雨點(diǎn)兒說(shuō)課教案5篇

第雨點(diǎn)兒說(shuō)課教案優(yōu)秀5篇

雨點(diǎn)兒說(shuō)課教案篇1

教學(xué)要求：

1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)方、半、巴3個(gè)字。

2、正確流利的朗讀課文。

3、理解課文內(nèi)容，懂得雨水與植物生長(zhǎng)有著密切的關(guān)系。

教學(xué)重難點(diǎn)：

認(rèn)字和朗讀是教學(xué)重點(diǎn)。要通過(guò)朗讀讓學(xué)生知道雨水與植物生長(zhǎng)的關(guān)系。

教學(xué)過(guò)程：

一、課前鋪墊

1、誦讀詩(shī)歌

2、欣賞雨景

二、談話導(dǎo)入

小朋友，我們從雨景里走出來(lái)吧。剛才漫步在雨的世界里，你有什么感受呢？讓我們把

心里的感受說(shuō)出來(lái)，告訴大家。

今天，我們要學(xué)的課文就是寫(xiě)雨的。（出示：12、雨點(diǎn)兒）誰(shuí)來(lái)讀一讀？這是一個(gè)兒化音，兒字不出聲，只要在讀點(diǎn)的時(shí)候把舌頭卷一卷，像老師這樣。誰(shuí)愿意來(lái)試一試？

三、初知課文大意

小朋友，知道小雨點(diǎn)是從哪里落下來(lái)的嗎？

我們到課文里去找找答案，請(qǐng)小朋友大聲讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字，找拼音幫幫忙，把你喜歡的段落多讀幾遍。

1、自由讀課文

2、分段范讀

3、說(shuō)說(shuō)：小雨點(diǎn)是從哪里落下來(lái)的？（出示：云彩）誰(shuí)愿意認(rèn)一認(rèn)？彩字你是怎么記住它的？

四、品讀課文

（一）、學(xué)習(xí)第一段

1、（課件）看，誰(shuí)來(lái)了？

云彩是雨點(diǎn)兒的家，云彩里的雨點(diǎn)兒越積越多，云彩慢慢變黑了，突然，刮風(fēng)了，風(fēng)呼呼地吹著，只見(jiàn)。。。。。。（課件）

你看到什么了？

（出示：飄落）這個(gè)詞用得真好，誰(shuí)想讀？誰(shuí)是我們班的識(shí)字小能手，想個(gè)辦法記住飄。學(xué)習(xí)偏旁：風(fēng)

雨點(diǎn)兒從高的地方飄著落下來(lái)，我們叫飄落，想想，在我們生活中還有哪些事物也可以用飄落？

2、（課件）看，現(xiàn)在你又看到什么了？

學(xué)習(xí)詞語(yǔ)數(shù)不清，說(shuō)說(shuō)還有哪些事物數(shù)不清？

3、出示句子：數(shù)不清的雨點(diǎn)兒從云彩里飄落下來(lái)。

這些詞語(yǔ)連起來(lái)就變成一個(gè)句子，一起讀一遍。

讓我們?cè)偃タ纯从挈c(diǎn)兒落下來(lái)的情景吧。（課件）看，數(shù)不清的雨點(diǎn)兒從云彩里飄落下來(lái)了，他們嘴巴裂得大大的，笑得多開(kāi)心呀！讓我們?cè)賮?lái)讀一遍，把雨點(diǎn)兒的高興勁讀出來(lái)。

（二）、學(xué)習(xí)大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)的`對(duì)話

1、（課件）其中有一滴大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)在半空中遇見(jiàn)了，他們說(shuō)起話來(lái)。他們都說(shuō)了些什么呢？我們一起到課文中去找一找。

2、（出示大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)說(shuō)的話）老師也找出來(lái)了，一起讀一遍大雨點(diǎn)說(shuō)的話，再把小雨點(diǎn)說(shuō)的話讀一讀。

3、分角色讀

與學(xué)習(xí)小伙伴讀

學(xué)習(xí)小伙伴范讀

點(diǎn)評(píng)：老師來(lái)采訪一下這兩位小朋友。

學(xué)習(xí)問(wèn)句：大雨點(diǎn)，你在讀這一句的時(shí)候，哪里的語(yǔ)調(diào)為什么要往上甩一甩？

誰(shuí)來(lái)試一試？一起來(lái)一遍。

小雨點(diǎn)，你讀這句話的時(shí)候心情怎么樣？為什么呢？

大雨點(diǎn)，你再讀讀回答小雨點(diǎn)的話，你此刻心情怎樣？為什么？

全班分角色讀對(duì)話。

（三）雨后賞景

1、（課件）大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)都找到了自己的新家，不久，雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，讓我們一起去欣賞一下雨后的景色吧！

2、在小朋友一陣陣的贊美聲中，已經(jīng)感受到了雨后的景色很美，你能用動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言來(lái)贊美這些美景嗎？

有位小詩(shī)人欣賞完小草這幅圖后，它寫(xiě)了一句詩(shī)贊美雨點(diǎn)兒：

雨點(diǎn)兒是綠色的，小草喝了它，變得更綠了。

我們也來(lái)學(xué)做小詩(shī)人吧。

離開(kāi)這些圖片，想象一下，雨點(diǎn)兒還是什么顏色的？

老師也想到了一句：雨點(diǎn)兒是五彩繽紛的，大地喝了它，變得更美了。

（四）學(xué)習(xí)第五段

1、聽(tīng)了小朋友的贊美聲，讓我們感到這世界更美了，讓我們美美地讀一讀這一句吧！

有花有草的地方，花更紅，草更綠了。

2、在我們地球上還有很多這樣的地方，那里沒(méi)有花，沒(méi)有草，只有光禿禿的一片。后來(lái)，大雨點(diǎn)和許許多多熱心的雨點(diǎn)來(lái)了，不久，這里變了！看看，都有哪些變化？

3、看到這樣美麗的變化，你的心情怎樣？來(lái)讀讀這句話：

沒(méi)有花沒(méi)有草的地方，長(zhǎng)出了綠的草，紅的花。

（五）小結(jié)：

我們的地球越來(lái)越美了，這些都是誰(shuí)的功勞呀？是呀，雨點(diǎn)兒落在草地上，小草更綠了；雨點(diǎn)兒落在樹(shù)林里，樹(shù)更高了；雨點(diǎn)兒落在花園里，花更紅了；雨點(diǎn)兒落在菜園里，青菜更綠了。雨點(diǎn)兒能幫植物生長(zhǎng)，它還能干什么呢？（發(fā)電、沖洗、供水。。。。。。）

五、整體誦讀課文

六、課后延伸

說(shuō)說(shuō)我心中的雨點(diǎn)兒。

雨點(diǎn)兒說(shuō)課教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1正確、流利、有感情地朗讀課文。

2理解課文內(nèi)容，知道植物與雨水的關(guān)系。

教學(xué)重、難點(diǎn)：有感情地朗讀課文，知道植物與雨水的關(guān)系

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入：老師今天給同學(xué)們帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)，看誰(shuí)最聰明，能把它很快猜出來(lái)（出示課件謎面：千條線，萬(wàn)條線，數(shù)不清，剪不斷，落在田間秧苗綠，掉到河里看不見(jiàn)）（生猜：雨點(diǎn)）揭題

注意“點(diǎn)兒”的兒化音，齊讀課題

二、復(fù)習(xí)生字

1開(kāi)火車(chē)讀生字，齊讀生字

2指名讀詞語(yǔ)，齊讀詞語(yǔ)。

三、自由讀課文，要求：

1把字音讀準(zhǔn)確，不添字，不漏字

2數(shù)數(shù)課文有幾個(gè)自然段

3投影機(jī)反饋

四、學(xué)習(xí)新課

1出示多媒體動(dòng)畫(huà)課件，觀看動(dòng)畫(huà)，想：課文中講了誰(shuí)和誰(shuí)的故事？

（生答：大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)。師相機(jī)板書(shū)）

2指名讀課文的第一段，問(wèn)：你有沒(méi)有哪個(gè)詞語(yǔ)不明白？

引導(dǎo)理解“數(shù)不清”除了雨點(diǎn)外，還有什么東西數(shù)不清？

“飄落”實(shí)物演示飄落

仿照例子說(shuō)說(shuō)“從………出來(lái)”句型

3這些雨點(diǎn)兒從云彩里飄落下來(lái)，他們可高興了，還在半空中說(shuō)起話來(lái)呢，想知道他們說(shuō)些什么嗎？自瀆課文的2——4段

從大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)的對(duì)話中，你知道了什么？（生答，相機(jī)板書(shū)）

指導(dǎo)讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣

大雨點(diǎn)要去無(wú)花無(wú)草的地方，說(shuō)明大雨點(diǎn)怎樣？（善良，愿意幫助有需要的事物）

4大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)去了他們想去的地方，看看這些地方起了什么變化？（播放課件）指名說(shuō)，相機(jī)板書(shū)

你知道為什么這些地方起了這些變化嗎？

（因?yàn)橛晁o植物補(bǔ)充了水分）

指導(dǎo)朗讀

五、齊讀全文

六、學(xué)唱《小雨沙沙》

板書(shū)：

雨點(diǎn)兒

大雨點(diǎn)兒小雨點(diǎn)兒

↓↓

無(wú)花無(wú)草有花有草

↓（補(bǔ)充水分）↓

長(zhǎng)出紅花綠草花更紅草更綠

雨點(diǎn)兒說(shuō)課教案篇3

【教學(xué)目標(biāo)】

１、通過(guò)這一課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)１１個(gè)生字；

２、正確、流利地朗讀課文。

３、理解“數(shù)不清、飄落、半空”等詞語(yǔ)。

４、了解課文內(nèi)容，懂得雨水與植物生長(zhǎng)的密切關(guān)系。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字和朗讀。

教學(xué)難點(diǎn)是通過(guò)讀課文使學(xué)生知道雨水與植物生長(zhǎng)的關(guān)系。

【教學(xué)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

小朋友們，今天我請(qǐng)大家看一幅圖，你們看看，這是什么？（圖片云彩）它已經(jīng)成為一個(gè)媽媽了，那我們應(yīng)該叫它什么呀？云媽媽。那云媽媽的孩子是誰(shuí)呢？我請(qǐng)小朋友來(lái)叫一叫它。（指名叫）雨點(diǎn)兒，它是我們今天的新朋友，給我們帶來(lái)了禮物，要送給能干的孩子。

二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字

１、接下來(lái)我們就來(lái)比比誰(shuí)能干？自己讀一讀課文，注意要讀準(zhǔn)字音，讀通句子，圈出生字，自由拼讀組詞。請(qǐng)你打開(kāi)課本，自己來(lái)完成。完成的小朋友請(qǐng)你坐端正了，哦，xxx很能干，雨點(diǎn)兒樂(lè)于和你交朋友。（獎(jiǎng)勵(lì)雨點(diǎn)）

２、你們都自己學(xué)習(xí)過(guò)了本課的生字，是不是真的認(rèn)識(shí)了呢？生字寶寶要來(lái)考考你了。你認(rèn)識(shí)了誰(shuí)？（指名讀──同桌讀）

３、都挺不錯(cuò)的。我摘掉了它們的帽子，沒(méi)有了拼音的幫助，你還認(rèn)識(shí)嗎？（去拼音，開(kāi)火車(chē)讀字）

４、看看小朋友的反應(yīng)怎樣？

三、理解課文，感悟課文

１、小朋友們真棒，生字寶寶都認(rèn)識(shí)了，讀得很不錯(cuò)，那下面這段話你也能讀得這么棒嗎？

２、我們先一起讀一讀這段話，再請(qǐng)你自己讀一讀這段話。（數(shù)不清的雨點(diǎn)兒，從云彩里飄落下來(lái)。）說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？（理解詞語(yǔ)：數(shù)不清）

除了雨點(diǎn)兒是數(shù)不清的，還有什么東西也像雨點(diǎn)兒一樣數(shù)不清？還從其它地方讀懂什么了嗎？（理解詞語(yǔ)：飄落、云彩）

３、雨點(diǎn)兒從云彩里飄落下來(lái)，要是你就是雨點(diǎn)兒，你有什么話要對(duì)大家說(shuō)？（看圖指名說(shuō)）

４、我們一起來(lái)看看，課文中的`雨點(diǎn)兒們說(shuō)了什么悄悄話。（出示三個(gè)自然段）一起讀，自己讀，請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)讀一讀，其他小朋友聽(tīng)，然后請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)了它們的對(duì)話，知道了什么？（板書(shū)：小雨點(diǎn)兒有花有草大雨點(diǎn)兒沒(méi)有花沒(méi)有草）

（雨點(diǎn)兒愛(ài)和認(rèn)真聽(tīng)的小朋友做伙伴）

５、這主要是大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒在說(shuō)話。我先請(qǐng)你們同桌兩個(gè)小朋友，讀雨點(diǎn)兒們的對(duì)話，互相說(shuō)說(shuō)話。大雨點(diǎn)兒是綠顏色的，就讀綠顏色的字，小雨點(diǎn)兒是黃顏色的，就讀黃顏色的字。哪兩個(gè)小朋友愿意試試，一個(gè)做大雨點(diǎn)兒，一個(gè)做小雨點(diǎn)兒，分別來(lái)讀它們的話，我來(lái)讀提示語(yǔ)。你們覺(jué)得他們讀得怎樣？（生評(píng)）

男女生分角色朗讀。

想讀大雨點(diǎn)兒的小朋友請(qǐng)起立，想讀小雨點(diǎn)兒的小朋友坐在座位上，我讀提示語(yǔ)。

６、大雨點(diǎn)兒與小雨點(diǎn)兒各自去了自己要去的地方。它們?nèi)サ牡胤绞牵ò鍟?shū)：小雨點(diǎn)兒有花有草大雨點(diǎn)兒沒(méi)有花沒(méi)有草）

我們先跟著小雨點(diǎn)兒去它去的地方。（出示圖）你們看到什么了？（看圖說(shuō)話）小雨點(diǎn)兒來(lái)到之后，怎樣了呢？（出示句子）請(qǐng)你自己讀一讀，讀給同學(xué)聽(tīng)。

接下來(lái)，我們要去大雨點(diǎn)兒去的地方了，你先想象一下那會(huì)是個(gè)怎樣的地方？（沒(méi)有花沒(méi)有草，比如：戈壁灘，沙漠，缺水的城市、村莊等等）（指名說(shuō)）有了大雨點(diǎn)兒之后，發(fā)生了什么變化呢？（出示句子）用朗讀來(lái)表達(dá)其中的美。

雨點(diǎn)兒讓大地變得如此美麗，雨后的景色多美啊。我們一起來(lái)讀一讀這一段。

７、你能清楚響亮地送給雨點(diǎn)兒一句話嗎？你最想對(duì)雨點(diǎn)兒說(shuō)什么？

我們要好好地感謝雨點(diǎn)兒。讓我們真心地對(duì)雨點(diǎn)兒說(shuō)聲：“雨點(diǎn)兒，謝謝你！”把我們對(duì)雨點(diǎn)兒的喜愛(ài)用朗讀來(lái)表達(dá)，一起有感情地讀一讀課文。

四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“方”（機(jī)動(dòng)內(nèi)容）

指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“方”字。

雨點(diǎn)兒說(shuō)課教案篇4

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、理解“數(shù)不清、飄落”等詞語(yǔ)，準(zhǔn)確地讀準(zhǔn)“雨點(diǎn)兒、地方”。

2、初步了解雨點(diǎn)兒的作用。

3、有感情地朗讀1、2、3、4、5自然段。

4、認(rèn)識(shí)“點(diǎn)、數(shù)、清”等11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“方”字。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：理解“數(shù)不清、飄落”等詞語(yǔ)，準(zhǔn)確地讀準(zhǔn)“雨點(diǎn)兒、地方”。初步了解雨點(diǎn)兒的作用。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入。

1、云媽媽有許多孩，它們子特別愛(ài)唱歌，你聽(tīng)，這會(huì)它又唱起了歌：滴答滴答，沙沙沙……它們是誰(shuí)呀

2、出示課題：雨點(diǎn)兒特別愛(ài)和小朋友交朋友，你來(lái)和它打個(gè)招呼吧!

指名讀、齊讀課題。

二、學(xué)習(xí)第一自然段。

1.小朋友真熱情，瞧，雨點(diǎn)兒來(lái)了。

.出示句子“數(shù)不清的雨點(diǎn)兒從云彩里飄落下來(lái)”。請(qǐng)你讀一讀這一句話。

2.這句句子里有幾個(gè)詞語(yǔ)你能把它們讀好嗎按順序出示“數(shù)不清、云彩、飄落”三個(gè)詞語(yǔ)，指名讀。

3.請(qǐng)小朋友再讀讀這句話，你讀懂了些什么

4.理解“數(shù)不清”、“云彩”、“飄落”。

①數(shù)不清：說(shuō)一說(shuō)，生活中還有什么東西數(shù)不清。

③飄落：慢慢輕輕地落下來(lái)。

5、看著雨點(diǎn)兒飄落下來(lái)可愛(ài)的樣子來(lái)讀一讀這句話。

自由練習(xí)，指名讀。

三、學(xué)習(xí)第2、3、4、5自然段。

(1)學(xué)習(xí)2、3、4自然段

1、數(shù)不清的雨點(diǎn)兒從云彩里飄落下來(lái)，半空中……(師朗讀并出示相關(guān)句子)

2、交流：你聽(tīng)到了些什么呀

3、小朋友聽(tīng)到了大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)在說(shuō)話呢!你從哪里看出來(lái)的

原來(lái)是從這些提示語(yǔ)中知道的，那下次我們想知道是誰(shuí)和誰(shuí)在說(shuō)話我們就可以看提示語(yǔ)了。

朗讀訓(xùn)練：

①我是小雨點(diǎn)，就在你面前，哪位大雨點(diǎn)朋友來(lái)問(wèn)問(wèn)我(師生合作)

②小雨點(diǎn)想問(wèn)大雨點(diǎn)什么呢(指名說(shuō))原來(lái)小雨點(diǎn)也想知道大雨點(diǎn)要去哪里

③剛剛大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)之間互相問(wèn)答就是在進(jìn)行對(duì)話。我們就學(xué)他們來(lái)進(jìn)行對(duì)話，好嗎自由練習(xí)。

④現(xiàn)在老師把提示語(yǔ)去掉了，能直接對(duì)話嗎同桌兩人試一試，指名對(duì)話。

(2)學(xué)習(xí)第6自然段

1、有花有草的地方

小雨點(diǎn)兒從云彩里飄落下來(lái)，到什么地方去了

有花有草的地方在哪里呢

小雨點(diǎn)來(lái)到有花有草的地方(師出示課件)，你看到了什么

是呀“有花有草的地方，花更紅了，草更綠了?！弊屛覀円黄鹱x讀這個(gè)句子吧。

朗讀指導(dǎo)

2、沒(méi)有花沒(méi)有草的地方

大雨點(diǎn)兒到哪里去了

哦，沒(méi)花沒(méi)草的地方好看嗎大雨點(diǎn)為什么要去這種地方呢

大雨點(diǎn)和小朋友想得一樣，不久，沒(méi)有花沒(méi)有草的地方，發(fā)生了很大的變化，(出示課件)你們看到了什么指名說(shuō)。

3、雨點(diǎn)兒讓大地變得如此美麗，你有什么想對(duì)雨點(diǎn)說(shuō)的嗎

4、課間操：歌曲《小雨沙沙》

四、鞏固生字。

現(xiàn)在我們把課文里出現(xiàn)的生字寶寶復(fù)習(xí)一下。

1、卡片認(rèn)讀。

2、生字板

3、雨點(diǎn)回云媽媽?xiě)驯А?/p>

五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

1、學(xué)生自己看書(shū)，觀察“方”在田字格中的位置，特別注意點(diǎn)和彎鉤所在的位置。了解生字的筆順。

2、指名書(shū)空。

3、教師范寫(xiě)。

4、學(xué)生練寫(xiě)，教師巡視，糾正寫(xiě)字姿勢(shì)

教學(xué)過(guò)程：

一、設(shè)疑揭題

這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)《雨點(diǎn)兒》，齊讀課題。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你還有什么問(wèn)題想問(wèn)嗎

預(yù)設(shè)：為什么叫他們雨點(diǎn)兒呀雨點(diǎn)兒有什么作用呢他們?nèi)ジ蓡崃税槭裁此麄內(nèi)サ牡胤讲灰粯影∵@是些怎么樣的雨點(diǎn)兒啊

整理問(wèn)題：這是怎么樣的雨點(diǎn)兒雨點(diǎn)兒有什么作用為什么他們?nèi)サ牡胤讲灰粯?/p>

二、理解課文，感悟課文

小朋友提的問(wèn)題可真多，下面就請(qǐng)大家?guī)е@些問(wèn)題，自由讀讀課文吧。

(一)自由讀課文，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么

根據(jù)學(xué)生所感悟的，隨機(jī)出現(xiàn)句子進(jìn)行教學(xué)，在理解句子的同時(shí)解決學(xué)生所提的問(wèn)題。

(二)深入理解，學(xué)習(xí)課文

[出示]：數(shù)不清的雨點(diǎn)兒，從云彩里飄落下來(lái)。

讀了這句話，你知道了什么還有什么不明白的

1、理解數(shù)不清，如學(xué)生說(shuō)我知道雨點(diǎn)很多師問(wèn)你是怎么知道的誰(shuí)愿意上來(lái)畫(huà)畫(huà)這些可愛(ài)的雨點(diǎn)兒啊指名上臺(tái)畫(huà)，在請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)畫(huà)……師問(wèn)，這畫(huà)得完嗎(畫(huà)不完)是啊，雨點(diǎn)多得數(shù)都(生齊說(shuō)數(shù)不清)。

2、理解飄落

a你知道哪些東西是飄落下來(lái)的嗎(雪花、樹(shù)葉、花瓣等)

b看課件樹(shù)葉飄落下來(lái)的情景，此時(shí)你想說(shuō)些什么啊體會(huì)慢、輕、柔的感受。讀讀飄落。再看雪花飄落的情景，用飄落來(lái)說(shuō)一句話，并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)得更具體，加上什么時(shí)候，雪花從什么地方飄落下來(lái)。

c知道嗎，雨點(diǎn)也是這樣飄落下來(lái)的，你們看，(看課件)再來(lái)讀讀這句話，可以站著讀，也可以加動(dòng)作，想怎么讀就怎么讀，最后齊讀。

課中操：課件出示小雨沙沙。

這么美的雨點(diǎn)兒，小朋友愿意來(lái)唱一唱嗎跟課件邊唱邊做動(dòng)作。這首歌告訴我們了雨點(diǎn)的什么啊(作用)

那課文中又是怎么寫(xiě)雨點(diǎn)兒的作用的呢請(qǐng)小朋友在課文中找一找。

[出示]不久，有化有草的地方，花更紅了，草更綠了。沒(méi)有花沒(méi)有草的地方，長(zhǎng)出了紅的花，綠的草。

a自由地讀一讀。說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么。這段話有幾句

b選擇喜歡的句子，讀一讀。

c指名讀，體會(huì)更、不久、等詞的意思。