Unit 4 My favorite subject Section B Project 說課稿 2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊

Unit4MyfavoritesubjectSectionBProject說課稿2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊一、設(shè)計意圖

本節(jié)課的設(shè)計意圖是通過Unit4MyfavoritesubjectSectionBProject的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠在實際語境中運用所學(xué)詞匯和句型，表達自己最喜歡的學(xué)科及原因。結(jié)合七年級學(xué)生的認知水平，本節(jié)課將注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，同時激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。通過小組合作、討論等形式，讓學(xué)生在實踐中提高語言運用能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：語言能力——通過聽、說活動，提高學(xué)生運用英語進行交流的能力；文化意識——引導(dǎo)學(xué)生理解不同學(xué)科的文化背景，增強跨文化交際意識；思維品質(zhì)——鼓勵學(xué)生批判性思維，表達個人喜好與觀點，培養(yǎng)邏輯思維；學(xué)習(xí)能力——通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，提升學(xué)生解決問題的能力和團隊合作精神。這些目標的實現(xiàn)將有助于學(xué)生形成全面的英語素養(yǎng)。三、重點難點及解決辦法

重點：

1.學(xué)生能夠熟練運用“myfavoritesubjectis…”等句型表達自己最喜歡的學(xué)科。

2.學(xué)生能夠聽懂并參與關(guān)于學(xué)科喜好的對話。

難點：

1.學(xué)生可能對如何運用過去式表達喜好感到困惑。

2.學(xué)生可能在表達個人喜好時詞匯量不足，難以準確描述原因。

解決辦法：

1.通過示例句型和角色扮演活動，讓學(xué)生在實際語境中練習(xí)使用正確時態(tài)的句型。

2.提供學(xué)科相關(guān)的詞匯表，引導(dǎo)學(xué)生提前學(xué)習(xí)并運用這些詞匯。

3.開展小組討論，鼓勵學(xué)生分享個人經(jīng)驗，同時在討論中互相糾正錯誤，提高語言準確性和流利性。

4.設(shè)置梯度練習(xí)，從簡單的句子開始，逐步過渡到復(fù)雜句型的表達。四、教學(xué)方法與策略

1.采用任務(wù)型教學(xué)法，結(jié)合講授與討論，讓學(xué)生在真實的語境中使用目標語言。

2.設(shè)計角色扮演活動，模擬真實場景中的對話，提高學(xué)生的口語交流能力。

3.實施小組合作學(xué)習(xí)，通過頭腦風暴和小組討論，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。

4.利用多媒體資源，如視頻和音頻，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時提供真實的語言輸入。

5.運用游戲化學(xué)習(xí)策略，設(shè)計趣味性競賽，鞏固所學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)動力。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對學(xué)科喜好的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道自己最喜歡的學(xué)科是什么嗎？為什么喜歡它？”

展示一些關(guān)于不同學(xué)科的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受各學(xué)科的魅力或特點。

簡短介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標，即討論和表達自己最喜歡的學(xué)科，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)科基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解學(xué)科的基本概念、組成部分和重要性。

過程：

講解學(xué)科的定義，包括其主要學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)科價值。

詳細介紹學(xué)科的組成部分或研究領(lǐng)域，使用圖表或思維導(dǎo)圖幫助學(xué)生理解。

3.學(xué)科喜好案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解不同學(xué)科的特點和重要性。

過程：

選擇幾個典型的學(xué)科喜好案例進行分析。

詳細介紹每個案例的學(xué)習(xí)背景、學(xué)科優(yōu)勢和學(xué)生的喜好原因，讓學(xué)生全面了解學(xué)科多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際學(xué)習(xí)的影響，以及如何在學(xué)習(xí)中運用學(xué)科知識。

小組討論：讓學(xué)生分組討論自己最喜歡的學(xué)科，并提出學(xué)科學(xué)習(xí)的創(chuàng)新性建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個學(xué)科主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該學(xué)科的學(xué)習(xí)方法、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對學(xué)科的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括學(xué)科主題的學(xué)習(xí)方法、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)學(xué)科學(xué)習(xí)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)科的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)學(xué)科在現(xiàn)實生活和學(xué)習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用學(xué)科知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己最喜歡的學(xué)科的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

推薦學(xué)生閱讀以下拓展材料，以增強對不同學(xué)科的了解和興趣：

-《探索數(shù)學(xué)之美》：介紹數(shù)學(xué)在自然學(xué)科中的應(yīng)用和美妙之處。

-《科學(xué)的力量》：闡述科學(xué)對人類進步的推動作用及日常生活中的科學(xué)現(xiàn)象。

-《人文之光》：探討人文學(xué)科在培養(yǎng)人文素養(yǎng)和批判性思維方面的重要性。

-《藝術(shù)與生活》：分析藝術(shù)如何豐富我們的精神世界和提升生活品質(zhì)。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-讓學(xué)生選擇一個自己感興趣的學(xué)科領(lǐng)域，進行深入研究，了解該學(xué)科的歷史、發(fā)展、重要人物和主要成就。

-鼓勵學(xué)生閱讀相關(guān)的書籍、雜志或在線文章，增加知識儲備。

-建議學(xué)生參與學(xué)科相關(guān)的線上論壇或討論組，與他人交流學(xué)習(xí)心得和疑問。

-引導(dǎo)學(xué)生嘗試將所學(xué)的學(xué)科知識應(yīng)用于實際生活中，例如通過科學(xué)實驗、數(shù)學(xué)建模、文學(xué)創(chuàng)作等方式。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的學(xué)科競賽、講座和展覽，拓寬視野。

-提醒學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中做好筆記，定期回顧總結(jié)，形成自己的知識體系。

-建議學(xué)生定期與老師交流學(xué)習(xí)進展，獲取指導(dǎo)和反饋，以促進學(xué)習(xí)效果的提升。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①重點知識點

-學(xué)科類別的英文名稱及拼寫（如Math,Science,Literature等）

-表達喜好的句型結(jié)構(gòu)（如："Myfavoritesubjectis..."）

-學(xué)科相關(guān)的關(guān)鍵詞匯（如：calculator,experiment,novel等）

②重點詞匯

-與學(xué)科相關(guān)的動詞（如：study,read,conduct,analyze等）

-描述學(xué)科特點的形容詞（如：interesting,challenging,creative等）

-表示偏好和選擇的副詞（如：really,especially,mostly等）

③重點句子

-表達學(xué)科喜好的基礎(chǔ)句型（如："Ilikemathbecauseit'slogical."）

-描述學(xué)科重要性的復(fù)合句（如："Scienceisimportantbecauseithelpsusunderstandtheworld."）

-表達個人感受的感嘆句（如："Howfascinatingitistostudyhistory!"）八、教學(xué)反思

這節(jié)課結(jié)束了，我感到非常欣慰，但也有些地方需要反思和改進。

首先，我覺得學(xué)生在討論自己最喜歡的學(xué)科時表現(xiàn)出了很高的熱情。他們能夠用我們課堂上學(xué)的句型和詞匯來表達自己的喜好，這一點非常棒。但是，我也注意到有些學(xué)生在描述原因時還是有些困難，可能是因為詞匯量的限制，也可能是因為他們不太習(xí)慣用英語來表達個人的感受。我想在下一次課之前，提供一些更多的詞匯和句型，幫助他們更好地表達自己。

另外，我在課堂上看到了一些積極的互動，學(xué)生們在小組討論中表現(xiàn)得非?；钴S。他們能夠相互交流想法，提出自己的見解，這讓我很高興。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些小組的討論似乎偏離了主題，沒有很好地聚焦在學(xué)科喜歡上。我應(yīng)該在下次課上更明確地給出討論的方向，確保每個小組都能圍繞主題進行深入的探討。

我還注意到，在課堂展示環(huán)節(jié)，一些學(xué)生表現(xiàn)得非常自信，能夠流利地表達自己的觀點。但也有學(xué)生顯得有些緊張，表達不夠流暢。我覺得我需要更多地鼓勵那些不自信的學(xué)生，給他們提供更多的支持和機會來練習(xí)?；蛟S可以設(shè)置一些小型的展示活動，讓他們在更輕松的環(huán)境中練習(xí)。

在教學(xué)方法上，我覺得使用多媒體資源很有效，它能夠吸引學(xué)生