碳等溫室氣體濃度1997年《京都議定書(shū)》溫室氣體減排成為發(fā)達(dá)國(guó)家的法律義務(wù)2015年《巴黎協(xié)定》為2020年后全球應(yīng)對(duì)氣候變化作出安排A．人口過(guò)快增長(zhǎng)帶來(lái)環(huán)境壓力 B．和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代主題 C．生態(tài)問(wèn)題需要世界共同應(yīng)對(duì) D．世界糧食問(wèn)題受到普遍關(guān)注【解答】根據(jù)“穩(wěn)定大氣中二氧化碳等溫室氣體濃度”“溫室氣體減排成為發(fā)達(dá)國(guó)家的法律義務(wù)”“為2020年后全球應(yīng)對(duì)氣候變化作出安排”可知，題干反映的是環(huán)境問(wèn)題，這是世界各國(guó)面臨的共同問(wèn)題，需要世界各國(guó)共同應(yīng)對(duì)，故C符合題意；題干反映的是環(huán)境問(wèn)題，沒(méi)有涉及人口過(guò)快增長(zhǎng)，排除A；和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代主題，但題干反映的是環(huán)境問(wèn)題，排除B；題干反映的是環(huán)境問(wèn)題，沒(méi)有涉及世界糧食問(wèn)題，排除D。故選：C。二、非選擇題（本大題共3小題，其中第16小題16分，第17小題12分，第18小題17分，共45分）16．（16分）某歷史興趣小組擬在學(xué)校文化節(jié)上舉辦“鑄牢中華民族共同體意識(shí)圖片展”，請(qǐng)你一起參與布展活動(dòng)。（1）在第一主題“大一統(tǒng)”中，王軍同學(xué)挑選了以下兩個(gè)文物圖片。圖1出土在什么地方？圖2出現(xiàn)在哪個(gè)朝代？它們共同說(shuō)明了什么？（2）在第二主題“大交融”中，李紅同學(xué)展示了圖3該圖片反映的事件有什么影響？請(qǐng)你圍繞本主題，在五代遼宋夏金時(shí)期的新疆歷史中再挑選一件文物的圖片，作為圖4，寫(xiě)出文物名稱(chēng)并說(shuō)明挑選的理由。（3）在第三主題“大團(tuán)結(jié)”中，南芳同學(xué)選擇的圖5源于哪一政策的實(shí)施？結(jié)合擬定的結(jié)束語(yǔ)，談?wù)勀銋⑴c本次活動(dòng)的收獲。結(jié)束語(yǔ)中華民族共同體意識(shí)是國(guó)家統(tǒng)一之基、民族團(tuán)結(jié)之本、精神力量之魂?！窘獯稹浚?）在第一主題“大一統(tǒng)”中，王軍同學(xué)挑選了以下兩個(gè)文物圖片。圖1出土在新疆地區(qū)。1953年在阿克蘇地區(qū)沙雅縣于什格提古城出土的漢歸義羌長(zhǎng)印，是漢朝在西域推行官印制度的重要物證。圖2出現(xiàn)在清朝。1713年康熙皇帝冊(cè)封格魯派首領(lǐng)“班禪額爾德尼”封號(hào)。此后，歷代達(dá)賴(lài)和班禪都必須經(jīng)過(guò)中央政府的冊(cè)封。它們共同說(shuō)明了新疆、西藏自古以來(lái)就是我國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。（2）在第二主題“大交融”中，李紅同學(xué)展示了圖3，該圖片反映的事件是文成公主入藏，唐太宗把文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布。吐蕃和親促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，增進(jìn)了漢藏兩族的友好關(guān)系；圍繞本主題，在五代遼宋夏金時(shí)期的新疆歷史中挑選北庭都元帥府，作為圖4，文物名稱(chēng)是北庭都元帥府，挑選的理由是元朝設(shè)立北庭都元帥府，加強(qiáng)對(duì)西域的管理。（3）在第三主題“大團(tuán)結(jié)”中，南芳同學(xué)選擇的圖5源于民族區(qū)域自治制度的實(shí)施。結(jié)合擬定的結(jié)束語(yǔ)可知，我參與本次活動(dòng)的收獲是新疆自古以來(lái)就是我國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分；漢族和少數(shù)民族都是中華民族的重要組成部分等。故答案為：（1）新疆地區(qū)；清朝；新疆、西藏自古以來(lái)就是我國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。（2）促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，增進(jìn)了漢藏兩族的友好關(guān)系；北庭都元帥府；元朝設(shè)立北庭都元帥府，加強(qiáng)對(duì)西域的管理。（3）民族區(qū)域自治制度的實(shí)施。新疆自古以來(lái)就是我國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分；漢族和少數(shù)民族都是中華民族的重要組成部分等。17．（12分）民族解放運(yùn)動(dòng)是世界歷史中的重要內(nèi)容之一。以下是某班同學(xué)開(kāi)展項(xiàng)目學(xué)習(xí)的部分環(huán)節(jié)，據(jù)此回答問(wèn)題?！静殚嗁Y料】材料一我們可以確切無(wú)誤地說(shuō)，在上述40多年間，由于西班牙人極其殘酷的血腥統(tǒng)治，1200萬(wàn)無(wú)辜印第安人慘遭殺害，實(shí)際上，我個(gè)人認(rèn)為足有1500萬(wàn)人喪失性命?！?卡薩斯《西印度毀滅述略》材料二在沒(méi)有打碎西班牙強(qiáng)加在我們身上的枷鎖以前，我的手將不停地打擊敵人，我的將不會(huì)平靜。——玻利瓦爾（1）材料一說(shuō)明早期殖民掠奪有什么特點(diǎn)？材料二中玻利瓦爾“不停地打擊敵人”，取得了怎樣的成果？【觀(guān)看紀(jì)錄片】下面是紀(jì)錄片《圣雄甘地》中“甘地和他的追隨者”的畫(huà)面。（2）甘地領(lǐng)導(dǎo)的群眾運(yùn)動(dòng)被稱(chēng)作什么？該紀(jì)錄片解說(shuō)詞會(huì)如何敘述運(yùn)動(dòng)的作用？【撰寫(xiě)報(bào)告】（3）下表是項(xiàng)目報(bào)告中對(duì)“第二次世界大戰(zhàn)后亞非拉國(guó)家的新發(fā)展”內(nèi)容的整理。表中A處應(yīng)該填寫(xiě)什么？這些事件對(duì)世界格局產(chǎn)生的共同影響是什么？時(shí)間歷史事件1955年A1960年“非洲年”：非洲有17個(gè)國(guó)家獲得獨(dú)立1990年納米比亞獨(dú)立，標(biāo)志著所有非洲國(guó)家都擺脫了殖民主義的枷鎖1999年年底巴拿馬收回運(yùn)河區(qū)全部主權(quán)【解答】（1）據(jù)材料一“我們可以確切無(wú)誤地說(shuō)，在上述40多年間，由于西班牙人極其殘酷的血腥統(tǒng)治，1200萬(wàn)無(wú)辜印第安人慘遭殺害，實(shí)際上，我個(gè)人認(rèn)為足有1500萬(wàn)人喪失性命”可知，材料一說(shuō)明早期殖民掠奪的特點(diǎn)有血腥性、殘暴性、掠奪性。材料二中玻利瓦爾“不停地打擊敵人”，取得的成果是拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)取得勝利，建立了一系列獨(dú)立國(guó)家。（2）甘地領(lǐng)導(dǎo)的群眾運(yùn)動(dòng)被稱(chēng)作非暴力不合作運(yùn)動(dòng)，非暴力不合作運(yùn)動(dòng)動(dòng)員了廣大群眾，打擊了英國(guó)殖民統(tǒng)治，增強(qiáng)了印度人民的民族自尊心和自信心。（3）據(jù)表格并結(jié)合所學(xué)可知，1955年4月，在印度尼西亞的萬(wàn)隆，來(lái)自亞洲、非洲的29個(gè)國(guó)家和地區(qū)的代表舉行了第一次亞非會(huì)議，也就是萬(wàn)隆會(huì)議。這些事件對(duì)世界格局產(chǎn)生的共同影響是促進(jìn)了世界殖民體系的瓦解，對(duì)維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展產(chǎn)生了重大而深遠(yuǎn)的影響。故答案為：（1）血腥性、殘暴性、掠奪性；拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)取得勝利，建立了一系列獨(dú)立國(guó)家。（2）非暴力不合作運(yùn)動(dòng)；非暴力不合作運(yùn)動(dòng)動(dòng)員了廣大群眾，打擊了英國(guó)殖民統(tǒng)治，增強(qiáng)了印度人民的民族自尊心和自信心。（3）A萬(wàn)隆會(huì)議；促進(jìn)了世界殖民體系的瓦解，對(duì)維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展產(chǎn)生了重大而深遠(yuǎn)的影響。18．（17分）人類(lèi)追求現(xiàn)代化的歷史，是一部不同文明在交流互鑒中推陳出新的歷史。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一從15世紀(jì)后期到18世紀(jì)中期的西歐，在經(jīng)濟(jì)上是各國(guó)商業(yè)資本和大西洋貿(mào)易興起……在思想上是以實(shí)驗(yàn)和數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)的科學(xué)革命與啟蒙運(yùn)動(dòng)的過(guò)程……從這些過(guò)程中孕育出啟動(dòng)西歐內(nèi)源型現(xiàn)代化的基本動(dòng)力?！_榮渠《現(xiàn)代化新論》（1）依據(jù)材料，列舉“啟動(dòng)西歐內(nèi)源型現(xiàn)代化”的兩例史事。材料二共產(chǎn)主義就是蘇維埃政權(quán)加全國(guó)電氣化。我們不僅在世界范圍內(nèi)比資本主義弱，在國(guó)內(nèi)也比資本主義弱。我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并且一定要努力把經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)從小農(nóng)的變成大工業(yè)的?！读袑庍x集》第4卷（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述蘇俄（聯(lián)）是如何實(shí)現(xiàn)“經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)從小農(nóng)的變成大工業(yè)的”。材料三——根據(jù)《中國(guó)式現(xiàn)代化發(fā)展之路》繪制（3）依據(jù)如圖，從“中國(guó)式現(xiàn)代化是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義現(xiàn)代化”“中國(guó)式現(xiàn)代化是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民長(zhǎng)期探索和實(shí)踐的重大成果”“中國(guó)式現(xiàn)代化是全體人民共同富裕的現(xiàn)代化”中任選一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，結(jié)合三個(gè)階段的相關(guān)史事加以概述。（要求：史論結(jié)合．條理清晰）【解答】（1）根據(jù)材料“從15世紀(jì)后期到18世紀(jì)中期的西歐，在經(jīng)濟(jì)上是各國(guó)商業(yè)資本和大西洋貿(mào)易興起……在思想上是以實(shí)驗(yàn)和數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)的科學(xué)革命與啟蒙運(yùn)動(dòng)的過(guò)程……從這些過(guò)程中孕育出啟動(dòng)西歐內(nèi)源型現(xiàn)代化的基本動(dòng)力”可知，“啟動(dòng)西歐內(nèi)源型現(xiàn)代化”的史事有新航路開(kāi)辟、近代自然科學(xué)的發(fā)展、啟蒙運(yùn)動(dòng)。（2）據(jù)材料“共產(chǎn)主義就是蘇維埃政權(quán)加全國(guó)電氣化。我們不僅在世界范圍內(nèi)比資本主義弱，在國(guó)內(nèi)也比資本主義弱。我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并且一定要努力把經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)從小農(nóng)的變成大工業(yè)的”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，面對(duì)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策不適應(yīng)社會(huì)的需要，列寧于1921年