7我是班級值日生 第一課時(shí) （ 說課稿）統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊

7我是班級值日生第一課時(shí)（說課稿）統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊一、教材分析

《7我是班級值日生第一課時(shí)（說課稿）》統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊，本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解班級值日生的職責(zé)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。教材通過生動(dòng)的插圖和案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到值日生工作的重要性，以及如何做好值日生工作。本節(jié)課與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的道德素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識、法治觀念和社會(huì)實(shí)踐能力。通過參與班級值日生活動(dòng)，學(xué)生將學(xué)會(huì)承擔(dān)個(gè)人責(zé)任，理解規(guī)則意識，并在實(shí)際操作中提升解決問題的能力。這些素養(yǎng)的形成將有助于學(xué)生在未來社會(huì)生活中更好地履行公民責(zé)任，促進(jìn)其全面發(fā)展。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生理解值日生的職責(zé)和義務(wù)，認(rèn)識到其在班級管理中的重要性。

②培養(yǎng)學(xué)生遵守和維護(hù)班級規(guī)則的能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①如何引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，自覺履行值日生職責(zé)，而不是依賴他人提醒。

②如何激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，讓他們主動(dòng)參與班級管理，而不是被動(dòng)接受任務(wù)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》二年級上冊教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與值日生工作相關(guān)的圖片、視頻等資料，以及班級規(guī)則示例，用于直觀展示和討論。

3.教室布置：將教室劃分為討論區(qū)，方便學(xué)生分組討論值日生的職責(zé)和經(jīng)驗(yàn)分享，營造互動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對班級值日生的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學(xué)們，你們知道什么是值日生嗎？值日生在班級中扮演著怎樣的角色？”

-展示一些關(guān)于班級值日生的圖片，如整潔的教室、值日生認(rèn)真工作的場景，讓學(xué)生初步感受值日生工作的重要性。

-簡短介紹值日生的基本職責(zé)，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.班級值日生基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解班級值日生的基本概念、職責(zé)和意義。

過程：

-講解值日生的定義，包括其主要職責(zé)和行為規(guī)范。

-詳細(xì)介紹值日生的具體工作內(nèi)容，如保持教室衛(wèi)生、管理班級秩序等，使用示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解值日生工作對班級環(huán)境和個(gè)人成長的重要性。

3.班級值日生案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解班級值日生的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的值日生工作案例進(jìn)行分析，如優(yōu)秀值日生的經(jīng)驗(yàn)分享、值日生工作中的挑戰(zhàn)等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、過程和結(jié)果，讓學(xué)生全面了解值日生工作的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際班級管理的影響，以及如何做好值日生工作。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與班級值日生工作相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如如何提高值日生的工作效率、如何激勵(lì)值日生的積極性等。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對班級值日生的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)班級值日生的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括班級值日生的基本概念、職責(zé)、案例分析和小組討論。

-強(qiáng)調(diào)班級值日生在維護(hù)班級秩序、營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境中的價(jià)值和作用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于班級值日生的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《班級管理小竅門》：介紹如何高效管理班級，包括值日生工作在內(nèi)的各種實(shí)用技巧。

-《優(yōu)秀值日生日記》：收錄了一些優(yōu)秀值日生的日記，讓學(xué)生了解他們是怎樣履行職責(zé)的。

-《班級規(guī)則與紀(jì)律》：深入探討班級規(guī)則的重要性以及如何制定和維護(hù)良好的班級紀(jì)律。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀察身邊的值日生工作，記錄他們的工作內(nèi)容和方法，分析哪些是值得學(xué)習(xí)的。

-訪問學(xué)校其他班級，了解他們的值日生制度，比較不同班級之間的異同。

-設(shè)計(jì)一個(gè)值日生工作評價(jià)表，用于評估值日生的工作效果，提出改進(jìn)建議。

-探究值日生工作對個(gè)人成長的影響，包括責(zé)任感、自律性、團(tuán)隊(duì)合作等方面的提升。

-研究如何在班級中推廣值日生工作經(jīng)驗(yàn)，讓更多的同學(xué)參與到班級管理中來。

-閱讀相關(guān)的教育文章，了解國內(nèi)外在班級管理方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和理念。

-參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，體驗(yàn)社會(huì)中的責(zé)任感和服務(wù)意識，將值日生的精神延伸到社會(huì)實(shí)踐中。

-開展小組研究項(xiàng)目，圍繞值日生工作選題，進(jìn)行深入的調(diào)查研究，形成研究報(bào)告。

-利用節(jié)假日，組織班級同學(xué)參與清潔校園、植樹造林等公益活動(dòng)，將值日生的責(zé)任感轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

-與家長交流，了解家長對值日生工作的看法和建議，共同探討如何更好地發(fā)揮值日生的作用。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試通過角色扮演的方式，讓學(xué)生模擬值日生的日常工作，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們在模擬實(shí)踐中深刻理解了值日生的職責(zé)。

2.我引入了家長參與環(huán)節(jié)，通過家長的視頻或親臨課堂，分享他們對值日生工作的看法，這樣不僅增加了家?；?dòng)，也讓學(xué)生從不同角度理解值日生工作的重要性。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論時(shí)，部分學(xué)生參與度不高，討論效果不如預(yù)期。

2.教學(xué)組織方面，課堂展示環(huán)節(jié)時(shí)間安排不夠合理，導(dǎo)致部分小組的展示過于倉促。

3.教學(xué)評價(jià)方面，我意識到對學(xué)生的評價(jià)過于單一，主要基于課堂表現(xiàn)，忽視了學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)的成果。

（三）改進(jìn)措施

1.針對教學(xué)管理問題，我將在小組討論前明確每個(gè)學(xué)生的任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都有明確的角色和責(zé)任，同時(shí)加強(qiáng)課堂監(jiān)控，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與討論。

2.針對教學(xué)組織問題，我將重新規(guī)劃課堂展示的時(shí)間分配，確保每個(gè)小組都有足夠的時(shí)間進(jìn)行充分的展示，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提前準(zhǔn)備，提高展示的質(zhì)量。

3.針對教學(xué)評價(jià)問題，我將在評價(jià)體系中加入課后自主學(xué)習(xí)成果的評估，鼓勵(lì)學(xué)生課后的自主探究和反思，同時(shí)采用多元化的評價(jià)方式，如學(xué)生自評、同伴評價(jià)等，以更全面地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索和實(shí)踐新的教學(xué)方法，如引入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，增加學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以及利用科技手段提高教學(xué)效率。同時(shí)，我也會(huì)更加注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，通過差異化教學(xué)滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過與家長的緊密合作，我相信能夠更好地推動(dòng)學(xué)生全面成長，提升他們的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①理解值日生職責(zé)：本文重點(diǎn)知識點(diǎn)包括“值日生的定義”、“值日生的職責(zé)”和“值日生的行為規(guī)范”。關(guān)鍵詞有“職責(zé)”、“規(guī)范”、“執(zhí)行”。重點(diǎn)句子如“值日生是班級管理的重要角色，負(fù)責(zé)維護(hù)教室環(huán)境，確保學(xué)習(xí)秩序”。

②案例分析與反思：本文重點(diǎn)知識點(diǎn)包括“值日生工作的案例分析”、“案例中的成功與挑戰(zhàn)”和“從案例中學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)”。關(guān)鍵詞有“案例”、“挑戰(zhàn)