人教版高中政治必修一《經(jīng)濟(jì)生活》第2單元第5課-5.2-新時(shí)代的勞動(dòng)者-學(xué)案(學(xué)生版)

5.2新時(shí)代的勞動(dòng)者【學(xué)習(xí)目標(biāo)】——明確目標(biāo)，有的放矢。1.了解勞動(dòng)的含義、意義，理解就業(yè)的意義2.全面理解解決我國(guó)就業(yè)問題的措施。(重點(diǎn)、難點(diǎn))3.理解維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益的原因、措施。(重點(diǎn))【精華回放】——爭(zhēng)分奪秒，鞏固舊知。1..什么是公司？公司的基本形式有哪些？2.公司經(jīng)營(yíng)的直接目的是什么？3.公司經(jīng)營(yíng)成功的主要因素有哪些？4.什么是兼并、破產(chǎn)？各自有什么意義？【自主學(xué)習(xí)】——帶著下列問題，自主閱讀課本，在教材中圈劃出問題答案，試著快速記憶。1.勞動(dòng)的含義及其意義2.勞動(dòng)者的地位作用3..我國(guó)為什么要重視就業(yè)問題？（注意從對(duì)國(guó)家社會(huì)和勞動(dòng)者兩方面來(lái)理解）

4.我國(guó)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)如何

5.如何解決我國(guó)的就業(yè)問題？（注意從政府和勞動(dòng)者兩個(gè)層次說(shuō)明）6.我國(guó)勞動(dòng)者依法享有的權(quán)利有哪些?7.我國(guó)為什么要依法維護(hù)勞動(dòng)者的權(quán)益?8.如何依法維護(hù)勞動(dòng)者的權(quán)益？（注意從政府、勞動(dòng)者和企業(yè)三個(gè)角度進(jìn)行）【質(zhì)疑解惑】——在自主學(xué)習(xí)中遇到的問題，提交小組討論解決，存在分歧的，小組間或提交全班討論解決?！净?dòng)探究】——先個(gè)人獨(dú)立思考，在此基礎(chǔ)上發(fā)揮小組集體智慧，共研共究，交流展示學(xué)習(xí)成果。【小張的就業(yè)求職路】小張工作遲遲未落實(shí)，全家召開了一個(gè)家庭會(huì)議。媽媽：在社會(huì)主義國(guó)家，就業(yè)就要靠政府，找不到工作，不怪我們兒子。爸爸：大學(xué)四年了，連個(gè)導(dǎo)游證都沒考到，要我說(shuō)先去報(bào)個(gè)學(xué)習(xí)班充充電，提高自己能力，不怕找不到工作。小張：我同意爸爸的想法，我一定要靠自己的能力找一個(gè)與自己專業(yè)知識(shí)對(duì)口、志趣愛好一致的工作。叔叔：應(yīng)該多跑幾場(chǎng)招聘會(huì)，到網(wǎng)上人才市場(chǎng)投投簡(jiǎn)歷，了解了解信息，可以積累經(jīng)驗(yàn)，興許還有意外收獲。再說(shuō)了，現(xiàn)在有很多就業(yè)方式，不必非要去做某份工作，只要努力，同樣能取得很大的成就。姑姑：不管怎么樣，工作要體面，不要讓人看不起。表姐：三百六十行，行行出狀元。北大才子陳生賣豬肉，不就成了豬肉大王。請(qǐng)簡(jiǎn)要評(píng)析小張家人的就業(yè)觀念？要想解決就業(yè)問題，作為勞動(dòng)者自身應(yīng)怎么辦？(2)解決就業(yè)問題，除了勞動(dòng)者的努力外，黨和政府需要怎么辦呢？【小張的工作維權(quán)路】最后，小張?jiān)谝患宜綘I(yíng)機(jī)械廠上了班，但在工廠里，既有刺耳的噪聲，又有刺眼的電焊強(qiáng)光。工人要求發(fā)放勞動(dòng)安全衛(wèi)生防護(hù)用品，遭到廠長(zhǎng)拒絕。有事請(qǐng)假也不予批準(zhǔn)，甚至有時(shí)還扣發(fā)工人工資。(1)小張哪些合法權(quán)益受到了侵犯？(2)小張要不要維護(hù)自己的合法權(quán)益，為什么？(3)小張應(yīng)該如何維護(hù)自己的合法權(quán)益，國(guó)家、企業(yè)又該如何做？【構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)】——在回顧本課所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，自主構(gòu)建本課時(shí)的主干知識(shí)框架，形式多樣，詳略得當(dāng)。模式一：模式二：【遷移運(yùn)用】——獨(dú)立完成下列練習(xí)，小組內(nèi)互批，存疑問題組內(nèi)討論，檢驗(yàn)一下，要細(xì)心哦基礎(chǔ)題做一做：1．國(guó)務(wù)院辦公廳專門下發(fā)《關(guān)于做好2017年全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》。國(guó)家高度重視高校畢業(yè)生就業(yè)工作，是因?yàn)?)①就業(yè)是民生之本，已成為黨和政府的中心工作②就業(yè)生產(chǎn)出社會(huì)所需要的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富③能提高勞動(dòng)者職業(yè)技能④就業(yè)有利于高校畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值A(chǔ)．①②B．①④C．③④D．②④2.漫畫《應(yīng)聘》啟示我們()A．企業(yè)應(yīng)不斷創(chuàng)造就業(yè)崗位B．勞動(dòng)者要提高自身素質(zhì)C．政府要實(shí)施積極的就業(yè)政策D．勞動(dòng)者要樹立正確的就業(yè)觀念3．2017年3月5日，李克強(qiáng)總理在《政府工作報(bào)告》中強(qiáng)調(diào)，要著力擴(kuò)大就業(yè)創(chuàng)業(yè)。實(shí)施更加積極的就業(yè)政策，鼓勵(lì)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。2017年高校畢業(yè)生將高達(dá)795萬(wàn)人，要實(shí)現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)，應(yīng)該()①堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則，積極維護(hù)自身的合法權(quán)益②落實(shí)就業(yè)促進(jìn)計(jì)劃和創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃，促進(jìn)多渠道就業(yè)創(chuàng)業(yè)③轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，根據(jù)自身實(shí)際情況，采取多種方式就業(yè)④加強(qiáng)企業(yè)對(duì)靈活就業(yè)、新就業(yè)形態(tài)的扶持A．②③ B．①④ C．①② D．③④4．2017年以來(lái)，我國(guó)持續(xù)推進(jìn)簡(jiǎn)政放權(quán)，減少行政審批事項(xiàng)，實(shí)施注冊(cè)資本登記制度改革，放寬公司注冊(cè)資本登記條件。據(jù)工商總局統(tǒng)計(jì)，前三季度全國(guó)新注冊(cè)企業(yè)同比增長(zhǎng)52.44%，新登記注冊(cè)市場(chǎng)主體達(dá)920.24萬(wàn)戶。這一改革表明政府()①實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和積極的就業(yè)政策②從根本上保證市場(chǎng)主體公平參與競(jìng)爭(zhēng)③降低創(chuàng)業(yè)成本，激發(fā)全社會(huì)投資活力④以人為本，依法維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益A．①③ B．②④ C．③④ D．①②5.近年來(lái)，我國(guó)東部沿海地區(qū)不少企業(yè)出現(xiàn)“招工難”現(xiàn)象。要解決“招工難”問題，企業(yè)可以采取的措施有()①提高員工的工資和福利②到勞動(dòng)力資源豐富的地區(qū)設(shè)廠③消除農(nóng)民工流動(dòng)的體制性障礙④提高對(duì)員工的技能要求A．①② B．①④ C．②③ D．②④6.成都市政府決定，返鄉(xiāng)農(nóng)民工等三類人員可一次性申請(qǐng)領(lǐng)取價(jià)值500元的就業(yè)培訓(xùn)券。持券人員可自主選擇各類職業(yè)技能定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)專業(yè)。政府為此拿出7500萬(wàn)元，惠及群眾15萬(wàn)人，培訓(xùn)后的就業(yè)率將達(dá)到60%以上。政府發(fā)放就業(yè)培訓(xùn)券可以()①保障勞動(dòng)者均等就業(yè)的權(quán)利②增加教育費(fèi)用支出，刺激需求③調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，增加就業(yè)崗位④提高勞動(dòng)者素質(zhì)，增強(qiáng)其對(duì)市場(chǎng)的適應(yīng)能力A．①③ B．①④ C．②③ D．②④高考題看一看：1.（2017年高考全國(guó)3卷文綜政治14）為實(shí)施精準(zhǔn)扶貧方略，2016年我國(guó)對(duì)120萬(wàn)個(gè)貧困家庭的新增勞動(dòng)力進(jìn)行職業(yè)教育培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)一人長(zhǎng)期就業(yè)，全家穩(wěn)定脫貧。這一舉措的依