文字獄讀后感8篇

第文字獄讀后感8篇認(rèn)真寫讀后感是一種培養(yǎng)寫作技巧和邏輯思辨能力的重要方法，在撰寫讀后感時(shí)，應(yīng)該注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確和流暢，XX小編今天就為您帶來了文字獄讀后感8篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

文字獄讀后感篇1

暑假，媽媽給我買了一本書，書名叫做《水邊的文字屋》。我超級(jí)喜歡里面的一篇文章《關(guān)于肥肉的歷史記憶》，它對(duì)我的感觸很深刻，使我受益匪淺。

小時(shí)候的作者很喜歡吃肥肉，特別是好的肥肉，厚厚的一長(zhǎng)條肥肉上，只有矮矮的一溜瘦肉，七分三分紅，十分漂亮。人人都知道，那時(shí)是一個(gè)全名民渴望肥肉、渴望油水的時(shí)代啊。因?yàn)樽髡叩母赣H是位校長(zhǎng)，這樣的好肉，盡管難得一吃，但還是直吃到離家上北大。到了北京，吃肉的問題并沒有得到緩解，依然那樣旺盛和不可抑制。

讀著讀著，我的眼前浮現(xiàn)出那副清晰的畫面：所有的事物是那么干枯、焦躁。全國(guó)的人民對(duì)肥肉中的油水的那種期待、急迫。

回頭想想現(xiàn)在的我們，豐衣足食，天天大魚大肉，生活條件往往超過了以前的生活人民，可卻還有人浪費(fèi)糧食，不珍惜食物，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦啊。

如今的我們，什么都不缺。隨著國(guó)家的發(fā)展，生活水平提高了不少，高科技產(chǎn)品慢慢走進(jìn)了家家戶戶。而不像從前，衣著寒酸，缺衣少食。

文中的作者是一個(gè)從小在水邊長(zhǎng)大的人，他喜歡在水邊做任何有興趣的人。而我們大家呢？《關(guān)于肥肉的歷史記憶》對(duì)于我來說，是一篇很好的文章，它主要寫了以前人民過的那種窮苦生活，那他們的窮苦生活和我們的幸福生活相比，哪個(gè)輕？哪個(gè)重？

所以說，我們要珍惜好現(xiàn)在的美好生活，不應(yīng)該有任何抱怨，因?yàn)樾腋Ｉ顏碇灰装?。在曹作者的記憶里，天天吃上肥肉，嘴上有油水已?jīng)很不錯(cuò)了。

讀完這篇文章，我悟出了一個(gè)道理：人要懂得知足，現(xiàn)在所擁有的一切東西要珍惜，不能太過于貪婪，否則壞習(xí)慣帶來的后果不堪設(shè)想。比起以前人的生活，我們的生活已經(jīng)很好很好了，但是社會(huì)上卻還有很多很多對(duì)現(xiàn)在生活還是不滿足，想要更多，更好的東西。

我好喜歡這本書啊。因?yàn)樗o了我很多很多的啟發(fā)，讓我明白了很多很多道理。俗話說得好?。骸皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉?！?/p>

文字獄讀后感篇2

閱讀給我們帶來的，是生命的快樂和生活的實(shí)感，會(huì)轉(zhuǎn)化為我們吸納新事物和知識(shí)的能力，或引領(lǐng)他們朝著人生目標(biāo)奮進(jìn)的一種精神素質(zhì)。

最近，我閱讀了《大自然的文字》這本書，這本書讓我明白了許許多多的道理，讓我變得有著豐富的高品質(zhì)閱讀生活。

讀了《漁夫和金魚的故事》，讓我明白了做人不能太貪婪，要有所滿足，不能像文中的老太婆一樣不知道滿足，要這要那最后又變成了一無所有。

讀了《狗的忠誠(chéng)》，筆者有一條狗叫施坦茜，是德國(guó)牧羊犬和松獅狗混血后的完美杰作。他的鼻臉尖長(zhǎng)，頰骨寬大，眼斜耳短且耳毛濃密，尾部短小多毛，體態(tài)尤其優(yōu)美，比其他動(dòng)物更像小母狼，唯獨(dú)火焰般的金紅色體毛顯示出胡狼的血緣。它還會(huì)狗的基本訓(xùn)練。每當(dāng)筆者要和施坦茜分開的時(shí)候，施坦茜就會(huì)顯得悶悶不樂、心事重重，緊跟著筆者，寸步不離，很反對(duì)筆者的離開;當(dāng)筆者回來的時(shí)候，施坦茜就會(huì)發(fā)瘋似的跑到筆者面前，欣喜若狂的迎接筆者。從這篇文章可以看出狗對(duì)人類的忠誠(chéng)。而生活中，人們利用這種忠誠(chéng)，濫殺狗，吃狗肉。每當(dāng)看到那一條條血淋淋的狗掛在肉攤上，我便感覺難受，是那么想哭。希望人類不要濫殺狗了。

以上兩篇故事最讓我感受最深，這幾天我還讀了《大自然的文字》、《車輪的演變》、《動(dòng)物的麻煩》、《狐貍的窗口》、《如何謀殺一首詩(shī)》、《黃金周末》等。

讀了《大自然的文字》，讓我懂得了：閱讀給我們帶來的，是生命的快樂和生活的實(shí)感，會(huì)轉(zhuǎn)化為我們吸納新事物和知識(shí)的能力，或引領(lǐng)他們朝著人生目標(biāo)奮進(jìn)的一種精神素質(zhì)。

文字獄讀后感篇3

在我的書柜里，有一本書深受我的喜愛它的名字叫《大自然的文字》。

大自然的文字》中用明了清楚的語(yǔ)言讓我知道了雪花和冰雹是怎樣形成的，了解了田野中的知識(shí)，窺探了書包里的秘密，明白了一棵樹變成一本書的“旅行”過稱……

大自然的文字》中，我最喜歡讀的一篇文章是《書包里的秘密》。.

里面主要寫鉛筆，本子，刀子，這些看似平凡的學(xué)習(xí)用品，它們的原型是什么？它們又是經(jīng)過怎樣的“七十二變”才來到我們書包中的那？比如練習(xí)本是個(gè)簡(jiǎn)單的東西，可要把它制作出來就沒那么容易了，首先，要將一根根巨大樹木劈成木片，打成紙漿，在烘干、壓平~~~~

這時(shí)，我突然想起一件事，有一次，我想畫畫，就隨手拿起一張雪白干凈新紙，剛亂畫幾筆，就把那張紙扔進(jìn)垃圾桶，看電視去了?，F(xiàn)在想起來，我都有些臉紅！

同時(shí)，我也深切地感受到一定要節(jié)約用紙，因?yàn)椋@樣不光是尊重別人的勞動(dòng)成果，也是保護(hù)樹木這種寶貴資源！

大自然的文字》這本書內(nèi)容豐富，文字生動(dòng)，思想活潑，向我們介紹了許多就在我們身邊，往往被我們忽略的有趣的科學(xué)知識(shí)，我向大家推薦它，你讀了以后也會(huì)受益匪淺！

文字獄讀后感篇4

當(dāng)我看到《水邊的文字屋》這個(gè)題目時(shí)，我覺得很奇怪，這是怎么回事呢？水的旁邊怎么還有一個(gè)裝著文字的屋子呢？這是不是真的呢？于是我便懷著強(qiáng)烈的好奇心看了下去。

看了這篇文章我才明白，這是曹文軒先生自己的親身經(jīng)歷，小時(shí)候看小伙伴一起用泥土、樹枝和野草做小屋，而自己常常喜歡獨(dú)自一人蓋屋子，再后來就用積木建屋子，而長(zhǎng)大后，兒時(shí)的建屋欲望卻并沒用消退——不僅沒有消退，反而隨著年齡的增長(zhǎng)、對(duì)人生感悟的不斷加深，而變本加厲。只不過材料變了，不再是泥巴、樹枝和野草，也不再是積木，而是文字。

曹文軒先生的童年真是好玩啊！我小的時(shí)候，也像曹文軒先生一樣有過這樣好玩的事情。

記得那一年，不到三歲的我天真地問媽媽：“這是什么？媽媽?！蔽抑噶酥傅厣系挠白?。媽媽笑了笑，對(duì)我說：“這是你的影子呀！”我抓抓腦袋，似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

由于出于好奇，我開始注意自己的影子。我發(fā)現(xiàn)自己的影子時(shí)長(zhǎng)時(shí)短，時(shí)高時(shí)矮。因此，我很害怕，哭著對(duì)媽媽說：“媽媽！影子會(huì)動(dòng)！他常常跟著我！”媽媽溫柔的對(duì)我說：“傻孩子，因?yàn)橛白邮悄愕难?！所以，影子?huì)跟著你?！?/p>

第二天，我把朋友們聚在一起說：“咱們來個(gè)‘踩影子大賽’好嗎？”朋友們拍手叫好，但不知道怎么玩。我得意洋洋地說：“玩法很簡(jiǎn)單，看誰踩對(duì)方的影子次數(shù)多，就算勝出?！闭f玩就玩，我們你一腳，我一腳地踩了起來。突然，太陽(yáng)被一大片云遮住了，天暗了下來。我尖叫起來：“?。∥覀兊挠白佣疾灰娏?！”小伙伴們也叫了起來：“對(duì)呀！對(duì)呀！怎么辦？怎么辦？”我哭著找到媽媽：“媽媽，媽媽，影子不見了！”媽媽親切地說：“因?yàn)楣饩€被遮住了，影子就不肯出來了，等到有光時(shí)，影子自然就出現(xiàn)了?！惫?，過了一會(huì)兒，影子又出現(xiàn)了！我拍起手，連聲叫著：“好耶！好耶！影子又出現(xiàn)了！”

想到這里，我不禁為我童年時(shí)的天真與幼稚而哈哈大笑。是呀！童年是五彩繽紛的，也是無憂無慮的。盡管童年已經(jīng)離去，還值得我們?nèi)チ魬佟?/p>

文字獄讀后感篇5

以前我覺得無論是什么人，他（她）都會(huì)有一點(diǎn)私欲，可是，自從讀了《水邊的文字屋·柿子樹》讓我的想法改變了——

作者種了一棵柿子樹，幾年后，柿子樹結(jié)了好幾顆柿子，柿子熟透了，就像幾盞小燈籠。作者的鄰居郵見柿子熟了，就來摘，可是被作者打一頓。最后，作者因?yàn)檫@棵樹上的柿子，和鄰居們鬧僵了，作者很生氣，就把這棵光禿禿的柿子樹給砍了。后來，作者來到前川先生家，看到他家也種一棵柿子樹，而且，每逢小朋友來摘柿子時(shí)，前川先生還會(huì)幫他們摘。作者想把自己和前川先生比，不由自主地低下了頭?！?/p>

前川先生實(shí)在是大方，把自己辛辛苦苦的柿子樹上的柿子拿給別人吃，難道他就不想吃嗎？如果他不吃，又干什么要種呢？我?guī)е蓡?，來到學(xué)校問老師，老師告訴我：“前川先生之所以把柿子給別人，是因?yàn)楫?dāng)他看到別人在吃柿子時(shí)，他會(huì)很高興民，這是一種發(fā)自內(nèi)心的快樂……”，“快樂”這個(gè)詞一下子把我的思緒帶回我七八歲的時(shí)候——

一天，爸爸送給我一棵蘋果樹，并把它種在花園里，以后，我就天天盼著它上能結(jié)出蘋果。有一次，我放學(xué)回來，驚喜地看到柿子樹上結(jié)出了幾個(gè)蘋果，我高興極了，從此以后，我又天天盼著它們能成熟。直到有一天，我突然發(fā)現(xiàn)柿子樹上有三個(gè)蘋果不翼而飛了。我十分生氣，問婆婆：“是誰把蘋果摘走的？”婆婆平靜地說：“是我給王芃的。”，“為什么？”，“因?yàn)榭鞓?，?dāng)我看到她吃著蘋果高興的樣子，我很快樂，自己的辛苦終于沒有白費(fèi)！”婆婆一句話，使我啞口無言。

讀了《水邊的文字屋·柿子樹》我知道了：做人要大方，才會(huì)有好朋友，人緣才會(huì)好，給別人快樂也是給自己快樂。

今后，我覺得我應(yīng)該要大方，不小氣，多和別人交流，做一個(gè)既快樂的好學(xué)生。

文字獄讀后感篇6

這個(gè)暑假，我讀了《父與子》這本書，雖然這本書沒有文字，只有圖片，但這本書還是那么受我的歡迎。說真的，我第一次看到這本書時(shí)，心里就想：這書沒文字就單單一些圖片，這簡(jiǎn)直就不是書。

漫畫《父與子》全集以一對(duì)父子為主角，以形象生動(dòng)的筆觸，機(jī)智幽默的語(yǔ)言，勾勒出一對(duì)普通父子的日常生活，平凡中充滿溫情，簡(jiǎn)潔中蘊(yùn)含著對(duì)人情世態(tài)的感嘆，無論老幼都會(huì)為之感動(dòng)。作品中的父子猶如一對(duì)年齡相仿的好朋友，兒子感興趣的書，對(duì)于父子來說，同樣也可以津津樂道。老實(shí)說，這樣的父子形象與我們生活中的爸爸們還是具有很大區(qū)別的，這不禁讓我想起動(dòng)畫片《大頭兒子和小頭爸爸》。

書中每一幅漫畫都貼近我們的生活場(chǎng)景，讓我們感受到了父子之情無處不在，《父與子》全集之所以能夠成為暢銷書，其中也包括這個(gè)最主要的原因吧。但是生活中，我的爸爸好像多了一份忙碌，希望爸爸身體健康，和媽媽、我共享天倫之樂。名師點(diǎn)評(píng)：文章語(yǔ)言簡(jiǎn)單、干練，尤其對(duì)漫畫《父與子》全集內(nèi)容的概況，精辟全面?！皩?duì)于父子來說，同樣也可以津津樂道”修改為“父親同樣也可以津津樂道”;“這樣的父子形象與我們生活中的爸爸們”這個(gè)句子中表示并列關(guān)系的“父子”和“爸爸們”所指對(duì)象范疇不同，可以修改為“這樣的父親形象與我們生活中的爸爸們”或者“這樣的父子形象與我們生活中爸爸和兒子之間的形象。暑假的時(shí)候，我和爸爸媽媽一起看了德國(guó)漫畫大師卜勞恩的漫畫作品《父與子》。這本書主要講了兒子與父親之間發(fā)生的許多有趣的小故事，我和爸爸經(jīng)?？吹霉笮?。書中的父親和兒子關(guān)系可親密了，他們就像一對(duì)好朋友，每天形影不離。其中《救命》這個(gè)小故事我最喜歡：那天兒子玩滑滑板車一不小心掉進(jìn)水里了，父親聽到兒子喊救命卻一點(diǎn)不著急，好像不認(rèn)識(shí)兒子似的，竟然讓過路的行人救兒子。那個(gè)人跳到水里后竟然發(fā)現(xiàn)自己也不會(huì)游泳，兩個(gè)人同時(shí)在水里大喊：“救命!救命!”。父親這時(shí)候毫不猶豫地就跳進(jìn)了水里，用最快的速度把兒子和行人一起救上了岸。他游泳的本領(lǐng)可真高啊!我也希望爸爸也能像書上的父親一樣搞笑、勇敢，能和我成為最好的朋友······

文字獄讀后感篇7

一位挺著啤酒肚的慈愛父親，一個(gè)頂著刺猬頭的淘氣兒子，他們平凡而又真實(shí)的生活點(diǎn)滴匯聚在一起，構(gòu)成了一部幽默詼諧的經(jīng)典連環(huán)漫畫—《父與子》。這本書是德國(guó)幽默漫畫大師根據(jù)自己與愛子的生活日常進(jìn)行藝術(shù)加工而成，為大眾展現(xiàn)了一對(duì)天真無邪、幽默善良的父子。

聰明又淘氣的兒子總是不斷地犯錯(cuò)，不停地闖禍，而慈愛的父親則是永遠(yuǎn)不變的陪伴和寬容。書中的父親就像一棵參天大樹，無時(shí)無刻都在用自己蒼勁有力的枝干為年幼的兒子撐起一片芬芳與安寧。也正是如此，書中的父子之情才會(huì)幸福美好而又真實(shí)感人。

我一遍又一遍地翻閱著書中一個(gè)個(gè)幽默又風(fēng)趣的小故事，又一次次被故事中的溫暖感動(dòng)著。突然間，我心中涌起了一股沖動(dòng)。翻開塵封已久的相冊(cè)，爸爸抱著襁褓中的我、爸爸牽著學(xué)走路的我……那些都還是不記事的我。當(dāng)我看到眼前這張照片時(shí)，記憶的閘門一下子就打開了。那時(shí)的我，剛上幼兒園，天真調(diào)皮，騎在爸爸的肩膀上，手里拿著玩具水壺正往爸爸頭上“澆水”，我笑得合不攏嘴，爸爸也是咧嘴笑著。后面的照片我都清楚地記得每件事，爸爸陪我在海邊捉螃蟹、爸爸牽著我爬黃山……我一直認(rèn)為無論是生活還是學(xué)習(xí)，只有媽媽在陪伴著我，可是現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，在我沒注意的地方，都有爸爸的陪伴和關(guān)愛。原來在我的成長(zhǎng)中，爸爸的身影無處不在。

前一段時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)上流傳過一張非常感人的照片，這張照片其實(shí)只是一對(duì)父子的背影。大雨中，父親把手中的雨傘全部?jī)A向身邊幼小的兒子，兒子邁著稚嫩的步伐在雨中安然前行，身上干凈清爽，父親整個(gè)后背都被大雨淋濕了，卻依然穩(wěn)穩(wěn)地為兒子撐著傘。相信每一個(gè)看過這張照片的人都會(huì)被這份深沉的父愛所感動(dòng)。

文字獄讀后感篇8

大自然的文字看到題目《大自然的文字》，大家一定會(huì)想，大自然會(huì)有文字嗎這你就不懂了吧，其實(shí)，在大自然中，天上地下到處都是字。

說實(shí)話，剛讀這篇文章的時(shí)候，我自己也不明白什么叫作大自然的文字。后來通過課文中介紹的幾個(gè)例子，我才知道其中的奧秘。星星在平常的人看起來，極為普通?？墒牵缤改厢樢粯?，能使我們不迷失方向。云朵呢它是天氣預(yù)報(bào)的使者，只要出現(xiàn)了砧狀云，就會(huì)說明了會(huì)有雷雨降臨。石灰石和在林中的花崗石，也是一個(gè)文字。它們能告訴我們，這片土地原先的情況，讓我們了解到這兒的地質(zhì)變化……

這些從不被我注意過的自然界的景物，原來有這么大的作用啊!通過后來的學(xué)習(xí)，老師和同學(xué)們互相補(bǔ)充，我又了解到了很多大自然的文字：大雁南飛，秋天就在眼前;螞蟻忙著搬家，出門就一定要帶雨傘。快要下雨的