2024-2025學(xué)年湖北省武漢市硚口區(qū)六年級（上）期中語文試卷

2024-2025學(xué)年湖北省武漢市硚口區(qū)六年級（上）期中語文試卷1．【美景欣賞】下面是某位同學(xué)從千垛菜花游玩后，寫下的日記片段，請根據(jù)拼音把這段話補(bǔ)充完整。??走進(jìn)風(fēng)景區(qū)，映入yǎnlián的是綿延數(shù)里的各色菊花。嗅著悠悠菊香，登上廊橋，向遠(yuǎn)處tiàowàng，景區(qū)biéchūxīncái地將不同顏色的菊花拼種成各種圖案，引來不少游客駐足pāishè。欣賞這美景，能將你所有的píjuàn消散，露出huìxīn的wēixiào。2．【游記分享】在班級分享優(yōu)秀游記時，同學(xué)們遇到了很多易讀錯的字，找出全部正確的一項（）A．笨拙（zhuó）衣襟（jīn）蒙古（méng）掀開（xiān） B．獰笑（níng）搖曳（yè）馥郁（fù）嫵媚（fǔ） C．雕鏤（lòu）風(fēng)靡（mǐ）傾聽（qīng）參差（cī）不齊3．【游記分享】在班級分享優(yōu)秀游記時，同學(xué)們遇到了很多易寫錯的字，找出全部正確的一項（）A．幽雅干燥懸涯自作自受 B．呻吟咆哮報怨滄海一栗 C．拘束疙瘩次序心馳神往4．【字斟句酌】某位同學(xué)想在校刊上發(fā)表自己的游記，有幾處詞語他進(jìn)行了反復(fù)推敲。下列哪一句中帶點(diǎn)的詞語需要修改？（）A．你能夠提出這樣別出心裁的創(chuàng)意，已經(jīng)讓我們刮目相看了。 B．見到前面交通堵塞，交警大步流星地趕了過去。 C．在大伙細(xì)心地觀察分析后，他取得成功的秘訣暴露無遺。5．【賞析品悟】本次活動還將展出優(yōu)秀手抄報，某班同學(xué)在制作手抄報時，發(fā)現(xiàn)所準(zhǔn)備的材料中有幾處標(biāo)點(diǎn)符號使用不太規(guī)范。下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用不規(guī)范的一項是（）A．清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。 B．它在春天中回蕩；在冬雪中徘徊；它在歡樂時嘶吼，在憂傷時泣訴。 C．這兩個探測器在火星著陸，進(jìn)行了一系列的分析和測試，得到兩個重要結(jié)果：一是火星的土壤中未檢測到有機(jī)分子；二是在火星表面取樣的培養(yǎng)中，未發(fā)現(xiàn)微生物的存在。6．【沿途感悟】讀萬卷書，行萬里路。在與同學(xué)交流分享時，下列說法正確的是（）A．書寫武漢風(fēng)貌，可以重點(diǎn)寫它的名勝古跡、民風(fēng)民俗；講述武漢故事，可以重點(diǎn)寫名人軼事、歷史變遷。 B．“起初是全場肅靜，只聽見炮聲和樂曲聲，只聽見國旗和其他許多旗幟飄拂的聲音?！边@句話運(yùn)用了排比的修辭手法。 C．“長坂橋張飛退曹軍”講的是《三國演義》中張飛的故事，這一情節(jié)表現(xiàn)了張飛的神機(jī)妙算。7．【表達(dá)有序】下面這段話主要表達(dá)的觀點(diǎn)是（）繁體字是中國的象征，體現(xiàn)了真正的中國漢字之美。從審美的角度來講，繁體字很有藝術(shù)感染力。繁體字具有上千年的歷史，它是祖先創(chuàng)造的文化。因此，我們不應(yīng)該丟掉祖先留給我們的精華。A．繁體字是中國的象征。 B．繁體字體現(xiàn)中國漢字之美。 C．我們不應(yīng)該丟掉祖先留下的繁體字。8．【學(xué)習(xí)有法】回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)方法，下列說法正確的一項是（）A．演講稿寫好后，可以自己練習(xí)一下，演講時，不可以輔以動作強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)，這樣不得體。 B．讀書時要根據(jù)閱讀目的，有針對性地選擇適合的讀書方法。與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，不需要逐字逐句地讀，這樣可以提高閱讀速度。 C．閱讀文章時，我們要注意從所讀的內(nèi)容想開去。這樣雖然可以深化對課文內(nèi)容的理解，但對活躍思想，激發(fā)創(chuàng)造力等是沒有幫助的。9．請賞讀第一小組收集的句子，將空缺處的原文詩句書寫在橫線上。（1）一句詩就是一幅畫?！?，”是蘇軾在望湖樓看到的下雨時的奇景：“，”是朱熹筆下春天萬物色彩繽紛的景象。（2）一種境界就是一種傳承。是“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，”的長征精神；也是“”強(qiáng)烈的愛國責(zé)任感（出自陸游）；更是“捐軀赴國難，”保家衛(wèi)國的英勇獻(xiàn)身。（3）《童年》是蘇聯(lián)作家的小說。故事的主人公在父親病逝后，隨母親投奔外祖父。小說中，有眾多個性鮮明的人物形象，例如

的外祖母，的外祖父，的“小茨岡”，的老工人格里高利等。10．閱讀選文，完成練習(xí)。窮人（選文）??①“我？”桑娜臉色發(fā)白，說，“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)…風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢！”??②“是啊，是啊，”丈夫喃喃地說，“這天氣真是活見鬼！可是有什么辦法呢！”??③兩個人沉默了一陣。??④“你知道嗎？”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了。”??⑤“哦？什么時候？”??⑥“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘??！兩個孩子都在她身邊，睡著了。他們那么小……一個還不會說話，另一個剛會爬……”桑娜沉默了。??⑦漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。“嗯，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來！”??⑧但桑娜坐著一動不動。??⑨“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”??⑩“你瞧，他們在這里啦。”桑娜拉開了帳子。（1）讀選文，桑娜“一動不動”是因為。（2）選文主要描寫了桑娜和漁夫的對話，第段表現(xiàn)了桑娜對西蒙一家的關(guān)懷，第段描寫漁夫決定收養(yǎng)西蒙的兩個孩子，從中我們可以看出桑娜和漁夫的優(yōu)秀品質(zhì)。（3）第③段中兩個人沉默時，漁夫可能在想：桑娜可能在想：11．追憶歷史的紅色記憶。一頂軍帽??①紅軍長征路過村子時，村里的老人告訴阿柴，紅軍是給老百姓打天下的隊伍。于是，阿柴整天跟在戰(zhàn)士們身后，看到紅軍戰(zhàn)士頭上綴著紅五星的八角軍帽，越看心里越癢癢。一天，阿柴找到指導(dǎo)員，說：“報告指導(dǎo)員，我要參加紅軍！”看他一臉倔強(qiáng)的神情，指導(dǎo)員同意了。??②部隊走得急，軍裝來不及發(fā)。阿柴對指導(dǎo)員說：“那軍帽呢？頭上沒有軍帽，算什么紅軍呀！”指導(dǎo)員摸著他的頭，說：“別急，以后一定發(fā)給你！”阿柴只能一邊行軍，一邊惦記著那頂神氣的軍帽。??③就這樣，他跟著部隊進(jìn)了雪山。巍峨壯麗的雪山寒氣逼人，泛出刺眼的白光。宣傳隊“的戰(zhàn)士們在隊伍中穿梭著，每當(dāng)走過阿柴身邊，他們總是會說：

。”聽了宣傳隊?wèi)?zhàn)士的話，阿柴覺得翻過雪山并不困難。??④進(jìn)入雪山后沒多久，阿柴的鞋子就破得沒法穿了。他的雙腳很快被冰雪凍得麻木了，雙腿也慢慢被凍僵。它們開始不聽他的指揮，每一步都像灌了鉛一樣。撲通一聲，阿柴倒在了地上。他想要站起來，但是怎么努力都沒有用。??⑤指導(dǎo)員從后面趕過來，大口地喘著粗氣，臉凍得發(fā)青，看不出一絲血色。他急切地把阿柴無法動彈的雙腿焐（wù）在懷里。阿柴目光暗淡地說：“指導(dǎo)員，這路太難走了，我實(shí)在走不動了。”指導(dǎo)員沒說話，在干糧袋里摸索了一陣，掏出一小塊煮熟了的牛皮，用凍得發(fā)抖的手哆嗦著遞給阿柴。阿柴沒去接，他知道這是指導(dǎo)員舍不得吃節(jié)省下來的口糧。更何況指導(dǎo)員在戰(zhàn)斗中受過傷，現(xiàn)在還沒恢復(fù)呢！指導(dǎo)員硬把牛皮塞到阿柴手里，說：“快吃，一切行動聽指揮。”阿柴顫抖著接過了牛皮。牛皮下肚，阿柴感到身體暖和了一些。指導(dǎo)員把阿柴扶起來說：“站起來！你可以的?！卑⒉衤玖似饋?，但這時，他發(fā)現(xiàn)指導(dǎo)員的腳像是被凍在地上一樣，邁不開半步。阿柴拼命幫指導(dǎo)員搓著雙腳，又搬著指導(dǎo)員的腳一步一步地往前挪。指導(dǎo)員終于緩過勁兒來，又能勉強(qiáng)邁開步子了。??⑥指導(dǎo)員拍拍阿柴的肩膀說：“我要跟你打個賭。我們來比一比誰先翻過雪山，你肯定比不過我！”阿柴說：“那可不一定，我行軍速度可快了！”“要是你比我先翻過雪山，我的軍帽送給你！”指導(dǎo)員認(rèn)真地說。阿柴的眼睛亮了，二話不說，拄起木棍，邁開大步在齊膝深的大雪中走了起來。雖然又冷又餓，可一想到自己夢寐以求的軍帽，他就覺得渾身充滿了力量！??⑦指導(dǎo)員看著阿柴想，年輕人是希望，是未來，他們一定要到達(dá)勝利的終點(diǎn)。指導(dǎo)員叫住阿柴：“阿柴，我看你還不一定能贏得我這頂軍帽呢?！卑⒉癫环獾卣f：“指導(dǎo)員，我一定比你快！”對軍帽的渴望讓阿柴全神貫注，盡管走得吃力，但每邁出一步都強(qiáng)而有力。??⑧指導(dǎo)員漸漸落在后面，他停下步子，再次叫住阿柴，莊重地把自己的軍帽摘下，戴到阿柴頭上，又正了正，端詳了一會兒，滿意地說：“阿柴，你贏了?！卑⒉窬芙^道：我可不需要你讓我，我要靠自己的真本事來贏?！薄肮阋呀?jīng)贏啦！比賽到此結(jié)束，看你比我往前多走了一大段呢?！敝笇?dǎo)員拍著阿柴的肩膀：“快走吧，不要誤了下山的時間?！??⑨阿榮雖覺得指導(dǎo)員說的話有點(diǎn)怪怪的，但掩不住戴上軍帽的滿心歡喜。他樂呵呵地摸了摸軍帽說：“那，那我就戴著吧?！卑⒉窀杏X自己是一名真正的紅軍戰(zhàn)士了。??⑩過了一會兒，阿榮意識到指導(dǎo)員沒有跟上來，他回頭看去，發(fā)現(xiàn)指導(dǎo)員一動不動地坐在雪地里。他趕緊跑過去，喊著：“指導(dǎo)員！指導(dǎo)員！”誰知，指導(dǎo)員就這么突然倒了下去，臉上還留著剛才的笑容。???蒼茫雪山，堆瓊積玉，雄偉壯麗，刺眼的白光越發(fā)犀利。阿柴的眼神卻越發(fā)堅定，特別是阿柴軍帽上那顆紅色五角星，在彌漫的風(fēng)雪中顯得尤為耀眼……（選自《十四歲的長征》，有刪改）（1）結(jié)合文章內(nèi)容，將表格補(bǔ)充完整。段落第①自然段第②③自然段第④～⑦自然段第⑧⑨自然段第⑩?自然段主要內(nèi)容阿柴一邊惦記軍帽，一邊跟著部隊進(jìn)入雪山指導(dǎo)員犧牲后阿柴更加堅定地前進(jìn)（2）聯(lián)系上下文，將第③自然段中宣傳隊?wèi)?zhàn)士的語言補(bǔ)充在下面的橫線上。（3）下列對第⑤自然段中加點(diǎn)的詞句“摸索了一陣”理解最準(zhǔn)確的一項是A.指導(dǎo)員的手凍得不停發(fā)抖，不方便拿取熟牛皮。B.指導(dǎo)員在猶豫該不該把僅剩的熟牛皮給阿柴。C.干糧袋里有各種食物，指導(dǎo)員要慢慢找出熟牛皮。D.僅剩的熟牛皮很小，指導(dǎo)員用凍僵的手費(fèi)勁地找。（4）第⑧自然段中畫波浪線的語句描寫了指導(dǎo)員的言行。聯(lián)系上下文，寫出指導(dǎo)員這樣做的原因。（5）文中兩處畫橫線的語句都描寫了雪山，對其作用評價最準(zhǔn)確的一項是A.第一處描寫表現(xiàn)出雪山的巍峨壯麗與遼闊。B.第二處描寫表現(xiàn)出雪山上堆瓊積玉的美麗。C.兩處描寫表現(xiàn)出雪山上的陽光格外的刺眼。D.兩處描寫表現(xiàn)出雪山的美景掩蓋了危險。（6）文章以“一頂軍帽”為標(biāo)題，對此標(biāo)題評價最準(zhǔn)確的一項是A.文中多次出現(xiàn)的“一頂軍帽”，見證了阿柴翻越雪山的經(jīng)歷與他的精神成長。B.指導(dǎo)員用“一頂軍帽”不斷地激勵阿柴，使阿柴最終能夠鼓起勇氣，繼續(xù)前行。C.“一頂軍帽”是串聯(lián)阿柴成長經(jīng)歷的線索，寄托了革命前輩對年輕戰(zhàn)士的期望。D.“一頂軍帽”是紅軍戰(zhàn)士頭上綴著紅五星的八角軍帽，在蒼茫雪地上顯得最耀眼。（7）你認(rèn)為阿柴是一位怎樣的小戰(zhàn)士？結(jié)合對人物的具體描寫，進(jìn)行多角度評價。（8）本文并沒有交代阿柴是否翻過了雪山。你推測阿柴能翻過雪山嗎？聯(lián)系全文，寫出你的推測與依據(jù)。12．習(xí)作??題目：生活因____而美好??提示：本次“書與遠(yuǎn)方”主題活動開闊了我們的視野，豐富了我們的感受?？傆幸粋€愛好，讓你充滿動力，使你的世界變得充實(shí)；總有一個事物，寄托著你美好的祈盼，使你的生活更加有趣……先把題目補(bǔ)充完整（如書籍、歌聲、友誼、夢想等），寫一篇習(xí)作。語句通順，條理清晰，把事件寫具體，寫出自己真情實(shí)感。

2024-2025學(xué)年湖北省武漢市硚口區(qū)六年級（上）期中語文試卷參考答案1．【答案】眼簾眺望別出心裁拍攝疲倦會心微笑2．【答案】C3．【答案】C4．【答案】C5．【答案】B6．【答案】A7．【答案】C8．【答案】B9．【答案】（1）黑云翻墨未遮山白雨跳珠亂入船等閑識得東風(fēng)面萬紫千紅總是春；（2）萬水千山只等閑位卑未敢忘憂國視死忽如歸；（3）高爾基阿廖沙善良慈祥專橫殘暴善良樂觀正直。10．【答案】（1）她已經(jīng)把鄰居西蒙的兩個孩子抱回家了，心里有些忐忑，不知道該如何告訴丈夫這件事。（2）④⑥⑦善良、富有同情心、有擔(dān)當(dāng)；（3）這鬼天氣，出海打魚本就艱難，家里已經(jīng)夠窮了，現(xiàn)在鄰居西蒙又死了，留下兩個孩子可怎么辦呀。我已經(jīng)把西蒙的兩個孩子抱回來了，可家里這么窮，丈夫又會怎么想呢，他能同意收養(yǎng)這兩個孩子嗎？11．【答案】（1）阿柴參加了紅軍指導(dǎo)員與阿柴互相幫助，指導(dǎo)員用贏得軍帽獎勵他前進(jìn)指導(dǎo)員給阿柴戴上軍帽；（2）阿柴，雪山并不可怕，我們會很快翻過去的；（3）D；（4）①指導(dǎo)員身體已經(jīng)不支；②認(rèn)為年輕人是希望；③用軍帽激勵阿柴走下去；（5）D；（6）C；（7）阿柴是一位熱愛紅軍、堅強(qiáng)、勇敢、信念堅定的小戰(zhàn)士；（8）能翻越雪山。結(jié)合第①段中“阿柴的眼神卻越發(fā)堅定，特別是阿柴軍帽上那顆紅色五角星，在彌漫的風(fēng)雪中顯得尤為耀眼”可知，指導(dǎo)員的寄托、激勵讓阿柴有了前進(jìn)的動力，阿柴具備堅韌和毅力的品質(zhì)，他身上有保衛(wèi)家國的使命感，可能會激發(fā)他更大的力量和決心去克服困難，翻過雪山。12．【答案】生活因讀書而美好莎士比亞曾經(jīng)說過：“生活里沒有書籍，就好像