第三課 把握世界的規(guī)律 說課稿-2023-2024學(xué)年高中政治統(tǒng)編版必修四哲學(xué)與文化

第三課把握世界的規(guī)律說課稿-2023-2024學(xué)年高中政治統(tǒng)編版必修四哲學(xué)與文化一、課程基本信息

1.課程名稱：高中政治統(tǒng)編版必修四《哲學(xué)與文化》第三課《把握世界的規(guī)律》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高二年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2023年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《哲學(xué)與文化》第三課《把握世界的規(guī)律》，主要內(nèi)容包括規(guī)律的含義、規(guī)律的客觀性和普遍性、認(rèn)識(shí)和利用規(guī)律等。

2.教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解規(guī)律的含義和特征，認(rèn)識(shí)到規(guī)律的客觀性和普遍性，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)和利用規(guī)律的能力。

三、教學(xué)過程與方法

1.導(dǎo)入新課：以生活中常見的規(guī)律現(xiàn)象為例，引發(fā)學(xué)生對(duì)規(guī)律的思考，導(dǎo)入新課。

2.講解新課：通過講解教材內(nèi)容，使學(xué)生了解規(guī)律的含義、特征、客觀性和普遍性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和利用規(guī)律。

3.案例分析：選取生活中的實(shí)例，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析規(guī)律的應(yīng)用，加深對(duì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)。

4.課堂討論：組織學(xué)生就規(guī)律的認(rèn)識(shí)和利用展開討論，分享彼此的心得體會(huì)。

5.總結(jié)提升：對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)規(guī)律在生活和科學(xué)研究中的重要性。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、討論和提問情況，評(píng)估學(xué)生的參與度。

2.知識(shí)掌握：通過課堂提問、作業(yè)和測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)規(guī)律知識(shí)的掌握程度。

3.思維能力：評(píng)估學(xué)生在案例分析和討論中的思考深度，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和分析能力。

4.情感態(tài)度：關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的態(tài)度表現(xiàn)，引導(dǎo)樹立正確的價(jià)值觀。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.政治認(rèn)同：使學(xué)生認(rèn)同規(guī)律的客觀性和普遍性，認(rèn)識(shí)規(guī)律在生活和科學(xué)研究中的重要性，樹立正確的價(jià)值觀。

2.法治意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用規(guī)律知識(shí)分析問題、解決問題的能力，增強(qiáng)法治意識(shí)。

3.理性思維：通過案例分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和分析能力，提高理性思維水平。

4.公共參與：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂討論中積極參與，提高公共參與能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生在初中階段已經(jīng)接觸過一些規(guī)律的概念，如自然規(guī)律、社會(huì)規(guī)律等，但對(duì)規(guī)律的深刻理解和運(yùn)用尚有不足。

2.興趣與能力：學(xué)生對(duì)于生活中的規(guī)律現(xiàn)象感興趣，具備一定的分析問題和解決問題的能力，但需要在課堂上進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

3.困難與挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解規(guī)律的客觀性和普遍性方面可能存在困難，此外，運(yùn)用規(guī)律知識(shí)分析實(shí)際問題的能力有待提高。在學(xué)習(xí)過程中，需要教師引導(dǎo)學(xué)生克服這些困難，挑戰(zhàn)自我。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、教室內(nèi)的白板、投影儀等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于上傳教學(xué)材料和作業(yè)。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、視頻資料、在線測(cè)試系統(tǒng)等。

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、課堂提問、小組競(jìng)賽等。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：提問學(xué)生是否曾經(jīng)注意到生活中的各種規(guī)律現(xiàn)象，如季節(jié)變化、交通規(guī)律等，引發(fā)學(xué)生對(duì)規(guī)律的思考。

-回顧舊知：簡要回顧初中階段所學(xué)的規(guī)律概念，如自然規(guī)律、社會(huì)規(guī)律等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）：

-講解新知：詳細(xì)講解規(guī)律的含義、特征、客觀性和普遍性等主要知識(shí)點(diǎn)。

-舉例說明：通過具體的實(shí)例，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)、社會(huì)現(xiàn)象等，幫助學(xué)生理解規(guī)律的應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)和理解，互相交流觀點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（約10分鐘）：

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生運(yùn)用規(guī)律知識(shí)分析實(shí)際問題，如社會(huì)現(xiàn)象的分析、科學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)等。

-教師指導(dǎo)：及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，解答疑問，確保學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用規(guī)律。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）：

-對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)規(guī)律的客觀性和普遍性，并提醒學(xué)生在生活中運(yùn)用規(guī)律的重要性。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）：

-布置相關(guān)作業(yè)，如分析生活中的規(guī)律現(xiàn)象、撰寫心得體會(huì)等，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于規(guī)律在科學(xué)研究中的應(yīng)用、規(guī)律與自由意志的關(guān)系等文章，以豐富學(xué)生的知識(shí)面。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如尋找生活中的其他規(guī)律現(xiàn)象，思考規(guī)律對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響等。

3.建議學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同探討規(guī)律在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)等，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和跨學(xué)科思維。

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注規(guī)律在當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問題中的作用，如經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律、社會(huì)發(fā)展規(guī)律等，提高學(xué)生的社會(huì)意識(shí)和社會(huì)參與能力。

5.鼓勵(lì)學(xué)生參與相關(guān)的學(xué)術(shù)講座、研討會(huì)等活動(dòng)，拓寬視野，增強(qiáng)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例分析的引入：通過生動(dòng)的案例分析，使學(xué)生更加直觀地理解和運(yùn)用規(guī)律知識(shí)，提高課堂的趣味性和實(shí)用性。

2.小組討論的開展：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。

3.生活實(shí)際的結(jié)合：將規(guī)律知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注規(guī)律在生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生理解困難：部分學(xué)生對(duì)規(guī)律的客觀性和普遍性理解不夠深入，需要進(jìn)一步的解釋和引導(dǎo)。

2.課堂參與度不均：課堂討論中，部分學(xué)生的參與度較低，需要更多的方式和方法激發(fā)他們的積極性。

3.教學(xué)資源利用不足：信息化資源的利用不夠充分，需要進(jìn)一步提高教學(xué)資源的利用效率。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生理解困難：通過更多的生活實(shí)例和實(shí)際案例，幫助學(xué)生深入理解規(guī)律的客觀性和普遍性，提高他們的理解能力。

2.提高課堂參與度：采取更多樣的教學(xué)手段和方法，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的積極性，提高課堂參與度。

3.充分利用教學(xué)資源：加大信息化資源的利用，如在線討論平臺(tái)、多媒體教學(xué)材料等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①規(guī)律的含義：首先需要解釋規(guī)律的概念，讓學(xué)生明白規(guī)律是什么，它是一種固有的、必然的聯(lián)系，存在于自然界和社會(huì)現(xiàn)