廣西壯族自治區(qū)玉林市2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期11月期中聯(lián)考語文試題(無答案)

2024年秋高一年級(jí)11月四校聯(lián)考語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：經(jīng)典是什么？劉勰《文心雕龍》說：“三極彝訓(xùn)，其書言經(jīng)。經(jīng)也者，恒久之至道，不刊之鴻論?！彼^“經(jīng)典”，就是承載這種道理和訓(xùn)導(dǎo)的各種典籍。但是，劉勰所說的那種“恒久之至道”“不刊之鴻論”并非針對(duì)所有的人來說的。不同時(shí)代擁有不同觀點(diǎn)的人，常常對(duì)某種文學(xué)經(jīng)典不以為然，認(rèn)為不是經(jīng)典；相反，他們可能提出另外一些作家的作品作為經(jīng)典。文學(xué)經(jīng)典是時(shí)常變動(dòng)的，文學(xué)經(jīng)典是一個(gè)不斷的建構(gòu)過程。必須看到，文學(xué)經(jīng)典建構(gòu)的因素是多種多樣的，本文要強(qiáng)調(diào)的是作品內(nèi)部要素對(duì)于建構(gòu)文學(xué)經(jīng)典的重要意義。首先，文學(xué)作品本身的藝術(shù)價(jià)值是建構(gòu)文學(xué)經(jīng)典的基礎(chǔ)。如果一部完全沒有藝術(shù)價(jià)值的藝術(shù)作品，它所描繪的世界、所表現(xiàn)的感情，不能引起讀者的閱讀興趣和心理共鳴，不能滿足讀者的期待，即使意識(shí)形態(tài)和文化權(quán)力如何“操控”，最終也不可能成為文學(xué)經(jīng)典。反之，能夠建構(gòu)為文學(xué)經(jīng)典的作品，總是具有相當(dāng)?shù)乃囆g(shù)水準(zhǔn)和價(jià)值，能夠引起讀者的閱讀興趣和心理共鳴，能夠滿足讀者的期待。清代產(chǎn)生的人情世態(tài)小說很多，如《平山冷燕》《錦香亭》等，可這些作品逐漸湮沒無聞，只有《紅樓夢(mèng)》被后世建構(gòu)為文學(xué)經(jīng)典，這難道不是與作品本身的藝術(shù)價(jià)值密切相關(guān)嗎？其次，文學(xué)作品言說空間的大小，也是文學(xué)經(jīng)典建構(gòu)的必要條件。文學(xué)作品本身描寫世界是否寬闊，作品所蘊(yùn)含的意味是否深厚而多義，對(duì)文學(xué)經(jīng)典的建構(gòu)是十分重要的。如果作品的思想意義比較狹小，可供挖掘的東西單一，那么就算是一部長(zhǎng)期被列為文學(xué)經(jīng)典的作品，也可能經(jīng)不起意識(shí)形態(tài)風(fēng)暴的摧殘而被淘汰出局。反之，如果我們面對(duì)的作品思想意義比較開闊，可供挖掘的東西很多很深厚，即人們通常所說的某部作品“說不盡”，那么雖有意識(shí)形態(tài)風(fēng)暴和文化權(quán)力的橫行，也可能出現(xiàn)“東方不亮西方亮”的情形，從而在“文學(xué)經(jīng)典”里立穩(wěn)腳跟，最典型的例子就是我們前面說到的《紅樓夢(mèng)》。曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》由于所描寫生活的廣度和深度達(dá)到極致，以及藝術(shù)表現(xiàn)的客觀性與主觀性所產(chǎn)生的巨大張力等，而成為一部具有廣闊闡釋空間的作品，經(jīng)得起不同意識(shí)形態(tài)的沖刷和解釋。不重視文學(xué)作品內(nèi)部的因素，就尋找不到文學(xué)經(jīng)典建構(gòu)的基礎(chǔ)和條件，也就尋找不到文學(xué)經(jīng)典建構(gòu)的“自律”。我們承認(rèn)意識(shí)形態(tài)和文化權(quán)力對(duì)于文學(xué)經(jīng)典建構(gòu)的巨大作用，但那種認(rèn)為意識(shí)形態(tài)和文化權(quán)力決定一切的觀點(diǎn)，由于忽略了作品內(nèi)部要素的重要作用，因而是不可取的。（摘編自童慶炳《文學(xué)經(jīng)典建構(gòu)的內(nèi)部要素》）材料二：隨著文化歷史語境的變遷，文學(xué)經(jīng)典的地位遲早會(huì)受到挑戰(zhàn)，而且，社會(huì)文化變化程度越大，這種挑戰(zhàn)也就越嚴(yán)重。就中國(guó)而言，“五四”時(shí)期，唐詩(shī)、宋詞這些經(jīng)過千百年考驗(yàn)的文學(xué)經(jīng)典被視為“貴族文學(xué)”而受到貶斥。相反，倒是雜劇元曲、《紅樓夢(mèng)》之類以往被主流文化所排擠的文學(xué)作品漸漸被奉為圭臬，成為新的文學(xué)經(jīng)典。但是，今日文學(xué)經(jīng)典所面臨的挑戰(zhàn)卻較之“五四”時(shí)期更為嚴(yán)峻?！拔逅摹睍r(shí)期文學(xué)經(jīng)典所面對(duì)的挑戰(zhàn)主要是來自西方現(xiàn)代價(jià)值觀念與中國(guó)傳統(tǒng)價(jià)值觀念的沖突，隨著這兩種價(jià)值觀被重新整合為一種新的價(jià)值觀念，文學(xué)經(jīng)典面臨的挑戰(zhàn)也就自然而然地被減小到最低程度；而今日之文學(xué)經(jīng)典，無論是中國(guó)古代的舊經(jīng)典，還是現(xiàn)代以來形成的新經(jīng)典，抑或是外來的洋經(jīng)典，都面臨著一個(gè)空前強(qiáng)大的挑戰(zhàn)，這就是大眾文化。大眾文化對(duì)于文學(xué)經(jīng)典的沖擊是史無前例的，這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，大眾文化以其無可比擬的娛樂性功能將文學(xué)經(jīng)典擠出了人們的業(yè)余時(shí)間。在圖像文化遠(yuǎn)不如書寫文化發(fā)達(dá)的時(shí)代，詩(shī)歌、小說等文學(xué)作品曾經(jīng)長(zhǎng)期承擔(dān)著知識(shí)階層業(yè)余消遣的功能。然而在今天，電視呈現(xiàn)給人們的圖像作品層出不窮，應(yīng)有盡有，足堪選擇。在這樣的情況下，電視占領(lǐng)了人們大部分的業(yè)余時(shí)間，閱讀文學(xué)經(jīng)典的時(shí)間就所剩無幾了。更有甚者，即使還有一些時(shí)間留給了閱讀，卻又冒出了許多偵探的、武俠的、科幻的等文字書寫來與文學(xué)經(jīng)典展開競(jìng)爭(zhēng)。毫無疑問，對(duì)于絕大多數(shù)青少年讀者而言，此類作品的吸引力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過文學(xué)經(jīng)典的。于是文學(xué)經(jīng)典就成了某類特殊人群（文學(xué)研究者、中文專業(yè)的大學(xué)生等）的“專業(yè)”書籍了。其次，大眾文化以其巨大的解構(gòu)功能摧毀了文學(xué)經(jīng)典的神圣性。大眾文化的一個(gè)重要特征是蔑視權(quán)威，蔑視經(jīng)典，善于用一種插科打諢的態(tài)度輕輕松松地將某種神圣的東西置于被嘲笑的境地。例如，在某些“無厘頭”電影和賀歲片系列中，古今中外，無論是客觀無偽的科學(xué)知識(shí)，還是神圣嚴(yán)肅的道德信條，一律可以作為笑料而用之。諸如反諷、戲擬、隱喻、夸張等修辭手法，在這里都變成了解構(gòu)經(jīng)典的有效手段。在大眾文化面前，文學(xué)經(jīng)典就像一個(gè)自尊自貴的書生面對(duì)一群潑皮無賴的頑童一樣束手無策。（摘編自李春青《文學(xué)經(jīng)典面臨挑戰(zhàn)》）1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．劉勰認(rèn)為，所謂的“經(jīng)典”就是承載恒久不變的道理和不可改變的訓(xùn)導(dǎo)的各種典籍。B．在建構(gòu)文學(xué)經(jīng)典的過程中，文學(xué)作品本身的藝術(shù)價(jià)值是文學(xué)經(jīng)典建構(gòu)的基礎(chǔ)性要素。C．大眾文化的娛樂性和強(qiáng)大的解構(gòu)功能，讓文學(xué)經(jīng)典在當(dāng)今時(shí)代失去了原有的文化意義。D．《紅樓夢(mèng)》能夠成為文學(xué)經(jīng)典，與本身的藝術(shù)價(jià)值和深厚而廣闊的文化內(nèi)蘊(yùn)密切相關(guān)。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．材料一第二段將《平山冷燕》等小說與《紅樓夢(mèng)》進(jìn)行對(duì)比分析，突出了該段觀點(diǎn)：《紅樓夢(mèng)》具有極高的藝術(shù)價(jià)值。B．材料一主要論述作品內(nèi)部要素對(duì)于建構(gòu)文學(xué)經(jīng)典的重要意義，同時(shí)也涉及意識(shí)形態(tài)和文化權(quán)力等外部要素的影響。C．在當(dāng)今時(shí)代，文學(xué)經(jīng)典面臨的挑戰(zhàn)比“五四”時(shí)期更加嚴(yán)峻，是因?yàn)榇蟊娢幕o文學(xué)經(jīng)典帶來了多方面的巨大沖擊。D．材料二認(rèn)為，當(dāng)圖像文化比書寫文化更為發(fā)達(dá)便捷時(shí)，大眾文化會(huì)擠占人們大量的業(yè)余時(shí)間，文學(xué)經(jīng)典的吸引力就會(huì)打折扣。3．下列選項(xiàng)，適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點(diǎn)“文學(xué)作品本身的藝術(shù)價(jià)值是建構(gòu)文學(xué)經(jīng)典的基礎(chǔ)”的一項(xiàng)是（3分）（）A．“一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特?！比藗兊脑u(píng)價(jià)證明《哈姆雷特》有著極高的藝術(shù)價(jià)值，這是它成為經(jīng)典的原因之一。B．清代眾多的言情、人情世態(tài)、才子佳人小說沒有像《紅樓夢(mèng)》那樣成為經(jīng)典，是因?yàn)樗鼈兊乃囆g(shù)價(jià)值沒有達(dá)到《紅樓夢(mèng)》那樣的高度。C．“四書”“五經(jīng)”對(duì)封建士人來說是經(jīng)典，但在“五四”運(yùn)動(dòng)中卻被視為封建糟粕，這說明意識(shí)形態(tài)總是在制約影響著文學(xué)經(jīng)典的建構(gòu)。D．“五四”時(shí)期，唐詩(shī)宋詞這些文學(xué)經(jīng)典被視為“貴族文學(xué)”而受到貶斥。4．根據(jù)材料二內(nèi)容，下列選項(xiàng)對(duì)下面這幅圖表的解讀不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）上網(wǎng)從事活動(dòng)選擇比率閱讀新聞79.8%網(wǎng)上聊天/交友76.3%看視頻61.1%在線聽歌/下載歌曲和電影55.1%查詢各類信息46.9%網(wǎng)絡(luò)游戲38.1%網(wǎng)上購(gòu)物35.4%閱讀網(wǎng)絡(luò)書籍、報(bào)刊26.0%（說明：數(shù)據(jù)來自中國(guó)新聞出版研究院第十四次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查報(bào)告）A．人們上網(wǎng)刷視頻、看影視作品，足見圖像文化的吸引力。B．人們大多選擇上網(wǎng)閱讀新聞，這與閱讀文學(xué)經(jīng)典無關(guān)。C．網(wǎng)上購(gòu)物、查詢信息，不屬于大眾文化的“娛樂性功能”。D．現(xiàn)在人們大多利用手機(jī)上網(wǎng)，擠占了大量的業(yè)余閱讀時(shí)間。5．兩則材料在論證方法上有何異同？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。（6分）____________________________________（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成6～9題。無法完成的畫像劉建東屋子里彌漫著一股淡淡的燒焦的味道。女孩被一個(gè)中年婦女領(lǐng)進(jìn)來，中年婦女是女孩的舅媽。她粗聲說：“我外甥女，小卿?！睍r(shí)間停留在1944年的春末。這一年我十五歲，師傅楊寶豐大約四十歲，是城里唯一的炭精畫畫師，專門給人畫像，給活著的人畫，也為故去的人畫，大約一天時(shí)間就能完成。師傅保持著一個(gè)傳統(tǒng)，畫遺像一定得到死者的家里去畫。我想，可能是不想把晦氣留在自己家里吧。舅媽說：“我這小姑子三年前不見了，小卿也不知道她娘去了哪里。我們找了她整整三年，慢慢地，我們也就不抱什么希望了，就當(dāng)我這小姑子死了，所以才請(qǐng)您來給畫一張像?！薄拔倚枰恼掌?，你們找出來，我來挑一張?！本藡屴D(zhuǎn)向小卿：“快去把照片拿出來?！毙∏渲钢鴫翘幏胖囊粋€(gè)搪瓷臉盆，喊喊地說：“喏，都在那里?！蔽覀冺樦种傅姆较蚩?，盆底有一層燃燒后的灰燼。那可憐的灰燼還保持著照片的模樣。舅媽聲音尖厲起來，抓住小卿的細(xì)胳膊：“你把照片都燒了！這是為啥？”“我娘沒死，她找我爹去了?！毙∏鋰聡碌乜蕹雎晛?，她不相信母親離世了。舅媽最終找到一張泛黃的照片，遞給我?guī)煾担骸澳?，這個(gè)行不行？我只找到這一張。您說一個(gè)年輕女子，天天在外面瘋跑，凈和一些陌生的人打交道?！睅煾刀⒅掌?，似是在認(rèn)真辨認(rèn)照片中的人，半天沒有說話?！斑@張照片是什么時(shí)候的？”“大概十三年前吧?！本藡屨f。我看到的那張舊照片，在時(shí)間無情的作用下，有些暗淡模糊。我很奇怪，以往，師傅對(duì)照片的質(zhì)量很挑剔。而這一次，他是在勉為其難，似乎在冒一個(gè)很大的險(xiǎn)。我在素描紙上打著方格，為師傅的作畫做著準(zhǔn)備。偶爾，還能聽到遠(yuǎn)處傳來隱隱約約的槍炮聲。一切準(zhǔn)備停當(dāng)，師傅開始作畫。每一次，都是從眼睛畫起，這是老規(guī)矩。師傅告訴我，眼睛是一幅肖像畫的魂魄，只要魂魄活了，這幅畫就成功了一大半。而這一天，1944年春天的一天，面對(duì)草稿，他稍微猶豫了片刻，然后，用小楷毛筆沾上炭精粉，筆落在了鼻子上，直到第四天傍晚，漫長(zhǎng)的作畫過程還未能結(jié)束。只留下一只眼睛，他再也畫不動(dòng)了。那一小塊空白，像是一個(gè)深不見底的洞，特別突兀刺眼。我看到，師傅的右手手背上已經(jīng)布滿了密密的汗珠。從來沒有，從來沒有過，這么難熬的作畫過程。我反復(fù)看著那張舊照片，看著照片上青春而朦朧的臉龐，再看看素描紙上，那個(gè)意氣風(fēng)發(fā)而清晰的面孔，是多么來之不易??！師傅疲憊不堪地說：“明天早晨收尾?！钡谖逄煲辉?，我掀開宣紙，驚得大叫一聲：“哎呀！”宣紙下面是空蕩蕩的桌面，桌上桌下，都找了個(gè)遍，也未見蹤影。舅媽把小卿從院子外領(lǐng)進(jìn)來。師傅和藹地拍拍她的頭，問：“你見過那張畫像沒？”整晚，只有她一個(gè)人在家里。小卿搖搖頭，又搖搖頭。師傅揮了揮手，然后坐在椅子上，大口大口地喘著粗氣。我膽戰(zhàn)心驚地看著他，束手無策。師傅說：“我重新畫?！敝禺嫷倪^程是一場(chǎng)災(zāi)難。他甚至茶飯不思，每天傍晚回店的路上，走得比平日里要慢許多，偶爾有輛自行車響著鈴鐺疾馳而過，都能把他驚得歇息幾分鐘才可以繼續(xù)前行。又過了五天，小卿母親年輕時(shí)的畫像即將大功告成。除了要修正一下頭發(fā)等細(xì)微處，連最后的那只眼睛都已經(jīng)畫好了。那一刻，師傅四肢攤開，癱坐在椅子上，面色蒼白，汗?jié)褚滦?，頭發(fā)打著綹垂在額頭上。小卿看到畫像，突然間趴在桌子上，放聲痛哭。為了保護(hù)，我背著畫夾，回到了店里。畫夾被我放在柜臺(tái)上。臨睡前，我看了畫夾最后一眼，眼睛才沉沉地閉上。不知睡了多久，我突然醒來，暗夜中恍若傳來細(xì)碎的聲音。我從床鋪上爬起來，躡手躡腳地摸向柜臺(tái)，柜臺(tái)上的畫夾已經(jīng)不見了。我驚出了一身的冷汗。聲音仿佛來自屋外，店門虛掩著，我輕輕推開它，腳落下去，感覺像是落進(jìn)了深淵之中。借著淡淡的月光，我發(fā)現(xiàn)濃濃的夜色中隱約有個(gè)人，正靜靜地站在那里。那人終于有了動(dòng)靜，他打著了火，在燒什么東西。他點(diǎn)了幾次，才點(diǎn)著。燃燒的面積越來越大，被火映照的地方也擴(kuò)展得越來越大。視線順著火光向上移動(dòng)，我一屁股坐到了地上——那個(gè)人竟是師傅。我的腦子瞬間便凝固了。畫像的事就此結(jié)束。師傅徹底放棄了為小卿母親畫像。我和師傅，誰也沒有再提起畫像的事。一年之后的某一天，我在店里等著師傅，等了一天，兩天，一個(gè)月，兩個(gè)月，沒有等到他。又過了一年，遙遠(yuǎn)的槍炮聲來到了城外，清晰而明亮。師傅再也沒有出現(xiàn)，我不死心，走遍了整個(gè)城里，也沒有見到他的蹤影，沒有人告訴我發(fā)生了什么。1951年的一天，我的畫店里走進(jìn)來一個(gè)年輕姑娘，她面色凝重，年輕的臉上寫滿了哀傷?！拔沂切∏??！彼f，“我想請(qǐng)你畫一張肖像。”我急忙熱情、手忙腳亂地請(qǐng)她坐下來，小心地問她：“找到你娘了嗎？”小卿努力克制著悲傷，對(duì)我說：“邯鄲解放后，有一天，舅舅突然拉著我狂奔到烈士紀(jì)念堂里。我們站在一張合影前，合影上是兩個(gè)年輕的男人和兩個(gè)年輕的女人。我越看，越覺得其中一個(gè)年輕女人像我娘。我確信，她就是我娘。我蹲在那里失聲痛哭。后來，一個(gè)陌生的女人走到我身邊，問我為啥哭泣。我指著照片說，那是我娘。她把我攬?jiān)趹牙?，也是放聲大哭。等我們哭完，她告訴我說，她是照片中的另一個(gè)女人，他們四個(gè)是曾經(jīng)的戰(zhàn)友。她讓我叫她黃姨，又指著我娘左邊的那個(gè)年輕男子，說是我爹?！薄拔蚁胝?qǐng)你給我娘畫一張像?！蔽腋∏鋪淼搅沂考o(jì)念堂，看到了那張照片。我的目光落到照片上，緊緊盯著照片右首的那個(gè)男人，我有點(diǎn)懷疑自己的眼睛，使勁揉了揉，指著照片驚呼道：“小卿，你看，那個(gè)人，那人是我?guī)煾?！”黃姨領(lǐng)著我和小卿來到一個(gè)烈士墓前，告訴我說，這就是我?guī)煾?，這里面埋著他的一頂帽子。黃姨說，他曾經(jīng)化名楊寶豐，在城里工作過幾年，他在南關(guān)開了一家畫像館，表面上給人畫像，實(shí)際上借此掩護(hù)地下工作者。我這才知道，師傅叫宋咸德。師傅從未給自己畫過一幅像。我潸然淚下。（有刪改）6．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．小卿的母親三年前下落不明，小卿和家人都認(rèn)為她已經(jīng)離世了，于是請(qǐng)師傅為她畫遺像。B．以往師傅對(duì)照片的質(zhì)量很挑剔，這次的照片暗淡模糊，以致師傅作畫顯得特別緊張和艱難。C．師傅憑老照片就能將小卿母親的形象畫出來，除技藝外還因小卿的母親是師傅的戰(zhàn)友。D．師傅勉為其難地畫像和畫成之后又燒掉畫像，是因?yàn)樗J(rèn)為小卿母親未死而不愿為其畫遺像。7．下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．小說多處運(yùn)用語言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫手法刻畫師傅的形象，突出師傅的反常行為，為下文師傅無法完成畫像做鋪墊。B．故事以全知視角“我”見證了師傅作畫過程中小卿和她舅媽的言行，這種寫法與《百合花》相似，彰顯了作者出色的敘事能力。C．小說中兩次寫到槍炮聲，看似閑筆，實(shí)則與“1944”和“1951”兩個(gè)年份相呼應(yīng)，既點(diǎn)出了時(shí)代背景，也使情節(jié)發(fā)展更為合理。D．小說主要敘述了畫像未完成的故事，而隱藏在背后的革命故事需要讀者自己構(gòu)想，這種留白藝術(shù)使小說顯得更加含蓄而有張力。8．文中的師傅是一個(gè)怎樣的人？（5分）___________________________________9．“文貴在曲”，師傅為小卿母親畫像情節(jié)一波三折，最終也無法完成畫像。作者這樣安排有何作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（6分）___________________________________二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：謝淵宇休德，少修德操，躬秉耒耜，既無戚容，又不易慮，由是知名。舉孝廉，稍遷至建武將軍，雖在戎旅，猶垂意人物。駱統(tǒng)子名秀，被門庭之謗，眾論狐疑，莫能證明。淵聞之嘆息曰：“公緒早夭，同盟所哀。聞其子志行明辯，而被暗昧之謗，望諸夫子烈然高斷，而各懷遲疑，非所望也?！毙阕湟娒?，無復(fù)瑕玷，終為顯士，淵之力也。（選自《會(huì)稽典錄》，有刪改）材料二：陸遜，字伯言，吳郡吳人也。世江東大族，本名議。權(quán)①以兄策女配遜，數(shù)訪世務(wù)。嘉禾六年，謝淵等各陳便宜，欲興利改作，權(quán)以事下遜。遜議曰：“國(guó)以民為本，強(qiáng)由民力，財(cái)由民出。夫民殷國(guó)弱，民瘠國(guó)強(qiáng)者，未之有也。故為國(guó)者，得民則治，失之則亂，若不受利，而令盡用立效，亦為難也。是以《詩(shī)》嘆‘宜民宜人，受祿于天’。乞垂圣恩，寧濟(jì)百姓，數(shù)年之間，國(guó)用少豐，然后更圖?！毕仁?，二宮并闕，中外職司，多遺子弟給侍。全琮報(bào)遜，遜以為子弟茍有才，不憂不用，不宜私出以要榮利。若其不佳，終為取禍。且聞二宮勢(shì)敵，必有彼此，此古人之厚忌也。琮子寄，果阿附魯王。遜書與琮曰：“卿不師日磾②，而宿留阿寄，終為足下門戶致禍矣?！辩炔患{，更以致隙。及太子有不安之議，遜上疏陳：“太子正統(tǒng)，宜有盤石之固，魯王藩臣，當(dāng)使寵秩有差，彼此得所，上下獲安。謹(jǐn)叩頭流血以聞?！睍纳霞扒笤劧加谡摰帐忠钥锏檬?。既不聽許，而遜外生顧譚、顧承、姚信，并以親附太子，枉見流徙。太子太傅吾粲坐數(shù)與遜交書，下獄死。權(quán)累遣中使責(zé)讓遜，遜憤恚致卒，時(shí)年六十三，家無余財(cái)。（選自《三國(guó)志·吳書·陸遜傳》，有刪改）[注]①權(quán)：東吳君主孫權(quán)。②日磾：西漢名臣金日磾。漢武帝病重，命大臣霍光與金日磹輔佐太子劉弗陵，金日磾盡心輔佐太子，對(duì)西漢的政治穩(wěn)定有重要貢獻(xiàn)。10．材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）書A三四上B及求C詣都D欲口論嫡E庶之分F以匡G得失。11．下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．孝廉，漢代察舉制重要科目之一，主要選拔孝順父母、清正廉潔之人。B．“望諸夫子烈然高斷”與“錚錚然有京都聲”（《琵琶行并序》）的“然”意思相同。C．“國(guó)以民為本”與“因?yàn)殚L(zhǎng)句”（《琵琶行并序》）的“為”意思不同。D．“枉見流徙”與“枉用相存”（《短歌行》）的“枉”意思相同。12．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．謝淵年少修身養(yǎng)性，修治德操，親自下地耕田，無憂無慮。后來被舉為孝廉，又升官為建武將軍，于是出名。B．駱秀父親很早就去世了，駱秀遭人誹謗，大家心里都狐疑，難以判別駱秀的品性，謝淵聽說這件事后，嘆息感慨。C．謝淵想要進(jìn)行改制，陸遜提議應(yīng)當(dāng)以民為本，得到民心則國(guó)家得治，失去民心則國(guó)家有亂，可先安民再進(jìn)行改制。D．全琮的兒子全寄依附魯王，陸遜寫信給全琮，告誡全琮這是件禍?zhǔn)?，但全琮沒有聽取陸遜的建議，反而和陸遜有了怨隙。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）秀卒見明，無復(fù)瑕玷，終為顯士，淵之力也。（4分）_________________________________（2）夫民殷國(guó)弱，民瘠國(guó)強(qiáng)者，未之有也。（4分）_________________________________14．謝淵和陸遜在為人處世上有什么共同之處？請(qǐng)結(jié)合材料概括說明。（3分）_________________________________（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成15-16小題。壬辰寒食王安石客思似楊柳，春風(fēng)千萬條。更傾寒食淚，欲漲冶城①潮。巾發(fā)雪爭(zhēng)出，鏡顏朱早凋。未知軒冕②樂，但欲老漁樵?！咀ⅰ竣僖背牵航衲暇┦谐鞂m附近。安石父王益為江寧（南京）通判，死后葬于江寧牛首山。此詩(shī)是作者寒食節(jié)為父親掃墓時(shí)所寫。②軒冕：古代公卿大夫的車服，代指官位爵祿。15．下列對(duì)詩(shī)句的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．首聯(lián)用“客思”起筆，奠定全詩(shī)的抒情基調(diào)，使全詩(shī)籠罩上一層濃重的傷感。B．一、二句寫了春日里的楊柳，在春風(fēng)中枝條千萬，恣意飄揚(yáng)，生動(dòng)描繪了春天的美景。C．第三句用了一個(gè)“傾”字，寫出作者在清明節(jié)到來之際，想起已故親友，淚水不覺流出，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了流淚之多。D．王安石的詩(shī)對(duì)語言錘煉十分講究，以豐神遠(yuǎn)韻的風(fēng)格在北宋詩(shī)壇自成一家，本詩(shī)語言清新峻拔，感人至深。16．本詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人哪些思想感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（6分）_________________________________（三）名篇名句默寫。（本題共1小題，6分）17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫一生失意，常陷入病痛孤獨(dú)之境，《登高》一詩(shī)對(duì)此都有直接描述，這些句子是：______，______。（2）《念奴嬌·赤壁懷古》中，詞人憑吊英雄人物，借酒祭月抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶心情的句子是：______，______。（3）古典詩(shī)詞中，詩(shī)人在描寫景物時(shí)往往調(diào)動(dòng)人的視覺和聽覺來寫出聲色兼?zhèn)涞募丫?，比如“______，______?！比?、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成18～19題。連綿的山丘、溫暖廣闊的田野以及無盡的白晝?cè)诖顺撩?，它們盡享明媚陽光，不再嘆息生命短長(zhǎng)?；臎鲋安辉偌拍?。進(jìn)入這里，可卸下肩頭習(xí)俗的包袱。自然的圣潔使宗教相形見絀，自然的真實(shí)使英雄①______。在這兒，我們發(fā)現(xiàn)任何東西都無法同大自然②______，自然如同神明，審判每一個(gè)接近的人。無言的樹木開始說服我們放棄那些以莊重為名的瑣碎，與之一起生活。走進(jìn)展開的風(fēng)景，為嶄新的畫卷所傾倒，為③______的思緒所吸引，你會(huì)無比輕松愜意，以致將思家之情置于腦海之外，任面前不可抗拒之美清除一切記憶，心滿意足地隨自然而去。18．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）（）①______②______③______19．文中畫橫線的句子使用了何種修辭手