小學(xué)信息技術(shù)閩教版（2020）五年級上冊第二單元第5課《插入圖片秀美景》說課稿

小學(xué)信息技術(shù)閩教版（2020）五年級上冊第二單元第5課《插入圖片秀美景》說課稿學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《插入圖片秀美景》是小學(xué)信息技術(shù)閩教版（2020）五年級上冊第二單元第5課的內(nèi)容。本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握在文檔中插入圖片的方法，并能運用所學(xué)技巧對圖片進行簡單的編輯和美化，以增強文檔的視覺效果。本節(jié)課與實際生活緊密相連，通過插入圖片來豐富文檔內(nèi)容，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和審美能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生主動獲取、利用信息的能力，通過插入圖片提升文檔表現(xiàn)力。

2.計算思維：訓(xùn)練學(xué)生運用信息技術(shù)解決問題的思維，學(xué)會在文檔中合理布局圖片。

3.信息倫理：教育學(xué)生在使用圖片時遵守版權(quán)法規(guī)，尊重他人知識產(chǎn)權(quán)。

4.合作交流：鼓勵學(xué)生在小組活動中分享圖片編輯技巧，提升團隊協(xié)作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的電腦操作技能，包括文檔的創(chuàng)建、編輯和保存。此外，他們也接觸過簡單的圖形編輯工具，如畫圖軟件，對插入和簡單編輯圖片有了初步的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對電腦操作和信息技術(shù)充滿好奇，對于能夠通過信息技術(shù)創(chuàng)作有趣的作品表現(xiàn)出較高的興趣。他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，善于通過嘗試和探索來學(xué)習(xí)新技能。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于直觀、操作性強的方式，喜歡通過動手實踐來掌握知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在插入圖片時遇到圖片格式不兼容、圖片大小調(diào)整等問題。此外，對于圖片的布局和美化，學(xué)生可能會缺乏審美經(jīng)驗和技巧，需要引導(dǎo)和練習(xí)。同時，版權(quán)意識較弱的學(xué)生可能在未經(jīng)允許的情況下使用網(wǎng)絡(luò)圖片，需要教育引導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備閩教版小學(xué)信息技術(shù)五年級上冊教材。

2.輔助材料：收集和準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片素材，以及用于示范的視頻教程。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材，確保學(xué)生電腦設(shè)備正常運行，安裝必要的軟件。

4.教室布置：將學(xué)生分組，每組安排一臺電腦，以便進行小組合作和操作練習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一份制作精美的旅游攻略文檔，詢問學(xué)生如何讓文檔更加吸引人。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的文檔編輯和格式設(shè)置內(nèi)容，為學(xué)習(xí)插入圖片做鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：介紹插入圖片的步驟，包括選擇插入位置、插入圖片、調(diào)整圖片大小和位置等。

-舉例說明：以旅游攻略文檔為例，演示如何插入風(fēng)景圖片，并調(diào)整至合適大小和位置。

-互動探究：學(xué)生分組討論，探討如何在文檔中插入自己喜歡或適合主題的圖片，并分享經(jīng)驗。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生獨立操作電腦，嘗試在文檔中插入圖片，并對圖片進行簡單的編輯和美化。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生遇到的問題，提供個性化建議。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)插入圖片的步驟和注意事項，以及如何提高文檔的整體視覺效果。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生利用所學(xué)知識，制作一份個人旅行日志，插入至少三張與日志內(nèi)容相關(guān)的圖片，并在下節(jié)課分享。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學(xué)生能夠熟練掌握在文檔中插入圖片的方法，包括選擇合適的插入位置、調(diào)整圖片大小和位置。

2.學(xué)生能夠運用所學(xué)技巧對插入的圖片進行簡單的編輯和美化，如調(diào)整亮度和對比度、添加邊框和特效等，使文檔更加美觀。

3.學(xué)生在實踐操作中提高了信息意識，能夠主動獲取和利用網(wǎng)絡(luò)資源，豐富文檔內(nèi)容。

4.學(xué)生在合作交流過程中，分享圖片編輯技巧，提升了團隊協(xié)作能力和溝通能力。

5.學(xué)生在完成作業(yè)過程中，學(xué)會了如何運用所學(xué)知識制作個人旅行日志，提高了信息技術(shù)應(yīng)用能力。

6.學(xué)生在創(chuàng)作過程中，注重圖片的選擇和布局，提高了審美意識和審美能力。

7.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成信息倫理意識，遵守版權(quán)法規(guī)，尊重他人知識產(chǎn)權(quán)。

8.學(xué)生在課堂總結(jié)中，能夠梳理本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識點，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

9.學(xué)生在完成作業(yè)和課堂練習(xí)中，培養(yǎng)了獨立思考和解決問題的能力。

10.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了自主學(xué)習(xí)能力。板書設(shè)計①插入圖片步驟：

-選擇插入位置

-插入圖片